[转载]寿县三中八下（5）、（6）班月考语文试题卷

寿县三中八下（5）、（6）班月考语文试题卷

（注：卷面书写5分）

一、语文积累与运用（30分）

1．给下列加点字注音。（5分）

（1）在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫（  ）尺之间而已，就如同鲲（  ）鹏看待斥yàn（  ）一般，只是蓬蒿（  ）之间罢了。

（2）然而，谁能断言那些狼藉（  ）斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱（  ）呢？

（3）一般茶场是把秫（  ）米面沏好后，捏一撮（  ）芝麻洒在浮头，这样做，香味只在表面，愈喝愈没味儿。

（4）站在迎门桌子上的“撂” （  ）高的一瞅（  ），赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”

2．根据注音将汉字依次写在下面括号内。(2分)

4月4日，日本东京电力公司决定将福岛第一核电站内含低浓度放射性物质的1.15万吨污水排入大海。5日，韩国官发言称，日本此举涉xián（  ）违反国际法，韩国政府考虑向国际法庭提出起诉并要求日本赔cháng（  ）损失。中国政法大学国际法教授林灿铃告诉中国青年报记者，从法律上看，在没有lǚ（    ）行国际义务的情况下，日本shàn（  ）自排放核污水的行为是违反国际法的不当行为，但“调查取证难度较大”。 据悉，日本外相松本刚明就此事向公众道歉。

3．下列词语书写有误的一项是（   ）（2分）

 A．熹微  铁铉  即物起兴  顾名思意   B．譬喻   馄饨   悠然自在   左邻右舍

 C．寄名  煨炖   囊萤映雪  兴高采烈  D．糯米  过瘾  随机应变   两粒橄榄

4．下列标点符号使用有错误的一项是（         ）。(2分)

A.自联军空袭利比亚以来，已造成许多平民伤亡。人们不禁怀疑，是保护平民，还是另有所图？

B.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西。

C.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。

D.双汇集团被曝收购“瘦肉精”猪肉以来，其宣传的“十八道检验，十八个放心”遭到质疑。

5．下列句子画线的成语使用恰当的一项是（    ）。(2分)

A．老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

B．禅城区设置路边停车场说是一举两得的好事。

C．在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。

D．我和老王单枪匹马参加运动会，夺得跳远冠军。

6．下列句子顺序排列正确的一项是（    ）。(3分)

①孩子吃鸭蛋是很小心的②蛋黄蛋白吃光了③萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了④晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里⑤除了敲去空头，不把蛋壳碰破⑥用清水把鸭蛋壳里面洗净⑦空头的地方糊一层薄罗

A．①⑤②⑥④⑦③   B．⑤①②⑥⑦④③  C．①②⑤⑥④⑦③  D．⑤①⑦②⑥④③

7.阅读下面一段文字，完成（1）-（3）题。（6分）

2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，造成了巨大灾害。但灾难面前，日本国民堪称“模范生”，灾区没有呼天抢地，没有你争我夺，用冷静和亲情抚慰着创伤。

韩国《朝鲜日报》报道说，“有人将毛毯分成两半与他人分享。”“ 为了后面的人能买到食物，排队排在前面的人只买够自己吃的。”法新社、美联社的报道也同样表达了赞誉，“日本民众在搜寻亲人或者等待领取生活必须品时，都表现出了高度的自制能力。”

日本没有“范跑跑”，有中国网友以戏谑的语气说。在中国的一些网络论坛上，贴出了不少震后日本国民表现的照片，比如有序排队的，有礼貌歉让的，有尊老爱幼的，等等。一位网友评价说，“地震后，日本人坐在楼梯两侧,确保中间畅通。避震的民众解散后，空地上没有一片纸屑。这是教育的结果。”

    与日本一衣带水的中国也是一个多灾的国家，面对日本大地震，我们恐怕不仅有震惊，我们还有太多的东西需要反思。

（1）给下面加点的字注音。(2分)  ① 呼天抢地 (    )    ②创伤(    )

（2）文中有两个错别字请找出来并加以改正。(2分)

①错别字：      改正：          ②错别字：       改正：     

（3）解释文中画线的词语。(2分)

    ①戏谑：                  ②一衣带水：      

8．根据课文默写古诗文（6分）

①．走进古典诗词，走进古典的情怀。 “采菊东篱下，      ”，这是悠游自在的隐居生活； “长风破浪会有时，       ，” 这是坚定抱负必能实现的积极昂扬的豪气； “安得广厦千万间，     ，”这是忧国忧民的情怀 。

②．岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致．这两句诗是：      ,      。

③．孔子曰：“仁者爱人。”大风破屋，苦雨湿床，困境中的杜甫推己及人，以 “安得广厦千万间，    ”表达了忧国忧民、兼爱天下的仁者心声；坚信“天生我才必有用”的李太白，虽被朝廷弃置，仍然以“    ，直挂云帆济沧海”表达自己一定会为国家效力，实现宏大的政治理想的时机；而主动辞官回乡的龚自珍，则以“落红不是无情物，    ”来抒发自己甘愿作出牺牲，也要培养一代新人的情怀。

④．请把刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》填写完整：

巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。       ，      。

      ，     。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9．写出与下列成语有关的人物。（2分）  ①先忧后乐—（   ） ②不为五斗米折腰—（   ）③悲欢离合—（   ） ④醉翁之意不在酒—（    ）

二.阅读理解（60分）

（一）（15分）

这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！

10．概括这两段的内容。（2分）

11．“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？（3分）

12．第①段中划横线的句子，写出了年轻妇女什么样的性格特点？（3分）

13．文中第②段画线的句子运用了什么描写手法？起到什么作用？（3分）

14．下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？（4分）

①青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。

②小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟 来，

街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。

（二）山西刀削面（12分）

刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄，棱锋分明，形似柳叶；入口外滑内筋，软而不黏，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。

刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧（xíng，使其变软）半小时后再揉，直到揉均，揉软，揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线。面叶落入汤锅、汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。 

刀削面的调料（俗称“浇头”或“调和”），也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。

15．山西人喜食刀削面是因为其具有               的特征。(2分)

16．指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。（4分）

(１)面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。

(２)高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。

17．选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么？（3分）

18．山西有刀削面、汾酒、老陈醋，我们寿州也有很多地方特产，请写出你熟悉的一种特产名称，并简要介绍其特点。（3分）        特产：           特点：     

（三）阅读下面文言文，请完成19—22题。（16分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

19．解释下列句中加点词语：（4分）

(1) 心乐之（ ）2) 蒙络摇缀（  ）(3) 斗折蛇行（ ） (4) 乃记之而去（   ）

20.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。     (2) 斗折蛇行，明灭可见

21. 文章第二段主要写了什么内容？其作用是什么？（4分）

22.“境由心造”，“凄神寒骨，悄怆幽邃”表达了作者怎样的心情？作者为什么会产生这种心情？ （4分）

（四）阅读甲、乙两则文言文，完成23—27题（17分）
   [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。    （选自宋濂《送东阳马生序》）
   [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。    （选自《欧阳公事迹》）
   注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。  

 23．解释下列句中画线的词：（4分）
   ①以是人多以书假余   ②无从致书以观   ③弗之怠   ④家贫无资
 24．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。    （只需填序号）（2分）
   假 ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。
 25．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）
   A．余幼/时即嗜学   B．手指/不可屈伸   C．欧阳/公四岁而孤   D．多诵古人/篇章
 26．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
   ①录毕，走送之，不敢稍逾约。   ②及其稍长，家无书读。
 27．简要回答下面问题：（5分）
   （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）
   A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。
   C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

四．作文（55分）

28．请以“这也是幸福”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：⑴除诗歌外，文体不限；⑵书写工整、规范、美观；⑶不得出现真实的人名、校名、地名。

寿县三中八下（5）、（6）班月考语文参考答案

一、语文积累与运用（   分）

9、范仲淹、陶渊明、苏轼、欧阳修

10（1）．我方认为：中学生带手机进校园是不可取的。因为手机一般比较贵重，容易丢失；而且手机容易导致同学之间互相攀比，助长不良风气；再说会分散精力，影响学习。

（2）．学校里公用电话随处可见，万一有急事还可以向老师求助，手机的联系作用完全可以通过其他方式解决。。而且带手机进校园有许多的不方便，弊大于利。

（3）．同学们：综上所述，中学生带手机进校园是弊大于利的，希望大家不要给自己增添不必要的麻烦，把手机放在家里平时用。 

二.阅读理解（41分）

（一）11.描绘了山野对歌的场面。12.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。13. 得意自豪，淳朴大方。  14.肖像描写  烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。15.①“见景生情，即物起兴”的方式。②“提问题方法，等待对方答解”的方式。 

16、外滑内筋 软而不黏  17、（1）打比方，形象地描写出刀削面在锅中翻滚的姿态，给人以美感；（2）列数字，说明了厨师削面速度快，技艺高超  18、因为削面有时也会用到菜刀。去掉“一般”表达就不准确了  19、略

 （四）、阅读甲、乙两则文言文，完成24—28题（17分）

24.①因此 ②得到 ③懈怠，放松 ④钱财 。25． ① （2分）26． B （2分）
  27．（4分） ①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
   ②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。  28．（1） C （2分）
   （2）（3分） 例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。
   例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。
   要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。