[转载]年终特稿：盘点2013年教育年度辣评

年终特稿：盘点2013年教育年度辣评

编者按：回顾2013年教育领域“高考改革”、“大学生就业”、“教育公平”、“教育均衡”，一个个熟悉的关键词在吸引我们的眼球之后又触动了我们的心灵。高考改革如何破冰？公务员考试缘何热度不减？小学生临别赠言为了人民币，针对这一个个事件，一组组现象，我们难免有自己的态度，小编特别为您将本年度的教育辣评进行简要盘点，拿出您的态度，听听大家的声音。

===聚焦高考===

   高考加分“瘦身”：下猛药更要看疗效 

      高考报名在即，近日全国各省份相继公布了调整后的２０１４年高考加分政策，“减”字当头的加分“新政”对加分项目、分值大幅缩减。此次“瘦身”行动，是政府为肃清饱受社会诟病的高考加分乱象下的一剂猛药。要达到还高考公平的疗效，还需将问责进行到底。规范高考加分，减少不科学的加分项目无疑将有助于遏制“加分腐败”，但“瘦身”疗方要真正达到根治加分乱象的疗效，关键还在于落实。

高考改革，别只在技术层面“打转转”

     越来越多的人已经认识到，评价和招生体制才是高考改革的核心问题。迄今，国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０）提出的“招生与考试相对分离”仍未破题。无论是科目分值调整，还是加分项目“瘦身”，甚至是放开异地高考，如果只在技术层面打转转，而不去大胆触动根本性的核心问题，预期的目标很难实现，公众也很难真正满意。

===功利教育惹担忧===

“神童”被推到台前 莫让“神童”成“仲永”

     单纯从知识学习的角度来看，这些“神童”已被高考证明有能力接受高等教育。有些人认为天才就需要特殊的培养途径，就应给予更大空间任其发展。但也有人认为，为“神童”创造特殊环境应因人而异，提前接受高等教育不是唯一的，也不一定是最好的途径。

争升学率无异于“教育GDP崇拜”

      不争升学率第一,意味着对教育本质的真正敬畏。当执政者把教育发展的着力点指向升学率的时候,“教育就是教人做人”,“教育的本质就是培养人” ；意味着对教育本质的真正敬畏；意味着对教育科学的真正尊重；意味着对教育法治精神的真正弘扬；意味着对人民群众教育权益的真正维护。

加油！努力！为了人民币 小学生临别赠言是一张社会理想“试纸”

    “加油！努力！为了人民币！”、“梦想将来有很多钱”……前日，湖北省武昌实验小学校长张基广翻阅学生毕业留言册后，直言“目瞪口呆”，留言中那些庸俗、功利的价值判断让他担忧。孩子是单纯的，会毫不掩饰地说出心里话，他们的理想取向，就是当今社会的“试纸”。如何帮助小学生确立远大而积极的理想，指导学生把理想和行动结合起来，值得教育界深思。

神题频现引评论：素质教育与无厘头的区别

      近几年，各级神题纷至沓来，引发不少吐槽。正值暑假期间，不少小学生家长在晒出孩子暑假作业的同时，更直呼三观尽毁。“2/3青蛙＝？”“脚－鞋袜＋草地＝？”家长想了半天愣是没想出答案，最终求助网友找到了“有头无尾”“脚踏实地”这样有点出人意料的回答。在应试教育的大背景下，素质教育要生存确实不太容易，但既然要实行，便要“脚－鞋袜＋草地”——脚踏实地。否则，应试教育的硕大身躯硬是挤在素质教育的紧身外套下，人们看起来更是别扭。

===职场之困===

死磕“铁饭碗”是场偏执的旅行

     “国考”大军浩浩荡荡，狂热“公考热”的背后，是每个人对个体命运的思索和人生道路的选择。而审视每个人的动机，不难发现里面充满着幻想和梦想的对撞，充满着忧思和迷思的纠葛。执着与偏执的界线，在于道路的选择。似乎，从未有人说过，考公务员不是正确的选择。关键在于，考公务员的动机和目的是什么。如果是有从政理想、热心于公共服务，那么无疑是社会之福；但如果是想象“一考无忧”，追求特权庇护与灰色福利，那无疑将消解社会活力的奔流。

高考状元清华才子当保安 “名校生落魄”何值大惊小怪

     以县高考理科状元的身份考入清华，大学毕业后曾在广州外企当白领，后因工作不如意，加之老父亲重病，辞职回乡到小区里干起了普通保安，月薪2000元……　参差多态乃是幸福本源。多些人放下虚浮面子和有色眼镜，尊重别人的选择，也不那么狭隘地定义成功、追捧成功，那时，“张晓勇们”就不会再引起莫名惊诧，整个社会也更理性更宽容。

新“大学无用论”抬头，全社会须反思

     一则成都女孩玲玲上大学遭父亲反对的新闻引发公众热议。虽然她已拿到成都某高校的本科录取通知书，但父亲却认为“读书无用”，宁愿出钱资助她做点小生意，也不愿“扔几万元学费打水漂”——“读4年书花费8万元，高中毕业打工挣8万元，来回16万元，拿去买房或开店都能赚钱”。

     这位父亲看似滴水不漏的“经济账”，可谓对中国大学的讽刺。更大的尴尬紧随其后，在某网站为此发起的网络投票中，有七成网友支持玲玲父亲。一时间，新“大学无用论”甚嚣尘上。

===校园生活===

“演讲比穷”是一种“道义伤害”

      日前，媒体报道某大学某学院要求贫困生演讲“比穷”，得票最高者可获助学金，引发社会争议。有学生表示:“说是为了公平，可让我们当众‘揭伤疤’，这对我们公平吗？” 贫穷并不可耻，可以砥砺人的性格，让人变得坚强，奋发有为。然而，在功利盛行的当下，家庭贫穷并不是件可以拿来宣之于口的事。将学生的“贫穷家底”悉数抖出，显然会伤害学生的自尊，是不人道的做法。

“滚去学习”励志背后的教育悲情

    “吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”这是悬挂在四川省内江市第六中高三(14)班黑板上方的另类冲刺标语。“滚去学习”的潜台词，是通过高考“飞上枝头变凤凰”，与社会底层拉开距离。换言之，“滚去学习”的动力是追求更加富足的物质生活，而不是追求更为丰盈的精神世界。过于关注物质生活和知识学习，却忽视了精神世界的发育与建设，是对励志的片面化解读。

 大学生“一舍难处，何以处天下”

     “过半大学生不满宿舍关系”，这样的调查结果多少让人诧异。同窗、同宿舍，素来被人们看成是“至交好友”的代名词，然而，如今的一些同窗、同宿舍却形同陌路，水火不容，除了勾心斗角、赌气之外，有的甚至还大动干戈酿成命案。

      身体健康，心理也要健康；智商高，情商也要高。这样的人，才是真正健全的人、素质全面的人。因为不懂得谦让、宽容和谅解，不懂得人际交往技巧，今天，你和朝夕相处的同学处不好，将来，你与你的伴侣未必能处好；与有明显利害关系的同事、领导也难以相处；也可能不懂得与社会上的陌生人群友善相处。如果一个人觉得自己生活工作的环境里，处处有“敌人”，事事心不顺，到处有陷阱，到这种地步，人生也就注定会失败了。

===拿什么爱你，我的语文===

看央视听写大会，面对写不出 “癞蛤蟆”的时代

      日前，在央视推出的“中国汉字听写大会”上，“癞蛤蟆”一词只有30%的人写对。有人感慨：我们的文字书写能力跌得比股票还快。从毛笔书写到钢笔书写，再到电子书写，这一路走来既反映了时代变迁，也折射了文化嬗变。面对这个人们已经开始提笔忘字的时代，不必陷入小文人的那种感伤情境。但应关注的是，如何才能在适应时代变化的前提下，尽可能地保存与传承文化传统。手写文字的工具性虽已大为减弱，其对文化传承的重要价值却应引起重视。之所以会出现“中国汉字听写大会”这样的活动，本身也已说明问题。当手写汉字正在成为和毛笔书法一样的传统技能，就是到了该考虑如何延续其文化遗产的时候。

激发“到此一游”的文明耻感

      埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁××到此一游”。有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片，发布者“无地自容”的心情，也成为很多网友的一致感受。今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉，“两手满当当，心中空荡荡”。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？国务院会议倡导“健康文明旅游方式”，政府机构出台“文明行为指南”，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养、人的素质，已越来越成为“发展的必修课”。