原文地址：科学处理教材内容的五个层次作者：
科学处理教材内容的五个层次
1．什么是学生已经懂的——检查
2．什么是学生不懂自己看教材可以懂的——概括与提练
3．什么是学生不懂自己看教材也不懂的，通过合作学习可以弄懂的——讨论与交流
4．什么是必须老师讲的——讲授与阐明
5．什么是老师讲了也不懂必须通过实践才能懂的——活动设计与示范
青春就应该这样绽放 游戏测试：三国时期谁是你最好的兄弟！！ 你不得不信的星座秘密
青春就应该这样绽放 游戏测试：三国时期谁是你最好的兄弟！！ 你不得不信的星座秘密