原文地址：诗歌进校园，刻不容缓----对老师们的几句心里话作者：皖江轻舟
诗歌进校园，刻不容缓
----对老师们的几句心里话
----对老师们的几句心里话
望江论坛雷池文学版块越来越活跃，近期加入了不少新面孔，据分析有不少中小学老师纷至沓来，有的是中小学生，大家纷纷参与评论，并发主帖参与交流，足已让人欣慰！同时，因本人参与了县诗词学会的会刊《雷池吟》第26期的编审工作，也有不少老师和中小学生作品。实验学校有个郝洁运老师言传身教，自己带头写作，并指导24位同学习诗28首，非常令人敬佩。此外还有杨湾中小、周墩小学、鸦滩中小、麦元小学、望江一小等5所学校的12位学生12首作品，写的都非常好。麦元小学二年级陈果同学，写了一首《小树苗》：“可爱小树苗，天天把水浇。去年才一尺，今年比我高。”读来令人拍案，不禁使人想起骆宾王七八岁时写的“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”这，说明了两个问题，一是近年的诗歌进校园工作初见成效，老师学生作品纷纷亮相，足以说明之；二是学生的天赋毋庸置疑，只要老师真的教了，他们就一定能写出优美的篇章。然而，仅有这些还不够，需要千千万万的人参与，这样传统国粹才能传承和发扬光大，雷池文化才能传承和发扬光大。
写到这里，我想对老师们说几句心里话：一、老师带头，言传身教。我县中小学老师，都是大中院校的毕业生，无论学的什么专业，教的什么课程，是高素质群体，基础扎实，学识渊博。天天和朝气蓬勃的学生们在一起，天天接触最广大的人民群众，诗，就在我们的身边、眼前、手上，只要稍加留心，信手拈来都是诗。但要先学点基本知识，掌握诗词的基本要求，诸如平仄、押韵、对仗等等。网络上什么资料都有，可供学习。二、课堂讲解，布置作业。语文老师上诗词课时，顺便给学生讲解一下什么是平仄、什么是押韵、句式结构如何变化等，每学期利用几节课（或课外活动）时间给学生讲解一下诗词写作的基本要求，布置作业，批阅检查。三、师生联动，歌咏比赛。班级可以利用学习园地出榜报、学校可以出专栏，广泛交流，各学校、各个班级还可以开展歌咏比赛，形成一个好的氛围。县教育局领导高度重视，上次再版的1000册《古典诗词写作入门》想必已发到各个学校。我想，实验学校能做到的，别的学校也能做到；郝洁运老师能做到的，别的老师也一定能做到！
经济是硬实力，文化是软实力，不可或缺。忘了是谁说过：“世界上最动听悦耳的声音，是音乐；最绚丽夺目的篇章，无非诗歌”。笔者前几天谨携刋载我县中小学老师和学生作品的望江县诗词学会会刋《雷池吟》，前往合肥拜访了省诗词学会常务副会长陆世全先生，听完我们简要的汇报之后，76岁的陆老（据侧面了解，陆老退休前是合肥联大的中文系主任、教授）喜上眉梢，充分肯定，对我县诗歌进校园等工作倍加鼓励和鞭策。陆老谈得最多的是“诗教”，他说一定要引导中小学生读精典诗词，还教他们学着写诗；其次是诗人的襟怀和诗品，他说这些都是关系到国粹能否真正得到传承和发扬光大的关键所在。创建“诗词之县”、“诗词之乡”可能尚待时日，这需要县委县政府和全社会的高度重视。但积极开展诗歌进校园等工作，已迫在眉睫，势在必行。只要我们共同努力，古老的雷池大地，就一定会诗潮涌动，不断焕发生机，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。只要稍加引导，学生的文化素质必将得到进一步提高，他们必然受益终身。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”！
以上，如有不妥，欢迎交流，共同探讨！
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