合肥市2016年高三第三次教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
一、（9分）
1.（3分）B 2.（3分）D 3.（3分）A
二、（36分）
4.（3分）C 5.（3分）C 6.（3分）D
7.（10分）
（1）（5分）义祖听说之后嘉奖他，让他担任军校，到广陵侍奉自己的儿子知训。 （译出大意给 2分；“嘉”“以为”“事”三处，每译对一处给 1分。）
（2）（5分）当时权贵们在一起聚会饮酒，有的人披头散发，袒胸露腹，（如果）刁彦能在席， （大家）就都会恭谨庄重。 （译出大意给 2分；“或”“坐”“肃然”三处，每译对一处给 1分。）
8.（5分）①间接抒情。颈联借欢聚场景的描绘间接表达边塞将士欢聚佳节的愉悦之情， 同时含蓄地表达对故乡亲人的思念之情。②直接抒情。尾联“幸”字直接抒发对边境安定的欣 喜之情，“荷”字直接抒发对封大夫的爱戴之情。（答出“间接抒情”并分析给3分，答出“直接抒情”并分析给2分。）
9.（6分）①本诗描军了封大夫特有的“霜威”“杀气”，突出了他能征善战、声威远震的特 点；②将士们的纵情醉舞、感荷“吾君”，表现了他治军有方、深受爱戴的特点；③而登高饮酒、聆赏笛歌，也暗示了他高雅的情趣和苦中作乐的洒脱境界。（每答出一点给2分，答出3点即可。）
10.（6分）（1）淇则有岸 隰则有泮 （2）闻道有先后 术业有专攻 （3）报君黄金台上意 提携玉龙为君死
三、（25分）
11.（25分）
（1）（5分）E、D
答 E给3分，答 D给2分，答 B给1分，答 AC不给分。回答三项或三项以上不给分。
（2）（6分）①突然出现的黑骏马，是两人过去美好情感的载体，见证了两人昔日的美好时 光；②突然出现的黑骏马，推动了情节的发展，使情节走向高潮；③突然出现的黑骏马，打破了 索米娅压抑的平静，引发了情绪的突变，丰富了人物形象；④通过黑骏马与索米娅的亲昵行为， 反衬了“我”与索米娅之间现实的疏离，突出了“我”内心难言的感伤。（每答出一点给2分，答出3点即可。）
（3）（6分）①勤劳能干，饱经磨难。她变得粗壮、棱角分明、声音沙哑，能独自运来四车煤 炭，能很快收拾屋子，让屋子充满温暖。②热情随和，人缘很好。见面笑着向我问好，总是和别 人谈笑上几句，周围的人都很喜欢她。③内心丰富，情感深挚。阔别重逢，压抑着内心的苦痛， 高三语文试题答案 第2页（共2页） 表现得自然平静，若无其事，见到黑骏马时眼睛里却满含泪水。（每答出一点给2分，答出3点即可。）
（4）（8分）分析:①第一、二两段略写见面情景，第三段详写索米娅，从外貌、服饰、说话语 气等方面具体展现生活磨难给索米娅带来的变化，又深入细致地展现出索米娅借助干活来掩饰自己内心痛苦的复杂心情。②第四、五段略写索米娅和我“随意闲谈着”“一句话也不说”，详 写索米娅在学校受欢迎情况和与黑骏马相见时的情景。（每答出一点给2分，答出2点即可。） 效果:①略写索米娅与我见面，“随意闲谈”“一句话也不说”，于平静和无声当中，表现了一种隐 忍压抑的深厚情感，凸显了过去与现实的强烈冲突，极富情感表现的张力。②详写“我”对索米娅形 象的细致观察，有效展现了索米娅的优秀品德，也让读者更加深刻了解索米娅复杂细腻的内心世界， 更加全面、具体地认识索米娅的形象特点。（每答出一点给2分，答出2点即可。）
四、（25分）
12.（25分）
（1）（5分）D、B
答 D给3分，答 B给2分，答 C给1分，答 A、E不给分。回答三项或三项以上，不给分。
（2）（6分）①有爱国心，无私地将青春和生命奉献给祖国的航天事业；②生活朴素，豁达乐观，勇于面对生活中遇到的坎坷和挫折；③具有前瞻性的科研眼光，能大胆决策，谨慎实施，耐心执着，重视细节；④能排除外界干扰，冷静应对，专心致志地从事科研工作。（每答出一点给 2分，答出3点即可。）
（3）（6分）①以想象和比喻再现梁思礼的人生轨迹，形象直观，富有感染力；②以短语排比概括梁思礼重要的人生节点，语言简洁明快，节奏感强；③以比拟来形容时光的流逝，反衬梁思 礼献身祖国航天事业的不变热情和无悔初心；④以抒情性的笔触，夹叙夹议，对梁思礼的生平和精神做了高度的概括和赞美。（每答出一点给2分，答出3点即可。）
（4）（8分）背景:在当时动乱的社会背景下，以群众运动方式研制导弹造成诸多干扰；为了 保证航天的可靠性，需要在总装测试阶段费时费力，解决许多原本不应该出现的琐碎问题。（每答出一点给1分，点出2点即可。） 意图:①要用科学理论指导科学实践，这样才能尽量减少损失；②要重视工程的系统性，上一个 环节解决不好，会严重影响下一个环节；③要尽早发现问题解决问题，拖得越久，付出的代价就越沉 重；④要重视细节，不要让小问题发展成大问题。（每答出一点给2分，答出3点即可。）
五、（20分）
13．（3分）B 14.（3分）A 15.（3分）B
16.（5分）①以提升城市的信息化水平 ②重点是信息通讯技术在政府管理中的应用 ③以“智慧生活”为中心的“人文型智慧城市”
17．（6分）①单个人形类似字母“F”，两个人形组成字母“H”，寓意“合肥”。②两个人携手相牵，组成一颗大的心形，寓意奉献互助，团结一心。③两个人形组成三颗“心”，寓意你、我、他 与服务对象心连心，共建爱心社会。（每答出一点给3分，答出2点即可。）
六、（60分）
18．按照2015年高考新课标Ⅰ卷作文标准
