2014年台湾国文科试题
题型题数:
选择题共 23 题 ․非选择题共 三 大题
作答方式:
․选择题用 2B 铅笔在「答案卡」上作答;更正时,应以橡皮擦擦拭,切勿使用修正液(带)。
․非选择题用笔尖较粗之黑色墨水的笔在「答案卷」上作答;更正时,可以使用修正液(带)。
․未依规定画记答案卡,致机器扫描无法辨识答案;或未使用黑色墨水的笔书写答案卷,致评阅人员无法辨认机器扫描后之答案者,其后果由考生自行承担。或最适当的选项,请画记在答案卡之「选择题答案区」。各题答对者,得2分;答错、未作答或画记多于一个选项者,该题以零分计算。
1. 下列各组「」内注音符号所表示的字,字形相同的选项是:
(A)轮「ㄈ ㄢ」上阵/漏鼓移, 则「ㄈ ㄢ 」代
(B)「ㄐ ㄧㄠ ˇ 」幸获胜/「ㄐ ㄧ ㄠ ˇ 」俗干名
(C)消灾解「ㄜ ˋ 」/运会之趋, 莫可阻「ㄜ ˋ 」
(D)「ㄧ ㄢ ˇ 」旗息鼓/土地平旷, 屋舍「ㄧ ㄢ ˇ 」然
2. 阅读下文,选出依序最适合填入□ 内的选项:
对于如乐生院这般极具保存价值的历史遗产,首先,内政部身为主管机关,当然□ □ □ □ , 应主动进行古迹审查与指定作业; 再者, 过去许多年「文资法」的修订,□ □ 不是为了限制内政部指定古迹的权力,而是将原先只属于中央政府的权力释放出来,让地方政府有更多□ □,共同为保存台湾珍贵的文化资产与集体记忆, 担起重要的任务。
( 改写自夏铸九〈正视历史教育, 莫做古迹杀手〉)
(A)责无旁贷/从来/ 权责 (B)责无旁贷/反而/ 自由
(C)依法行政/从来/ 自由 (D)依法行政/反而/ 权责
3. 桃花因颜色鲜艳美丽,故诗人常藉以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花,不具此喻意的选项是:
(A)一夜清风动扇愁,背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪, 忍到更深枕上流
(B)每坐台前见玉容,今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿, 减却桃花一半红
(C)浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。凝情尽日君知否, 还似红儿淡薄妆
(D)暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下, 仙舟摇衍镜中酣
4. 阅读下文,选出最接近其意旨的选项:
坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰,比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间,你带得走歌者带不走歌。
( 余光中《青青边愁》)
(A)笔落惊风雨,诗成泣鬼神
(B)不惜歌者苦,但伤知音稀
(C)屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘
(D)诗可以兴,可以观,可以群,可以怨
5. 某生为「先秦诸子散文」绘制便于理解的图形
如右,选出叙述正确的选项:
(A)甲可填:《墨子》
(B)乙可填:作者亲撰与弟子对话内容
(C)丙可填:《孟子》
(D)丁可填: 出现概括全篇主旨的篇题
6. 阅读下文,选出叙述正确的选项:
四凶之才皆可用。尧之时, 圣人在上, 皆以其才任大位, 而不敢露其不善之心。尧非不知其不善也,伏则圣人亦不得而诛之。及尧举舜于匹夫之中而禅之位,则是四人者始怀愤怨不平之心而显其恶,故舜得以因其迹而诛窜之也。《河南程氏遗书》
【注释】四凶:相传为尧舜时代四个恶名昭彰的部族首领。
(A)尧知四凶不善,故意授以大位,使四凶彼此制衡
(B)尧不因人有不善之心,即对其才干能力全盘否定
(C)舜得位后,四凶遭贬斥而怀恨, 心性遂由善转恶
(D)舜认为心怀恶念者,纵无恶行表露, 仍不可宽贷
7. 右图是两副吟咏郑成功的对联,请依文意与对联组成原则,选出最适合的选项:
甲、方知海外有孤忠 乙、称名则妇孺皆知
丙、敢向东南争半壁 丁、举目有河山之异
8. 下列是一段散文,依文意选出排列顺序最恰当的选项:
千百年后凝视王羲之的〈兰亭序〉,
甲、碰到纸上的纤维,顺势微微回转,
乙、单鞭蓄势,继续向左缓缓推出… …
丙、太极云手般向右下沉去,力道隐含未尽,
丁、仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作,
戊、永和九年岁在癸丑,那永字的一点如凌空而来风声,
光是那么一点,可以领略的内涵,用十年时间去理解都不嫌多。(侯吉谅〈纸上太极〉)
(A)丁乙甲戊丙 (B)丁戊甲丙乙 (C)戊乙甲丙丁 (D)戊丁乙丙甲
9. 阅读下文,选出符合作者想法的选项:
年纪轻的时候,倒是敢说话,可是没有人理睬他。到了中年,在社会上有了地位,说出话来有相当分量,谁都乐意听他的,可是正在努力的学做人,一味的唯唯否否,出言吐语,切忌生冷,总拣那烂熟的,人云亦云。等到年纪大了,退休之后,比较不负责任,可以言论自由了,不幸老年人总是唠叨的居多,听得人不耐烦,任是入情入理的话, 也当作耳边风。这是人生一大悲剧。( 张爱玲〈论写作〉)
(A)年轻人与老年人都较敢表达意见,但也不耐听他人意见
(B)中年人处世多权衡利害轻重,常不愿说出与众不同之论
(C)说话者地位越高、年龄越长,越能得到听众喜爱与信任
(D)「说者无意,听者有心」的差距,形成「人生一大悲剧」
10-11为题组
阅读下文,回答10-11题。
不止一次有人以「博士」呼我, 有的是口惠, 有的竟见诸笔墨。此种善意的逾格提拔, 受者是窘不堪言的。… … 立予纠正, 显得矫情, 听其自然, 又有愧于心, 说不定还给人以「无耻近乎勇」的口实, 为祸为福, 无待言矣。… …
我生平第一次受类此抬举的洗礼,是在十八、九年以前,刚当上助教不满几个月。夫助教者,实在是学生生活的延长。… … 就当此时,一位父执辈路过边城,少不得要略尽地主之谊,这一来可引来数秒钟的无地自容。因为,不数日,一封道谢的信来了,信封上赫然有某某教授道启字样。天下事那里有天知,地知,你知,我知那样便宜之事。那位司阍老者,平时并不把每一封信都送到每人这里,这天却予我以殊遇。「咯, 这是你的! 」说时, 眼睛紧盯住我, 大有要我俯首认罪之意。我想他心中一定大叹□ □ □ □。好家伙,才几个月,就□ □ □ □ 若是!司阍老者当然不是具有幽默感之人,否则他大可在「教授」之旁,作一眉批:「始
于何时? 」( 节录自吴鲁芹〈博士和博士衔〉)
10. 上文□ □ □ □ 内的词语, 依序最适合填入的选项是:
(A)人心不古/招摇撞骗 (B)人心不古/好为人师
(C)不学无术/招摇撞骗 (D)不学无术/好为人师
11. 下列叙述,符合上文文意的选项是:
(A)被学校破格拔擢授予博士,让作者心里始终怀着不安与矛盾
(B)作者认为称谓宜与实际相符,故对被冠以虚衔常感到不自在
(C)作者视浮名为身外之物,故对他人奉承的尊称并不放在心上
(D)司阍老者不假辞色的批评,令作者为自己的虚荣心深感惭愧
12-13为题组
阅读下文,回答12-13题。
王汾滨言:其乡有养八哥者,教以语言,甚狎习,出游必与之俱,相将数年矣。一日,将过绛州,去家尚远,而资斧已罄。其人愁苦无策。鸟云:「何不售我? 送我王邸,当得善价,不愁归路无赀也。」其人云:「我安忍!」鸟言:「不妨。主人得价疾行, 待我城西二十里大树下。」其人从之。携至城, 相问答, 观者渐众。有中贵见之,闻诸王。王召入,欲买之。其人曰:「小人相依为命,不愿卖。」王问鸟:「汝愿住否?」答言:「愿住。」王喜。鸟又言:「给价十金,勿多予。」王益喜,立畀十金。其人故作懊恨状而出。王与鸟语, 应对便捷。呼肉啖之。食已, 鸟曰:「臣要浴。」王命金盆贮水,开笼令浴。浴已,飞檐间,梳翎抖羽,尚与王喋喋不休。顷之, 羽燥, 翩跹而起。操晋声曰:「臣去呀!」顾盼已失所在。王及内侍,仰面咨嗟,急觅其人,则已渺矣。后有往秦中者,见其人携鸟在西安市上。
( 蒲松龄《聊斋志异‧ 鸲鹆》)
【注释】畀:交给。
12. 关于本篇故事内容, 叙述正确的选项是:
(A)八哥的主人因缺旅费,打算出售八哥
(B)八哥拟另谋栖身之处,设局诓骗主人
(C)八哥与主人合谋,利用卖身诈取钱财
(D)八哥与主人得手后,在西安故技重施
13. 下列关于故事的解释,错误的选项是:
(A)主人将八哥「携至城,相问答」, 系为制造奇观引人注意
(B)八哥对王言「给价十金,勿多予」, 有助于取得王的信任
(C)主人「故作懊恨状」,目的是为了让八哥相信他万分不舍
(D)八哥「尚与王喋喋不休」,系为让王疏于防备, 以便逃走
14-15为题组
阅读下文,回答14-15题。
昌他亡西周,之东周,尽输西周之情于东周。东周大喜,西周大怒。冯且曰:「臣能杀之。」君予金三十斤。冯且使人操金与书, 间遗昌他书曰:「告昌他,事可成, 勉成之; 不可成, 亟亡来亡来。事久且泄, 自令身死。」因使人告东周之候曰:「今夕有奸人当入者矣。」候得而献东周,东周立杀昌他。(《战国策‧东周策》)
【注释】候:斥候,探子。
14. 下列各组「」内的文字, 前后意义相同的选项是:
(A)昌他亡西周,「之」东周/ 向「之」来, 非有取于升斗之禄
(B)冯且使人操金「与」书/噫! 微斯人, 吾谁「与」归
(C)事久「且」泄,自令身死/ 今疾「且」成, 已非三月不能瘳
(D)「因」使人告东周之候曰/「因」人之力而敝之, 不仁
15. 依据文意,选出叙述正确的选项:
(A)冯且收买昌他为西周间谍,遭东周查获而遇害
(B)冯且命昌他策反东周斥候,反令昌他被捕遇害
(C)冯且诬陷昌他收贿通敌,昌他逃至东周而遭戮
(D)冯且故布疑阵,使昌他被东周误为间谍而遭戮
二、多选题(占24 分)
说明:第16题至第23题,每题有5个选项,其中至少有一个是正确的选项,请将正确选项画记在答案卡之「选择题答案区」。各题之选项独立判定,所有选项均答对者,得3分;答错1个选项者,得1.8分;答错2个选项者,得0.6分;答错多于2个选项或所有选项均未作答者,该题以零分计算。
16. 文学作品常见「悲」、「喜」并叙而「以喜衬悲」的表达方式。下列文句,含有此种表达方式的选项是:
(A)这岂不正是此生不断,反复来袭的, 熟悉, 令人动心的白芒花吗? 像梦魇,但它是美丽的梦魇,美丽而哀愁
(B)我已懂得,一把小小黄杨木梳, 再也理不清母亲心中的愁绪。因为在走廊的那一边,不时飘来父亲和姨娘琅琅的笑语声
(C)(秦得参)在室内踱来踱去,经他妻子几次的催促,他总没有听见似的,心里只在想,总觉有一种不明了的悲哀, 只不住漏出几声的叹息
(D)有几回,邻舍孩子听得笑声, 也赶热闹, 围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆, 仍然不散, 眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住
(E)金发伯突然奇怪的、异常的大笑起来,… … 秀洁听出他是有意幽默,有意制造
轻松,有意大笑;胸中一时千头万绪,五味杂陈,听着金发伯那样的笑声,竟
比哭声更令人难以承受, 却也只能附和着笑
17. 「代词」在句子中,通常指称特定的对象,但有时亦未明确指涉特定的人事物。
下列文句中的「我」、「你」、「他」,并未明确指涉特定对象的选项是:
(A)同学们你一言,我一句, 讨论得非常热烈
(B)大家一窝蜂去动物园看圆仔,你推我挤, 万头攒动
(C)我说的那间饭店, 能清楚看到黄色小鸭, 包管你满意
(D)咱们两个就此拆伙,你走你的阳关道, 我过我的独木桥
(E)「他山之石,可以攻玉」, 意在教人汲取经验、见贤思齐
18. 某唐代诗人特展的宣传广告牌有诗句如下,下列可作为此诗人特展解说标题的选项是:
被廷争疏离君主
被战争逐出长安
蜀道这条玄宗仓皇出奔的路
你奔, 就苦于上青天了
丽人行的低吟
悲陈陶的吶喊
哀江头的吞声
没感动任何当局
你的诗只有酒壶听懂
(A)流放夜郎
(B)天上谪仙人
(C)成都浣花草堂
(D)见证安史之乱
(E)继承新乐府运动
19. 阅读右诗,选出符合诗意的选项:
在干燥的风中
一束一束稻草,瑟缩着
在被遗弃了的田野
午后,在不怎么温暖
也不是不温暖的阳光中
吾乡的老人,萎顿着
在破落的庭院
终于是一束稻草的
吾乡的老人
谁还记得
也曾绿过叶、开过花、结过果
一束稻草的过程和终局
是吾乡人人的年谱
( 吴晟〈稻草〉)
(A)「干燥的风」和「稻草瑟缩着」凸显农作物歉收
(B)「不怎么温暖/也不是不温暖的阳光」比喻人们的关怀不够充分
(C)「被遗弃了的田野」和「破落的庭院」皆暗示农村的没落
(D)「曾绿过叶、开过花、结过果」比喻老农与农村昔日的荣景
(E)「吾乡人人的年谱」表达对老农与农村宿命无奈的感叹
20. 关于下列甲、乙二人的陈述,叙述正确的选项是:
甲、
每患迁、固以来, 文字繁多, 自布衣之士, 读之不遍, 况于人主,日有万机, 何暇周览! 臣常不自揆, 欲删削冗长, 举撮机要, 专取关国家盛衰,系生民休戚,善可为法,恶可为戒者,为编年一书,… …上起战国, 下终五代, 凡一千三百六十二年, 修成二百九十四卷。
乙、
予在京师, 因借馆阁诸公家藏数本, 参校之, 盖十正其六七, … … 其要皆主于利言之, 合从连横, 变诈百出。然自春秋之后, 以迄于秦, 二百余年兴亡成败之迹, 粗见于是矣! 虽非义理之所存, 而辩丽横肆, 亦文辞之最, 学者所不宜废也。
(A)「甲」强调该书的政治功能;「乙」肯定该书的言辞效益
(B)「甲」所修之书可能是《资治通鉴》;「乙」所校之书可能是《战国策》
(C)「甲」和「乙」的陈述,皆为呈给皇帝的上书, 劝谏治国应以历代兴亡为鉴
(D)《史记》、《汉书》是「甲」用以成书的主要材料,也是「乙」用以成书的主要凭借
(E)〈烛之武退秦师〉可在「甲」所修之书中检得;〈冯谖客孟尝君〉可在「乙」所校之书中读到
21. 阅读下文,选出叙述正确的选项:
曾子寝疾, 病。乐正子春坐于床下, 曾元、曾申坐于足, 童子隅坐而执烛。童子曰:「华而睆,大夫之箦与? 」子春曰:「止! 」曾子闻之,瞿然曰:「呼! 」曰:「华而睆, 大夫之箦与? 」曾子曰:「然。斯季孙之赐也, 我未之能易也。元,起,易箦。」曾元曰:「夫子之病革矣! 不可以变。幸而至于旦,请敬易之。」曾子曰:「尔之爱我也不如彼。君子之爱人也以德, 细人之爱人也以姑息。吾何求哉? 吾得正而毙焉,斯已矣。」举扶而易之,反席未安而没。(《礼记‧檀弓》)
【注释】睆:明亮。箦:席子。
(A)乐正子春担心曾子睡不着,故要童子勿执烛火
(B)曾元希望曾子换席子, 以不负季孙赐箦的美意
(C)曾子责怪曾元不懂得变通,不如季孙善体人意
(D)曾子认为不宜逾矩,故坚持要曾元为他换席子
(E)曾子以为: 因爱而姑息对方,反可能伤害对方
22. 苏轼〈赤壁赋〉:「惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色」,此四句的文意可理解为:「江上之清风, 耳得之而为声; 山间之明月, 目遇之而成色」, 但作者改变句子的衔接顺序, 故阅读时, 宜就文意调节对应关系。下列文句, 与此表达方式相似的选项是:
(A)句读之不知, 惑之不解; 或师焉, 或不焉
(B)西伯幽而演《易》, 周旦显而制《礼》; 不以隐约而弗务, 不以康乐而加思
(C)禽鸟知山林之乐, 而不知人之乐; 人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐
(D)牠们曾交错涌迭, 也曾高速接近船舷又敏捷地侧翻; 如在表演水中迭罗汉,如流星一样划一道弧线抛射离去
(E)老和尚竟哽咽起来,掉了几滴眼泪,他赶紧用袈裟的宽袖子,搵了一搵眼睛;秦义方也掏出手帕, 狠狠擤了一下鼻子
23. 《后宫甄嬛传》中, 华妃陪皇后看戏时说:「到底是樊梨花有身家, 出身西凉将门的嫡出女儿。若是换作庶出女儿,再没有这移山倒海的本事,可真是死路一条了。」华妃表面上是评论戏中角色,实则藉以影射皇后是庶出女儿。下列文句画底线处的文字, 也在表面意义之外另有影射的选项是:
(A)凤姐拉过刘姥姥来, 把一盘子花横三竖四的插了一头, 贾母和众人笑得不得了, 刘姥姥笑道: 「我虽老了, 年轻时也风流, 爱个花儿粉儿的, 今儿索性做个老风流。」
(B)范进想向丈人胡屠户借乡试的路费, 被胡屠户骂了一个狗血喷头: 「你问我借盘缠, 我一天杀一个猪还赚不得钱把银子, 都把与你去丢在水里, 叫我一家老小嗑西北风? 」
(C)华歆劝曹丕杀曹植。曹丕召曹植入见,限七步吟诗一首,须以「兄弟」为题,但不许犯「兄弟」字样, 方可免死。曹植略不思索, 即吟曰:「煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生, 相煎何太急! 」
(D)虬髯客想请道士观察李世民是否具天子之相,以决定自己是否退出逐鹿之局,乃由刘文静邀李世民前来看棋。弈棋中的道士见李世民神采惊人, 惨然曰:「此局全输矣! 于此失却局, 奇哉! 救无路矣! 」
(E)欧阳锋将柯镇恶震下屋顶, 郭靖、黄蓉分别以降龙十八掌、落英神剑掌对付欧阳锋。一旁窥见的杨过,后来故意说给黄蓉听:「一个大蟋蟀跟一只老蟋蟀对打,老蟋蟀输了,又来了两只小蟋蟀帮着,三只打一个。大蟋蟀跳来跳去,这边弹一脚, 那边咬一口, 嘿嘿, 那可厉害了… … 」
第贰部分: 非选择题( 共三大题, 占54 分)
说明:本部分共有三题,请依各题指示作答,答案必须写在「答案卷」上,并标明题号一、
二、三。作答务必使用笔尖较粗之黑色墨水的笔书写,且不得使用铅笔。
一、文章解读( 占9 分: 第( 一) 题6 分, 第( 二) 题3 分)
阅读框线内文章, 回答:( 一) 古人的「清赏」和今人的「观光」有何不同?
( 二) 文中「人品亦化成商品」的意思为何?
请将答案标明( 一)( 二)书写,( 一)(二)合计文长约100-150字( 约5-7行)。
近代之观光游览必广揽游众, 乃可赢利。故凡属胜境, 惟求通俗化, 遂使群客奔波尽兴, 实则人看人。傥兼以歌唱舞蹈, 愈撩乱, 则愈活跃, 心神无片刻安顿处, 斯为观光之成功。凡属观光, 乃求动, 不求静。乃求热闹, 不求清净。此乃近代人心一大趋向。中国风景皆求清赏,「鸟鸣山更幽」, 始觉此山中之深趣。「山中方七日,世上已千年」。傥亦男女杂沓,喧哗拥挤,转眼即过,则七日亦在一瞬间。此始是近代观光客游览客所要求,如此才感快意。古人诗「振衣千仞冈,濯足万里流」, 今人则必在万目睽睽下振衣, 一振衣而下座, 掌声雷动, 乃始快意。千仞冈上,何人得见! 海水浴场,亦必人群俱集,乃始成一场面。一人濯足,则何情味可言! 故千仞之冈, 则必组旅行队。万里之流, 则必组游泳团。一人闲居, 必感无聊。古以窈窕乃成淑女, 今则尽时髦, 尽摩登, 投入人群中活跃, 以供人玩赏为己乐, 人品亦化成商品, 良可嗟矣。( 钱穆〈品与味〉)
二、文章分析( 占18 分: 第( 一) 题9 分, 第( 二) 题9 分)
言语交际过程中, 常见运用「谦逊原则」尽量降低姿态,不彰显自己,例如:
「小弟不才,能力有限,请多包涵」。但基于某些目的,也可能刻意不采取这项原则。
请就下引诸葛亮〈出师表〉的文字分析:
( 一)列出并简要说明文中何处运用「谦逊原则」? 何处刻意彰显自己, 不采取「谦逊原则」?
( 二) 文中运用「谦逊原则」的同时, 又刻意不采取「谦逊原则」, 目的为何?
请将答案标明( 一)( 二)书写,( 一)(二)合计文长约250-300字(约12-14行)。
臣本布衣, 躬耕于南阳, 苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙, 猥自枉屈, 三顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事, 由是感激, 遂许先帝以驱驰。后值倾覆, 受任于败军之际, 奉命于危难之间, 尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎, 故临崩寄臣以大事也。受命以来, 夙夜忧勤, 恐托付不效, 以伤先帝之明, 故五月渡泸, 深入不毛。今南方已定, 兵甲已足, 当奖率三军, 北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
三、引导写作( 占27 分)
阿里巴巴能打开石门, 是因为他知道「芝麻开门」的密语; 烹饪高手能征服大家的味蕾, 是因为他练就一身功夫, 抓到美味的诀窍; 演员能成功诠释某个角色,必然是因为他对人生的悲欢离合有深刻的领会。对于人生的考验, 你是否也有自己的「通关密语」? 请以「通关密语」为题,写下你找出「密语」而得以「通关」的过程, 以及其中的体会。文长不限。
2014年台湾国文科试题部分答案
1.A 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B 9.D
10.A 11.B 12.C 13.C 14.C 15.D
16.BE 17.ABE 18.CD 19.BC或DE
20.AB 21.DE 22.ABD 23.CDE

