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就“好老师标准”答某报问
所谓“好老师”，未必有“标准”，如果指“能合格”，各人认识也会有一些局限。我以为大致有这样一些特征。
有社会理想，有职业精神，他的眼光始终能向着未来。
有人道精神，在教育教学中，更多地看到“人”，把学生当人，也把自己当人。
他是有独立意志的思想者，有批判怀疑精神，而不是被驯服的工具，不是教育生产线上的部件；他不屈从于权势，不受诱惑；能在学生面前展现优秀的思维品质，给学生启示和积极影响。
他有反思意识和自省能力，这是他作为一名教师的超凡脱俗之处。他懂得“聪明”好于“精明”。他是有智慧的学习者，他比一般人善于学，读书是他生活方式。他的课堂包含许多人生经验，有宽广的知识背景，他站在讲台，学生面前出现了辽阔的世界。
他总是能从教育教学中有所发现，感受乐趣，能远离名利场，放弃一些在人们看来“含金量”很高的东西。
好老师懂得休息，一般不会太累，不急于求成，他知道地里的活一年四季做不完的。
好老师有足以支撑自己的“业余”，教育只是他生活的一部分。他的天地很大。他能独处。
能和许多事保持距离。
站得直。
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