北京市西城区2014年高三一模试卷
试卷参考答案及评分标准
语 文
2014．4
第一部分（共40分）
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题号 |
1 |
2 |
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5 |
6 |
7 |
8 |
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答案 |
A |
C |
C |
D |
B |
B |
A |
B |
7． A。[世祖再三询问他的情况，说：“这是高嘉甫的儿子吗？”]
8． B。[高克恭上疏，并没有得到答复]
9．（4分）① 在去江淮行省审查文书档案时，不肯为讨好上级而千方百计挑毛病。
②在江淮任职期间，为民着想，不同意增收湖东的夏税。
③在刑部时，和同事议事时，不肯曲意附和。
[评分标准：本题4分，答出一点得2分，2点得3分，答齐三点给4分]
10．（12分）略。
[评分标准：本题12分，观点2分，结合文本分析3分，联系实际分析3分，语言表达4分]
第二部分（共110分）
三、（共23分）
11. （5分）[参考答案]
予闻世谓//诗人少达而多穷/夫岂然哉/盖世所传诗者/多出于古穷人之辞也/士之蕴其所有//而不得施于世者/多喜自放于山巅水涯之外/见虫鱼草木风云鸟兽之类/内有忧思感愤之积/其兴于怨刺/以道羁臣之所叹/遂写人情之难言。
[评分标准：本题5分，“/”处为必断点，错一处扣0.5分，扣完为止；“//”为可断可不断之处]
12.（8分）[参考答案]
① 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
② 随风潜入夜 润物细无声
③ 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
④ 你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天
⑤ 到中流击水 浪遏飞舟
[评分标准：本题8分。每空1分，多字、丢字、错字一律不给分。若文字涉及版本区别，酌情处理]
13．①（4分）[参考答案]B、D[B项中“细致描绘”不确；D项中“看破红尘”“思乡情怀”于文无据] [评分标准：本题4分。每点2分]
②（6分）[答案示例]
陶诗、韦诗中皆先有“真趣”（2分）。《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”用笔平淡自然，但一个“悠然”掩抑不住作者对田园生活的热爱……（任选一点，2分）； 《幽居》中 “青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣”写眼前景自然朴质，但饱含了作者对自然美景的热爱……（任选一点，2分）。这些“浅显”“平淡”的笔墨中，饱含了作者独具慧心的情趣意趣，使他们的作品在浅淡中见真趣。
[评分标准：本题6分。根本原因“真趣”，2分；结合作品解释，4分，每首作品2分，“意趣是什么”与“诗句支撑”各1分。具体情趣意趣，答出一点即可]
四、（共13分）
14.(3分)D
15. (4分) CE [C中“全部任务”不准。E文中说的是“在某种程度上也有互利的一面”]
[评分标准：本题4分，一项2分]
16. （6分）[参考答案]
不同点：一、寄居方式不同：寄生蚁是通过战争强行侵入真菌蚁整个社会体系；而美女鱼是冒险混入海葵体内。
二、对宿主的贡献不同：寄生蚁要负责维护生存环境的安全；美女鱼偶尔提供猎物。
三、与宿主关系不同：寄生蚁会伤害宿主；美女鱼无法伤害宿主。
四、寄居关系中的地位不同：寄生蚁成为了统治者；而美女鱼只是寄居者。
[评分标准：本题6分，1点2分，答齐3点得6分]
五、（共14分）
17．（4分）A C [B中“是为了说明”对材料使用的目的表述不准确；D中“说明千百年来无人能理解高欢”于文无据；E中“充满敬重”和“歌颂”于文无据]
[评分标准：本题4分，每点2分]
18．(4分) [ 答案示例]
①和自己打天下的老兄弟，要么战死，要么衰老，已经不能再奋骑前驱了。
②自己的英雄末路之感，不能亲眼看到自己理想实现的那一天。
③对他的生长之地、他生命中最朴素、最卑微的起点、他情感和梦想的源泉的思念。
（思乡之情）
[评分标准：本题4分，每点2分，答出2点即可以得满分]
19．(6分) [ 答案示例]
①有着茂盛的草原和河谷森林，能滋养游牧民族的地方。（能纵马奔驰，有白色的毡
包和成群的牛羊的地方）
②是一个满怀抱负，充满英雄气概的时代。
③是英雄末路时的一种苍凉，一种豪情，一种感伤 。
[评分标准：本题6分，每点2分]
六、（共60分）
20.(10分) [内容，6分：观点2分，理由4分；表达4分，要求文通字顺，层次清楚，语言得体]
21．（50分）
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类别 |
评分要求 |
评分说明 |
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一类卷 （42—50分） |
符合题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 |
以42分为基准分，向上浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得46分以上。 |
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二类卷 （33—41分） |
符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 |
以33分为基准分，向上浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得37分以上。 |
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三类卷 （25—32分） |
基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 |
以25分为基准分，向上浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得29分以上。 |
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四类卷 （24—0分） |
偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 |
以24分为基准分，向下浮动。 |
附：[参考译文]
高克恭，字彦敬。父亲高亨，字嘉甫，当时很有名气。世祖时，御史台、中书省交互向皇帝上书推荐他。世祖在便殿召见，高亨的回答很合世祖心意，世祖准备让他做官。高亨坚决推辞，到房山养老，死在那里。
高克恭继承家学，对于各种经典没有不做深入研究的。 江南被平定后，克恭被选为江南御史台的吏员。跟随御史大夫相威觐见皇帝，世祖再三询问他的情况，说：“这是高嘉甫的儿子吗？”赐钱二千五百贯。至元二十五年，调到御史台为监察御史。当时，桑哥掌管朝政，提升克恭为右司都事。克恭为人刚正不阿。第二年，随使者去江淮行省审查文书档案，同去的官吏为了讨好上级，多千方百计挑文书档案的毛病，只有克恭采取平稳宽容的态度。
外放任江淮行省左右司郎中。浙西有官田七十五万顷，克恭看到官田中佃户交纳的税粮比起民田要高二十倍，便上奏说：“现在官吏和佃户都为此所困扰，应该研究好的办法，使国家基础稳固，不应该再增加烦扰，延续过去的弊端。”奏疏送上以后，没有答复。有人奉朝廷之命来到杭州，要增收湖东的夏税，从行省执政官员以下，都签字表示同意，只有克恭不肯。等到此人离开时，克恭慢慢地对他说：“我的才能比您差多了，您以前在这里做官时不能增税，您认为我能做这样的事吗？您不要想方设法使百姓穷困了。”事情最终了结。
（成宗）元贞二年，调任山南河北道廉访副使。当时畅师文是山南河北道的佥事。克恭上奏说：“师文在中央、地方任职近二十年，我的资历比他浅，师文的学问德行在同辈人中是出类拔萃的，不是我所能及，而且我一向把师文看成是自己的兄长，一旦出任他的上级，实在于心不安。”第二年，才提升克恭为江南行御史台治书侍御史，师文也改任山东道，接着调为国子司业。人们都称赞克恭的谦让。克恭上任后，提出兴办学校，选拔真正的人才，淘汰冗官，增加官吏俸禄，对审讯判决要慎重从事等五项建议。又说：“朝廷屡次有诏要研究实行贡举法，但是权臣多结朋党，想方设法加以阻止。现在所到之处缺乏人才，应该设科取士，以求符合皇帝的旨意。”
五年，皇帝命克恭与直学士王约一同负责对京师遭受水灾地区的赈济工作，受益的百姓众多，百姓都感激他们。克恭在刑部时，和同事讨论问题，不肯随声附和。等到离开刑部时，凡是他所定的规矩，官吏们都奉为标准。
克恭创作的诗，自得自然之趣。他的画学米芾父子，后来又用李成、董元的画法，造诣很高，尤其擅长画墨竹，和宋代文同齐名。
[句读翻译]
我听到世人常说：诗人仕途畅达的少，困厄的多。难道真是这样吗？大概是由于世上所流传的诗歌，多出于古代困厄之士的笔下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人，大都喜爱到山头水边去放浪形骸，看见虫鱼草木风云鸟兽等事物，内心有着忧愁感慨愤激的郁积，这些情感化为诗兴，在（所见事物之中）寄托了幽怨讽刺，道出了逐臣的慨叹，最终写出了人所难于言传的感受来。
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