合肥市2016年高三第二次教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
―、（9分）
1．（3分）B 2.（3分）C 3.（3分）B
二、（36分）
（一）（19分） 4.（3分）D 5.（3分）B 6.（3分）C
7．（10分）（1）（5分）神宗告诉他说：“你的名望与地位已经很高，不必亲自冲锋陷阵，只管激励将士就可以了。”（译出大意给2分；“谕”“矢石”“第”三处，每译对一处给 1分。）
（2）（5分）燕达暗自考虑道：“用兵之法在于调动敌人而不被敌人调动，我把薄弱环节暴露给他们，他们必定前来攻打。”（译出大意给 2分；“默计”“致于人”“虚”三处，每译对一处给 1分。）
（二）（11分）
8．（5分）①从时间上看，前两句写夜尽晓至，后两句写冬去春来，具有明暗冷暖交替的特点。②从空间上看，前两句由室外的晨光写到室内的残烛，后两句从眼前的风帘写到远处的融冰；内外、上下、远近，布置巧妙。
（答出时间特点的，给2分；答出空间特点的给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9．（6分）
①前两句表现词中人物孤独苦闷的愁绪。②是通过人物自身心理和动作的细节来表现的。清早起来原本不想梳头，迟疑之后，刚刚打算绾起秀美的长发，却难以抑制内心的忧伤，精神有些恍惚，不觉又停了下来。
（答出情绪的，给2分；答出表现手法的，给2分；进行阐释的，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
（三）（6分）
10．（6分）
（1）（吾尝 ）终日而思矣不如须臾之所学也 （2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 （3）人有悲欢离合月有阴晴圆缺
（每答出一空给 1分，有错别字则该空不给分。）
三、（25分）
11．（25分）
（1）（5分）答 D给3分，答 B给2分，答 C给1分，答 A、E不给分。回答三项或三项以上，不给分。
（2）（6分 ①勤劳朴实。干活利落，担水价钱远近相同，自己从不记账。②乐于助人。盛水给放学口渴的孩子们喝，义务帮人捞筲。③热爱生活。相信自己的力气，敬重自己的职业，善待自己。④坚守原则。只伺候人，不伺候花；鄙夷不劳而获的人。
（每答出一点给 2分，给满 6分为止。意思答对即可。）
（3）（6分）
①小说主人公老魏职业平凡，经历平常，性格平和，这样写有助于表达对普通劳动者的赞美；②小说描写的小城生活平淡，节奏舒缓，这样写有助于表现眷恋往日和谐安宁生活的主题；③小说淡化了故事情节，而洋溢着一种淡淡的诗意，这样写有助于增强作品的抒情意味。
（每答出一点给 2分。意思答对即可。）
（4）（8分）观点一 ：同意。
①都聚焦于社会底层具有传统美德的普通民众，塑造了有着健康、优美、自然的生活方式的人物形象 ；②都诗意地描写了古老的风俗习惯，形成一幅富有地方特色的民俗风情画，充盈着文化意蕴 ；③都表达了对宁静、淳朴的田园生活的钟情与赞美，暗示了对浮躁、污浊的时代风气的抗争与拒绝 ；④都坚持把真的、善的、美的世界升华开来，形成一种引人向善的力量，在人性与人生方面给人以启示。
（每答出一点给 2分，给满 8分为止。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）
观点二 ：不同意。
①本文重在描写老魏清苦而乐观的生活方式，《边城》重在叙述祖孙、兄弟及男女青年之间的情感 ；②本文描绘了北方小城宁静祥和的日常生活，《边城》突出了湘西地区特有的风土人情；③本文重在塑造城镇社会底层劳动人民的个体形象，《边城》重在刻画边远城乡普通民众的群体形象 ；④本文意在表达对旧日生活的依恋与失去的惆怅，《边城》意在表达对重建民族品德和人格的期待。
（每答出一点给 2分，给满 8分为止。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）
四、（25分）
12．（25分）（1）（5分）答 E给3分，答 C给2分，答 A给1分，答 B、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。
（2）（6分）
①中学时代迷上数学，1815年着手研究欧几里得几何的平行线理论；②1826年发表学术报告《平行线理论和几何学原理概论及证明》，宣告非欧几何诞生；③担任校长后发表论文《几何学原理》并送交圣彼得堡科学院进行评审和鉴定；④始终未曾动摇对非欧几何的坚定信念，晚年在失明的情况下口述完成巨著《论几何学》；⑤经过时间的考验，罗巴切夫斯基的独创性研究终于得到学术界的认可与赞美。
（每答出一点给 1分，答出 5点给 6分。意思答对即可。）
（3）（6分）
①有百折不挠的坚定信念，敢于向公理挑战，敢于为真理献身；②有科学创新精神，能突破传统思维模式和日常经验的束缚；③对数学有浓厚的兴趣，认真专注，勤奋严谨，持之以恒；④在日常管理工作中亲力亲为，尽职尽责，接人待物富有热情；⑤在遇到重大考验时，处事果断，能团结群众，采取科学的方法。
（每答出一点给 1分，答出 5点给 6分。意思答对即可。）
（4）（8分）第一问 ：（6分）①以高斯的怯懦来反衬传主的坚毅，突出传主孤军奋战的无畏气概，从而升华文章的主旨；②指出高斯力求稳健、追求完美的作风，既可能促进科学的研究，也可能妨碍科学的发展与传播 ；③侧面表明当时的社会甚至科学界保守势力非常强大，对新生事物缺乏宽容。
（每答出一点给 2分，给满 6分为止。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）
第二问 ：（2分） ①不要让已有的荣誉成为前进路上的负担。②要勇于坚持真理，不因外在的压力而犹豫退缩。③要重视理论尚未完全成熟或现实意义尚未显露的科研成果。④应当共同参与，营造一个对于科研创新较为宽容的社会环境。
（每答出一点给 1分，给满 2分为止。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）
五、（20分）
13．（3分）B 14． （3分）B 15． （3分）A
16．（5分）示例： ①往往离不开一件精美的中式画框 ②使画框与国画相得益彰 ③更具有方文化独特的魅力写出一处给 1分，写出两处给 3分，写出三处给 5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
17．（6分）
示例：（1）你希望图书馆组织哪些读者活动？
（2）①调整图书馆的开放时间，贴近学生的时间需求； ②通过读者推荐书刊等方式，满足读者的信息需求。
（答出第（1）点给 2分；答出第（2）点的 ①、②，分别给 2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；语句不通顺，字数不合要求，可酌情扣分。）
六、（60分）
18．（60分）
参照2015年全国新课标Ⅰ卷作文评分标准。
