2014北京高考语文试卷变化
1.词语运用和语病会注重实用性，素材选用更突出与社会紧密联系。
2.词语运用有可能和成语合二为一。
例如：长期以来，人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆 有加，。然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远。普通百姓往往
。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。图书馆 “宝库”“殿堂”， “知识公园”。
A。崇敬 望而生畏 不仅是 而且是
B。尊敬 望而生畏 不应是 而应是
C。崇敬 敬而远之 不应是 而应是
D。尊敬 敬而远之 不仅是 而且是
3.背诵默写不再采用上下句的考试形式，要能够背以致用。背默篇章涉及的文学文化常识必需要夯实。
例如：在横线上填写所引诗赋的句子。
白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ，
。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， ， ”。这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。
在横线上填写诗句，并解释画线词语的意思。（4分）
老杜《茅屋为秋风所破歌》云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
！”乐天，《新制布裘》云：“安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。”或谓子美诗意，宁苦身以利人；乐天诗意，推身利以利人。二者较之，少陵为难。
解释：①少陵： ②为难：
4.诗歌鉴赏综合性加强，可以渗透文学文化常识，也可以与古文阅读链接。
例如：阅读下面唐诗，完成①—②题。（6分）
登鹳雀楼 畅 当
迥临飞鸟上，高出世尘间。
天势围平野，河流入断山。
[注]鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。
①对这首诗的赏析，不恰当的两项是（3分）
A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。
B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。
D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。
E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
②唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣的优胜之处主要表现在哪里？（3分）
阅读下面的唐诗，完成第①—②题。（6分）
江楼旧感 赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
①对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A．一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。
B．第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。
C．“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
D．三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。
E．全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。
答：【 】【 】
②唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
答：（体裁）
（内容）
（写法）
读下面的诗，完成①－②题。（4分）
红 梅 苏 轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
［注］诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
①对这首诗的理解，不恰当的一项是
A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
13．读下面苏轼的诗论并回答问题。（5分）
林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，此村学中至陋语也。
胡子说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。
答：_________________________________________________________
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