原文地址：教学设计的形成性评价作者：王庆灿教育工作室
教学设计的形成性评价
1．学生的需要
①他们喜欢这堂课吗？这堂课有吸引力吗？
②学习过本节内容后预期问题解决了吗？
2．结果
①学生是否取得了预期的结果？
②是否有关键技能被忽略了？
③是否有对学生来说太简单的结果？
④是否有关键的先前知识被忽略？
3．学习目标的评价
①评价题目清晰并可理解吗？
②这些评价题目与学习目标匹配吗？
4．教学过程
①教学容易实施吗？
②它发挥的功能好吗？
③它有激发作用吗？
④学生有充分的机会练习且得到反馈吗？
⑤课堂组织得好吗？
⑥有充分的学习引导吗？
⑦有足够的实例吗？
⑧学生是否认识到如何才能应用习得的技能？
⑨可以在学生中再次使用这个教学方案吗？
⑩哪些方面需要改进？
5．教学设计的修改
①教学内容是否过于陈旧？
②所设计的教学活动能否引起学生的学习兴趣？
③呈现方式较差，无法被学生接受？
④教学的质和量能否促进学生学习？
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