安徽省2016年高三语文调研性测试题及答案
说明：为加强对高考使用全国卷背景下普通高中的教学指导，积极为师生提供服务，按照委厅领导的指示以及教育厅《2016年普通高校招生考试工作专题会议纪要》的要求，省教科院组织有关专家，依据省教育厅印发的《2015～2016年度高三语文等九个学科教学指导意见》的基本精神，针对全国卷和安徽卷的不同之处，研制了高考语文等九个学科调研性测试题，供我省普通高中高三复习时自主参考或选用。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面文字，完成（1）～（4）题（25分）
出 城
老 舍
老三瑞全因心中烦闷，已上了床。瑞宣把他叫起来，极简单扼要地把王排长的事说给他听。瑞宣很兴奋，可是还保持着安详，不愿因兴奋而卤莽，因卤莽而败事。慢条斯礼地，他说：“我已经想了个办法，不知道你以为如何？”
老三慌手忙脚地登上裤子，下了床，“什么办法？大哥！”
“有勇无谋可办不了事！我想去找李四大爷去。李四大爷要是最近给人家领杠出殡，你和王排长都身穿重孝，混出城去，大概不会受到检查！出了城，那就听王排长的了。他是军人，必能找到军队！”
“就这么办了，大哥！”
“你愿意？不后悔？”
“大哥你怎么啦？我自己要走的，能后悔吗？况且，别的事可以后悔，这种事——逃出去，不作亡国奴——还有什么可后悔呢？”
瑞宣沉静了一会儿才说：“我是说，逃出去以后，不就是由地狱入了天堂，以后的困难还多得很呢。前些日子我留你，不准你走，也就是这个意思。五分钟的热气能使任何人登时成为英雄，真正的英雄却是无论受多么久、多么大的困苦，而仍旧毫无悔意或灰心的人！记住了，老三，你要老不灰心丧气，老像今天晚上这个劲儿，我才放心！”
瑞宣去找李四爷，把来意简单地告诉了老人，老人愿意帮忙。“老大，你到底是读书人，想得周到！”老人低声地说，“城门上，车站上，检查得极严，实在不容易出去。这件事交给我了，明天就有一档子丧事，你叫他们俩一清早就跟我走，我到时候看，怎么合适怎么办！”
这时候，瑞全在屋里兴奋得不住地打嗝，仿佛被食物噎住了似的。想想这个，想想那个，他的思想像走马灯似的，随来随去，没法集中。他恨不能一步跳出城去，加入军队去作战。期待是最使人心焦的事，他的心已飞到想象的境界，而身子还在自己的屋里，他不知如何处置自己。
妈妈咳嗽了两声。他的心立时静下来。可怜的妈妈！只要我一出这个门，恐怕就永远不能相见了！他轻轻地走到院中。一天的明星，天河特别地白。他只穿着个背心，被露气一侵，他感到一点凉意，胳膊上起了许多小冷疙疸。他想急忙走进南屋，看一看妈妈，跟她说两句极温柔的话。极轻极快地，他走到南屋的窗外。他立定，没有进去的勇气。在平日，他万也没有想到母子的关系能够这么深切。他绝不后悔自己的决定，他一定要逃走，去尽他对国家应尽的责任；但是，他至少也须承认，永远与母亲在感情上有一种无可分离的联系。立了有好大半天，他的腿有点软，手扶住了窗台。他还不能后悔逃亡的决定，可也不以自己的腿软为可耻。在分析不清自己到底是勇敢，还是软弱，是富于感情，还是神经脆弱之际，他想起日本人的另一罪恶——有多少母与子，夫与妻，将受到无情的离异，与永久的分别！想到这里，他的脖子一使劲，离开了南屋的窗前。
瑞宣从外面轻轻地走进来，老三轻手蹑脚地紧跟来，他问：“怎样？大哥！”
“明天早晨走！”瑞宣好像已经筋疲力尽了似的，一下子坐在床沿上。
“明——”老三的心跳得很快，说不上话来。以前，瑞宣不许他走，他非常地着急；现在，他又觉得事情来得太奇突了似的。半天，他才问出来：“带什么东西呢？”
“啊？”瑞宣仿佛把刚才的一切都忘记了，眼睛直勾勾地看着弟弟，答不出话来。
“我说，我带什么东西？”
“呕！”瑞宣听明白了，想了一想：“就拿着点钱吧！还带着，带着你的纯洁的心，永远带着！”他还有千言万语，要嘱告弟弟，可是他已经不能再说出什么来。摸出钱袋，他的手微颤着拿出三十块的票子来，轻轻地放在床上。然后，他立起来，把手搭在老三的肩膀上，细细地看着他。“明天早上我叫你！别等祖父起来，咱们就溜出去！老三！”他还要往下说，可是闭上了嘴。一扭头，他轻快地走出去。老三跟到门外，也没说出什么来。
弟兄俩谁也睡不着。在北平陷落的那一天，他们也一夜未曾合眼。但是，那一夜，他们只觉得渺茫，并抓不住一点什么切身的东西去思索或谈论。现在，他们才真感到国家、战争，与自己的关系，他们须把一切父子兄弟朋友的亲热与感情都放在一旁，而且只有摆脱了这些最难割舍的关系，他们才能肩起更大的责任。他们——既不准知道明天是怎样——把过去的一切都想起来，因为他们是要分离；也许还是永久的分离。瑞宣等太太睡熟，又穿上衣服，找了老三去。他们直谈到天明。
听到祁老人咳嗽，他们溜了出去。李四爷已经在门口等着他们。把弟弟交给了李四爷，瑞宣的头，因为一夜未眠和心中难过，痛得似乎要裂开。他说不出来什么，只紧跟在弟弟的身后东转西转。
“大哥！你回去吧！”老三低着头说。见哥哥不动，他又补了一句：“大哥，你在这里我心慌！”
“老三！”瑞宣握住弟弟的手。“到处留神哪！”说完，他极快地跑回家。
到屋中，他想睡一会儿。可是，他睡不着。他极疲乏，但是刚一闭眼，他就忽然惊醒，好像听见什么对老三不利的消息。他爱老三；因为爱他，所以才放他走。他并不后悔叫老三走，只是不能放心老三究竟走得脱走不脱。一会儿，他想到老三的参加抗战的光荣，一会儿又想到老三被敌人擒住，受最惨的刑罚。他的脸上和身上一阵阵地出着讨厌的凉汗。
同时，他得想出言词去敷衍家里的人，他不能马上痛痛快快地告诉大家实话，他得等合适的机会再说，而且有证据使大家放心老三的安全。
多么长的天啊！太阳影儿仿佛随时地停止前进，钟上的针儿也像不会再动。好容易，好容易，到了四点钟，他在枣树下听见四大妈高声向李四爷说话。他急忙跑出来。李四爷低声说：“他们出了城！”
（节选自老舍《四世同堂》，有删改，题目为编者所加）
（1）下列对本文思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．在得知出城计划后，瑞全既兴奋激动，又放不下家人，站在南屋窗外，他没有勇气进去，因为担心见到母亲后会改变自己的决定。
B．李四爷愿意帮忙将瑞全与王排长带出城，且认为自己完全有把握办好这件事，表明李四爷为人豪爽，乐于助人，讲义气，有胆气。
C．瑞宣“手微颤着拿出三十块钱的票子来，轻轻地放在床上”，这一动作表明，由于要维持一家人的生计，瑞宣内心有些不太情愿。
D．本文末段具有多重艺术效果，既形象地表现了瑞宣对弟弟能否顺利出城的焦虑不安，又交代了出城的结果，同时结构上呼应前文。
E．本文讲述了瑞宣支持并帮助弟弟瑞全逃出沦陷的北平城的故事，再现了古都市民不愿做亡国奴、觉醒反抗的过程，洋溢着浓郁的爱国情怀。
（2）本文中瑞宣的形象有哪些特点？请简要分析。（6分）
（3）本文所写的事件是“出城”，却没有详写出城的过程，这样安排有什么好处？（6分）
（4）本文的主人公是谁？说说你的观点和理由。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
1982年，路遥的小说《人生》在《收获》杂志发表，同年获第二届全国优秀中篇小说奖。获奖后，路遥成为“在广场上生活”的公众人物，生活节奏被彻底打乱了。
《人生》走红后，社会上还有一种论断，认为它是路遥不能再逾越的一个高度。路遥也非常清楚，《人生》是自己创作难以逾越的横杆。《人生》走红时，路遥才三十出头，正处于精力旺盛的文学创造期，他怎能躺在功劳簿上享受余生？路遥是位心性要强且格外理性的作家，他在无数焦虑失眠的夜晚警告自己，必须摆脱热闹的“广场式生活”，进行新的文学创作，一定要跨越《人生》这个横杆。
事实上，路遥不是没有担心。他最长的作品就是十三万字的《人生》，这充其量是部篇幅较大的中篇小说，他缺乏长篇小说创作经验。而长篇小说尤其是多卷小说的创作，既需要文学才情，更需要不懈的坚持；既需要合适的创作技巧，也需要合适的题材。长篇小说应该是一位作家胆识才力与意志力的综合体现。对此，路遥十分清楚。他不愿躺在成绩簿上生活，他认识到，“如果不能重新投入严峻的牛马般的劳动，无论作为作家还是作为一个人，你的生命也就将终结”。
他决定到毛乌素大沙漠去走一遭，在那里进行自己新创作的“誓师”。毛乌素大沙漠在陕北的北部，与蒙古高原相连接，天然地形成了中国农耕文化与游牧文化的分界线。路遥自从年轻时到过毛乌素沙漠后，他就迷恋上这里的一切，对毛乌素沙漠有一种特殊的感情。
路遥在随笔《早晨从中午开始》中真实地记录了他对毛乌素沙漠的理解：
无边的苍茫，无边的寂寥，如同踏上另外一个星球。嘈杂和纷乱的世俗生活消失了，冥冥之中似闻天籁之声。此间，你会真正用大宇宙的角度来观照生命，观照人类的历史和现实。在这个孤寂而无声的世界里，你期望生活的场景会无比开阔，你体会生命的意义也更会深刻。你感到人是这样渺小，又感到人的不可思议的巨大。你可能在这里迷路，但你也会廓清许多人生的迷津。在这开阔的天地间，思维常常像洪水一样泛滥。而最终又可能在这泛滥的思潮中流变出某种生活或事业的蓝图，甚至能够明了这些蓝图实施中的难易点以及它们的总体进程。这时候，你该自动走出沙漠的圣殿而回到纷扰的人间。你将会变为另外一个人，无所顾忌地开拓生活的新疆界……
是的，作为对象化的客体在作家的审美中已经投注了作家的主体情感，赋予了作家的情感与思考，而不再单纯是一个无生命的存在物。路遥眼中的毛乌素沙漠，是其观照自己生命质量的一面镜子，是其顿悟人生的一个道场，是一块进行人生禅悟的净土！正是有这样的深刻认识，每当面临命运的重大抉择，尤其是面临生活和精神的严重危机时，路遥都会不由自主地走向毛乌素沙漠，在那里补充生命的能量。
这不，路遥在人生做出重大决定的时候，再次背上行囊从省城出发，北上陕北榆林，直扑毛乌素沙漠。路遥明白，这次到毛乌素沙漠不仅仅是朝拜，更是要在那里郑重宣誓，告别过去，开启未来。“那么，就让人们忘掉你吧，让人们说你已经才思枯竭。你要像消失在沙漠里一样从文学界消失，重返人民大众的生活，成为他们中间最普通的一员。要忘掉你写过《人生》，忘掉你得过奖，忘掉荣誉，忘掉鲜花和红地毯。从今往后你仍然一无所有，就像七岁时赤手空拳离开父母离开故乡去寻找生存的道理……”
路遥来到毛乌素沙漠后，在这个空阔的大沙漠里想到了很多很多，他想到准备创作的这部长篇小说可能将耗费数年，但他必须甘于寂寞，甘于在文坛上“消失”；他甚至还想到可能要承受青春乃至整个生命的失败……种种心绪浮出脑际，种种问题又被他一一排除。在这次孤独的沙漠宣誓仪式中，路遥下定决心，排除万难，用尽全部心血创作一部属于自己最高水平的长篇小说。他认为，“只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业” 。他这个人就是神圣文学的信徒，他要从一无所有的毛乌素沙漠郑重出发，一步一个脚印地向目的地迈进。
这次沙漠誓师，是1983年的事。之后，路遥便义无反顾地投入到创作长篇小说的准备工作中去了。五年之后，一部百万字的长篇小说《平凡的世界》问世了。这部作品产生了巨大的冲击波，中央人民广播电台连播《平凡的世界》，许多城市还出现了排队购买这部作品的现象。1991年3月，《平凡的世界》荣获中国第三届茅盾文学奖。路遥终于向文坛证明，他是可以超越《人生》这座高峰的！
（节选自厚夫《路遥传》，有删改）
【相关链接】
①路遥（1949－1992），中国当代作家，生于陕北清涧县一个农民家庭，其代表作《平凡的世界》以恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地展现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁。
（百度百科）
②什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。
（路遥《平凡的世界》）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．中篇小说《人生》走红后，路遥陷入热闹的“广场式生活”，虽然正处于精力旺盛的文学创作期，他却一度失去了创作的方向。
B．创作长篇小说，需要文学才情和不懈坚持，需要合适的技巧和题材，也是作家的胆识才力与意志力的体现，路遥对此信心不足。
C．毛乌素沙漠既是中国农耕文化与游牧文化的分界线，也是路遥文学创作生涯的新起点，更是路遥观照自己生命质量的一面镜子。
D．路遥每次到毛乌素沙漠，既是朝拜，也是宣誓，使得这一对象化的客体成为自己顿悟人生的道场和进行人生禅悟的净土。
E．路遥以初恋般的热情和宗教般的意志投入到创作中，写出《平凡的世界》这部气势恢宏的史诗般作品，终于超越了《人生》。
（2）小说《人生》获奖后，路遥因为什么而焦虑？请简要概括。（6分）
（3）路遥是 “格外理性”的作家， 材料中有哪些体现？请简要分析。（6分）
（4）作为一篇文学家的传记，本文在写作上有什么突出特色？请结合材料说说你的看法。（8分）
2016年高三语文研性测试题参考答案及解析
三、文学类文本阅读
11．
（1）（5分）
【参考答案】E D B（答E给3分，答D给2分，答B给1分；答A、C不给分）
【命题立意】本题主要考查对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏的能力。能力层级为C级和D级。
【试题解析】本题为多项选择题，要求选出最恰当的两项。A项考查对小说人物的理解。从文本第10段看，瑞全当时的心情非常复杂，他一再坚持自己逃走的决心，“绝不后悔自己的决定”，另一方面又割舍不下家人，尤其放不下与自己有着感情“无可分离的联系”的母亲。A项对瑞全“没有勇气进去”原因的解说完全错误，选A项不得分。B项侧重人物性格特征的分析。依据文本第8段的内容，在这紧要关头，李四爷明确表示“愿意帮忙”，老人的一番话也表现出其“为人豪爽，乐于助人，讲义气，有胆气”的性格特点，但从“实在不容易出去”“我到时候看，怎么合适怎么办”等信息看，说老人“认为自己完全有把握办好这件事”则不够准确，所以选B项只能给1分。C项考查对人物动作细节的鉴赏，相关信息在原文第11至16段。瑞宣“手微颤着拿出三十块钱的票子来，轻轻地放在床上”，这一动作是他当时“还有千言万语，要嘱告弟弟，可是他已经不能再说出什么来”的复杂心情的外化，并非出于维持家人生计的经济上的考虑，更谈不上不情愿。所以C项是错误选项，选C项不得分。D项选取文本最后一段，以人物为重点，联系内容和结构等方面作分析，侧重作品局部艺术效果的鉴赏。“多么长的天啊！太阳影儿仿佛随时地停止前进，钟上的针儿也像不会再动”着笔写时间的漫长，形象地表现了瑞宣焦虑不安的心理；“李四爷低声说：‘他们出了城！’”既是直接交代出城的结果，又和前文遥相呼应，讲究结构安排，D项的分析较为准确。不过，D项的分析虽然比较到位，但也只是本文艺术特色的一个方面，涵盖不了作品整体的艺术鉴赏，只能得2分。E项是对小说思想主题的概括与理解。“讲述了瑞宣支持并帮助弟弟瑞全逃出沦陷的北平城的故事”，是对情节的梳理把握，“再现了古都市民不愿做亡国奴、觉醒反抗的过程，洋溢着浓郁的爱国情怀”，扣住人物活动，深入分析出城这一核心事件，挖掘作品表达的主旨，对本文作了准确的综述，因此选E项得3分。
（2）（6分）
【参考答案】①沉稳谨慎，如精心安排弟弟出城；②对家庭有责任感，如看重亲情，爱护家人；③有爱国情怀，如全力支持弟弟参加抗战。（本题6分。每点2分。意思对即可）
【命题立意】本题重点考查概括、分析人物作品人物形象的能力。能力层级为D级。
【试题解析】瑞宣是本文中一个非常重要的人物，在谋划出城这件事上，他起着重要的作用。与“慌手忙脚”、“兴奋得不住地打嗝”的弟弟相比，瑞宣多了一份沉稳，处事非常谨慎，他“很兴奋，可是还保持着安详”，并告诫弟弟“有勇无谋可办不了事”；他已经想好了办法，还要征求弟弟的意见，充分估计困难，千叮咛万嘱咐。他想方设法送弟弟出城，为弟弟寻求真正的出路，一方面叮嘱弟弟要让自己放心，另一方面还“得想出言词去敷衍家里的人”，不想让家里人为这事操心、担心，他看重亲情，对家庭有着强烈的责任感。对弟弟出城，他主动谋划，勇于担当，处理细节很是周全，他想法设法支持弟弟参加抗战是基于“逃出去，不作亡国奴”的爱国情怀。
（3）（6分）
【参考答案】①这样安排便于集中笔墨描写人物出城前的言行和心理，使人物形象更为
饱满鲜明；②具体展现人物的心路历程，有利于突出作品的主旨；③没有详写出城过程也给读者留下想象的空间。
【命题立意】本题考查点是对小说情节处理的分析与鉴赏。能力层级为D级。
【试题解析】如何安排作品的内容，不同的作家有不同的处理，这与作品所要表现的侧重点有关。本文主要写“出城”这一事件，对出城过程却作了简略处理，而将重点笔墨放在出城准备方面，这种安排与小说这一体裁的特点有关，可以从几个方面考虑。首先，记事是虚，写人是实；详述出城前不同人的言语行事、心理活动，瑞宣、瑞全等人的形象饱满鲜明，感染力强。其次，详写人物为出城做各种准备工作，具体展现他们觉醒并以实际行动反抗的心路历程，能够凸显特殊背景下浓郁的家国情怀，更好地表现作品的主旨。同时，没有详写出城过程体现了作家以“留白”方式处理内容的艺术，给读者发挥自己的想象预留了足够的空间。
（4）（8分）
【参考答案】示例一：主人公是瑞宣。①出城的安排主要是由瑞宣完成的，他在整个事件中起决定性作用；②对瑞宣的描写更加充分、细腻，其形象更为鲜明、丰满；③瑞宣既爱国又顾家，忍辱负重，勇于担当，在表现主题方面分量更重。 示例二：主人公是瑞全。①小说的中心事件是出城，而瑞全是出城人，是整个事件的核心人物；②小说用了很多篇幅描写瑞全出城前矛盾的心理；③小说主要通过写热血青年瑞全不甘于沦陷区的生活，决意出城参加抗日来突出主题。（本题8分，选取以上任意一个观点即可。“理由”分析，答出两个要点即可得满分。其他答案言之成理，可酌情给分。仅有观点，没有理由不给分）
【命题立意】本题主要考查对文学作品进行综合探究的能力。能力层级为F级。
【试题解析】这是一道开放性试题，要求观点明确并言之有据。判断谁是本文的主人公，需要考虑人物在作品中所起的作用、所占的分量，作品给予人物的着墨程度、塑造形象的比重，以及对于表现主旨的力度等。
首先看角色定位和作用，出城无疑是关键性事件，本文的重点都是围绕它展开的，出城人是瑞全，他是核心人物；换一个角度，整个事件的谋划与安排几乎均由瑞宣完成，他在文中起决定性作用。其次看人物形象的塑造，作品的心理描写尤其充分和出色，小说很多篇幅落在刻画瑞全出城前的矛盾心理上，人物表现非常精彩；换一个角度，文中对瑞宣这一形象的描写更加细腻也更为全面，形象更为鲜明、丰满。最后看作者对本文主旨的呈现，始终洋溢着的浓郁的家国情怀是作品表现的主旋律，小说正是通过写热血青年瑞全不甘于沦陷区的生活，决意出城参加抗日来突出这一点的；换一个角度，出城一事并不简单，身为大哥的瑞宣在爱国与顾家之间竭心尽智，忍辱负重，其勇于担当的形象大大加重了突显主题的分量。
四、实用类文本阅读
12．
（1）（5分）
【参考答案】C E B（答C给3分，答E给2分，答B给1分；答A、D不给分）
【命题立意】本题考查对传记有关内容的分析和概括能力，能力层级为C。
【试题解析】A项错误，“他却一度失去了创作的方向”与原文不符。《人生》走红后，路遥在创作上遇到挑战，但他决意进行新的文学创造，一定要跨越《人生》这个横杆，所以并未失去创作的方向。B项“路遥对此信心不足”表述不当，路遥只是担心缺乏长篇小说创作经验，说他“信心不足”是夸大其词。C项正确，“毛乌素沙漠既是中国农耕文化与游牧文化的分界线，更是其观照自己生命质量的一面镜子”在原文中可直接找到相关表述；路遥通过“沙漠誓师”，“从一无所有的毛乌素沙漠郑重出发，一步一个脚印地向目的地迈进”，最终超越了《人生》这座高峰，因此，毛乌素沙漠“也是路遥文学创作生涯的新起点”的表述在原文中有充分的依据。D项错误，“路遥每次到毛乌素沙漠，既是朝拜，也是宣誓”与原文不符。依据原文，“既是朝拜，也是宣誓”特指开始《平凡的世界》创作之前的这次沙漠誓师，而非每次都是。E项基本正确，综合原文最后两段的相关表述即可得出。
（2）（6分）
【参考答案】①作为公众人物，生活节奏被彻底打乱。②社会上有一种论断，认为路遥的创作很难再超越《人生》的高度。③心性要强的路遥打算创作长篇小说，面临诸多挑战。（每点2分）
【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C。
【试题解析】依据题干，本题的答题区间应在文章的前三段。路遥的“焦虑”，既有客观原因，也有主观因素。客观上，《人生》走红后，路遥成了公众人物，不单生活节奏被打乱，更进一步的创作能力也遭到质疑；主观上，路遥心性要强，想要创作一部能够超越《人生》的长篇小说，却面临经验不足等诸多挑战。综合以上分析，即可从前三段依次提炼出答案的要点。
（3）（6分）
【参考答案】①面对荣誉，头脑冷静，不愿躺在功劳簿上享受余生；②面对质疑，能够清醒地认识自己，不失信心和决心；③面对未来，目标明确，意志坚定，追求自我超越。
（每点2分）
【命题立意】本题考查对文中信息的归纳概括和分析能力，能力层级为C。
【试题解析】本题的难度在于，要扣住“理性”这一关键词，统观材料，选准角度，做有针对性的概括和简明扼要的分析。联系材料看，路遥在面对荣誉时能保持清醒的头脑，面对质疑时不妄自菲薄，面对未来能够明确方向坚定意志，充分说明他是一位“格外理性”的作家。
（4）（8分）
【参考答案】①选取作家文学创作的关键阶段为素材，选材具有典型性；②着力表现传主精神世界的丰富与深邃，主题深刻；③较多引用传主的创作随笔，增强了传记的真实性与说服力；④语言表达富于文采和抒情意味，有文学性和感染力。（每点2分，其他答案言之成理，可酌情给分）
【命题立意】本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法及对文本的某种特色作深度的思考和判断，能力层级为C、D。
【试题解析】选文作为一篇文学家的传记，既有传记文体的一般特征，又在写作上有其突出特色。解答时可兼顾内容与形式，从选材的典型性、主题的深刻性、手法的独特性、语言的文学性等角度入手，结合材料，抓住特色，分析评价，要言不烦。
