2016年“江南十校”高三第二次素质测试
语 文 试 题
（考试日期：5月20日上午9：00～11：30）
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：
1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷13～17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第Ⅰ卷7～12题，第Ⅱ卷16～18题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题 共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
（试题内容稍后续补……）
2016年“江南十校”高三学生冲刺联考（二模）
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（9分）
1．B【解析】原文是“系统而又完整地探讨了文学创作的基本过程”，而非选项中所说的“基本目的”。
2．B【解析】原文是“着重讲的是书本知识，而没有涉及从现实生活中获取丰富知识的问题”，所以B项说法错误。
3．A【解析】原文是“当作家进入了玄览虚静的精神境界后，就能‘收视反听，耽思旁讯’”，所以A项表述错误。
二、古代诗文阅读（3 6分）
4．A【解析】轻易：轻浮。
5．B【解析】“少蒙先皇优慈之遇”与“长受陛下睦爱之恩”，“在心必言”“所怀必亮”都是对仗结构，由此确定答案选B。
6．D【解析】不是刘义真，而是刘义符。
7．（1）刘义真来到历阳之后，不断向朝廷索要供应，掌权的朝臣每次都裁减，不完全给予。刘义真深怀怨恨，经常有愤懑不平的言论，又上书朝廷请求回到京师建康。（“所求索”“与”“表”各1分，句意2分）
（2）乙酉日凌晨，檀道济引兵开路，徐 羡之等随后继进，从云龙门人官。刑安泰等已先行说服了皇家禁卫军，所以没有人出来阻挡。（“诘旦”“人自云龙门”“诫”“莫”各1分，句意1分）
8．词人在上片为我们刻画出一幅春末夏初的清新怡人的园林美景。暖风轻拂，台榭的四周绿树成荫。归来的燕子，已经筑成新巢。小小的池塘，长满了青青的荷叶。（2分）景物与 情感之间构成反衬，以乐景衬哀情，景物自佳而人物自愁，更显出人物的愁绪之重。（3分）
9．该词下片刻画了一位闺中少妇的形象。（2分）①幽怨满怀，行动呆滞。“有个关心处，难相见、空凝睇”解释了她幽怨满怀，行动呆滞的原因，有一个她关心的人，却难以相见，只能白白期待。（2分）②憔悴幽怨。“行坐深闺里。懒更妆梳，自知新来憔悴”进一步刻画出她因思念远人而憔悴幽怨。（2分）
10．（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 （2）岂无山歌与 村笛呕哑嘲哳难为听 （3）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形（每空1分，添字、漏字、错字均不得分）
三、文学类文本阅读（25分）
11．（1）选A给3分，选D给2分，选B给1分，选CE不给分。
【解析】B．“揭示人与自然的冲突”，主题理解错误。 C．“加强了作者对非洲社会现实揭露和批判的力度”，主题理解偏颇。 E．“天气旱热”并非造成非洲灾民的主要原因。
（2）①运用心理和动作描写，表现鹰见到小女孩的喜悦和垂涎食物的急切之情。②暗示小女孩的悲惨结局。③运用留白艺术，不直接写血淋淋的吞食场面，给读者以想象空间。④照应文章标题，写出“喜鹰”之“喜”。⑤揭示出非洲灾民在死亡线上挣扎的惨景。或揭露鹰的残忍本性，表现人的生命在这里被随意践踏、戕害的深刻悲剧。（任意答出3点即可得6分）
（3）①“喜鹰”是串联小说情节的线索。小说中“盯上女孩”“啄食黑妈妈”“啄食小女孩”等情节均是围绕“喜鹰”展开的。②使用拟人手法。全文以鹰为视角，看到的、想到的、欲做的无不以鹰的眼睛、鹰的心理为出发点。③以“喜”写“悲”，以鹰饱食无忧的喜悦反衬人物的不幸结局，揭示社会现实，引发读者思考。（每点2分，共6分）
（4）观点一：我认为此文重在艺术性地揭示社会现实。小说运用以小见大的手法，借助一只鹰的视角来反映广阔的时代背景和社会舞台。通过鹰啄食孩子和黑妈妈的典型、具体的场景表现无可计数的非洲难民一步步走向死亡的深刻 悲剧。其中既有恶劣的自然环境，又有时局动荡、战火不息、互相争斗、资源枯竭的社会现实。小说通过由点及面的 描写方式，有力反映了成千上万的难民无法拯救自己，只能 走向毁灭的必然性。
观点二：我认为此文重在以艺术化的 方式反思人性的阴暗面，是人性悲剧。小说整体运用了隐喻和象征的手法（答借物喻人、比拟、拟人化可酌情给分），表面上写的是鹰食人肉的故事，其实质是人吃人的事实。 本文通过大量的心理描写，表现鹰食人肉的肆无忌惮和洋洋得意，全然没有对人的生命的同情和悲悯，这正是贪婪自私的人性的真实写照。文章以一对母女隐喻弱者和边缘人，她们一方面被掠夺和欺凌，在死亡线上痛苦挣扎；另一方面为了活命不得不寻找残留的食物和水源，甚至连亲生 妈妈的肋骨也会啃食。从这两类形象身上，都让我们看到 野蛮的人性，从而批判人性的堕落，揭示悲剧的真正根源，呼唤人性的自我救赎。（观点2分，分析6分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．（1）选A给3分，选E给2分，选D给1分，选BC不给分。
【解析】D．“在官任上”说法不妥，原文是“挂名安徽省政府顾问”。B．“由许承尧创办的端则女校”说法不妥，原文是“许承尧还在家乡唐模帮助其祖父许恭寿创办敬宗小学和端则女校”。 C．“凡成才者定有家世渊源”说法过于绝对。
（2）①教育理念先进。他认为教育是兴国之本和富强之本，重视素质教育，勉励学生“爱国、爱身、爱时”，要求学生“崇公德，明公理，守秩序，戒偷惰，除嚣张”。②进行一系列的教育实践。他首创新安中学堂，聘请革命志士担任教师，开设十多门课程，令徽州眼界为之大开；协助其祖父创办端则女校，开创徽州女子入学读书之先河。（每点3分，共6分）
（3）①故里兴掌，为培养人才贡献心力。创办新安中学堂、徽州府紫阳师范学校，助其祖父创办端则女校等，对徽歙地区的现代教育具有开创性的贡献。②重视乡邦文献，推动 徽州文献的整理和研究。他参与《安徽丛书》《歙县志》的编写，其中《歙县志》被誉为“中国四大名县志”之一，在方志编纂史上有比较高的地位。③着力书画艺术，开创“新安画派”研究之先河。许承尧不仅收藏研究“新安画派”的作品、资料，而且着力研究其思想和艺术。④致力于徽州文物保护和收藏，为徽州文化的保护和发扬做出了很大贡献。（任意答出3点即可得6分）
（4）①忧心天下，坚贞爱国。认为教育是兴国之本，因而兴办教育。反对满清专制，秘密在新安中学组织成立“黄社”，开展反清活动。所写诗歌中所展现的爱国情怀，为人称道。②保持自我清白，不同流合污。因为不满官场黑暗，愤而去职。③关心民生疾苦，热心于社会公益。徽歙地区大旱，奔走呼吁，解民危难。造福桑梓，为民请命，为人纪念。④不辞辛劳，注重实践。兴办学校，亲为督学；回乡后致力于徽州文物保护和收藏、乡邦文献的收集和整理等。（每点2分，共8分）
五、语言文字运用（20分）
13．D【解析】第一空两个成语都有“轻重倒置，主次不分”的意思，区别：“舍本逐末”多指处理事情而言，“本末倒置”多指评论事理而言。用“舍本逐末”作定语时，一般都用“办法”“方法”“措施”“做法”等为中心词；用“本末倒置”作定语时，一般都用“说法”“结论”“提法”等作中心词。用“舍本逐末”作谓语时，主语多指一事件，一种做法；用“本末倒置”作谓语时，主语多指一种理论，一种说法。“本末倒置”是指把主次的位置颠倒了；“舍本逐末”指丢掉主要的，追求次要的。所以第一空应填“舍本逐末”。第二空二者都有“内容丰富，一切都有”的意思。“包罗万象”是无所不包，是就其内涵而言的，是从整体上说其所包丰富繁杂。“应有尽有”是无所不有，是就其备有、陈列而言的，是从个体上说的。所以第二空应填“包罗万象”。第三空二者都有凭空捏造之意。“捕风捉影”偏重于没有事实依据。“无中生有”偏重于本来没有，语气也较重。所以第三空应填“无中生有”。
14．A【解析】B．偷换主语，在“转换”前加上“将其”。 C．语序不当，将“首席”移至“专家”之前。D.成分残缺，在“新增就业”后加上“的机会”。
15．D【解析】这是一个论述性语段。“拉斐尔的一幅素描就是如此”中的“如此”指的是画像是有眉毛的，因此②放在③的后面。④紧承前文说明有人对“画中的蒙娜丽莎是没有眉毛的’’的研究务析结果。使用排除法可得出答案选D。
16．（1）漫画中两个医生模样的人抬着担架正往前赶，担架上坐着一位面容枯槁的病人，而这位病人即使坐在担架上，依然在操作着电脑上网。（2分）（2）讽刺了社会上一些人无节制地上网，以致成瘾。（3分）
17．①要在总体发展水平上赶上发达国家 ②劳动力相对丰富③提高资源禀赋结构的水平（每空2分）（意思相近可酌情给分）
六、写作（60分）
18．作文角度一：直面人生的苦难。角度二：宽容是一种人生态度。角度三：厚积才能薄发。（其他不背离材料内容的立意也可酌情参考）
【参考译文】
南豫州刺史庐陵王刘义真，聪睿敏捷，喜爱文学，但是性情轻浮，常与太子左卫率谢灵运、员外常侍颜延之以及慧琳道人等情投意合，过从甚密。刘义真曾经说：“有朝一日我当上皇帝，就任命谢灵运、颜延之为宰相，慧琳道人为西豫州都督。”谢灵运是谢玄的孙子，性情傲慢偏激，不遵守法令及世俗的约束。当时朝廷只把他放在文学侍从之臣的位置上，却不认为他有从事实际工作的才干。而谢灵运却自认为他的才能应该参与朝廷机要，因而常常愤愤不平。颜延之是颜含的曾孙，喜爱饮酒，放荡不羁。
徐羡之等对刘义真与谢灵运的交游，十分厌恶。刘义真的旧部范晏曾婉言规劝刘义真，刘义真说：“谢灵运思想空疏不切实际，颜延之心胸狭窄，见识浅薄，正如魏文帝曹丕所说的‘古今文人，多不拘小节，呀！然而，我们凡人性情相投，不能像古人说的互相理解而忘了言语那样。”于是，徐羡之等认为谢灵运、颜延之挑拨是非，离间亲王与朝廷的关系，诽谤朝廷要臣，贬谢灵运为永嘉太守，颜延之为始安太守。
刘义真来到历阳之后，不断向朝廷索要供应，掌权的朝臣每次都裁减，不完全给予。刘义真深怀怨恨，经常有愤懑不平的言论，又上书朝廷请求回到京师建康。谘议参军庐江人何尚之多次进言劝陋，刘义真拒不接受。此时，徐羡之等已经在密谋策划废黜少帝刘义符，但废黜刘义符后，身为次子的刘义真
依照顺序，应当继位。于是，徐羡之等便利用刘义真与刘义符之间早已存在的宿怨，先上疏弹劾刘义真的种种罪行，将刘义真贬为平民，放逐到新安郡。前吉阳县令堂邑人张约之上疏说：“庐陵王从小就得到先帝优厚慈爱的待遇，长大后又受到陛下和睦友爱的恩宠，所以心里有什么话，一定要说出来，内心想什么，一定会不加掩饰地表现出来。或许在某些地方违背了为臣之道，招致骄傲放纵而带来的灾祸。但他聪明早熟，确有过人的才华，应该对他宽容教养，发挥他的长处，宽恕他的缺点，
以恰当的方法训戒引导，升降都不应该过急。如今朝廷突然剥夺了他的爵位，把他放逐并幽禁到边远的地方。对上伤害了陛下手足之情，对下使远近民心仓皇失措。我认为，我们大宋刚刚建立，宗室枝叶未繁，应该广泛树立藩属屏障，互相之间，敦厚和睦。人谁能无过，可贵的是能够改过自新。刘义真是武皇帝的爱子，是陛下的品德美好的弟弟，怎么可以因为他一时之过，就长期地舍弃放逐！”奏疏呈上后，朝廷任命张约之为梁州府参军，不久，便把他杀了。
徐羡之等因南兖州刺史檀道济是刘宋武帝时代的大将，威望震慑朝延内外，而且掌握强大的军队，于是，便征召檀道济及江州刺史王弘入朝。五月，二人先后抵达京师建康，徐羡之等就把废立皇帝的计划告诉了他们。
当时，少帝刘义符在皇家华林园造了一排店铺，亲自买入卖出，讨价还价；又跟左右佞臣一起，划船取乐。傍晚，刘义符又率左右游逛天渊池，夜里就睡在龙舟上。乙酉（二十五日）凌晨，檀道济引兵开路，徐羡之等随后继进，从云龙门入宫。刑安泰等已先行说服了皇家禁卫军，所以没有人出来阻挡。刘义符还没有起床，军士已经闯入，杀掉刘义符的两个侍从，砍伤刘义符的手指，将刘义符扶持出东阁，收缴了皇帝的玉玺和绶带。文武百官向他叩拜辞行，由军士把刘义符送回他的故居太子宫。
