[转载]池州市普通高中2014～2015学年高三年级第二次模拟考试

池州市普通高中2014～2015学年高三年级第二次模拟考试

语  文  试  题

（时间：150分钟  分值：150分）

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、考场座住号填写清楚，并认真核准条形码上的考场座位号、姓名及科目。

2．选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

第Ⅰ卷（阅读题共66分）

一、（9分）

阅读下面的文章，完成1～3题。

①“慎独”最初是儒家的重要概念，意思是，君子在别人看不见的地方，在别人听不到的时候，也要谨言慎行。因此，“慎独”得到共产党人的大力提倡。刘少奇对“慎独”进行了通俗的解释，“即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事。”

②“慎独”讲究个人道德水平的修养，是儒家风范的最高境界。“慎独”不是一朝一夕能够修炼成的，必须从日常生活的点滴做起，必须从私人生活做起，必须从“慎私”做起。“慎私”要求人们，特别是领导干部，在公务之余要小心谨慎，八小时之外也要坚守廉政防线。公务活动有公众的关注，自然会有约束和顾忌，在私人生活上这些约束和顾忌就少了，更应谨慎小心。能不能做到“慎私”，最直接的体现是如何处理私人关系。私人关系很多，最典型的有以血缘为纽带的关系，比如父母、兄弟、姐妹等：有以地缘为纽带的关系，比如同乡、邻里等；有以感情为纽带的关系，比如朋友、仇人等。

③很多先贤都是“慎私”的高手。武则天时期，娄师德问弟弟：“我做到宰相，你又做很高的地方官，人家会嫉妒，怎样才能保全性命呢？”他的弟弟说：“今后．即使有人把口水吐到我脸上，我也不还嘴，擦去就是了。”娄师德说：“这恰是我最担心的。人家唾你，是对你发怒了。如果擦了，说明你不满，人家会更加发怒。应该．让唾沫不擦自干。”这就是成语“唾面自干”的来历。娄师德教育弟弟要戒骄戒躁，夹着尾巴做人。东汉时，有人曾受到过扬震的举荐，送给他十金，说夜深人静，无人知晓。杨震说：  “天知，神知，我知，子知。何谓无知？”还有个故事流传很广，清康熙时．时任礼部尚书张英的家属为宅基地打官司，写信让张英给地方官打招呼。张英写了一首诗：“千里捎书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦  始皇。”对方听说，也让了三尺，于是就有了六尺巷。唾面自干、暮夜却金、六尺巷，让我们领略了古人“慎私”的功夫。

④我们党有很多“慎私”的楷模。周恩来生前为家人亲属定了“十不准”，包括晚辈不准丢下工作专程来看望他、来者一律住招待所、一律到食堂排队买饭菜、不要说出与总理的关系等。“十不准”是周总理对亲属的具体要求，更是他严格自律的真实写照。

⑤“慎私”“慎独”最能体现人的素质和修养。“慎私”是“慎独”的阶梯，“慎独”是“慎私”的最高境界。习近平总书记指出，要“养成慎始、慎独、慎微的意识”。当前，我们正在进行群众路线教育实践活动，从群众中来，到群众中去，接受人民群众的监督，广大党员干部更要在“慎私”和“慎独”上狠下功夫，以前人为榜样，在锤炼个人品格的道路上永不止步。

（节选自《光明日报》2014年10月13日）

1．下列关于“慎独”的表述，符合原文意思的一项是（3分）

A．“慎独”要求君子做到谨言慎行，讲究个人道德水平的修养，这是儒家风范的最高境界。

B．刘少奇对“慎独”的解释是：一个人在他独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，也能够不做任何坏事。

C．“慎独”必须从“慎私”做起，要求领导干部在八外时之外也要坚守廉政防线。

D．“慎独”就是在没有人关注的时候，在私人生活上，或在处理私人关系上要懂得约束和顾忌，谨慎小心。

2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）

A．第①段从古今的角度谈对“慎独”的理解，“慎独”得到共产党人的大力提倡。第①段引出下文。

B．第②段谈“慎独”和“慎私”的关系。能不能做到“慎私”，最直接的体现是如何处理私人关系。“慎独”必须从“慎私”做起。第①②段提出中心论点。

C．第③段从历史的角度举例论证很多先贤都是“慎私”的高手，第④段举例论证我们党有很多“慎私”的楷模。第③④段与第②段构成递进关系。

D．第（勤茭论述“慎私”“慎独”最能体现人的素质和修养，希望人们要“养成慎始、慎独、慎微的意识”。第⑤段总结全文。

3．下列对原文观点的概括，正确的一项是（3分）

A．“慎私”，就是要谨慎处理私人关系。私人关系包含血缘关系、地缘关系、感情关系等。

B．娄师德弟弟在兄长的教育下戒骄戒躁，夹着尾巴做人。让我们领略了古人“慎私”的功夫。

C．广大党员干部只要在“慎私”和“慎独”上下足功夫，锤炼个人品格，就可以成为人民群众的楷模。

D．习近平总书记指出，“慎私”“慎独”最能体现人的素魇和修养，要“养成慎始、慎独、慎微的意识”。

 

二、  （33分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

董宣字少平，陈留国人也。初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。到官，以大姓公孙丹为五官掾。丹新造居宅，而卜工以为当有死者，丹乃令其予杀道行人．置尸舍内，以塞其咎。宣知，即收丹父子杀之。丹宗族亲党三十余人，操兵诣府，称冤叫号。宣以丹前附王莽，虑交通海贼，乃悉收系剧^①狱，使门下书佐水丘岑尽杀之。青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。在狱，晨夜讽诵，无忧色。及当出刑，官属具馔送之，宣乃厉色曰：“董宣生平未曾食人之食，况死乎！”升车而去。时同刑九人．次应及宣，光武驰使驺骑特原宣刑，且令还狱。遣使者诘宣多杀无辜，宣具以状对，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿杀臣活岑。使者以闻，有诏左转宣怀^②令，令青州勿案岑罪。岑官至司隶校尉。

后江夏有剧贼夏喜等寇乱郡境，以宣为江夏太守。到界，移书曰：“朝廷以太守能擒奸贼-故辱斯任。今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。”喜等闻，惧，即时降散。外戚阴氏为郡都尉，宣轻慢之，坐免。

后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头^③白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀乏。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲篓杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须善．请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从．强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔^④为白农时，藏亡匿死，吏不敢至门。

今为天子，威不能行一令乎？”帝笑日：  “天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平”。

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敞车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。拜子并为郎中，后官至齐相。

（节选自《后汉书·董宣传》）

【注】①剧：北海国治所剧县。②怀：怀县。③苍头：奴仆。④文叔：光武帝刘秀字文叔。

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．以塞其咎                        塞：弥补

B．后江夏有剧贼夏喜等寇乱郡境      剧：大

C．流血被面                        被：覆盖   

D．枹鼓不鸣董少平                  鸣：击鼓呜冤

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．宣以丹前附王莽     赵王岂以一璧之故欺秦邪

B．幸思自安之宜       奚以之九万里而南为

C．愿乞一言而死       故舍汝而旅食京师

D．威不能行一令乎     儿寒乎

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．董宣刚烈倔强，敢于搏击。他执法如山，不畏权势，疾恶如仇，宁死不屈；对犯法的贵戚、豪强坚决下手：决不宽贷。

B．董宣不贪钱财，终身廉洁。他所得赐钱，一文不取，哪怕临死，也不苟且；死后凄凉，身无长物，夫人痛哭，皇帝悲伤。

C．董宣爱护部属，承担责任。他在水丘岑身陷囹圄时声言水丘岑是奉命行事；决不推诿，愿意处死自己以换回水丘岑的命。

D．董宣虽受追责，终获宽容。他在杀公孙丹父子及其宗族亲党和湖阳公主奴仆时，曾遭受惩罚，但最后都得到皇帝支持。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。

译文：

（2）使者以闻，有诏左转宣怀令，令青州勿案岑罪。

译文：

（3）因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。

译文：

阅读下面这首词，完成8～9题。

卜算子

[南宋]刘克庄

片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

8．这首词表现了诗人丰厚的情感，请结合作品简要分析。（4分）

答：

9．这首词运用了多种表达技巧，请选取两种作简要赏析。（4分）

答：

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）

甲：春冬之时，①         ，②            。③           ，④          ，⑤          。⑥           ，良多趣味。

                                             （郦道元《三峡》）

乙：①总角之宴，        。                      （《诗经·氓》）

②风之积也不厚，          。                 （庄子《逍遥游》）

③西当太白有鸟道，        。                 （李白《蜀道难》）

④          ，潦倒新停浊酒杯。                 （杜甫《登高》）

⑤          ，只是朱颜改。                   （李煜《虞美人》）

⑥         ，凌万顷之茫然。                  （苏轼《赤壁赋》）

 

三、（24分）

阅读下面的文字，完成11～14题。

停下就是故乡

钱红莉

①多年前，站在老家中学的山坡上，就能望见九华山。清晨的九华山光芒四射，让一个少年充满向往。那时，我去过最远的地方不过是镇上，为看一场电影《少林寺》。

②整整三十年过去，才第一次去到九华山。虽有感慨，但处在这样的年龄，人世的风雨将整颗心一把兜住，只能习惯沉默。

③站在大天台上，终于跟自然对接上。风轻轻吹拂，白云游移不停，天蓝得跟梦一样。深秋的风有些寒凉，像一把把镰刀，顺路把沿途的晚稻一棵棵割下，稻谷晒在路边，抓一把稻草闻闻，还是童年的那个味道，植物的香气一直迷人，再被深秋的风一抚摸，更加渺然，无以表达，唯愿于稻草堆上长睡不醒……

④是个处处认故乡的人。蓝天白云，青山绿水，在当下的中国已是稀有，若在一地遇见，我必心存感念，妄想留下住一阵。九华山间的云是女性的云，特别体恤人，是织锦的缎子，乳白色，一路铺到天边，我们走到哪儿，她都跟，从不多言，只用气场感染你。人与云之间，语言是最没用的东西。于是，我们也感动，就走一路，看它一路。

⑤向晚，月亮升起来，在飞速的车里看云月，宛如水墨，并非今人的，是古代的，可以望见岁月的风霜光阴的密脚，有些田了。旧东西最考验人的眼力，也是一团永恒不灭的火，但凡有一颗热烈的心，总会被点燃，是倪云林的，也是陈老莲的旧画，既诱人，也拒人。

⑥九华山的月亮陈旧又新妍，圆，亮，微微地泛红光。夜里睡不着，爬起来靠在窗边望月。月影下，偶尔几声虫鸣，远处竹影摇曳，会想起苏东坡以及《水调歌头》，如此辗转，如此高难度地把人生的悲欣苦辛悉数写尽。依然同一轮明月，照我如照苏东坡——我不曾写出不朽名篇，是因为吃的苦没有他的多。这么想，就有台阶了，再一步步走下来，把白纱的窗幔合上，继续睡……

⑦凌晨醒来，鸟声初出，衬得山更清幽。山里的鸟不比城里的鸟，一开口，便聒噪，招人烦，大约脱离自然的属性了。山鸟的叫声在溪水里洗过，一如初心，从树林里捧出来给你。可不能辜负了，起来跑步。山边雾气重，一圈下来，头发尽湿。遇到一块菜地，顺便进去查看一下墒情——掀开满畦稻草，芫荽、菠菜、茼蒿纷纷出芽了，青蒜葱茏一片。近处的几垄山芋藤尚绿着，等着时刻于锄头下献身；辣椒还在开小白花，丝毫不理会寒露已至；最好看的，要数篱笆上的红扁豆，在秋风下巍巍峨峨……长风万里送秋雁的九月呀。

⑧站菜地中央，举目环顾，四野苍茫，九华山近在咫尺，红月亮落下去。我的一口气又跟金色的童年接上了——曾经，清明回老家，一下车，走在满是小鸡草的田埂-整个身体被油菜包围，简直热泪盈眶。城里人永远不懂这里面到底深藏着一种什么样的情怀。什么也不说，只是啪啪啪掉眼泪——似乎这么多年的苦，终于被油菜懂得并疼惜。海子有诗：“家乡的风／家乡的云／睡在我的双肩”。是的，风、云也睡了，一切都安宁了，徒剩呼吸吐纳，再没有别的。是洗涤，也是还原。山水天地把人一点点地还原成稚子，快乐地在风里奔跑。

⑨跟山水玩了一天，也累，去九华水街上喝茶，并非半盏松萝，不过是一杯普通的绿，却也芳香怡人。此街有些秦淮河的意趣，要比秦淮河幽静，与河水、柳、草地为邻的是书院、禅室、茶馆、酒吧……抬头低首，均见启功墨迹。好几棵大树，树下有风，有木桌长椅，烟灰缸是粗瓷碗。连平素异常矜持的同事都禁不住春心荡漾，不停地摆姿势拍照。

⑩站在水街尽头的荒野，西天有金子在泛光——每当日暮，总会叫人想起童年、故乡，羊牛下山，鸡鸭入埘，甚至还可跟遥远的《诗经》对接。日暮苍山远，天寒白屋贫。此刻，在水街的荒野上又遇着了这样的意境，衬着人的心事茫茫远远。

⑪除了九华河，水街旁还有一条不知名的小河，一只小野鸭正孤单地自己跟自己玩，它跳出水面，学荷花仙子凌波微步，轻盈地要飞天，转而一头扎下，潜水而去；一只白鹭在菖蒲的绿丛中梳洗，王菲一般骄傲，夕阳的余辉照它如照一口井。荒野遍布青蒿的味道，是清苦的香气，远处的芦荻早已白头，一点点在风里摇……荒凉的原野上相遇苍苍的芦获，你可知，它就是《诗经》里的蒹葭？

⑫蒹葭苍苍，白露为霜……古老的句子，一旦念起来就有些伤感，分明有淡淡的哀愁，是愁而不怨，伤而不悲，也是哀矜勿喜—一平凡的日子，因为愁伤，才有了份量。

⑬一个陌生读者为我的《四季书》写书评，取题目：一间屋两棵树三餐饭四季风景。我看着，在电脑前默默感动。

⑭九华山脚下，也是适合我们停下来生活的地方，每天三餐饭，看尽四季风景。

（选自《散文》2014年第12期）

11．根据③～⑥段的内容，概括所写景物的特点。（4分）

答：

12．第⑦段的语言艺术突出，请加以赏析。（6分）

答：

13．第⑧段写得独特，请分析其在文中的作用。（6分）

答：

14．“一间屋两棵树三餐饭四季风景”，作者为读者这样的书评题目所默默感动，作者感动的是读者对自己创作的理解和欣赏，请根据书评题目和文本，从两介不同的方面谈谈你所悟到的读者的理解和欣赏。（8分）

答：

第Ⅱ卷（表达题共84分）

四、（24分）

15．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）

A．惬意/书箧    干劲/疾风劲草    宵衣旰食/气冲霄汉

B．船棹/泥淖    着力/着手成春    心旷神怡/贻笑大方

C．框架/眼眶    停泊/淡泊明志    层峦叠嶂/鸾凤和鸣

D．淑静/菽粟    宿将/风餐露宿    引吭高歌/伉俪情深

16．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）

A．引擎    罐车    自动挡    络绎不绝    水涨船高

B．泔水    花会    白癜风    苍翠欲滴    山青水秀

C．法治    斡旋    新常态    贪脏枉法    共商国是

D．儒雅    浮躁    亲和力    仗义疏财    能言善辨

17．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（3分）

A．2月28日，前央视记者柴静的最新调查报道《雾霾调查：穹顶之下》发布，在互联网引起巨大反响。面对来势汹汹的雾霾，我们该做些什么？

B．“四个全面”的提出充分表现了我们党在新的历史形势下主动创新的态势和动能，体现了新一届党中央不墨守成规、勇于开拓、善于创造的勇气和能力。

C．染指2014年诺贝尔文学奖的帕特里克·莫迪亚诺，是当今仍活跃于法国文坛并深受读者喜爱的著名作家之一，他的作品聚焦于纳粹占领及其对他的同家的影响。

D．中国氢弹之父于敏，在氢弹原理研究方面做出了令人瞩目的成绩，被评为“感动中国2014年度十大人物”。可渭实至名归。

18．下面五个句子中四个有语病，请写出有语病句子的序号，并对错误加以修改。（4分）

①埃博拉病毒是人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒，由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热。

②南极科学考察意义重大，是造福人类的崇高事业。中方愿意继续同澳方及国际社会一道，更好地保护南极，认识南极，利用南极。

③作为“第三次工业革命重要标志之一”的3D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。

④电视剧《历史转折中的邓小平》以纪实的叙事手法成功塑造了胸怀博大、内心丰富、视野开阔的领袖形象，受到观众好评如潮。

⑤家风是一种无言的教育，润物无声地影响孩子的心灵。今年春节期间，中央电视台在播出“家风”系列报道之后，引起社会广泛共鸣。

序  号	修           改

 

19．英国《太阳报》以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答活动，结果从应征的八万多封来信中评出了四个最佳答案：①作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家。②正在用沙子筑城堡的儿童。③为婴儿洗澡的母亲。④千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。请概括上述四种人的共同点。要求：准确、鲜明，概括两点，每点不超过18字。（5分）

答：

20．优秀电视节目的开篇，往往有一些精美的导语，如中央电视台“天气预报”栏目的导语“共享阳光，分担风雨”；池州电视台“多维度”栏目的导语“以多维视角，看社会万象”。现池州电视台拟开办“背后的故事”栏目，以挖掘、讲述新闻背景故事为主题。请你为该栏目设计一则导语，并阐述导语的艺术特色。要求：语言简明、生动、得体，导语字数不超过12字，导语的艺术特色的字数60字左右。（6分）

答：

 

五、（60分）

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

传说中，有一种细腰蜂蜾嬴，其后代是从菜地里偷来的一种名叫螟蛉的幼虫，经过自己精心抚养而成。从《诗经》开始，人们一直用“螟蛉”来形容假子、义子。直到南北朝，一位叫陶弘景的人，决定亲自去弄个究竟。他先是找到了一窝蜾嬴，用竹签挑开它的窝，看到里面不但有衔来的螟蛉，还有几条小肉虫；过两天后再去看．窝里的螟蛉已被吃完，肉虫都变成了蛹；不久，蛹化成蜾嬴飞跑了。陶弘景恍然大悟：原来蜾嬴有自己的后代，螟蛉不过是被衔来给幼虫当粮食罢了。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）．白拟标题；不要脱离材料内容及含意的范同作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范．正确使用标点符号。

池州市普通高中2014-2015 学年高三年级第二次模拟考试

语文答案

1．B（A． 偷换概念。C． 说法片面化或偷换概念。D． 答非所问。）

2． C（第③④段与第②段不是递进关系。）

3． A（B． 无中生有。C． 说法绝对化。D． 张冠李戴。“‘慎私’‘慎独’最能体现人的素质和修养”，这不是习近平总书记指出的内容，而是本文作者的观点。）

4． B（剧：厉害。）

5． C（连词，表示承接关系。A． 连词，表示原因；介词，表示原因。B． 结构助词，“的”；动词，“到”。D． 表示反问语气，“吗”；表示疑问语气，“吗”。）

6． B（“身无长物”是用来形容生前贫困的。“妻子”的意思是“夫人和子女”。）

7．（1）青州知府因为董宣滥杀无辜，弹奏董宣，拷问水丘岑，董宣由于犯罪受追究，被移交给廷尉。（4 分，“考”、“坐”、“征”、“诣”各1 分。）

（2）特使向光武帝如实禀报，光武帝下旨贬董宣为怀县县令，并让青州府不再审问水丘岑罪责。（3 分，“闻”、“左转”、“案”各1 分。）

（3）于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万。董宣把钱全部分给了下属官员。（3 分，“敕”、“悉”、“班”各1 分。）

参考译文：

董宣，字少平，陈留郡圉地（今河南杞县南）人。起初被司徒侯霸征召，参加科举考试成绩优异，官至北海相。他上任后，让当地大姓公孙丹做五官掾。公孙丹建造新宅，而风水先生说这是凶宅，入住后家里一定要死人。公孙丹就纵使儿子杀了一个过路人，移尸新宅，作替死鬼。董宣得知后，就把公孙丹父子收捕斩杀。公孙氏是个大家族，其族亲纠集三十余名丁壮，拿着兵器到府衙闹事，为公孙丹父子鸣冤叫屈。董宣因为公孙丹从前曾依附过篡位的王莽，考虑公孙亲党有串通海贼的嫌疑，于是把这三十余人一网打尽，关在剧县囚牢里，指使门下书佐水丘岑全部杀死。青州知府因为董宣滥杀无辜，弹奏董宣，拷问水丘岑，董宣由于犯罪受追究，被移交给廷尉。不料董宣在狱中日夜吟诗唱歌，一点也不忧愁。到了行刑的那天，官府备好酒食送来“辞生”祭奠，董宣却厉声说道：“我董宣一生从未吃过人家的东西，何况今日就要死了！”言罢从容登上囚车赴刑。当时同一批斩首的有九人，董宣排在第二个。汉光武帝派来的特使快马驰至，特赦董宣缓刑，押回大牢。特使审问董宣，为何滥杀无辜。董宣把公孙氏一案的前因后果、来龙去脉一一相告，并言明水丘岑是受他的指令杀人的，不应判罪。希望朝廷明察，杀他而保全水丘岑。特使向光武帝如实禀报，光武帝下旨贬董宣为怀县县令，并让青州府不再审问水丘岑罪责。后来水丘岑官至司隶校尉。

后来江夏一带有以夏喜为首的厉害贼寇犯境作乱，朝廷派董宣为江夏太守。董宣到了边界，送给夏喜一封信，说：“朝廷因为我有能力捉拿贼寇，所以派我来这里。现在我已在边界布置好军队，下发攻打命令，希望你好好想想保自身平安的事情。”夏喜等一帮贼寇，对董宣的铁腕重典早有所闻，十分害怕，纷纷散伙，缴械降顺。当时外戚阴氏（刘秀发妻阴丽华的亲戚）做江夏郡都尉，董宣不仅不巴结攀附皇亲国戚，反而时时轻慢他，所以不久即被罢官。

后来特地征召董宣为洛阳令。当时湖阳公主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用这个家奴当随从，董宣就在夏门亭等候他们，于是就拦住车马，用刀在地上画着，大声数落公主的过失，呵斥那个家奴下车，就杀了那个家奴。公主立即回宫向皇帝告状。皇帝很生气，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说：“请让我说一句话再死。”皇帝说：“想说什么？”董宣说：“陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？我不需用鞭子打，请让我自杀。”就用头撞击房柱，血流满面。皇帝命令宦官挟持着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不听从，宦官强使董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头。公主说：“文叔做普通人的时候，私藏逃亡罪人，官吏们不敢上门搜捕。如今做了天子，威势竟然不能使一个洛阳令听命吗？”皇帝笑着说：“天子与一般人身份不同。”于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万。董宣把钱全部分给了下属官员。董宣从此开始打击豪强恶霸势力，没有不震惊害怕的，京师百姓称他为“卧虎”。歌颂他说：“董少平做洛阳令，鸣冤之鼓不再响。”

董宣当了五年洛阳令，七十四岁死于任上。皇帝下诏遣使到他家里吊唁慰问，只见粗布被褥覆盖遗体，妻子儿女相对而哭。家里只有几斛大麦、一辆破车。光武帝悲伤地说：“董宣清正廉洁，直到他死了我才知道！”因此追授他官衔艾绶，按大夫的礼节安葬他。拜其子董并为郎中，后来官至齐国相。

8．（1）爱花之情。词的上片通过“轻”、“小”、“巧”等予以表现。

（2）惜花之意。词的下片通过“少”、“雨洗风吹”等予以表现。

（3）才不见用、遭受压抑的愁苦，报国无门、功名难就的愤懑。词的下片通过“花”被“雨洗风吹”象征人才被摧残予以表现。

（4 分，答对1 点1 分，答对3 点满分。）

9．（1）象征（托物言志）。用“花”象征人才，用“天公”象征皇帝（朝廷），用“花”被“雨洗风吹”象征朝廷摧残人才，直观生动，给人深刻印象。

（2）对比。上片中“百种千般巧”同下片中“雨洗风吹了”、下片中“朝见树头繁”同“暮见枝头少”对比，鲜明地表现出惋惜、愁苦和愤懑之情。

（3）抑扬结合（欲抑先扬）。上片先扬“天公怜花”，下片再抑“天公摧花”，表现出强烈的愤懑之情。

（4）回环往复。“道是天公”句式重复运用，韵律和谐，意味丰厚。

（任选其中两种作答。）

（4 分，每种2 分。）

10． 甲：①则素湍绿潭 ②回清倒影 ③绝巘多生怪柏 ④悬泉瀑布 ⑤飞漱其间 ⑥清荣峻茂

乙：①言笑晏晏 ②则其负大翼也无力 ③可以横绝峨眉巅 ④艰难苦恨繁霜鬓 ⑤雕栏玉砌应犹在 ⑥纵一苇之所如（任选甲或乙作答。）

（6 分，每句1 分。）

11．（1）第③段主要写“风”：有些寒凉。

（2）第④段主要写“云”：乳白色，铺展，女性般柔情。

（3）第⑤⑥段集中写“月亮”：陈旧又新妍，圆，亮，微微地泛红光。

（4 分，答对1 点1 分，答对3 点满分。）

12．（1）使用多种语言修辞格：对比，“山里的鸟”与“城里的鸟”对比，高下立显，喜厌分明。比喻，“在溪水里洗过”，生动地写出山鸟叫声的清脆、纯净、悦耳和婉转。拟人，“等着时刻于锄头下献身”，赋予“山芋”以人的感情，讴歌其生命勃发又富有奉献精神。引用，“长风万里送秋雁”引自李白的诗，文雅华美。

（2）多用短句，长短句交错，句式灵活，富于节奏感和参差美。

（3）语言风格平实清新，简洁明快，讲究文辞，富于诗意。

（6 分，每点2 分。）

13．（1）内容上，写金色童年、春天、老家、乡野、油菜，还引入海子的诗，丰富了文章的内容，更充分地表达出眷恋之情，深化了文章主旨。

（2）结构上，采用插叙，插入回忆，由秋景写到春景，由山上景写到山下景，行文起伏跌宕，摇曳生姿。

（6 分，每点3 分。）

14．（1）读者理解和欣赏作品的情感主旨。作品表达了对金色童年、乡野气息、四季节序、洁净山川、草木食物这种慢生活（“停下来生活”）模态的深深眷恋之情。

（2）读者理解和欣赏作品的艺术特色。作品写景朴实而生动，以独到的审美眼光摄取有意味的片段，变形处理，融入感情，好像把零散的珍珠串成美丽的项链。

（3）读者理解和欣赏作品的语言风格。作品语言平实清新，简洁明快；看似如话家常，娓娓道来，实则精心锤炼，讲究文辞；多用修辞，引用化用，富于诗意。

（ 4）读者理解和欣赏作者的创作态度。作者潜心阅读，静心写作，锤炼文字，掌控力强，语言精致，灵气逼人，别具张力，读着有种寒冽过后温暖来临的感受。

（5）读者理解和欣赏作者的创作意图。世风浮靡、人心浮躁的当下，困在城市、囿于生存的处境，洁净江川食物日渐消逝的困窘，引起作者哀叹顿首，惋惜眷恋。

……

（任选其中两个方面作答。）

（8 分，每个方面4 分。）

15． C （kuàng；bó；luán。A． qiè；jìn ，jìng； xiāo。B． zhào，nào； zhuó；yí。

D． shū ；sù； háng， kàng。）（3 分）

16． A（B． 山清水秀 。C． 贪赃枉法。 D． 能言善辩。）（3 分）

17．C（不合语境。“染指”，比喻分取非分的利益，也比喻插手或参与分外的某种事情。含贬义。A．“来势汹汹”，动作或事物到来的气势很厉害。B．“墨守成规”，思想保守，守着老规矩不肯改变。D．“实至名归”，做出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。）（3 分）

18．

序 号	修    改
①	在“人类”前加“引起”
②	将“保护南极”和“认识南极”互换
④	可改为“受到观众好评”或“观众好评如潮”
⑤	将“中央电视台在播出‘家风’系列报道之后”改为“中央电视台播出的‘家风’系列报道”

19．（1）他们都有爱心和奉献精神。

（2）他们都在从事有创意、有情趣的实践活动。

（3）他们都有成就感。

（任选其中两点作答。）（5 分，答对1 点2 分，答对2 点5 分。）

20．（1）导语示例：①目击真实，直面人生。②情感的穿透，心灵的震撼。

（2）导语的艺术特色示例：导语用对偶的修辞手法，对等地列出新闻栏目的主要内容和主题，结构对称，整齐优美，易于记忆与传播。

（6 分，导语3 分，导语的艺术特色3 分。）

21． 参考安徽省2014 年高考作文评分标准。（60 分）

【参考立意】

（1）从《诗经》开始用“螟蛉”的“义子”义到陶弘景恍然大悟的变迁过程的角度立意：人类的认识不断向前迈进。

（2）从陶弘景决定亲自去弄个究竟的角度立意：不迷信权威，遇事反问生活。

（3）从陶弘景深入实地考察研究最终恍然大悟的角度立意：实践出真知。

（4）从陶弘景决定亲自去弄个究竟到恍然大悟的结果的角度立意：改革创新为发展注入不竭动力。

（5）从蜾蠃衔来螟蛉给幼虫当粮食的角度立意：开放吸收，强大自身。

（6）从人们一直用“螟蛉”来形容假子、义子的角度立意：惯性思维、不思改变带来危害。