[转载]2014年安徽省初中毕业学业考试语文试题（word版首发）

2014年安徽省初中毕业学业考试

语  文  试  题

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）．考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用  （35分）

1．默写古诗文中的名句名篇。  （10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）

①肉食者鄙，                 。               （《左传·庄公十年》）

②                  ，奉命于危急之间。         （诸葛亮《出师表》）

③            ，飞鸟相与还。                     （陶渊明《饮酒》）

④           ，风正一帆悬。                  （王湾《次北固山下》）

⑤烽火连三月，            。                       （杜甫《春望》）

⑥               ，甲光向日金麟开。          （李贺《雁门太守行》）

⑦人有悲欢离合，           。                  （苏轼《水调歌头》）

⑧醉里挑灯看剑，            。                 （辛弃疾《破阵子》）

（2）默写李商隐的《夜雨寄北》。

2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。  （9分）

动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉    ①    把头藏在翅膀下面， 

    ②   还可能发出低声的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

颤（    ）动    家chù（    ）    哺（    ）乳

（2）根据句子意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②处横线上。

（3）将③画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意）

（4）在④画线处有一个词用得不恰当，可将“      ”改为“        ”。（要求符合语境）

3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）

（1）我国文学家        在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友，老师是             ，朋友是范爱农。

（2）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《             》，小说的主人公           。

4．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）

跌  倒

牧  也

                                     风，跌倒了

                                     才有了美丽的落叶

                                     云，跌倒了

                                     才有了滋润大地的雨水

                                     所以

                                     我们不再害怕跌倒

                                     让我们在跌倒时

                                     用最美丽的姿势

                                     站起来

（1）朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）

               才  有  了  滋  润  大  地  的  雨  水

（2）调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。

（3）莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

（4）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。

二、阅读  （55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一]  （22分）

红  书  包

秦文君

20多年前，我还是个小学四年级学生。

有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。

那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。

一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（      ）看，一会儿（      ）看，过一会儿（      ），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。

我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”

“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”

我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊^①了。

夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽难，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。

我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”

第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽难，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。

从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎^②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。

后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。

（选自《秦文君文集》，有改动）

    [注]①打烊（yáng）：关门停止营业。②旖旎（yǐ nǐ）：柔和美好。

    5为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？．。（3分）

6．依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是 （     ）（3分）

A．捂着眼   凑近着   退远点       B．凑近着   捂着眼   退远点

C．凑近着   退远点   捂着眼       D．退远点   捂着眼  凑近着

7．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。  （6分）

                       我找到卖后书包的文具店                       我得到了心爱的红书包                          

8．文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。  （4分）

修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。

修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。

9．从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可）（6分）

[二]  （18分）

学者的态度与精神

宗白华

我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。

古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。

古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，决不作遁词^①，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这种态度，你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。

欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。

欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了！人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”！

总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神！

（选自《百年老课文》，有改动）

[注]①遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。

10．下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（     ）。（4分） 

A．①②③／④⑤／⑥          B．①／②③④⑤／⑥   

C．①／②③／④⑤⑥          D．①②／③④⑤／⑥

11．从第③段画线句子看，如果辩论失败，中国学者会有哪些“常态”？（4分）   

12．第⑤段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”有什么作用？请加以分析。（6分）   

13．概括文章的主要观点。（4分）

【三】（15分）

爱 莲 说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

14．解释下列加点词在文中的意思。（5分）

（1）可爱者甚蕃      蕃：                 （2）濯清涟而不妖  濯：               

（3）香远益清        益：                 （4）亭亭净植      植：             

（5）宜乎众矣        宜：                  

15．翻译下列句子。（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝。          （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 

16．陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。（2分）   

17．怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（4分）   

三、写 作（55分） 

18．请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分）

【提示与要求】

（1）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。