朱老师您好：
这些年，您一直在努力推动“阅读社会”的建设，想必您是认同“教师要成为阅读推广人”的说法的。那么，您觉得教师应该怎么做、怎么自我培养，才能成为一个善于引导和促进学生、家长一起阅读的“阅读推广人”？
——余国
余老师：
你好。谢谢你这个很有意义的问题。我们新教育实验的梦想之一，就是想通过营造书香校园的努力，为建设书香社会做出我们自己的贡献。
我一直认为，在建设书香社会的过程中，有三个人群特别重要。一是父母，二是教师，三是领导干部。父母之所以特别重要，是因为家庭是真正的人的摇篮，父母是孩子最重要的首任老师，亲子共读是点燃孩子阅读热情最有效的方法。领导干部之所以特别重要，是因为领导干部的视野与胸怀直接影响到全社会所有工作的推进，而他们的视野与胸怀与阅读直接相关。同时，领导干部本身也是重要的阅读推广人，他们在言谈中会议上推荐的书籍，会影响和带动着全社会的阅读水平。教师之所以特别重要，是因为学校是播下阅读的种子最重要的地方，尤其中小学时期是阅读兴趣与能力形成最敏感的时期，教师是教孩子学会阅读最关键的引路人。
我非常认同“教师要成为阅读推广人”的说法。事实上，我认为阅读推广人就是“领读者”。也就是一方面在阅读上自己领先一步带头读起来，一方面自己乐于读优秀的书、成为优秀的自己，引领更多人热爱阅读。成为一个真正的“领读者”，也就解决了你信中提出的问题。
首先，教师自己要成为一个真正的“读书人”，在阅读上自己领先一步带头读起来。我一直强调，一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而一个不读书的教师也很难培养出读书的学生。读书能够帮助教师拥有教育的智慧，新教育实验主张教师要有“吉祥三宝”——专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己的肩膀上攀升；专业交往，站在团队的肩膀上飞翔。其中，专业阅读是最基础最关键的行动。那些最伟大的教育智慧和思想，就在那些最伟大的教育著作之中。读书还能够帮助教师拥有教育的理想和激情，新教育实验的教授成长理论，是职业认同和专业发展的“师之两翼”，阅读那些教育家的著作，不仅让我们更好地理解教育，也让我们更好地理解教师职业，理解人生意义，为我们寻找“自我镜像”与“生命原型”，帮助我们更好地面对职业倦怠。
有人认为，读书是语文老师的事情，甚至还有人认为，新教育实验不太重视科学教育，其实这完全以一种误解。我们一直认为，阅读不仅仅是语文老师的事情，而是所有的学科老师的事情，所有的老师都应该成为“领读者”。在新教育实验推荐的书目中，不仅有文学艺术的图书，有社会科学的图书，也有大量的自然科学图书。数学阅读与科学阅读是新教育阅读非常强调的内容，我们正在组织力量研制新教育的学科阅读书目，就是想在以往的基础阅读书目基础上，为不同的学科教师和学习不同学科的学生，提供一个参考的书目。
总而言之，教师本身要成为一个示范者，榜样就是最好的引领。你自己手不释卷，学生们才会嗜书如命。你自己享受阅读，学生们才能趣味盎然。
其次，教师要自己乐于阅读优秀的书、成为优秀的自己，引领更多人热爱阅读。领读者本身除了应该是一个优秀的读书人，懂得享受阅读的乐趣，懂得什么是好书，才能把这种享受和愉悦传导给学生，才能为学生们推荐最优秀的图书。所以，教师不应该越俎代庖，包揽学生阅读的所有活动，也不能把自己的阅读趣味爱好强加给学生。但教师不仅要自己带头阅读，更要成为阅读的组织者与领导者，及时与学生分享自己正在阅读的好书，讲述那些曾经影响过自己的好书，帮助学生建立各种各样的阅读俱乐部，开展丰富多彩的阅读活动。
除了“师生共读”之外，教师作为领读者，还可以推动“亲子共读”，也是一个行之有效的方法。新教育实验主张“共读共写共同生活”，我们认为只有如此才能拥有共同的语言和密码，共同的价值和愿景。所以，新教育的老师，尤其是班主任，往往会定期给父母写便签和书信，推荐亲子共读的书目，把父母亲卷入与孩子一起读书的活动中来，这也是培养学生阅读兴趣的重要路径。
教师作为“领读者”，还有一个重要的方法，那就是教师自己的阅读共同体的构建。新教育实验强调的专业交往，其实就是希望教师能够以书籍为纽带，通过共同的阅读生活，共同的教研活动，一起与文本对话，一起与大师交流，一起切磋研讨，一起解决难题。如果在你的学校里如果暂时没有志同道合的的读书人，你的视野不妨放到更为广阔的世界，我们新教育实验就搭建了不少这样的读书交流平台，新教育种子计划，新教育网络师范学院等。最重要的，你应该在你自己的学校里努力去发现和培养同道中人。
有不少教师抱怨，自己周围没有阅读的氛围，一个人读书“好孤独”。其实，法国思想家马塞尔.普鲁斯特曾经说过：“我相信就其本质而言，阅读是一个在全然的孤独之中，仍令人心满意足的沟通奇迹。”阅读，看似孤独，其实是置身在最丰富的精神世界之中。难怪古罗马的演说家加图说，他什么都不做的时候最活跃，他独自一人的时候最不孤独。
也有教师抱怨，自己实在太忙，根本没有时间阅读。我的观点是，最重要的事情，总是有时间的。相对而言，教师的职业是比较辛苦，教师工作的时间也比较长，但教师毕竟还有那么多假期，而且每天的安排具有一定的自主性，挤出一点时间阅读，是完全能够做到的。
关键在于，我们要把阅读作为自己的生活方式，作为日常生活之必须。
所以，“领读者”就相当于一个优秀的导游，虽然他不能代替游客去观赏风景，但他可以把游客引到名胜之中，同时他自己则每天都能尽情置身于名山大川之中，呼吸着最清澈的空气，享受着最动人的风光。
让我们一起享受阅读，做一个快乐的读书人，做一个称职的“领读者”！
你的朋友：朱永新
2016年5月28日晨，写于沈阳辽宁政协会馆
