许昌市三模高三语文学科总结分析及备考
论述类文本阅读本次考试难度较小，模式不太符合新课标模式，按科技文阅读模式出题，过分抠字眼，区分度不大。古文阅读较好在出题选文上难度适中，区分度恰切。翻译难度一般，注意直译，字字落实。第5小题文化常识难度逐步深入，应引起足够重视。
7.(1)(5分)皇帝多次召(他)到榻前，当面告诉诏令(的主要内容)，他都详细地起草进呈，皇帝表示很满意。(“面谕”“具草”“称善”各1分，句子大意2分) (2)(5分)桑哥败露之后，皇帝下令有关机构毁坏他的墓碑，阎复等人也因为这件事情而被牵连罢官。(“有司”“坐”“是”各1分，句子大意2分)
诗歌鉴赏题第8题，“本诗塑造了一个怎样的人物形象？”学生忽略注释，诗歌鉴赏诗歌主旨理解要“六看”：看标题、看作者、看题材、看意象、看抒情字眼、看注释。诗歌鉴赏重视知人论世，所以强化文本意识同时，也要重视其他相关信息，包括题干信息。10题名言名句较为简单，得分较高。文学类文本阅读命题较为传统稳妥，实用类文本难度较大。
论述类文本阅读第二题“是人类的异端”，学生审题上应加强，不注意“异端”，学生抓不住切入口，很易答偏。第四题“是梭罗最先启蒙了国人的感恩大地的思想”题有难度。但整体选做题中规中矩，缺少新视角。
15题排序题现在不是新题型，现在偏向于情景式连贯题。
13题成语本次失分较重，“博考文献”“言必有据”，“良莠不齐”语病题得分正常，需要继续打磨，进一步提高。
成语题主要是近义词辨析,找区别点，抓感情色彩。成语结构特点不能望文生义;使用范围，搭配的对象;尽可能找出句中相关联的信息。越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
病句抓好母题，积累典型病句类型，如顿号多的易错，关联词与主语位置关系，歧义，杂糅，“由于”……“使”， 17题是试验田：图文转换、对联、一句话新闻。
16题一句话新闻题，以“谁睡怎么了”为句式，不少同学失分。(5分)调查显示(1分)，城市00后儿童(1分)新媒介使用(1分)低龄化(1分)趋势明显(1分)。主要丢要点，忽略题干中信息的归纳整合。
第17题补写句子，“毒蛇咬伤人事件”，这次难度不大主要第二空失分多。联系上下文意识不够，主要把握每个句子在一定语境中，总处于语段的某个层次、承担着某种功能、表述上受到前后句子的约束；此题型应足够重视，学生最怕的题型之一，下一阶段备考着力强化。
作文，人工智能与李世石围棋大赛，很贴热点，但学生没有注意审题，没有透过现象看本质，不知道怎么展开，就事说事，不易行文。其实，就是针对“人工智能”科技辩证地看待科技的问题，科技是双刃剑。加强作文的审题固然重要，主要还是要提高分析问题的能力，加强思考，强化热点问题思辨性，透过现象看本质。
备考相关工作：
基础类型加强练习
高考(课程)试题中的9道选择题和名篇名句默写题，是高考语文的基础分、保底分，它不受卷面等其他因素影响，最后阶段要巩固提高这部分的得分率。
现代文阅读要树立一种观念：不要受与选文相关的旧有知识的影响，依据选文提供的信息做出正确判断。具备两种心态：精神高度集中，认真细心；不钻牛角尖，整体理解。不能发现选项一词一语与原文不同就轻易判断，要从意义上判定差别，同时应熟悉常见陷阱。
文言文阅读实词解释判断题，要既联系平时积累，又结合前后文，合情合理解释。常用代入法，把句子放入原文来检验。文言断句，首先要阅读全文，了解文意；其次要掌握断句技巧，包括利用对话标志断句，借助文言虚词断句，找出动词、明确句意断句，借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句等。
成语、病句、衔接连贯这些是常练却常错的题，在最后阶段，还需熟悉成语、病句设误类型，循环练习强化巩固，整理错题经常翻看。
名句默写考生不仅要会背，而且要透彻理解，注意诗句的思想情感、运用的表现手法、上下句间的关系、句中的易混易错字等。
答题注重方法技巧
对于除作文以外的所有主观简答题，卷面书写、答题思路等因素都会影响得分，考生要在答案规范、清晰、准确上得分。
古文翻译直译为主，意译为辅。要做到实词、虚词尽可能文意相对；在直译不通顺、不符合现在表达习惯时，应采用意译。文言文中常见的比喻、借代、互文、委婉等修辞句子大都不能直译，应根据其特点采用相应的意译方式。
诗歌鉴赏诗歌主旨理解要“六看”：看标题、看作者、看题材、看意象、看抒情字眼、看注释。答题要领有“两点”：术语准确，思路清晰。在不能确定得分点时，可按先主后次顺序尽量多答。
文学类/实用类文本了解传记、新闻、报告文体基本特征和主要表现手法。审清题意，吃透提干要点，规范准确概括；分条作答，先概括后分析。答案无字数限制时，只要有理尽量多答，以免遗漏要点。
语言表达扩展压缩注意角度及字数；选用仿写要形神兼备；图文转换既要看动图又要注意命题要求；上下连贯填空整题阅读，抓住中心，前后照应；情景综合题尤其注意表达得体。
研究题型总结规律
今年处在高考改革转型期，推测古诗文阅读会增加古文化内容，实用类文本可能由多年的传记变为多则材料的新闻阅读。要注意研究2015年各省份这部分相关内容的考题，搜索研究近期模拟卷、猜题卷、押题卷中这些题型的特点，进行小专题练习，总结答题规律。
高三语文静悟计划
一、静悟思想：静悟期间是同学们消化知识并把知识系统起来的最好机会，也是语文成绩大幅度上升的关键时期。所以，在这期间，同学们一定要静下心来，查漏补缺，巩固强化所学知识。需要同学们注意的是，复习需要每天定时进行，每天至少保证二节课，而不是把所有的知识积攒到几天进行。每天要坚持动笔或默记或读书或做题，需要强调的是：语文为首考学科，答题是否顺利无疑会影响以后的考试。据专家调查：不少学生通过科学有效的静悟，高考语文成绩比平时高出10-20分左右。因此，必须复习好，首战必捷。
二、静悟原则：
1、同学们要有一个根据自己实际情况制订的详细的学习小计划，提高每节课的学习效率。复习需要每天定时进行，每天保证两个小时，而不是把所有的知识积攒到几天进行。
2、动手动脑，静悟最忌只动眼动嘴的学习方式，必须多动脑多动手，做到手不离笔，笔不离纸，不降低学习的难度和质量。
3、发现问题，在积极思考而不得解决的情况下，要及时向老师或同学请教。
三、静悟材料：
1、 基础知识：注：每点10-15题，从模拟题中精选、详细答案。
语文三轮复习设想
☆指导思想：综合模拟为主，查缺补漏、静悟总结为辅，提高应试能力。
☆时间：4月底至6月初（高考前）共计三十多天,共分两个阶段：
第一阶段：4月26日——5月29日 模拟训练，查缺补漏
第二阶段：5月30日——6月6日 自我总结，静悟提升
☆复习的原则：坚决走学生路线。
☆复习的关键：针对学生的薄弱环节，提高课堂效率。
对老师的要求：下功夫
1.研读《考试说明》《河南卷试题分析》(从命题立意到考查目标，从答案要点到解题思路，尤其错因分析，值得借鉴。)
2.了解学情：加强指导的针对性
⑴对学生的试题要用心批改，做好数据统计，发现学生集中出现的问题，提高习题讲评的针对性。
⑵集体指导与个别指导相结合，通过个别谈话的方式了解学生的困难和问题，进行针对性指导，这样做不仅可以提高学生的有效成绩、学习积极性，而且可以拉近与学生的情感距离，在考试心理上起到平稳学生可能出现的焦躁情绪的作用。
⑶学生存在典型问题：
从考点说：①病句，无耐心，不能仔细阅读每一个句子，因此难以发现那些本来就设计得比较隐蔽的病灶。②12题，无耐心，对内容理解不准，或者对与做题关系不大的信息过分注重。③翻译，关键字译不准，原因是语境推断能力差。④诗歌，读不懂 ⑤怕语用题 ⑥现代文阅读，得分低 ⑦作文：审题立意及任务驱动型作文需要关注。
