[转载]重庆市重庆一中2013-2014学年高二上学期期中考试语文试题

  重庆市重庆一中2013-2014学年高二上学期期中考试语文试题

语 文 试 题 卷 2013.11

 

语文试题卷共 8 页，考试时间  150  分钟。第  1至7 题及第9至13为选择题， 36 分；其余为非选择题，114 分，满分  150 分。

                    

一、基础知识（1—6题，每小题3分）

1、(原创)下列词语中，加点字读音有误的一组是                   

   A．踹水（chuài）  惴惴（zhuì）  冠名权（guàn）    破釜沉舟（fǔ）

   B．煴火（yūn）    揾泪（wèn）   创可贴（chuānɡ）  差强人意（chā）

   C．孱头（càn）    孱弱（chán）  翘尾巴（qiào）    螳臂当车（dānɡ）

   D．列观（ɡuàn）   景观（ɡuān）  发横财（hénɡ）    笑容可掬（jū）

2、（原创）下列词句中，没有错别字的一组是                   

   A．妥帖      白内障       安帮定国      精思傅会

   B．幅员      挖墙角       璧还原物      礼尚往来

   C．迤逦      口头禅       屈指可数      仗义执言

   D．寒喧      号码簿       前倨后恭      归根结蒂

3、（原创）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是       

   A．这撑渡船人就俨然生气似的，追着那人把钱收回。

   B．一想到 自己没有一技之长，他就对自己参加应聘的事没有信心。

   C．莫言的获奖，很难改变今天中国文学创作整体良莠不齐、思想穿透力不足、精神品格不高的现实。

   D．一些粮食主产区为了经济效益而引入有污染的工业，严重影响了粮食安全。那种只顾眼前利益的行为无异于饮鸩止渴。

4.（原创）下列选项中，标点符号使用恰当的一项是              

   A．当民众不再相信司法公正，不再敬畏法律的时候，再多的法律法规也不过是“窃钩者诛，窃国者侯”的一声叹息。

   B．他还由此将他所处的时代——上一个世纪的转折点——浓缩于他的作品之中。

   C．曹雪芹和陀思妥耶夫斯基都不是为了智力游戏和思辨玄想而提出的“情性”和“爱心”，他们都热切关注人在劫难的生存世界中如何生存的问题？

   D．“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”。（古罗马哲学家塞涅卡语）

5．（原创）下列句子中，没有语病的一项是                        

   A． 由于民主 、共和两党未能就始于 十月一日的联邦政府新财年预算决议达成共识，使美国联邦政府陷入十七年来首次关门风波。

   B． 腾讯网发起的一项网络调查显示，大约93%左右的人反对农业部批准转基因大豆的进口。

   C． 美国国家航空航天局官员援引今年三月通过的一项法律，拒绝了中国科学家参加一个将于下月在加州埃姆斯研究中心举行的会议的申请。

   D．于丹在谈到高考改革时说， 艺术教育的目的就是为了让我们与人有更好的沟通方式。

二、阅读下文，完成6—8题（每小题3分）

    在中国古代诗歌理论中，言意关系是一个很突出的问题，对诗歌创作与诗歌欣赏影响至深。注重言外之意，这不仅是中国诗歌的特点，也是中国古代文学艺术共同的 特点。诗歌求言外之意，音乐求弦外之音，绘画求象外之趣，其中的美学观念是相通的，都要求虚中见实。《列子· 汤问》载：韩娥鬻歌，“余音绕梁，三日不绝”。那余音似乎更能撩动人的情思，引起人的回味。白居易的《 琵琶行》描写琵琶曲暂停时的情景说：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”白居易是深得中国艺术妙趣的。古代的绘画艺术在有限的形象之外寄托不尽的意趣，往往在画面上留出大片空白，启发观者自己去想象、补充，正如包世臣《安吴论书· 述书上》引邓石如的话说：“字画疏处可以走马，密处不使透风，奇趣乃出。”在戏曲舞台上，不设道具或仅设极少的一点道具。也主要是靠演员的动作暗示种种生活场景，给现众留下许多想象的余地。

    言外之意，弦外之音，象外之趣。都是以有尽寓无尽。语言作为思维的工具，不可能没局限性，不一定能够完全表达人们所想的东西。语言实质上只表达普遍的东西；但人们所想的却是特殊的东西、个别的东西。在一首诗里，言总是有尽的，绝句不过四句,律诗不过八句，写得再长也有终结。但是这有尽的言所包含的意味，它们所给予读者的启发却应当是无尽的。任何一首诗都有它的主题，可是不同时代的读者，或同一时代的不同读者，联系各自的生活经验，对它就会有不同的体会。即使是同一个人，在不同的时候读同一首诗，也会有不同的感受。中国古代的诗论特别重视诗歌语言的这种启发性。作诗最忌太直、太露，读诗最忌太滞、太凿。一览无余的作品算不上真正的艺术，拘守章句的读者也不是真正的鉴赏家。一个懂得艺术的鉴赏者，可以从吟诵的诗句中看到图画，也可以从画在纸上的图景中听到声音。李白听蜀僧弹琴，联想到万壑古松；杜甫看了刘少府画的山水障，仿佛听到山上的猿声。龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”，虽然只有十四个字，却能引出读者不尽的思绪和想象。

    含蓄不等于隐晦，注重言外之意，追求含蓄不尽，并不是有话不说，而是引而不发。言有尽而意无穷，这是诗人浮想联翩、思想感情的飞跃接近极顶时，自然达到的艺术境界。最后的一跃已经开始，无限的风光即将展现。诗歌语言保持在最饱满、最富有启发性的状态之中，给读者留下了最广阔的想象余地。

    强调含蓄并不排斥痛快。直抒胸臆，淋漓痛快也能产生强烈的艺术效果，全看诗人的造诣如何。

6．（原创）下列对文中引用“字画疏处可以走马，密处不使透风，奇趣乃出”的作用，说明正确的一项是                                   

   A．诗歌追求言外之意、虚中见实，让读者在有尽中想象无穷。

   B．音乐追求弦外之音、虚中见实，让听者在无声中补充有声。

   C．绘画追求象外之趣、善于留白，让观者自己进行想象补充。

   D．戏曲运用演员的动作进行暗示，给观众留下想象的余地。[来源:学科网]

7．（原创）下列说法，符合原文意思的一项是                     
   A．以“虚中见实”的手法实现诗歌意境的再创造体现了诗歌创作的独特性。

   B．古代绘画具有不尽的意趣，因此它具有“疏处可以跑马，密处不使透风”的特点。

   C．每一个鉴赏者，都可以从吟诵的诗句看到图画，还可以从画在纸上的图像中听到声音。

   D．强调含蓄并不排斥痛快，直抒胸臆、淋漓痛快也能产生强烈的艺术效果，全看诗人 的造诣如何。

 

8. 根据文意，概括诗歌创作注重“言意关系”的两点意义。（3 分）

 

 

 

 

三、（原创）（一）请完成9—10题（每小题3分）

9．下列各组句子中加点词用法相同的一组是                       

   A．腹犹果然                    未数数然也

   B．寻程氏妹丧于武昌            既窈窕以寻壑

   C．不知将军宽之至此也          之二虫又何知

   D．觉今是而昨非                举世非之而不加沮          

10．下列各句句式归类有误的一项是                              

   （1）求人可使报秦者（2）徒见欺  （3）彼且奚适也  （4）既自以心为形役 （5）复驾言兮焉求（6）农人告余以春及（7）《齐谐》者，志怪者也

  （8）奉晨昏于万里

     A．（1） （7）          B．（2）（4）                                 

C．（3） （5）          D．（6）（8）

 

 （二）（原创）阅读下面的文字完成11—13题（每小题3分共9分）
    陈宗礼，字立之。少贫力学，袁甫为江东提点刑狱，宗礼往问学焉。淳祐四年，举进士。调邵武军判官，入为国子正，迁太学博士、国子监丞，转秘书省著作佐郎。入对，言火不循轨①。帝以星变为忧，宗礼曰：“上天示戒，在陛下修德布政以回天意。”又曰：“天下方事于利欲之中，士大夫奔竞趋利，惟至公可以遏之。”兼考功郎官，迁尚左郎官兼右司。时丁大全擅国柄，以言为讳。宗礼叹曰：“此可一日居乎!”陛对，言：“愿为宗社大计，毋但为仓廪府库之小计，愿得天下四海之心，毋但得左右便嬖戚畹之心；愿寄腹心于忠良，毋但寄耳目于卑近；愿四通入选以来正人，毋但旁蹊曲径以引贪浊。”拜太常少卿，迁秘书监。以监察御史虞虑言追②两官，送永州居住。
    景定四年，拜侍御史。迁刑部尚书，以起居舍人曹孝庆言罢。度宗即位，兼侍讲，拜殿中侍御史。疏言：“恭俭之德自上躬始，清白之规自宫禁始，左右之言利者必斥，蹊隧之私献者必诛。”以《诗》进讲，固奏：“帝王举动，无微不显，古人所以贵于慎独也。”权礼部侍郎兼给事中。进读《孝宗圣训》，因奏：“安危治乱，常起于一念虑之间，念虑少差，祸乱随见。天下之乱，未有不起于微而成于著。”又言：“不以私意害公法，乃国家之福。”帝曰：“孝宗家法，惟赏善罚恶为尤谨。”宗礼言：“有功不赏，有罪不罚，虽尧舜不能治天下，信不可不谨也。”
    迁礼部侍郎，以老乞退，帝曰：“岂朕不足与有为耶?”以华文阁直学士知隆兴府，再辞。逾年，依旧职任广东经略安抚使兼知广州，加端明殿学士、签书枢密院事，寻兼权参知政事。疏奏：“国所以立，曰天命人心。因其警而加敬畏，天命未有不可回也，因其未坠而加绥定，人心未尝不可回也。”卒官，遗表上，赠开府仪同三司、盱江郡侯，谥文定。
       (选自《宋史列传第一百八十》)

     [注]①火不循轨；火星不遵循轨道。②追：追削。

 

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是                   

   A．毋但为仓廪府库之小计     但：只，仅仅

   B．虽尧舜不能治天下         虽：虽然

   C．左右之言利者必斥         斥：斥退，驱逐

   D．信不可不谨也             信：实 在

12．下列六句话分别编 为四组，全都属于表现陈宗礼“委婉讽谏”的一组是

   ①此可一日居乎    

   ②愿寄腹心于忠良，毋但寄耳目于卑近    

   ③帝王举动，无微不显，古人所以贵于慎独也    

   ④不以私意害公法，乃国家之福    

   ⑤愿四通入选以来正人，毋但旁蹊曲径以引贪浊

   ⑥天下之乱，未有不起于微而成于著

   A. ①②③         B. ③④⑥     

C. ②⑤⑥         D. ①④⑤

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是             

   A．陈宗礼幼时家境贫寒，刻苦勤学。袁甫任江东提点刑狱时，陈宗礼前往拜师问学。

   B．度宗即位，陈宗礼兼侍讲拜殿中侍御史，他上疏皇帝应以恭俭为德，清白为规，斥诛奸佞。

   C．陈宗礼利用进讲《诗》之机，慨然以革除弊政为己任，规劝皇帝赏功罚罪。

   D．陈宗礼在升任礼部侍郎的时候，以年老乞求退职，不过没有被皇帝批准。

14．文言文断句和翻译（10分）

   （1）用“/”给下面的语段断句（3分）

 

宋有杜善甫者济南名士善为诗时有长兵官远戍其妻宴客竟夕笙歌善甫赋诗云：“高烧银烛照云鬟，沸耳笙歌彻夜阑。不念征西人万里，玉关霜重铁衣寒。”

 

（2）翻译（7分）

 

   ①审容膝之易安。（2分）

 

   ②古人所以贵于慎独也。（3分）

 

   ③天下之乱，未有不起于微而成于著。（2分）

 

四、（原创）鉴赏下面一首诗，然后回答15题。（6分）

               咸阳值雨

                    温庭筠

          咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。

          还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。

 

15.（1）第一、二两句诗中各有一个字用得极妙，请任选其一作简要赏析（3分）

 

 

   （2）这首诗运用了虚实结合的表现手法，请结合全诗加以赏析。（3分）

 

 

 

16、补写下列名句名篇中的空缺部分（每空1分，共6分）

 

   （1）                       ，风飘飘而吹衣？ （陶渊明《归去来兮辞》）

   （2） 引壶觞以自酌，                      。（陶渊明《归去来兮辞》）

   （3）                         ，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）

   （4）山原旷其盈视？                    。（王勃《滕王阁序》）

   （5）                ，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）

   （6）薄雾浓云愁永昼，                   。（李清照《醉花阴》）

 

五、阅读下面的文章，回答17-21题（21分）

会唱歌的门铃

 

    帕比是一个整日乐呵呵的老人。他的头发白了，但总是梳理得整整齐齐；他的蓝眼睛失去光泽了，但仍然能传送出温暖；他脸上的皮肤也十分松弛了，但他笑的时候似乎连皱纹也柔和得如同春光。他能吹一口好听的口哨，每天他在自己开的当铺里扫地除尘时，他的口哨声总会悠扬地响起。学科网

    帕比的生意不多，而且大多数顾客都会来赎回他们的典当物。帕比不在意生意的好坏。对他来说，当铺不是用来谋生的，而是用来打发时光的。在当铺的后面还连着一个房间，他把这间屋子称为“记忆厅”，里面摆放着许多能帮助他回忆起过去时光的物品，有怀表、旧式闹钟、电动火车，还有小型蒸汽发动机、各式各样的玩具以及许多过时的装饰品。

    这天一大早，当铺的门铃响了。

    门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声。这个门铃是帕比家的传家宝，在他们家已经有一百多年了。帕比非常珍惜它，但他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享。

    顾客是一个比柜台还矮的小女孩。“小女士，我能为你做什么吗?”帕比笑呵呵 地问。

    “你好，先生。”小女孩说，声音小得像耳语。她穿戴整齐，天真纯净，略显害羞。她用一双大眼睛看了帕比一会儿，然后环顾当铺，似乎在寻找什么。“先生，”她怯生生地说，“我想买一件礼物，送给我的外公。但是，我不知道买什么礼物。”

    于是，帕比给她出主意。“怀表怎么样?很准的。我自己修好的。”他自豪地说。

    小女孩没有回答。她走到门前轻轻摇了摇挂在门前的老式门铃。门铃发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌。小女孩开心地笑了，帕比的脸上也似绽开了一朵菊花。

    “就是这个，”小女孩兴奋地说，“妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了。”

    这时，帕比收住了笑。他怕伤了小女孩的心，思忖片刻后说：“对不起，宝贝，这个门铃是不卖的。也许，你的外公会喜欢这个小收音机。”

    小女孩看了收音机一眼，低下头，失望地说：“不，他不会喜欢的。”

    没有办法，帕比只得耐心地向小女孩说起了门铃与他家族的渊源，希望她能理解他不卖门铃的原因。

    小女孩抬起头，两粒豆大的泪珠，挂上了双颊。“我知道了，”她说，“谢谢。”

    突然，帕比有了一个新的想法。他现在是孤身一人，除了一个已断绝来往十年之久的女儿，他没有别的亲人了，为什么不把这个传家宝传给别人呢?

    “等等。”帕 比说，这时这个伤心的小女孩已经准备跨出门槛。“我决定将这个门铃卖给你。哦，给你手帕，擦一擦鼻子，”

    小女孩拍手跳了起来，说：“谢谢 ，先生，我外公会很开心的!”

    帮助了这个小女孩，帕比感觉非常好，尽管他就要失去他的门铃了。他从门上取下门铃，用彩纸包装好。

    小女孩高兴地接过包装好的门铃，忽然安静下来，看着帕比，再次用耳语般的声音问道：“需要多少钱呀?”学科网

    “唔，让我想想。你身上有多少钱?”帕比笑着问。小女孩从口袋里摸出所有的钱放在柜台上，总共是两元零四角七分。帕比肯定自己已经失去了理智，因为他几乎不假思索就说道，“小女士，你今天真走运，这只门铃的价格刚好是两元零四角七分。”

    晚上，帕比关上当铺的门后，心里面一直想着那只门铃。别人也会善待它吗?当然，他反复对自己说，做外公的一定会珍惜外孙女送的礼物。忽然，他好像听到门外传来了熟悉的门铃声。帕比打开门，不是精神恍惚的幻听，门口站着那个小女孩，她笑盈盈地摇着手中的门铃。学科网

    帕比有点吃惊，俯下身子，问：“怎么了，小女士?改变主意了?”

    “没有，”她笑得更灿烂了，“妈妈说，这只门铃是给您的。”

    没等帕比反应过来是怎么一回事，小女孩的母亲出现在他的面前，她双眼含泪，轻声喊道：“您好，爸爸!”学科网

   “哦，外公，”小女孩拉了拉外公的手，“给您手帕，擦一擦鼻子。”

17．标题“会唱歌的门铃”在文中的作用是什么？(6分)

 

 

 

18.仔细阅读小说第一、二两个自然段，分析这两段文字有哪些作用。（6分）

 

 

 

19.小说的结尾点出帕比是小女孩的外公，看似出人意料但又在情理之中，因为文中有多处伏笔，请找出这些伏笔并简要分析。（5分）

 

 

 

20.作品结尾，小女孩与妈妈送门铃给帕比的场面温馨而感人；我们国家现在将回家看望老人写入了法律。请简要谈谈你对后者的看法。（4分） 学科网

  

 

 

六、语言运用（8分）

21. 仿照下面句子的形式，另写两组句子。(4分)

 

每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐成了盗版。

  

22. 曾有一个“英国儿童十大宣言”的帖子在网上非常流行，引起了读者广泛的共鸣。请用简要的文字概括“宣言”的核心内容，并对内容作出简要评价。（4分）  

（1）“平安成长比成功更重要。”（2）“背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。”（3）“生命第一财产第二。”（4）“小秘密要告诉妈妈。”（5）“不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。”（6）“不与陌生人说话。”（7）“遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。”（8）“遇到危险可以自己先跑。”（9）“不保守坏人的秘密。”（10）“坏人可以骗。”

 

 [来源:学科网]

 

 

 

 

七．阅读下面的材料，根据要求作文（60分）

 

 屠格涅夫在《我的树》中写到“一颗高大的千年古树，展开着象大帐篷那样宽阔的树叶”；曾卓在《悬崖边的树》中写到“它的弯曲的身体/留下了风的形状/它似乎即将倾跌进深谷里/却又像是展翅飞翔”；舒婷在《致橡树》中说“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相融在云里。”学科网

 

上面的材料引发你怎样的联想？请你以“长成一棵树”为题目，写一篇不少于800字的文章。

 

要求：自选角度，文体不限（诗歌除外）。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013年重庆一中高2015级高二上期半期考试

  语 文 答 案 2013.11

 

一、1.D横hèng

2.C  A帮—邦B角—脚D 喧—暄

3. C   良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起；文学创作，应用“参差不齐”。A俨然：形容很像,特别像 B一技之长：指有某种技能或特长 D饮鸩止渴：喝毒酒解渴，比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。

4.B   A 第一个逗号改为顿号   C问号改为句号   D句号到双引号里面）

5．C A成分残缺，去掉“由于”或者“ 使”B 赘余 “大约”“左右”两个词任意去掉一个D句式杂糅，“艺术教育的目的就是…”“艺术教育就是为了…”任意保留一组

6.C  原文引用“字画疏处可以走马，密处不使透风，奇趣乃出”是举例子，可从上文找到关键语句：“往往在画面上留出大片空白，启发读着自己去想象、补充。”

7.D  A 以偏概全，“虚中见实”是“中国古代文学艺术共同的特点”而非诗歌写作的独特之处。B 因果颠倒 C范围扩大 是“懂得艺术的鉴赏者”

8. （1）突破语言的局限，注重言外之意。（2）激发读着想象，实现诗歌意境的再创造。（3分，一点2分，两点3分）

二、       

9.  A ……的样子  B不久/寻找   C第一人称 我/指示代词 这   D错误/批评，责难

10. A 定语后置/判断句  B被动句  C宾语前置 D 介宾短语后置

11. B 即使

12. B ①陈宗礼对丁大全专权表示的不满；②陈宗礼直言劝告皇帝亲近忠良，疏远小人；   ⑤陈宗礼直言劝告皇帝招揽君子，不要只是呼引贪污之辈。

13. C 利用进读《孝宗圣训》之机。

14．（1）断句（3分）

    宋有杜善甫者/济南名士/善为诗/时有长兵官远戍/其妻宴客/竟夕笙歌/善甫赋诗云：“高烧银烛照云鬟，沸耳笙歌彻夜阑。不念征西人万里，玉关霜重铁衣寒。”

（2）①深知住在小屋里容易使自己安定。
     ②这就是古人重视在独处的时候小心谨慎的原因。 

 ③天下的动乱，没有不是在小事中发生，在明显的事情中形成的。

四、15. （3分）（1）第一句中的“悬”，生动形象地表现了咸阳桥上雨脚绵延不绝，如同悬挂的特点。第二句中的“隔”，隔开，写出了“钓船”被迷蒙的烟雨隔开，若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。（指出1分，分析2分）

（2）诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中的洞庭春色。全诗用“还似”将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，以洞庭湖的烟水空濛突出咸阳雨的迷离空濛。

16.（6分）（1）舟遥遥以轻飏（2）眄庭柯以怡颜（3）潦水尽而寒潭清（4）川泽纡其骇瞩（5）舞榭歌台（6）瑞脑销金兽

五、 17.（6分，每点2分）答：（1）拟人，吸引读者注意。（2）线索，推动故事情节向前发展。（3）突出文章主旨，门铃的传送表现了亲情（真情）的温馨与美好。

   18.（6分 每点2分）答：（1）简要交代了主人公帕比的性格、外貌、爱好、身份、习惯等情况；（2）交代了故事发生的环境（背景）；（3）为情节的展开作铺垫。（“记忆厅”里的物品，让帕比可以给小女孩很多选择；帕比的乐观善良的天性，让他能在万分不舍的情况下将门铃很低价地卖给小女孩。）（5分。1点2分,2点4分，3点5分）

19.①帕比有“一个已断绝来往十年之久的女儿”，说明帕比有一个女儿，“断绝来往十年之久”暗示文中小女孩的年龄和身份，使小女孩是帕比的外孙女不显突兀；
   ②小女孩说“我想买一件礼物，送给我的外公”，暗示帕比的女儿要带着帕比的外孙女回来看望帕比，恢复断绝了十年的来往；
   ③小女孩说“妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了”，既与开头介绍的帕比的爱好相符，也让门铃作为礼物被送回给帕比合乎情理。
20.（4分）可从老人的角度、儿女的角度、社会的角度进行分析，任意两个角度即可。不能只列举现象，要谈看法，言之成理即可。   

六、21. (4分)每个人开始的时候都想做雄鹰，可悲的是很多人渐渐成了麻雀。每个人开始的时候都想做巨人，可悲的是很多人渐渐成了侏儒。意思相对，有哲理即可    [来源:学*科*网Z*X*X*K]

22.（4分 ）尊重生命（2分）“宣言”从儿童自身安全考虑，更关注人本身，体现了对儿童生命的尊重。（2分）

参考译文：

陈宗礼，字立之。年轻时家庭贫困，他读书刻苦，(当时)袁甫任江东提点刑狱，陈宗礼前往向他讨教学问。淳佑四年，他考中进士。后陈宗礼(陈宗礼)调任邵武军判官，进京担任国子正，升迁为太学博士、国子监丞，后又升迁为秘书省著作佐郎。(一次陈宗礼)入朝奏对，说火星不遵循轨道。皇帝因星相变异感到担心，陈宗礼说：“老天显示警告，全在于陛下修明仁德、施行政教来挽回天意。”又说：“天下正致力于利欲之中，士大夫奔走而竞相逐利，只有大公无私才能遏止这种现象。”(陈宗礼)兼考功郎官，后升迁为尚左郎官兼右司。当时丁大全把持国家政权，忌讳进谏。陈宗礼感叹道：“这还能待得住一天吗!”入朝奏对，说：“希望考虑宗庙社稷这些大的方面，不要光考虑粮仓府库这些小的方面，希望收服天下四   海的民心，不要光收服身边宠臣外戚的心；希望对忠良寄托重任，不要光让卑顺的近臣充当耳目；希望四面开放来招揽君子，不要只是盈门耀道地呼引贪污之辈。”(陈宗礼)拜授太常少卿，升迁为秘书监。后因监察御史虞虑弹劾被追削两级官阶，送往永州居住。  

景定四年，(陈宗礼)拜授侍御史。升迁刑部尚书，后因起居舍人曹孝庆弹勃罢免。度宗即位．陈宗礼兼侍讲，拜殿中侍御吏。他上疏说：“恭敬勤俭的道德从皇上本身开始，廉洁的规矩从皇宫里面开始，身边提到谋利的人一定斥逐，暗地里私自进献的人一定杀掉。”他用《诗经》进呈侍讲，就禀奏：“帝王的一举一动没有一处细小的地方不被人知道的，这就是古代的人非常重视在独处的时候小心谨慎的缘故。”   陈宗礼代理礼部侍郎兼给事中。他进呈侍 读《孝宗圣训》，便禀奏：“安定或者危难、太平或者动乱，常常在动一动念头的瞬间发生，念头稍微有点偏差，祸乱随即出现。天下的动乱，没有不是在小事中发生，在明显的事情中形成的。”又说：“不因私心妨碍公家法令，这才是国家的福分。”皇帝说：“孝宗的国法，只有奖善罚恶是尤其谨慎的。”陈宗礼说：“有了功劳不奖赏，有了罪过不惩罚，即使是唐尧虞舜也不能够治理天下，确实是不能够不加谨慎的。”  

陈宗礼升迁礼部侍郎，借口年迈请求辞官，皇帝说：“难道是我不值得(与你)一起有所作为吗?”让他以华文阁直学士的身份做隆兴府知府，他再次推辞。过了一年，他依旧职任广东经略安抚使兼知广州，加官端明殿学士、签书枢密院事，不久兼代理参知政事。他上疏禀奏：“国家之所以存在，靠的是天命民心。按照它的警示来加以敬畏，天命没有不能够挽回的；趁着它还没有丧败的时候加以安定，民心是未尝不能够回转的。”陈宗礼在任上去世，临终表文奏上，追赠开府仪同三司、盱江郡侯，谥号文定。