山西省忻州一中、长治二中、临汾一中、康杰中学2014届高三第四次四校联考语文试题（A卷）
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命题：忻州一中 康杰中学 长治二中 临汾一中
（考试时间150分钟，满分150分）
注意事项：
1.本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第I卷（阅读题 共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
人类文明与宗教
1.下列关于“宗教”的论述不符合文意的一项是（
A.从文明发展史来看，宗教是人类精神文明的起源。它囊括今天已经分门别类的所有文明品种的萌芽。
B.原始宗教的性质多体现在史前人类岩画中的生殖、太阳崇拜以及祭祀舞蹈中。随着文明的演进，宗教的分化不断进行，不仅越分越细，也日趋独立。
C.许多原始宗教的史诗中都涉及到天地起源、万物起源、人类起源这类科学的根本问题。宗教的“宗”字有“根本”之意，反映出原始宗教乃是文明之宗。科学、哲学、天文、数学等均起源于宗教。
D. 五千年前的古巴比伦医学认为疾病总是与诸神、鬼怪、星辰有关，三千五百年前的古埃及医学是神庙学校秘密教义的产物，这两个例子是为了说明宗教是医学的起源。
2.
下列理解和分析不符合原文意思的一项是（
A.分门别类的专业随着文明的演进日趋独立，沿着各自的轨道发展的“重分化，少综合”的倾向导致了了诸多弊端，其中最明显的病症是“技术发展”和“人文理念”的脱节。
B. 一种更加健全的文明必将在“合”的趋势中诞生。“合”的趋势是指不同地域文明逐渐融合，走向信息、商品、资源、人才的全球一体化。这种趋势有利于从“综合”着眼来研究、解决人类文明当前的许多重大问题。
C阿•汤因比认为：因为未来宗教产生并支持新文明，所以必须赋予人类明辨和克服严重威胁人类生存的各种罪恶的力量。
D.
3.
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
A. 排斥奢欲、不公正等恶俗，关注人与自然的和谐发展是更加健全的文明的表现。
B．只要树立了自然“和谐”的信仰，便能消解与自然之间日益紧张的关系。
C.“和谐”的信仰和 “综合”的理念也许能帮助人类走出技术阴影和人性的暗区，使得自然和人类各得其宜、相得益彰。
D.随着文明的演进，科学、美术、舞蹈、医学等专业沿着各自的轨道互为辐射发散，彼此绝少交叉往来的局面，将会逐渐得以改善。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
吴祯，江国襄烈公良弟也。初名国宝，赐名祯。与良俱从太祖克滁、和，渡江克采石，从定集庆。下镇江、广德、常州、宣城、江阴，皆有功。又从常遇春自铜陵取池州，以舟师毁其北门，入城。敌舰百余至，复大败之，遂克池州。积功，由帐前都先锋累迁为天兴翼副元帅。以千人助良守江阴，数败吴兵，破士诚水寨，擒其骁将硃定。授英武卫亲军指挥使。又大破吴兵于浮子门。从大将军徐达帅马步舟师取湖州，勒奇兵出旧馆，大捷。湖州平，遂戍之。从围平江，破葑、胥二门，进佥大都督府事，抚平江。寻副征南将军汤和讨方国珍，乘潮入曹娥江，毁坝通道，出不意直抵军厩。国珍亡入海。追及之盘屿，合战，自申至戌，败之，尽获其战舰士卒辎重，国珍降。复自海道进取福州，围其西、南、水部三门，一鼓克之。
洪武元年，进兵破延平，擒陈友定。闽海悉平。还次昌国。会海寇劫兰秀山，剿平之。兼率府副使。寻为吴王左相兼佥大都督府事。二年，大将军平陕西还，祯与副将军冯胜驻庆阳。三年讨平沂州答山贼。命为靖海将军，练军海上。其冬，封靖海侯，食禄千五百石，予世券。与秦、晋二王傅金朝兴、汪兴祖并专傅王，解都督府事。仇成戍辽阳，命祯总舟师数万，由登州饷之。海道险远，经理有方，兵食无乏。完城练卒，尽收辽海未附之地，降平章高家奴等。坐事谪定辽卫指挥使，寻召还。七年，海上有警，复充总兵官，同都督佥事于显总江阴四卫舟师出捕倭。至琉球大洋，获其兵船，献俘京师。自是常往来海道，总理军务数年，海上无寇。
十一年，奉诏出定辽，得疾，舆还京师。明年卒。追封海国公，谥襄毅，与良俱肖像功臣庙。子忠嗣侯。二十三年追论祯胡惟庸党，爵除。
（节选自《明史》列传第十九）
4.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（
A.勒奇兵出旧馆
B.以千人助良守江阴
C.还次昌国
D.坐事谪定辽卫指挥使
5.以下各组句子中，全都直接表现吴祯杰出作战才能的一组是（
①敌舰百余至，复大败之，遂克池州
③数败吴兵，破士诚水寨，擒其骁将硃定 ④乘潮入曹娥江，毁坝通道，出不意直抵军厩
⑤追及之盘屿，合战，自申至戌，败之，尽获其战舰士卒辎重，国珍降
⑥自是常往来海道，总理军务数年，海上无寇
A.
①③⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
A.吴祯军事才能杰出，起初跟随太祖、常遇春立下战功，后来能独当一面，仍然战功卓著，是明朝的开国元勋，所以功臣庙里画有他的肖像。
B.吴祯不只指挥作战能力突出，管理工作也十分出色，如负责帮仇成运送粮饷，虽然海上道路危险遥远，但军队的粮饷从不缺乏。
C.吴祯不仅在明朝建立后，在打击倭寇的战场上也同样表现突出，追击倭寇至琉球大洋，缴获倭寇兵船，到京师献俘，后来管理军务数年，海上没有倭寇再出现。
D.吴祯由于战功卓著，明太祖待他也很好，不仅封侯，还赐予铁券，但他晚节不保，竟然和胡惟庸结党谋反，被削除爵位也是理所当然。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）寻副征南将军汤和讨方国珍，乘潮入曹娥江，毁坝通道，出不意直抵军厩。
（2）七年，海上有警，复充总兵官，同都督佥事于显总江阴四卫舟师出捕倭。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，回答问题。
注：①蝴蝶：用典，出自“庄生晓梦迷蝴蝶”，指梦境的美妙快乐。②“自是”是“是自”之意。③五湖：用典，春秋时，范蠡功成身退，乘扁舟泛五湖而去。
8.颔联历来被名家誉为抒情佳句，试分析这一联是如何抒发作者思乡之情的？（5分）
9.本诗除抒发强烈的思乡之情外，作者还表达了哪些情感？请结合后两联分析。（6分）
(三)名篇名句默写。(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）后值倾覆，
（2）今年欢笑复明年，
（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
乙
请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
鸡缸
我家住宅后面就是南市，解放初期，那里的街道两旁，有很多小摊。每到晚上没事，我好到那里逛逛，有时也买几件旧货，价钱都是很便宜的。有一次，我买了两个瓷缸，瓷很厚很白，上面是五彩人物、花卉，最下面还有几只雄鸡，釉色非常鲜艳。可能是用来装茶叶或糖果的，个儿很不小，我从南市抱回家中，还累得出了一身汗。抱回来，也没有多少用途，我就在里面放小米、绿豆。
“文化大革命”期间，此物和别的一些瓷器被抄走，传说我家有廿多件古董，这自然是其中之一。关于书，我心里是有底的，说有这么多古董，我却没有精神准备。这些瓷器都是小贩们当做破烂买来的，我掏一元钱买一件，他们还算是遇到了大头。现在适逢其会，居然上升为古董，我心里有些奇怪。[来源:学科网]
这当然也是有人揭发的。我们住的是个大杂院，门口有个传达室。其中值班的，有个姓钱的老头，长年穿黑布服，叼着铜烟袋，不好说话，对人很是谦恭。既然是传达，当然也出入我的住室，见到了我的用具和陈设。此人造反以后，态度大变，常常对着我们住的台阶，大吐其痰。不过当时这是司空见惯的现象，是时代的自然点缀，我也不以为意，我个人是同他没有恩怨的。
冬季，我到了干校，属于牛鬼蛇神。这个姓钱的，作为“革命群众”，不久也到干校去了。有一天，他指挥着我们几个人，在院里弄煤，态度非常专横霸道。忽然，有一个同伴对他说：
“钱某某，你是什么人？你原是劝业场二楼的一个古董商，专门坑害人，隐瞒身份，混入机关。你和我们一样是牛鬼蛇神，不要在那里指手画脚的了，快脱了大衣，和我们一起干活！”
当时，我真为这位棚友捏一把汗。谁知这个姓钱的，听了以后，脸色惨白，立刻一转身，灰溜溜地钻进屋子里去了，以后再也不来领导我们。他虽然并没有从此就划入我们这个阶层，同我们去住一个棚子，但这件事，颇使我们扬眉吐气于一时，很觉得开心。
后来我想，一个古董商人，解放以后，变成了传达，内心对共产党当然是仇恨的，也就无怪对进城干部是这样的态度了。他向上级谎报我家有多少古董，也就是自然可信的了。
过了几年，书籍和瓷器都发还了。书籍丢失了一些，并有几部被人评为“珍贵”，劝我“捐献国家”。瓷器却一件没丢，也没人劝我捐献，可见都是不入流品，也不惹人喜爱的。
我把这些瓶瓶罐罐，堆放在屋子的一个角落里。一年夏天，忽然在一个破花瓶里，发现了一只死耗子，颇使人恶心。我把耗子倒出来，把花瓶送给了帮我做饭的妇女。
这两个瓷缸，我用它腌上了鸡蛋，放在厨房里。烟熏火燎，满是尘土油垢，面目皆非了。
时间过得真快，又过了几年。国家实行开放政策，与外国通商往来，旧瓷器旧文物，都大涨其价，尤其日本人敢掏大价钱。那位妇女，消息灵通，把那只花瓶送到委托店论价，竟给十五元。还说，如果不是把人头磨损了一些，可以卖到二十元。她喜出望外，更有惜售之心，又抱回家去了。并好意地来通知我说：
“大叔，你那两个缸子，不要用它腌鸡蛋了，多么可惜呀，这可能是古董。我给你刷刷，拿到委托店去卖了吧。”
我未加可否。但也觉得，值此旧瓷器短缺之时，派以如此用场，也未免太委屈它们了。今日无事，把鸡蛋倒到别的罐子里，用温水把它们洗了洗，陈于几案。瓷缸容光焕发，花鸟像活了一样。使我不由得有一种感慨，就像从风尘里，识拔了稀世奇材，顿然把它们安置在庙堂之上了。看了看缸底，还有朱红双行款：大清光绪年制。
还查了一本有关瓷器的书，这种形制的东西，好像叫作鸡缸。
这不是古董是什么！对着它们欣赏之余，因有韵文之作，其辞曰：
绘者覃精，制者兢兢，锻炼成器，希延年用。瓦全玉碎，天道难凭。未委泥沙，已成古董。茫茫一生，与瓷器同。
一九八一年十一月二十四日
【注】覃：深。
（1）下列对作品的概括和分析，最恰当的两项是（
A．小说中的钱姓老头是作者要批判的对象。钱姓老头怀着不可告人的目的，企图在政治、经济上大捞一把，借助某种契机扶摇直上，占据一定职位便作威作福。
B．小说前有伏笔，后有照应。如文中交代钱姓老头“当然也出入我的住室，见到了我的用具和陈设”为铺垫，后面写他“向上级谎报我家有多少古董”即为照应。
C．“鸡缸”既是小说的线索，又是小说中人物命运的衬托，表明“特殊年代”的客观现实原因一定会使人与物具有相同的命运。
D．本文语言简易平淡，虽然没有使用华丽的辞藻，但笔下的所有人物都性格鲜明，栩栩如生。
E．小说运用了语言描写、心理描写、行动描写、肖像描写、神态描写等，展示了两类人物的命运。相关时代背景的交代，强化了人物命运与社会时代环境的关系。
（2）“文似看山不喜平”，波澜起伏正是小说的独特魅力。请指出本文情节设置上的三处波折。（6分）
（3）钱姓老头是一个怎样的人？塑造这个形象有什么作用。（6分）
（4）本文运用了以小见大的表现手法，这种手法是作者匠心独具的安排，可以很好地让读者窥见丰富的社会生活，更好地揭示文章主旨。请结合原文，谈谈你对这种手法的理解。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
国之歌者—聂耳
1932年4月，聂耳认识了左翼剧作家兼诗人田汉，通过田汉与中国共产党党组织取得了联系，参加了“左翼戏剧家联盟”组织的各种活动。1933年初，在白色恐怖最严重的日子里，聂耳正式加入了中国共产党，介绍人田汉和监誓人夏衍在联华影业公司的一个摄影棚里，为他秘密举行了入党宣誓。1933年6月他在日记中写道：“音乐与其他艺术（诗、小说、戏剧）一样，它是代替大众在呐喊，大众必然会要求音乐新的内容和演奏，并要求作曲家的新态度。”随后，聂耳为电影《母性之光》创作了插曲《开矿歌》，以民间劳动号子的节奏来表现劳苦大众的斗争生活，向靡靡之音开了第一炮。
1934年4月，聂耳加盟百代唱片公司音乐部，他和先期进公司的任光、安娥等人以灌制畅销电影歌曲为名，出版了一大批进步歌曲唱片。这一年成了聂耳创作最丰的一年。
创作《新女性》时，他天不亮就去纱厂体验女工上班的辛苦。他还在街上与小报童交上了朋友，天天问寒问暖，著名的《卖报歌》就是这样创作出来的。1933年冬，某天聂耳路过上海霞飞路口，看见一个外号叫“小毛头”的小女孩正在卖报，叫卖声如歌唱一般动听。了解小毛头的身世后，聂耳决定为这个可怜的报童创作一首歌曲，于是他匆匆地去找词作家安娥。当聂耳拿着安娥作词、他谱曲的《卖报歌》唱给小毛头听时，小毛头非常高兴，但又提出，能不能把铜板买几份报写进歌词，那样就能边唱边卖了。聂耳马上回去找安娥，添上了“七个铜板就买两份报”。
1934年夏，聂耳为影片《大路》作曲时，先到上海郊区的筑路工地与工人们一起拉压路的大铁磙，体验他们的劳动生活，并就自己创作的《大路歌》《开路先锋》征求意见，反复修改。今天，辞典里有关“聂耳”这一词条，在“《国歌》的作曲者”后面通常都会加上一句“中国新音乐的创始人”。所谓作曲家的新态度，聂耳是个很好的开拓者。
1935年春，聂耳写下了《梅娘曲》《慰劳歌》《塞外村女》《自卫歌》四首抗日救亡歌曲，又上了国民党当局的黑名单。党组织决定让聂耳到日本暂避，再去欧洲和苏联学习，聂耳也希望借此机会出国深造。就在聂耳前往日本的前夕，他看到了挚友田汉编剧的影片《风云儿女》。这个故事1934年秋末就写好了，几个月后田汉被捕。被捕前，他把剧本以及写好的一段歌词都交给了夏衍。聂耳得知后主动找到夏衍，当他看过田汉写好的歌词后，抑制不住内心的激动，主动请缨道：“我来写吧，田汉也会同意的。” 这首歌就是后来唱遍大江南北、闻名于全世界的《义勇军进行曲》，这也是聂耳人生最后的作品。
在谱曲时，为了使词曲配合得更加顺畅有力，聂耳大胆地对歌词作了许多处理。他把原词末尾“我们万众一心。冒着敌人的大炮飞机前进。前进!前进!前进!”改为“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!冒着敌人的炮火，前进!前进!前进!进!”增加了叠句，以铿锵有力的休止符来煞尾，把中国人民向前挺进时的坚决、勇敢表现得更加强烈。[来源:学。科。网]
（1）下列对原文有关内容的概括和分析，最恰当的两项是（
A．文章第一的段交代了聂耳认识田汉后的一些举动，特别点明了聂耳参加“左翼戏曲家联盟”的各项活动以及加入中国共产党的事情，暗示下文聂耳要写《义勇军进行曲》。
B．文章引用聂耳的日记内容以及聂耳的话，更加真实、准确地再现聂耳的思想、做法等，比如文章引用1933年聂耳的日记内容就表现了聂耳对音乐的全新认识。
（2）本文主要表现了聂耳的哪些精神品质？请简要概括。（6分）
（3）文中哪些内容体现了聂耳在创作音乐时的“新内容”和“新态度”？请简要分析。（6分）
（4）罗丹教导青年艺术家时强调: “但愿‘自然生活’成为你们唯一的女神”。你同意这一观点吗？请结合文本谈谈你的理解。（8分）
第Ⅱ卷 （80分）
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（
A．被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品。
B．载有476名乘客的韩国“岁月”号客轮，16日在韩国全罗南道珍岛郡屏风岛以北海域发生意外进水事故并最终沉没。此次事故，船长李俊锡难辞其咎。
C．4月14日起高铁二等座首次纳入打折范围，意味着是高铁打折正在进行新的尝试，未来或有更多的旅客群体享受优惠折扣好整以暇,享受度假的乐趣。
D．最近他们两人总有些不对劲，就说庆祝“国庆”吧，一个说组织一场球赛，另一个偏要反弹琵琶，非要组织一次文艺演出不可。
14.下列句子中，没有语病的一项是（
A．上百万次点击，见证着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。
B．《舌尖上的中国2》摄制组历时半年，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市，走访拍摄近100个地点。
C．天津市决定自今年5月31日起，停止外省市户籍人员购买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式办理蓝印户口。
D．几个月间，兰州自来水连续两次出状况，这一次水污染的情况尤其严重，不仅惊动了省里，甚至惊动了中央；至于说给兰州市民带来的不便、造成的恐慌，更是有目共睹。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(
文章忌俗滥，生活也忌俗滥。
①东施没有心病，强学捧心颦眉的姿态，只能引人嫌恶。
②俗滥就是自己没有本色而蹈袭别人的成规旧矩。
③“虚伪的表现”就是“丑”，克罗齐已经说过。
④在西施是创作，在东施便是滥调。
⑤滥调起于生命的干枯，也就是虚伪的表现。
⑥西施患心病，常捧心颦眉，这是自然的流露，所以愈增其美。
A ⑤④③①②⑥
16.阅读并点评下列一则新闻，要求语句简明，见解深刻，是非分明，30字以内。（5分）
安全事故频发
4月10日上午海南省文昌市发生一起学生春游翻车致人伤亡的道路交通事故，造成澄迈县老城镇欣才学校8名学生当场死亡，3人重伤，29人轻微伤。经初步查实，事故系由于雨天路滑，司机操作不当造成。
海南省教育厅下发紧急通知：严格执行集体外出活动报告审批制度。
近年来，学生外出旅游安全事故频发，在社会上引起强烈关注与争论。
17. 大学毕业生王晓明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的主要内容，其中有五处不当，请找出四处并加以修改。（6分）
尊敬的XX老师：
欣闻您是家父的高足，故冒昧打扰，请您在日理万机中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您惊喜。
此致
敬礼
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”这是悬挂在四川省内江市第六中学高三（14）班黑板上方的另类冲刺标语。该标语是经过公选后才悬挂的，该班的班主任从最初的“不太认可”到最终的“表示赞同”。
你如何看待这则标语？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2013-2014学年第四次四校联考语文参考答案A卷
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1.
2.
3． B
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4、B
5、C
6、D
7、（1）（“寻”“副”“乘”“通”各1分，句意通顺1分）
参考译文：不久做征南将军汤和的助手（副帅）征讨方國珍，趁着涨潮进入曹娥江，毁坏水坝打通道路，出其不意直抵敌军马棚（军营）。
（2）（“警”“充”，第二个“总”，“舟师”各1分，句意通顺1分）
参考译文：洪武七年，海上有倭寇警报，于是吴祯再次担任总兵官，和都督佥事于显率领江阴四卫的水军出海追捕倭寇；
8、参考答案：颔联运用虚实相生（虚实对比或者对比）的表现手法，（2分）上联写梦见自己回到万里之外家园，“蝴蝶”状梦境美妙和归家的快乐，下联写梦醒后三更半夜听到子规（杜鹃）鸟的哀啼，营造了一种悲苦凄凉的意境，梦中归乡是虚，子规哀啼是实，虚实相生（虚实对比），表现了游子的孤独寂寞和思乡的悲苦。（3分）（如果扣住上联答用典，抒发了作者思乡的悲苦之情给2分；扣住下联答寓情于景、借景抒情，表现了游子的孤独寂寞和思乡的悲苦之情，给2分。上下联表现手法和抒发的感情正确给5分。）
9、“故园书动经年绝”表明作者已经很久没有收到家书，表达了作者渴望得到家书，了解家乡和亲人情况的思想感情，（或表达作者因收不到家书的孤独愁苦之情。）（2分）“华发春唯满镜生”表达了作者时光易逝，人生易老的感慨，（2分）“自是不归归便得，五湖烟景有谁争”表达了作者归乡还是漂泊，归隐还是宦海苟且的矛盾心理。（2分，）答渴望辞官归隐之情给1分。
10、（1）
（3）八百里分麾下炙
三、文学类文本阅读（25分）
11.（1）选E得3分，选B得2分，选D得1分。选A、C不得分。（D．“所有人物”表述不够准确。A．“他怀着不可告人的目的，企图在政治、经济上大捞一把”理由不充分。钱姓老头是“文革”时代下层小人物的典型代表，既是时代的帮凶又是时代的牺牲品。作者的感情既有批判又有同情。C．“表明……定会”过于绝对。）
（2）①“我”买的两个瓷缸普通平常，抱回来只在里面放小米、绿豆，却没想到“文化大革命”期间，此物和别的一些瓷器“居然上升为古董”，因“有人揭发”被抄走。②钱姓老头“不好说话，对人很是谦恭”，但直到钱姓老头被人揭穿身份，才知道揭发的人是他。③过了几年，“上升为古董”的“瓷器却一件没丢”，可见都是不入流品，也不惹人喜爱的。瓷缸“用它腌上了鸡蛋”回归平常无奇。④但在“国家实行开放政策”，“我”发现这两件瓷器果然是”大清光绪年制”、好像叫作鸡缸的古董。（答出一点得2分，四点答出任意三点得6分。）
（3）①他是“文革”中一个由古董商到传达室值班人的普通市民形象，是“文革”时代下层小人物的典型代表，既是时代的牺牲品又是时代的帮凶。（2分）他阴险虚伪，仗势欺人，甚至以诬陷他人来实现自己的目的。（2分）②塑造这个形象，既推动了情节的发展，使情节更为合理，也深刻表现了“文革”时代对人性的摧残和异化这个反思性主题。（2分）
（4）观点：以小见大作为一种表现手法，可以起到小中寓大，以小胜大的作用。①小说通过鸡缸这个小物件的命运变迁，反映了文革前后到改革开放时期的社会变迁，揭示了文革现实中的痛苦和丑陋、人性的渺小和卑劣。②小说中的钱姓老头造反前后由“谦恭”到“大吐其痰”到“专横霸道”到“灰溜溜钻进屋子里”，透过他这个下层小人物，我们可以看到人性的卑劣，深刻表现了“文革”时代对人性的摧残和异化这个反思性的主题。③我作为“牛鬼蛇神”，看到了时代对每个人的影响，觉得人“茫茫一生，与瓷器同”，我与瓷器一样，都无法掌握自己的命运，但又都拥有掩藏不住的价值。（观点得2分，每一点理由得2分。））
四、实用类文本阅读（25分）
12.（1）BE(选E得3分;选B得2分，选A得1分。A项“暗示……”错误，本段主要交代聂耳的政治生活，为后文描写聂耳做铺垫。C项拔高了这句话的作用。这句话就是客观表述聂耳这一年的创作。D项，“叫卖声如歌唱一般动听”表现卖报女孩的可爱，“匆匆地”表现聂耳对卖报女孩的关爱。)
（2）①勇敢无畏。在白色恐怖最为严重的时候加入了中国共产党。②关心、同情劳苦大众。比如专门为小毛头创作《卖报歌》等。③强烈的爱国情怀。他创作的很多歌曲都表现了爱国情怀，特别是《义勇军进行曲》。„勤奋，刻苦。在创作《义勇军进行曲》时废寝忘食，夜以继日。⑤对工作专注，投入。在创作《义勇军进行曲》时，影响了房东的生活却浑然不觉。（答出三点即可）
（3）（1）聂耳创作的音乐表现了劳苦大众的真实生活，是第一次用音乐“代替大众呐喊”，与当时的靡靡之音有着明显的区别。（2）聂耳创作音乐时十分注重到劳苦大众中去体验生活。比如他创作《新女性》时到纱厂体验女工上班的辛苦。（3）向劳苦大众征求对自己创作的音乐的意见，并根据意见修改，如创作《卖报歌》时添加“七个铜板就买两份报”的内容。（或聂耳在为电影《大路》作曲时去体验筑路工人的生活并就自己创作的《大路歌》和《开路先锋》征求意见，反复修改。）
（4）①同意罗丹的看法。（观点明确，2分）
② 客观生活是艺术创作的生命与土壤。（2分）③聂耳为了完成音乐创作，深入群众，体验生活，了解劳苦大众的深重苦难。（2分）„中国人民历尽苦难却从不屈服的斗志深深激励着聂耳。他的创作正是因为植根于生活的土壤，才唱出了民族的心声，才能够历久不衰，激励着一代又一代的中国人。（2分）（意思对即可）
(分析言之成理即可)
五、语言文字运用（20分）
13、答案B
解析：A卓尔不群：优秀卓越，超出常人。此处使用对象错误。B难辞其咎：难以推脱其过失。C好整以暇:形容虽在百忙之中仍然从容不迫.设置陷阱为望文生义。D.反弹琵琶：来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。设置陷阱为不合语境。
14、答案D
解析：A项“见诸”跟“于”重复，去掉“于”。 B 项“足迹”与“踏遍”搭配不当。C句子成分残缺，在“外省市户籍人员”添加“通过”。
15、参考答案：D
16、观点一：学生春游出行安全问题的确重要，但也不能因噎废食，取消春游。
观点二：学生出游安全责任重大，学校无法承担，教育部门的禁令可以理解。
17、答案：（1）“日理万机”改为“百忙”
（2）“惠寄”改为“寄送”
（3）“敝校”改为“贵校”
(4)“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来的”
（5）“此致”前空两格
（找出并修改对一处1分，两处3分，三处5分，四处6分）
18.
可以从以下角度立意：1、就学习的对象而言，无论是否高富帅都应努力学习；2、学习不仅仅是实现高富帅的途径，更是为了提升自身素质，实现自身价值；3、这种功利色彩较浓的“励志”标语不值得提倡，不利于引导学生形成正确的价值观；4、部分学生学习动力不足，用标语鞭策激励他们是可取的；5、学习是改变命运的必要途径，自身条件不好的更要通过学习来改变。
文言文参考译文：
洪武元年，吴祯进兵攻破延平，擒获陈友定，自此福建沿海一带全部平定。回来驻扎在昌国。适逢海上的贼寇到兰秀山抢劫，吴祯剿灭平定了他们。兼任率府副使。不久，担任吴王左相兼佥大都督府事。洪武二年，大将军平定陕西回来，吴祯和副将军冯胜驻守庆阳。洪武三年吴祯讨平沂州答山贼寇，被任命为靖海将军，到海上训练军队。当年冬天被封为靖海侯，食禄一千五百石，皇上赐予世券（丹书铁券）。吴祯和秦、晋二王辅佐金朝兴、汪兴祖并专门辅佐二王。解除都督府事。仇成戍守辽阳，命令吴祯负责统率数万水军，由山东登州为自己提供粮饷。海上道路危险遥远，吴祯的管理工作十分出色，所以军队的粮饷从不缺乏。完善城池、训练士卒，收复了全部没有归附的辽东土地，招降了平章的高家奴等人。后来由于（因为）事情被牵连，贬为定辽卫指挥使，不久又被召还。洪武七年（1376年），海上有倭寇警报，于是吴祯再次担任总兵官，和都督佥事于显率领江阴四卫的水军出海追捕倭寇；一直追至琉球大洋，缴获倭寇兵船，到京师献俘。从此常常往来于海上，管理军务数年，海上完全没有倭寇。
洪武十一年，吴祯奉诏出征平定辽东，路上生病，只好用车运回南京。第二年去世，追封为海国公，谥号襄毅。与吴良的肖像一同列于功臣庙。他的儿子吴忠继承靖海侯。洪武二十三年，吴祯被指认为胡惟庸同党，爵位被削除。
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