语文公开课：我们需要什么样的

——由公开课《背影》教学的纷争想到

江苏省六合高级中学

张一山

摘要：一线语文老师真正需要什么样的语文公开课？是“伤痕累累”的问题课，还是“完美无缺”的超常课？是名师们模式新颖的公开课，还是一线教师普通实用的家常课？本文以为，语文学科既要家门口“荆棘丛生”式的公开课，也需要校外“名山大川”式的名师示范课。

关键词：语文公开课  校园课   名师课    价值与意义

作者简介：张一山，江苏省高中语文特级教师，主要研究方向为语文学科课程与教学论。

韩军《背影》教学大讨论时，我在思考：我们需要什么样的《背影》公开课？基于当下的语文学科教学生态，《背影》教学需要什么样的公开课？什么样的《背影》课堂能够让我们深情眷恋而寸步不离？什么样的《背影》课堂能够让我们慧眼大开而第二天教学便如法炮制而游刃有余？……

然而，当我越过《背影》的教学大讨论，又有些问题出现在我的视野：我们需要什么样的语文公开课？是“伤痕累累”的问题课，还是“完美无缺”的超常课？是名师们新颖的模式公开课，还是一线教师的普通的实用家常课？因此，语文学科可能要专心致志的思考：我们需要什么样的公开课。

一、荆棘丛生的“门口”有绝佳的风景

说实在，普通老师的平常课、家常课，多的是苦口婆心，多的是实用价值。这些课，每每上过了就淹没在校园学生的笑声中了，没有几节能够让教师一辈子不能忘记的。而“家门口”的公开课，意义与价值则不一样！

“家门口”的公开课，是教师成长的朴素展示。“家门口的课”，说俗一些就是本组内的教学公开课。江苏许多学校都有“推磨式”听课，意思是每个学期，每个老师轮流上一节公开课——“人人过堂，个个展示”。这些课，每每是基于校本经验、基于教师个人经验。这样的语文公开课，笔者一年要听50多节；有的老师的课，我要重复听三四次。

教育行政的角度看，“家门口”的公开课多少有些“行政”色彩，多是面向特定人群正式开展课堂教学的“展示课”。 学校里的公开课，除了有自己或者他人班学生参与听课、参与互动外,有时还有本校、本地区的领导、老师参加听课，有时也包括外地老师们参加听课、参与评价。这“家门口的课”，有的每每还带有评比的意味。上过之后，要评个一二三等的差别。当然，这样的课，由于教师知识素养、教学理念、教学经验的问题，每每荆棘丛生、问题遍地。但无论如何，这样的公开课应该是教师展示教学思考、教材处理和经验交流的好时机。如我校代霜雪老师教学《咬文嚼字》公开课，她先让学生“填一填、比一比”，让学生填词语，以比较两首词在用字上的艺术追求——

风乍起，吹   一池春水。——冯延巳《谒金门》

“绉”字改成“ 翻”或“动”行不行？

一叶叶，一声声，空阶   到明。——温庭筠《更漏子》

之后，师生研究“绉”“滴”字分别有什么妙处。教学《咬文嚼字》公开课，这样的情境设计好在哪里？教师本人可能并不完全知道。深度研课时，我对她说，这样的设计唤醒了前面学过的两首词之情境，又培育了学生咬文嚼字的意识，还较好的引出课文题目《咬文嚼字》，为教学展开做了铺垫。在教学设计原理上，这样的设计就是“情境铺垫”“心理铺垫”。我们看她引导学生咬文嚼字的这个片断——

生：“绉”写出了微风吹动水面，荡起层层涟漪的画面。同时也说明女主人公内心躁动不安。

生：“翻”字显得风太大了，不符合实际情况。“动”无法写出女主人的心情。

师：非常好。这个地方填写什么？

生：滴。有声音，有反衬，说明孤独寂寞。

师：这也叫以动写静。诗人一夜未眠啊。还有一段文字，来自《鸿门宴》。刘邦自称“君为我呼入，吾得兄视之。”“吾入关，秋毫不敢有所近……”可是见项羽时却说“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南……”刘邦见到项羽是为什么把自己的称呼改了？

生：是为了故意贬低自己而奉承项羽，来让项羽放松警惕。

师：说得很好呀！大家想想，我们针对这个三个例子做的什么事情呀？

生：咬文嚼字

师：没错就是今天要学习的文章，朱光潜先生的《咬文嚼字》。

这样“家门口的课”能够展示青年老师朴素的教学追求。青年教师的教学专业素养如何发展、提升？应该说，就在这一节节“家门口的课”的开设与研究过程中。

代老师这样的设计好不好？教学之前与教学之时，她心里是没有底的，她仿佛站在荒野等候我们的“援助”与“评判”。她说，设计朱光潜先生的《咬文嚼字》教学时，我就是这样想的，也是这样做的。因为前面学习了宋词单元，学习了《史记》单元……其实，这样做不是非常好的过渡么？不是恰到好处么？自然、实在、有效，可以这样评价。因此，“家门口的课”还带有一种期盼承认的色彩。

但是，如果从创新的层面看呢，如果从生活化的层面看呢，这节课的“情境铺垫”“心理铺垫”还可以怎样做才能引发学生深度注意与学习兴趣？一位老师建议道：南京有许多著名的古民居古建筑。如夫子庙、将军府、状元楼、总统府、慈禧堂……如果以“夫子庙”为上联，让学生对下联，这些建筑名称哪个跟其配合最好？是“夫子庙/将军府”还是“夫子庙/状元楼”？是“夫子庙/总统府”还是“夫子庙/慈禧堂”？如果教学由此开始，是不是更能引发学生的学习关注？学生是不是更容易进入学习情境？——学生在情境思考中，不仅仅重新认识了家乡的历史、家乡的滋味，还积累了诗词押韵的常识。而教师又能在新鲜的素材的引领下，自然而然的进入一个新的生活领域。不是更有生活意味么？……听了这样的创新建议，代老师困惑了……

我想，这样的教学设计，新颖是新颖，生活气息是有生活气息，但教学朱光潜先生的《咬文嚼字》时，我们能不能这样设计？“情境铺垫”“心理铺垫”由什么决定的？我们可能还要看《咬文嚼字》在“咬文嚼字”时的知识与文化背景。其实，我们只要将朱先生写文章时运用的素材列举一下，就可以知道——

郭沫若剧本《屈原》婵姢骂宋玉“你是没有骨气的文人！”材料；

《水浒》中石秀骂梁中书“你这与奴才做奴才的奴才！”材料、杨雄醉骂潘巧云 “你这贱 人！你这淫妇！你这你这大虫口里流涎！你这你这——”材料；

《红楼梦》里茗烟骂金荣 “你是个好小子出来动一动你茗大爷！”材料；

《史记》中李广射虎“中石没镞，视之，石也”材料；

贾岛 “鸟宿池边树，僧推月下门”材料；

苏东坡“独携天上小团月，来试人间第二泉”材料

要回答这节课的“情境铺垫”“心理铺垫”还可以怎样做才能引发学生深度注意与学习兴趣，我想，只能由课文情境决定，要顺着作者的思路创造教学情境。

朱先生写文章时是“随便举实例说明咬文嚼字的道理”，但他举出的“例子”并不“随便”。他是从文学作品鉴赏的角度选择素材，所以，课文最后他强调：“文学是艰苦的事，只有刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语文的精炼与吻合，他才会逐渐达到艺术的完美。”也就是说，什么是最好的“情境铺垫”“心理铺垫”？——与课文情境最衔接的情境，是最好的“情境铺垫”“心理铺垫”。这节“家门口的课”，虽然下课时拖延了一些时间，在教学设计原理上还是有值得点赞的风景的。从这节“家门口”的公开课，我看到了开课老师在等待着评判。

因此，青年教师如何快速发展起来？相对于韩军、黄厚江等名师课，“家门口”的公开课绝对是成长的青草地，教育的百花园！对于一线普通教师来说，“家门口的课”可能课堂问题多多，毛病多多。但其开展教学设计、组织教学实施的过程，可以促进他们的专业提升。而如果能开展基于“家门口的课”的深度研课，则更可能促进开课教师们坚定或者调整自己的教学设计理念，从而解决在教学中的困惑与迷茫。因此，“家门口”的公开课，应该被理解为优化教学理念，调整教学追求的最有效的见识课、成长课。语文教师就是在这样的公开课中成长起来的。许多老师也的确是在这样的公开课上被发现的。

笔者当年就是因为在全县期中视导检查中，因开了《济南的冬天》这节检查课而被县教育局教研室的王鹏老师发现，到12月份他便建议我们的校长，让我去县里参加“优质课比赛”。结果，我执教《向沙漠进军》获得了全县第一名。应该说，这两节公开课，我都上出了一些个人的风景。试想，偌大的校园，普通一线教师如何被领导与同事发现？就是这“家门口”的公开课！ “家门口”的公开课是教师成长的踏实步履！

而青年教师行走在“漫漫西天取经路”上，要 “除妖斗魔显真功”，是非常不容易的。一线教师一辈子能上得几节有风景的教学公开课？更多的校园教学公开课，多是荆棘丛生——问题多多，指责多多。而那些有风景的公开课，便也成了一线有追求老师的“宏大梦想”。

我不否认许多老师日常教学课上上出了些教学风景，——那至多也只是个人在校园课堂上呈现的教学风景，存在于教学笔记或者日记中或者同事们的评论中，要不了几年也就忘记得一干二净了。但是，有了“家门口”的公开课的感受过程，有了备课老教师的“指点江山”“开拓进取”，一代代年轻老师就很容易成长起来了。 “若问是谁普此画？”“家门口”的公开课！这是一线教师最需要的公开课！

因此，对于一线教师的专业成长来说，可能最宝贵的就是这样荆棘丛生的“家门口的课”——日常公开课。

从教学研究的层面看，“家门口的课”更有研究价值。为什么？“家门口的课”表演成分相对少一些，作秀因素相对轻一些，因而显得更加朴实、真实。这种“家门口的课”，既不是汇报表演课，也不是领导观摩课，更不是彼此相斗的评优课。这种“家门口的课”，每每就是教师自己多考虑考虑，第二天便开始教学了。相比于教师日常课堂，这“家门口的课”公开课，开课老师也非常重视设计，也重视教学细节，他们希望把自己的教学艺术真实的展示出来，希望获得同一备课组老师的好评或者认可。这样校本公开课，是老师们家门口最寻常不过的课了。但在教学设计上，在教学过程中，开课老师们多希望把教学失误控制到极限，尽量不出现教学问题……每每听过这样的公开课以后，不会产生“这是糊弄人的把戏，不是教学”的感觉。相反，“家门口的课”显得非常真实、纯洁。

对于开展语文学科教育科研来说，“家门口的课”是普通老师经过多次思考、修正的课堂。这些课堂，即便经过多次“打磨”，仍然“漏洞百出”、“拖泥带水”，甚至“千疮百孔”……这样原生态的一线普通老师的课堂，但对于热爱深度研课的老师们来说，那里面可能就有伟大的教育教学启示在向我们的教育科研招手，如果我们勇敢前行，便能发现迥然不同的原始风光。因此，多看看“家门口的课”，多找找“家门口的课”中的闪光点或者不足之处，也许创新语文教学的启示、成功语文课堂的雏形，就在那里生成。

二、名山大川的“入口处”有别样的风景

立足于“家门口的课”，我们能够看到“池塘生春草，园柳变鸣禽”的春色，我们能看到“双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙”的和谐，但要真正看到名山大川式的教学大风景，还得走进名师课堂，与名师课堂对话，领取不同于“家门口的课”的别样设计风景。

为什么名师课堂值得关注？因为名师的课堂，在一定程度上跨越了时空，一定程度上活跃在不同时期的教师的心中。

我教学31年，大略知道一些什么是好课。好课对人的影响不只是教学技巧的成熟，教学设计的灵活，还有全面的语文教师教学生命的影响。所谓好课是跨越时空，你与它对话仍然能够读出现实的追求来，——无论是教学的还是生活的。

我心中有了几节好课，每每上公开课，总是会想到这几节课的理念、这几节课的问题设计、这几节课的环节转换。但内心，又总是想避开这几节课的设计形式。我以为，好课给我们提供了一片教学风景，我们欣赏、吸纳之余，就要不断的解放思想，用自己的思想去解读教材，用批判的眼光审视文本，使批判生成成为教学创新的常态。如此，我们才能打破名师教学模式，走出对名师“崇拜”“盲从”的的“光圈”，使自己的课堂设计成为有思想的教学设计，使自己学生的阅读成为有思想的阅读。

为什么名师课堂值得关注？

名师推出的课堂每每倾尽一生的追求。名师的好课为什么值得我们致敬？冰心说：“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”事实上，好课每每是教师们“踏破铁鞋”之后得来的。

我相信，无论是黄厚江老师教学《背影》，还是韩军老师教学《背影》，他们花在文本研讨、文献梳理、教学设计上的时间并非45分钟！在黄厚江老师的课堂上，我看到他投影了这样的文献——

1917年冬天前，朱自清听闻父亲徐州纳妾之事和造成的后果，已有怨言。父子徐州相见，“满院狼藉”。“回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事”。 

“我与父亲不相见已二年余了”——朱自清和父亲间存在着相当的矛盾。1921年父亲代领薪水事件发生。1922年朱自清离家出走浙江教书， 923年，朱自清甚至把母亲妹妹接出来一起住，几乎和父亲断绝了关系。

我以为，黄厚江老师不仅仅仔仔细细的研读了《背影》文本，还系统的梳理了《背影》的相关文献，甚至我推测，黄厚江老师还阅读了近期名师们的教学设计案例。要知道，《背影》诞生90年来，许多名师都上过这篇课文，而黄厚江老师如何上出不同，上出智慧呢？显然，他要作《背影》教学设计方面的梳理！

我听了黄厚江老师这节课，黄老师确实是善于思考的智者！他的教学内容，环环相扣。他从语言角度深入，思考之深透非常人能及！课堂上，黄厚江老师的文本解读深刻精妙，不断给我们带来惊喜。上课开始，他从“问感动”出发——你读《背影》觉得感动么？，让学生反馈阅读文本的直接感受，之后借助“《背影》图”实现文图转换而品味文本之关键词，进而深入理解作者内心的情感，接着投影文献资料，联系背景对比分析情感之隐藏、含蓄，选材、剪裁之巧妙！这样的教学设计与流程，令人眼界大开，激动不已！钢铁是怎样炼成的？——好课背后，有淋漓的汗水；好课背后，有深深的付出；好课背后，有执着的钻研。

任何艺术品，都要经历血与火的考验。韩军老师教学《背影》也应该经历“《背影》虐我千百遍,我待《背影》如初恋”的执着。韩军老师为什么会超越《背影》传统的“父爱子，子敬父”主题，从祖母死了、父亲老了、父亲走了、父将大去上读出生命主题？他为什么会从《背影》中四次流泪的原因入手解读出生命存在不容易的主题？为什么会生成“生命是一个实实在在的存在，还是一个短暂飘渺的过程”的疑问？南京大学教授韩儒林先生有一幅对联：“板凳要坐十年冷；文章不写半句空。”如果没有“坐冷板凳”的功夫，韩军能读出《背影》的一片风景？是以，在回答《背影》究竟是在向人们揭示生命是坚强的还是脆弱的，生命是永恒的还是短暂的时，韩军说，《背影》表达了生命哲理的话题。教学到最后，韩军老师教师幽默地出示了朱自清发给他的短信。这种教学穿越，也是下了一番功夫的——“我的《背影》发表了87年，一直被人们浅读、粗读、误读，只有今天，你们才真正读懂了，读深了，读细了，读对了，因此，我的在天之灵感到由衷的欣慰。谢谢孩子们。”没有深入研究的功夫，韩军能上出这样的《背影》么？因此，好课从来都要“费一番功夫”。 

名师课堂是多年艺术追求的结晶。《红楼梦》为什么会有 “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的艺术效果？因为曹雪芹曾经 “披阅十载，增删五次”！名师们的好课为什么有那样高的含金量？也是这样！许多名师为了一节课，每每用尽一生的心血，用尽了一生的智慧来思考、设计、实践。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中曾讲过这样故事：一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他：“你的每一句话都有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来准备这堂课？”那位教师回答说：“这节课，我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子……”“准备了一辈子”，其实是个大实话。一辈子功夫，却道出了名师课堂的真谛！而年青老师的课堂是不是这样呢？名师课堂的备课功夫全在平时一点一滴的积累，决不是临时抱佛脚的“临阵磨枪”。 名师们精心推出的观摩课，有的也确实是让我至今难忘的。这些好课里面有好风景，可以让我们永远驻足、流连；这些好课，有的可以跨越时代的风云，任何人解读而风味不减。

名师好课其实是用一生教学智慧生成的艺术。宋代诗人徐元杰描述西湖风景时说：“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。”我们观摩名师课堂，还是为了走入名师的思考视野、教学视野去汲取我们的教学营养。浙江名师肖培东教学的《鉴赏家》，教学出一片秀丽江山。教学之余，他曾经和我讨论这节课，最后我对他说：“我心中有三节课：一节是北京宁鸿彬老师的《皇帝新装》，一节是上海钱梦龙老师的《中国石拱桥》，一节是江苏黄厚江老师的《黔之驴》。”我并且说：“希望第四节课是你的《鉴赏家》！”我之所这样说，是因为我从他的课堂上领略了“风日晴和人意好”，我得到了真正有意义的启示。

肖培东教学的《鉴赏家》下足了深度研课的功夫，表现出了一流的教学追求！他教学《鉴赏家》以小说开头的第一话为抓手：“全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。”这节课，他牵一而动全身！一切成功便在这“牵一”上！他以“全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三”为总纲，不断敲打学生的思维。

凡小说创作皆有创作主张，或者因历史的反思而得，或者因现实的反省而得，或者因未来的召唤而得！《鉴赏家》中，“全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三”，小说破题陡峭，出语惊人。这“第一个”究竟味在何处？有“第一个”就有“最后一个”，“最后一个”是谁？这样一问，他的课堂探究就聚焦到小说的最后一段：“叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。 ”是啊，画家死了，叶三死了，画也被埋了……小说的滋味不就出来了！他引导学生深深咂摸其中滋味，原来，这“第一个”竟然是“最后一个”，是“唯一一个”！作者为什么写《鉴赏家》？目的是什么？他这样引导学生一思考，小说的意境就更为悠远了。——随着叶三们的离开，一代人的精神家园便消逝了！这就是作者珍惜的、渴望的所在，这就是作者、读者痛惜之所在！肖培东教学《鉴赏家》研讨得非常有深度，他的课堂走得很有风景。

教学艺术其实也是教学策略设计的艺术。很多老师喜欢在最后一段引发这样的探讨：“作者以叶三把画带到棺材里作为小说的结尾，你认为这个结尾合适吗？为什么？”而答案无非两种：这个结尾是神来之笔，这是他重友谊、重知己的表现，是全文的升华，正如俞伯牙摔琴谢知音，这里的精神是和先人一脉相承的，体现的是中国文化的传统精神。其次，这样做法欠妥，是叶三自私的表现。这样，季陶民作品将永远不见天日，不再被欣赏、没有人认可，这是中国传统文化的痼疾之一。这样的探讨，看似开放而有深度，其实是不知这最后一段的韵味，不知汪曾祺小说隐藏的社会情绪，而把小说读得落入了世俗境界，泯灭了名士精神、名士情怀的隐喻价值。

教学《鉴赏家》时这些问题是绕不过的：作为鉴赏家的叶三，其鉴赏水平表现在哪些地方？懂得鉴赏的叶三，为什么最后要把画带进棺材中去，传给世人不是很好么？他一画也不留下，你觉得担心的是什么？……应该说，这样的教学，对于理解叶三作为“鉴赏家”有一定的作用。我以为，还没有深入到汪曾祺创作《鉴赏家》的精神深处。我教学的时刻在想，为什么不写一个女人呢？目的就是为了营造名士的氛围！这样看第一句话就有意思了：全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。为什么说小说在弘扬“名士精神、名士情怀”？作者创作的秘密在这一段中——

季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。因为季匋民是大画家，这些名士就特别爱在他面前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。季匋民听了，实在难受。他还知道，他如果随声答应，应付几句，某一名士就会在别的应酬场所重贩他的高论，且说：‘兄弟此言，季匋民亦深为首肯。“

好风景的形成涉及多方面因素。名师课堂每每好风景不断，我想还与名师们善于接近课文作者、善与课文作者独立对话。韩军教学《背影》与黄厚江不同，这是独立的对话的方式不同造成的。就小说来说，小说创作是应该有针对性的，有社会教育意义的。当假“名士”很多很多而招摇撞骗时，汪曾祺渴望时代多些出现真正的如叶三、季匋民、辻听涛那样的名士！果贩子叶三无疑是优秀的，但季匋民的生活中缺少的不是新鲜的水果不是高亢的吆喝声，旷达超脱、洁身自好的他孤独又忧伤，他最需要的是真正能鉴赏他和他的作品的鉴赏家。小说中也写到了想方设法簇拥在季匋民周围的其他人，“一些假名士高谈阔论”，“卖弄自己高雅博学”，假充内行，谄媚取悦，缺乏真诚，不出于肺腑去赞美，所以“季匋民最讨厌听人谈画”。季匋民向叶三解释以排行称呼的原因时，说“是古人风气，不是看不起他”，注意，这个“古人风气”，这才是画家季匋民内心精神栖息所在。现实生活中，“一个大画家欲求真懂艺术并能给予“出于肺腑”的赞美的真正知音而不得，在精神世界里，季匋民是孤独的，但季匋民并不违背自身精神标准而降格以求，却又是孤高的 。这就是为什么课文都写的是一群男人！

钢铁是怎样炼成的，经典就是怎样炼成的。名师的好课真的可以说是“一课千金”，每每会留下“一眼万年”的意味。观摩这样的课，就像读书积累，想成就“思想的大河”。苏霍姆林斯基说：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读优秀的作品。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的科学的基础知识，对你来说只不过是入门和常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。”苏霍姆林斯基说的是读书与上课的关系，但从观摩名师课堂，借鉴名师课堂，何尝不是这样呢？想一想，在名师课堂面前，我们的“家门口的课”是不是“入门和常识”？是不是“沧海之一粟”？

    综上所述，语文学科，需要什么样的公开课？一方面需要有扎扎实实的“家门口的课”， 让自己成长更加接地气一些，让教学的现实性主义风格更浓郁一些，以在荆棘丛生的“家门口”生成、发现绝佳的教学风景，也要“开眼看世界”，带着浪漫主义眼光在名山大川的“入口处”鉴赏、吸收别样的教学风景。这样，语文教师就能现实着、浪漫着，一边汲取,一边实验，就能将眼前的教育教学之路走得鲜花满径。

任务型作文：比较问题及例文说明（海城）

任务型作文往往是多则材料，往往是要求“思考、权衡与选择”，也就是必须对所给的作文材料进行比较。比较什么，怎么比较，下面介绍一下。

之所以分为概念比较、原因比较、措施比较、效果比较是基于议论范畴的类、因、法、果来划分的。

比较就是对比、辨别、判断。

比较的目的就是看出异同、高下、差别、本质。

比较的对象主要是性质、特征、属性、程度。

比较是哲学联系思想的具体表现。

无论何种比较都要注意比较标准的客观性，比较视角的一致性。

任务型作文中的比较大多数属于横向比较，即对象之间的比较。

1、概念比较法。

作文材料里常常有关键概念，比如2015年课标2题，“矢志创新”“爱岗敬业”“捕捉美景”就是关键概念，对这样的关键概念进行比较，就是概念比较法。

概念比较的本质就是把几个概念的内涵和外延进行对比分析，它属于内容上的比较。

内容上的比较点是求同比较、求异比较、正反比较、差异比较、本质比较、关系比较等。通过这样的比较推出其意义、价值、作用等。

概念比较首先要抓准关键概念，然后诠释概念的含意，最后在一一比较。

2、原因比较法。

叙事性材料作文题，常常有起因、经过、结果，那么有果必有因，作文中且常常是原因的比较。

原因比较是因果思维的应用，着力在“为什么”上下功夫。

造成一个结果的原因往往是比较复杂的，有历史、现实的原因，有主观、客观的原因，有自然、人为的原因，有主要原因、次要原因等。同一结果原因也可能不同，同一原因结果可能不一样，有必要比较原因的异同。

进行原因比较时，根据具体情况抓点比较。

通过原因比较，得出其影响、作用、意义、措施等。

3、措施比较法。

措施比较就是把做事的方法进行比较，着力在“怎么样”上下功夫比较。

辨别各种方法，哪一个更好，更有效，判断其效果、意义、作用。

比较的对象是办法、途径、手段、结果。

4、效果比较法。

由某种动因或原因所产生的结果;后果。

效果比较就是比较结果、效能、功能，着力在“会怎样”上进行比较。

效果比较的对象就是分清好坏、原因、动机、影响、意义、危害、前景等。

动机与效果：动机指人行动的主观愿望，效果指人实践的客观后果。任何行为都是由一定动机引起的，动机是效果的行动指导。效果是动机的行动体现和检验根据。动机和效果是统一的，但两者的统一是一个复杂曲折的过程。有时客观效果并不能完全反映动机，好的动机不一定收到好的效果。判断任何事情既要看动机，又要看效果。

例文比较分析：

例1：

品味大千世界 尽显时代风采

笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。

【开篇叙述作文材料，边叙边议。准确地抓住了材料中的关键词语，从关键概念出发，简洁的点出三人各自的风采、含意。用“然而”一转，诠释了小刘的风采的意义，表明了自己的态度，比较中突出了自己心中最美的风采。总说小刘最美的原因：用心灵捕捉美，给枯涩的时代注入美。】

大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。正如蒋勋先生在《生活十讲》中写下：“物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。

【这里是原因比较，分说原因。语言准确，思维严密。侧重于物质与精神的关系讨论，鲜明的说明了我为什么认为小刘是时代最耀眼的风采。更有风采的原因之一：专注于科技的多，珍视生命的美少。】

品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性”？难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写着“慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足身边的美丽？难怪鲍尔吉•原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦？要知道，如今翠翠守护着的湘西已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。

【把科技与自然之美进行比较，把自然之美上升到文化的层面，有深度。呼吁人们皈依、珍惜自然之美，突出了小刘的难能可贵。分说原因之二：用爱心皈依和珍视自然美。】

品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，所以珍贵。的确，“矢志创新”造就了神舟飞天和蛟龙入海；“技艺精湛”造就了城市高楼林立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代“背道而驰”的举动却挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美的乡愁于镜头中绽放光彩，软实力的增强，也同样会反作用于科技的飞黄腾达，个人的价值也会因为凝结了对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。

【把科技与精神、文化进行比较，讨论科技、文化的作用，有力的说明了“因为缺少，所以可贵”，呼吁人们要对自然有深沉的爱。最后一句是效果比较。分说原因之三：小刘挺起了精神脊梁，铸就了文化辉煌，个人价值也得以彰显。】

龙应台有言：“人本是社会上散落一地的珍珠，而文化和语言就如同黏合剂，将人与人联结成一个有机的整体。”小刘这份对美的笃定和追寻，是这快节奏时代中的了然欢喜，风采奕奕。

【引用龙应台的话，再次说明文化的重要性。】

品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的心，一双发现美丽的眼，在时代中用双手撷英而行，便是最美的最珍贵的风采。

【全文主要运用原因比较法，在对比、说明中，阐述为什么小刘最有风采。小刘的美（小刘的风采）是文化之美。在物质横流的时代，文化、精神之美是最缺乏的，所以，小刘最有风采。科技也是一种美，作者并不否认，但如今时代缺乏的是文化之美，所以小刘更有风采。作者的视野之大，可以说是高屋建瓴，把小刘之美，提升到文化、精神的高度，特别指出文化、精神在建设物质文明中的特殊作用。】

例2：

越平凡，越有风采

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

【作者准确地抓住了三个人的独有的风采，概括准确到位。横向比较，为后面的说理论述奠定了基础。】

这三个人中，你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才;老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给的人带来了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。

【从代表性上把三人进行比较，把意义提升到人生、生活态度、文化的高度来认识，思维水平之高，令人击节。用“但”转折，强调小刘的人生选择的意义，着重进行影响分析，指出了小刘的风采：众乐乐，快乐、感动自己及千万人，并且指出是一种文化现象。】

这三个人中，你认为谁更具风采?虽然很难抉择，但我还是很快有了自己的答案。小李为破解生命科学之谜作出重大贡献，其贡献无疑是最大的。但这样的贡献和成绩，却并非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还离不开几分运气。“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，也难以带来什么实际的效用。或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球，时间一长说不定就让人有了审美疲劳。

【从贡献上进行比较，从难易程度上进行比较。】

想必大家已经猜到了我的选择：我会将票投给老王，这位普普通通的电焊工，这位虽普通却并不简单的“大国工匠”。在我们身边，其实有很多“老王”式的人，他们或许生活环境不同、从事的行业也千差万别，但他们从来没有埋怨过自己起点低，也从未因为自己从事的工作不起眼而放弃了努力。他们默默无闻地播撒汗水，他们悄无声息地干好自己的活儿，把自己的潜力发挥到了极致，同时也就把外人看来枯燥乏味的工作化作了人人惊艳的艺术。还有什么比这样的努力和韧性更值得赞叹的呢?还有什么比这样的人生更真实，也更能引发人们的共鸣呢?越普通，越精彩;越平凡，就越有风采!

【从前边的比较分析中，到此得出结论：我选老王。接着申述理由，即原因比较：越普通，越精彩；越平凡，就越有风采。】

或许，现在“干技工不如坐办公室”的偏见在一些人当中依然存在。实际上，两者之间只是分工的不同，并无高低贵贱之分。中国科学院院士、清华大学原校长顾秉林曾举例说，加州理工大学的前身是图普工艺技术学院;麻省理工学院是为美国的工业化而建校的，校训是Mind and Hand(理论与实践并重)。两所世界顶级学府，不约而同都将吉祥物定为“海狸”——向自然界的筑坝高手表示致敬。世界知名学府很多都是从应用技术教育“起家”，紧随国家的社会经济战略转型、紧密联系实践，参与最前沿的工程和相关研究。

【这一段是前一段结论的具体化，从社会分工、社会地位的角度说起，以理论与实践的关系为轴，说明为什么选老王：社会急需。暗含着一种比较，高科技需要人去做，大国工匠一样重要，国家经济转型、前言工程一样离不开工匠。】

目前，我国已进入产业转型的关键时期，对职业技术人才的需求非常旺盛。老王如果能够当选“当代风采人物”，无疑会起到非常良好的社会引导和带动作用。所以，不仅我会将票投给老王，相信很多朋友也会跟我一样。你说呢?

【紧承上段，说明选老王的作用。也再次申明自己的观点。】

【这样的文题，都是一种原因比较，主体思维是因果思维，选谁更有风采是一个果，为什么选，则是说原因，因为三个人，所以必须比较，在比较中阐述选谁不选谁的理由。因为都有风采，所以不是否定谁，而是说谁更有风采，原因说的越充分，理由就越充分，越有说服力。这篇文章比较点抓得好，代表性、贡献、社会需要，三点，三个层次论述，清晰鲜明。】

                                                                                          序

     取名曰竹枝词，是表明这里的诗要通俗易懂，接地气，真的将百姓的心声说出，不随意的拔高。前面冠以北京，不言而喻，其中说的内容仅是北京而已。

北京近年发生的事太多，以诗的形式来说说，或可使之成为这一段北京历史简约的足迹。但我知道很难：一是抓的准，二是说的真。至于能否全面，那可绝对是要挂一漏万了。因为所写的内容仅能凭我的感觉，而我又过着闭门简出的生活，对于社会不甚了解。为此只能就我所知和接触到的来写了。不过古人云，秀才不出门，便知天下事。何况今日有众多的媒体，尤其是发达的网络，可谓是图文并茂，可以为我提供许多有如亲临的感觉和内容。

说起接地气，我要感谢周围的邻居，尤其是每日晨炼的一帮晨练友。他们每日都为我带来一些不知从哪来的社会新闻。这些虽然许多我已知道了，但他们的立场、心情和经过内心加工的观点也同时带给了我，让我回味，深思。或许这就是感染吧。

写时新的东西，用传统的形式，是本文的特点。用传统诗的形式表现当代生活，许多古体诗人都在探索。我之所以用竹枝词的形式来写，为的是可以写得更接近口语，达到以我手写我口的目的。我们不是古人，平日里说话没那么多咬文嚼字，将口语浓缩凝炼又不失口语之精彩应当是努力的方向。于是我便循着这条道路写下了这些诗。但愿能得到同道，尤其是能得到古典诗门外汉们的欢迎，那将使我获得莫大的快乐和成就感！！       

                              北京艺术研究所   刘玉来识    2015，4，27

          1 抓号买车

钱夥车难快到家，总须抓号待时拿。

全凭耐力听天意，手气壮时人竞夸。

          2 小区车位

车位近年颇紧张，小区人众地皮光。

买车今日时髦甚，车位抑心随意翔。

           3嫁女

独生陪嫁总须奢，除了住房还送车。

银卡一张成百万，权当先把脸皮遮。

           4买房

谁人掀起买房潮？后浪胜于前浪高。

多少工薪族永叹：房奴今世被拴牢。

            5村中村

外地农工滥凤城，村中村内少精英。

人多良莠参差甚，时有恶人滋事生。

            6堵车噪声

无奈长街小巷中，车插片刻不通风。

一时毛躁开车者，车笛争鸣刺耳聋。

      7 聚宝元酱牛肉

聚宝元飘酱肉香，价高难挡嘴馋郎。

门前长队人头密，买客多多来远方。

            8炸糕钱

炸糕里嫩外酥焦，入口香甜百味超。

誉满京城名字号，年来钱氏美声骄。

           9山东馒头

戗面馒头美誉扬，山东制作白如霜。

名声久远京城里，老少皆知此味香。

         10 幼儿园

两岁岁前园不收，入托钱夥令人愁。

常收赞助择名目，要起钱来多暗沟。

         11上学

小学名骄中学优，择优中学一生牛。

竞争相较真拼命，拔剑弩张如寇仇。

]        12老年饭桌

人老神疏做事萌，天天饭菜自难烹。

有司开办餐桌后，得使古稀脱困城。

        13国属名医院

国家名院病人多，挤挤插插肩并磨。

外地病人来者夥，都缘那里少华佗。

        14手机奴

今日人成手机奴，立行依卧不能无。

时常见那入迷客，撞树落沟车轨诛。

15修抽油烟机骗子

卡片一张虚假名，找他修是赌输赢。

谎称全坏全都换，高价讹人伪劣更。

      16街心花园

城中广建小花园，花草树丛依古轩。

广场舞新成浪漫，小苹果火唱声喧。

       17长发女郎

过肩长发掩双颧，裙短蜂腰裸两肩。

长项行来唰地转，轻盈瀑布好飘然。

       18赤腿女郎

长长粉腿美娟娟，歀款行来似女仙。

不是争求回望眼，惟求美化市容颜。

       19小时工

家中清洁雇工劳，按点交钱效率高。

工费如今每看涨，平常家莫赶时髦。

     20老人找保姆

老病身残自顾难，钱招农妇烧成炎。

前生挣下皆掏尽，儿女还需大把添。

         21超市

超市临家便利多，吃喝用品盛烟萝。

城中广布民居处，百姓欢声若赞歌。

         22晨练

清早公园晨练潮，成帮搭伙挺招摇。

南帮北派山头立，犄角旮旯不寂寥。

        23保健品推销

软语巧言呼爸妈，超凡疗效口中夸。

推销之语吞而吐，引你钱财朝外拿。

          24快递

神行太保腿撒欢，电话呼来转瞬间。

包裹信文皆受理，成天到晚不能闲。

         25微信圈

今日走红微信圈，互通消息伴聊天。

闲皮扯淡麻都有，打发时光不要钱。

          26手机麦克

背后传来对话声，回头只见一人行。

休云自语神经病，耳麦绳微口畔横。

          27护窗网

低层网是上层梯，它为偷儿解问题。

看那楼高层几十，网如峦叠与天齐。

          28老年兴趣班

门口张贴告示红，招收浪漫老顽童。

打球书画加歌唱，表演弹琴插花丛。

          29摄影热

摄影成迷多老年，投资不吝勇花钱。

长枪短炮新潮领，虽老不输疯且癫。

           30找车碰瓷

贫而无赖想讹人，巧设机关装认真。

愚昧痴人糊涂甚，小残身体骗金银。

           31入室盗窃

岁尽归乡钱尚无，心横作贼上邪途。

顺沿窗罩高层上，熟睡之人正打呼。

           32开锁公司

门锁价廉才二十，家按一把等千师。

钥丢人被门中锁，开锁钱昂不可知。

           33养生热

寿长须尽养生功，电视书刊给力凶。

中老人闻皆怕甚，追求保健一窝蜂。

           34红木家具

连年翻价价高昂，材近竭枯暴利狂。

广告宣传称绝后，买家心动解钱囊。

           35装修

新居买下便装修，名贵豪华争我牛。

二手装修犹尚好，必须拆了不能留。

           36新家具

家具更新如换衣，强扔未旧每遭讥。

只缘他有钱无数，哪管人间是与非。

          37网络购物

网上买东能卖西，品牌材质也全齐。

轻轻点击成交易，呆在家中把货提。

         38报纸

报纸天天几十张，内容繁复亦堂皇。

其中广告颇牵眼，美艳妞儿忘着装。

         39银行

昔似朝堂站死臣，如今坐等贵如宾。

空调饮水书刊有，存储泥称尊主人。

         40理财

利微存储保平安，保本理财微可观。

保本不求求得利，运来高利得非难。

        41彩票

中奖发财难上难，而今却有傻穷酸。

本来钱挣无多少，多半拿来买彩单。

        42炒股

牛市时来能发财，大多遭套脱难开。

可怜贪令人无畏，纵使赔光还再来。

       43养狗

宝贝心肝儿女同，精心照料必亲躬，

他娘病了他没去，都因狗在吊瓶中。

       44喂野猫

流浪野猫街道生，饥寒饱受恶人惊。

妇人心软多怜悯，喂养定时全力倾。

      45垃圾工

城市人多垃圾多，一天松劲出山坡。

冲天腐气熏人苦，幸有百千垃圾哥。

       46自助取款机

取款不劳公务员，自将银卡插前端。

轻输密码遮人目，但见钱流似涌泉。

       47美容店

爱美从来属女人，女人来店美容频。

钱花脸上人滋润，回首率高骄众邻。

       48公用自行车

无人管理自行车，插卡计时钱不奢。

百姓出行增便利，交通或可灭车蛇。

         49洗足疗

洗脚医人热北京，大街商场店牌横。

软言拉客街头畔，体验后加谈疗程。

        50饭店结婚

结婚全是结金钱，饭店选挑追顶巅。

饭菜价廉环境好，提前预订一年前。

         51送钞车

钞票满车成暴民，武装押运费精神。

持枪荷弹钢盔亮，警惕夺钱试法人。

        52救护车

阵阵揪心笛响来，飞驰一瞬远行开。

病家医院来回跑，专解人间灭顶灾。

         53警车

狂风也似远方来，警笛声长吓虎豺。

恶贼闻之心胆颤，良民击掌好开怀。

         54清洁车

道旁来往慢悠悠，清扫洒喷人不求。

机械赠人文雅气，工人气质似诗囚。

         55公交车

刷卡乘车省票工，空调冬暖夏凉风。

老残今日成新宠，不用花钱优待中。

         56卫生纸

手绢悄然失了踪，新兴手纸比它红。

卫生柔软颜如雪，入室登堂身价隆。

         57手机

手机功能实在多，聊天炒股日消磨。

眼前风景随心照，转瞬风传胜敲锣。

         58地铁

地铁纵横连北京，乘它当属最佳行。

京城发展如摊饼，地铁追随也力争。

          59古玩市场

升平世道誇文玩，潘家园好誉声喧。

后来居上如春笋，十里河成最大园。

          60花卉市场

花假常看命运长，真花生气放清香。

天宁寺处花名贵，不及玉泉营价昂。

            61电梯忧

片片楼群建起多，电梯绳索往来磨。

天长日久添毛病，非慢即窜难动窝。

            62防盗门

钱多就怕贼来搜，防盗门牛可不愁。

无奈门钱趋日贵，买门钱盖贼来偷。

            63隔音窗

家临街道噪声喧，昼夜心烦难入眠。

装上隔音窗子后，妻儿安睡到明天。

    64外装电梯赞、反意见不同

旧式楼房没电梯，如今人老软如泥。

电梯楼外装兴起，无奈人多心不齐。

           65高楼与雾霾

城中片片立高楼，挡住阳光阻气流。

今日雾霾常态重，人云它把罪魁留。

       66麦当劳、肯德基

美国名牌扎北京，从无水土不良生。

多年火暴今犹壮，味美还因办事诚。

           67真假乞讨者

乞人真假辨分难，真假单纯只要钱。

你若舍钱休要问，只当真乞则安然。

            68电动自行车

忽地停来忽地行，声音微小小幽灵。

横行蹭剐常超速，多数功归小楞青。

          69摩的

摩的曾归残疾人，今归载客外来民。

警方抓扣全无效，超蹭违章伤死频。

           70代步老年车

快慢行当属哪条？命名乖巧此人刁。

老年行动多迟缓，代步休过地狱桥。

按：快慢行，指快车、慢车行道。

           71老年公寓

独子家家此代多，老来难度怎生过？

纵然公寓人皆爱，钱少难投安乐窝。

           72江湖医生

胆大包天只为钱，致人伤死药常煎。

人间有病投医乱，养着这些催命仙。

          73侃爷

能侃男人爷可称，东吹西谝顺杆升。

世间没有难他事，等到真来便吹灯。

          74电子玩具

汽车飞机与船舟，遥控指挥颇自由。

更有歌星来唱舞，眼花缭乱不胜收。

           75课外学习班

文体儿童兴趣高，报啥家长代操刀。

学生多数三天热，钱按常交你莫逃。

           76滑雪场

制雪机轻喷速高，天然输与机操劳。

而今夏日能滑雪，时代催人逐雪滔。

           77冬泳

玉渊潭水盛冬寒，后海风高三九澜。

砸破冰层波凛冽，翻波涌浪受围观。

           78商场空调

冬日如春夏不炎，空调造季却帘簾。

因防浪费来通令，把控常温定要严。

           79新华书店

新华书店令人愁，浩大北京几处留？

自打流行电子版，恰如花落到深秋。

           80街头菜摊贩

菜贩街头混亦难，郊区拉货四更天。

为图多挣钱三四，惶恐避开城管员。

           81私家车比阔

一个小区人半熟，心中较劲不知由。

皇冠你换来骄我，我换奔驰比你牛。

           82个性头发

红黄白发染新潮，剪个中秃四面高。

抑或剪成人笑样，满街掩口乐陶陶。

           83外国人绿卡

华国人因绿卡留，亲朋好友面前牛。

我朝今日繁荣起，洋士常因绿卡愁。

           85旅游热

今日国人游兴高，旅行掀起漫天潮。

传媒助力敲边鼓，九亿人忙四处飘。

           86月嫂

独生儿养独生郎，月嫂招来帮大忙。

一万工资三顿饭，红包加送好衣裳。

          87网上恋骗

上网闲聊遇美人，多情身许软言频。

张开骗网降痴汉，套罢真银巧脱身。

          88婚托

婚姻介绍索钱财，使用婚托陪几回。

假意虚情诓骗你，吃香喝辣索钱来。

          89捐眼角膜

眼角膜残眼必盲，有人捐献即能康。

病危承诺临终献，爱使多人见日光。

          90捐献骨髓

白血症危需骨髓，配型相吻命能]追。

爱心人把红心献，大爱无私岂为知。

          91驴友

 网上相邀即出游，山危路险忘心头。

 失联时有成长久，求助成功命可留。

         92跨国婚姻

 嫁个东洋白面郎，思妻美艳到西方。

 婚姻跨国成常态，只要双方幸福长。

         93占地农

 农户盼来征地财，钱多烧得酿成灾。

 有司知道循循诱，务使钱财造福来。

          94拆违建

 乱建私搭积怨多，市容凌乱不谐和。

 有司决意归常态，割去肿瘤挥巨戈。

          95车位管理员私贪

 车停入位要交钱，钱减不能拿票单。

 病症人间多少种？管员炎症在心肝。

           96同学聚会

当年一个饭锅盛，再会多年两鬓星。

指地话天谈过往，情催华发又青青。

           97夕阳恋

 人到暮年如夕阳，团团艳过早霞光。

 老来无伴寻求偶，自信光芒万丈长。

     98电视老年征婚节目

 电视催春老恋人，撕开面子现真身。

 人心所欲强能量，可让懦夫成烈民。

           99保安

 安全财产请人看，人品如何少调研。

 虽说保安多数好，也生些许自偷澜。

         100义务献血

 人间大爱不求财，义务情真献血来。

 你问他来献给谁，回头相视乐开怀。

         101治柳树飞絮

 柳絮漫天成阵团，穿行迷目鼻中钻。

 针扎柳干输奇液，硬要长条不吐棉。

         102放风筝

河边四季老顽童，线拽风筝天上冲。

沙燕美人蝴蝶起，带着心情升远空。

         103国定假日公园

假日居家休出游，公园人粥滞难流。

前瞻后脑勺生汗，后顾行人额撞头。

         104剧团为民义演周

政府为民来买单，剧团专业艺心虔。

钱花实处民心乐，百姓还期再度观。

         105洗浴中心

洗浴同时加按摩，美人搓澡赖哥哥。

泰式日中由你选，正经钱微浪漫多。

         106喝豆汁

泔水称它贬义多，豆汁其实治人疴。

降糖清火消毒热，省却病方煎药锅。

          107冬日冰场

时男靓女着装鲜，场上飞驰扭胯旋。

更有中年夫妇俩，带来儿女舞翩翩。

         108公园卡拉

高唱卡拉拼力呼，公园宁静荡然无。

园林花草呈娇态，伴唱歌迷满面朱。

        109公园大合唱

树下河边声遏云，管弦如炸出埃尘。

排山倒海声威壮，玩命狂歌唱破唇。

       110公园器乐合奏

专业业余弹奏欢，退休都在找清闲。

他南他北分开奏，皆为水平千里间。

       111消防患

堵封通道设施残，上面来查他隐瞒。

大火忽然冲日起，筛糠胆裂被抹官。

       112醉驾汉

明知酒驾犯交规，有碍人情不好推。

手握车盘存侥幸，阎王殿里下车迟。

       113外国奶粉

生女养儿洋奶催，中华特供婉言推。

如今国产联洋企，合力创新来一回。

按：伊犁奶粉厂已和外国奶厂合作研制。

       114老年痴呆症

人到老年真可哀，无缘无故忽痴呆。

去年犹是精明甚，今忘饱饥只认财。

      115帕金森病

抖动起来天地旋，肢躯震颤五官攒。

神经病治华佗少，延缓回天幸有丸。

       116癌症俱乐部

生病休哀判有期，管他小鬼哪天提。

齐来同乐交朋友，歌舞喧天冲彩霓。

      117街道治安值勤

街道居民觉悟高，党如需要不辞劳。

街头巷尾安全岗，警惕坏人挥砍刀。

      118河边按摩师

三轮一辆上铺毡，一次按摩钱可观。

和气价廉疗效好，半天劳累臂麻酸。

      119街头河边理发师

河边街畔老人多，理发师人好乐和。

推子刮刀长白褂，水温干净唤哥哥。

       120发廊

发廊人是广东来，知道京城好敛财。

理发原来不少店，纷纷关闭倒招牌。

      121冬储大葱

霜降秋深葱白长，山东葱味最甜香。

车车打捆非零卖，捆捆棵棵鲜带霜。

          122禁烟

烟民大炮青烟烧，烟呛旁人他肺焦。

无奈国家通令下，抽烟须守律条条。

          123冬储大白菜

白菜初冬京内销，公家过去不能挑。

人间事事多翻转，白菜而今受寂寥。

     124为残疾人安装设施

政府关心残疾人，无偿设备赠其身。

千方百计虽言重，尽力尽心应是真。

     125社区医院

社区医院便民生，拿药微疴不远行。

百姓欢呼医改好，逐年完善享升平。

      126社区循环交通车

一片楼房街内里，难临南北复东西。

小车招手随时上，化解出行难问题。

     127节水洗车

轿车开进库中来，八面微喷一刹开。

随即机刷擦有力，净车才用水三杯。

      128烧烤

近来污染受合围，烧烤大军遭众讥。

老鼠过街人喊打，街头烧客渐人稀。

        129环境监督

雾霾天气作新闻，电视天天报得勤。

外出先看辟艾牧（PM），街头议论乱纷纷。

       130饮料热

超市街摊饮料多，千般口味若烟萝。

大众儿童和特品，馈赠拿回哄老婆。

       131二月兰

二月兰开幽径中，香山曾见一丛丛。

而今引进京城里，烂漫随风长势雄。

       132接送小学生

小学门前真特殊，堵车晨晚午时疏。

堵时如板风难透，疏似昼星空旷无。 

       133立交桥

四九城加外六环，立交桥壮走车丸。

水泥梁跨百来米，肩日扛天也不弯。

       134博物馆

人间忆旧最伤情，旧物曾因故事生。

博物馆多多故事，还需来者认真评。

      135网上购书

淘宝点开输入详，价钱邮费互相商。

留清电话门牌后，书到钱交书泛香。

      136自驾游

今日多行自驾游，一家妻小乐悠悠。

喜欢多住心烦去，得到吃亏没怨头。

      137石景山游乐园俄罗斯女

石景山开游乐园，俄罗斯女作宣传。

亭亭玉立翩翩舞，个个花容美若仙。

      138京郊采摘

农人种果满山坡，连卖带摘钱不多。

城里人摘还给钱，省力钱多农户歌。

       139马拉松

年年国际马拉松，春聚北京高手逢。

十里长街人似海，绝尘飞步若冲锋。

       140灭蟑螂

同心合力灭蟑螂，上下楼层一起忙。

堵隙胶粘喷洒药，蟑螂无奈进天堂。

       141春节鞭炮

禁令曾因爱老人，回归说是闹新春。

而今民众知环保，守法遵规极认真。

       142博客

博客文章自在行，随人点赞随人抨。

有时纯属瞎胡闹，假假真真都是萌。

       143网站

网站丛生势似荼，千家网站等群书。

家家都有回头客，市上报刊皆不如。

      144追星族

人爱从来各有差，追星爱到半癫邪。

星族老少都相似，心窍痴迷没法誇。

      145打麻将v

玩物刁钻户户行，牌无神采乏空灵。

通宵不睡屈于瘾，多少男儿家产倾。

       146路边报刊栏

往日街头报纸栏，报迷争着往围观。

如何轻易成淘汰？容易离局回再难。

       147学校搞复古礼

复古争名出镜头，生员学做古人囚。

拿来跪拜生毛礼，妄说翻新誇事由。

按：生毛，腐败意。

       148遛鸟

公园河畔早晨来，日日提笼笼队排。

人见无聊闲扯淡，鸟歌欢唱却开怀。

       149天安门升旗仪式

一国威仪旗早升，万人头仰血蒸腾。

孩童从小应牢记，家国同拴在一藤。

        150自费出书

丁玲主义一书香，今日有人还捧场。

买号出钱充正版，欺人欺己卖荒唐。

按：丁玲有一本书主义之说。即成名靠一本书。

                              完

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4NjA2NTMxMQ==&mid=401789028&idx=3&sn=645c4e0b871ccf7f7821eb4998cab35d&scene=23&srcid=0201coaSOoGEaVdAnU2QYPek#rd

有情堪自乐，无事不成诗

赵日新2015年作品发表、获奖情况

      2015年获取国家、省、市各级征文奖项17次，共发表现代诗歌、古体诗词、歌词、楹联等共计580篇（首、副）。其中发表于国家级期刊篇95（首），发表于省级报刊  51首（含入选正规出版社出版的的文学作品选集），发表于地市级报刊 434首（副）。另省内外诗词名家评论我诗词的理论文章在各地杂志上刊发 12篇次。

获奖情况：

1.2015年10月在新闻国粹网、北京九州国粹艺术院主办的北京2022年冬奥会申办成功国粹题贺创作活动中获创作一等奖。

2.诗词《谒赵尚志英雄纪念碑》2015年3月在北京华夏诗联书画院、北京抗战名将纪念馆、诗词世界杂志社等单位联合主办的全国抗战精神赋诗赋词曲联大赛中获诗词类佳作奖。

3.诗歌《听老歌<松花江上>》在河南省辉县市委宣传部主办的“天德杯”纪念抗战胜利70周年全国诗词大赛中获优秀奖。

4.春联作品“倾心筑梦至乐无穷”在黑龙江省楹联家协会、黑龙江图书馆主办的龙图羊年春联擂台赛中获优秀奖。（大赛不设等级奖）                       

5.诗歌《北京冬奥会申办成功喜赋》在上海宇画事业发展有限公司主办的冬奥会颂美全国诗词大赛中获二等奖。2015年9月。

6.诗歌《为建党九十四周年而作》在深圳新闻网举办的诗词飞扬党旗飘或送终获诗词二等奖。

7.《网上祭英烈感赋》获得刘老庄红色记忆纪念抗日战争胜利70周年诗词楹联大赛诗词三等奖。

8.《网上祭英烈感赋》入选广东省文联、广东省文艺评论家协会主办的“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”原创诗歌及散文征集活动优秀作品。

9.《中国仪仗队参加俄罗斯纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵感作》在中宣部、中国楹联学会、中华诗词学会联合开展的“把楹联写在党旗上”、“诗词飞扬党旗飘”——“百诗百联颂党恩”全国诗词、楹联征集活动中获诗词三等奖，作品在中国网络电视台、中华诗词学会网及中宣部指定的人民网、新华网、光明网、党建网等全国各大网站和相关传播媒体展示。

10.诗歌《谒赵尚志纪念碑》在四川省嫘祖文化促进会举办的纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利七十周年全国诗文大赛获获优秀奖。

11.《第一次为老娘搓背小记》在2015年10 月四川省嫘祖文化促进会、《子曰》书院联合举办的第二届酬蚕敬老感恩节《子曰杯》诗文大赛中获得三等奖。

12.组诗《梦靓鹤岗》在鹤岗市共筑中国梦建设新鹤岗系列文化活动之“美丽富强文明幸福鹤岗”主题征文中获二等奖

13.歌词《放飞鹤岗梦》在鹤岗市共筑中国梦建设新鹤岗系列文化活动之“放歌新鹤岗 唱响中国梦”原创歌曲征集活动中获二等奖。

14.在2015年3月佳木斯三昧文化传播公司主办的罗马庄园杯诗词大赛中获二等奖。

15.散文《风韵悠悠萝北行》在萝北县家乡美电视征文大赛中获得一等奖。

16.在鹤岗矿区文联主办的“铭记 和平 中国梦”纪念抗日战争胜利70周年征文中获三等奖。

17.诗歌《有感习近平文艺座谈会讲话》在中华散文网主办的的第二届中外诗歌散文邀请赛，荣获一等奖。

国家级期刊：

1.《编刊六年得句》

2.《萝北诗协迎春联谊会》

                         ——《中华诗词》2015年5期

                          （中国作协 中华诗词学会）

3.《中国仪仗队赴俄大阅兵感作》

4.《重读抗日家书》

5.《缅怀南京大屠杀死难者》

6.《听老歌<松花江上>》

                        ——《中华辞赋》2015年8期

                               （ 中国作协）

7.《跳皮筋》

                       ——《中华诗教》2015年1期

                            （中华诗教促进会）

8.《丢手绢》

9.《踢毽子》

                         ——《中华诗教》2015年2期

                               （中华诗教促进中心）

10.《背娘入院》

11.《写在庚寅年重阳节》

12.《献给母亲五十五岁生日》

13.《母亲六十吟》

14.《老妈给我擦自行车》

15.《老妈给我烙春饼》

16.《老妈给我拿药片》

                          ——《中华诗人》总第26期

                                （中华诗人协会）

17.《写在南京大屠杀死难者国际公祭日》

                      ——《诗词家》杂志2015年3期

                              （中华诗词研习会主办）

18.《网上祭英烈感赋》

19.《谒赵尚志纪念碑》

20.《缅怀南京大屠杀死难者》

21.《听老歌<松花江上>》

                      ——《神州辞赋》2015年1期

                            （中华民间文学艺术协会）

22.《萝北抒怀》（辞赋）

23.《有感习近平总书记文艺座谈会讲话》

24.《写在南京大屠杀死难者国家公祭日》

25.《南京青奥会开幕式圣火点燃之刻》

26.《南京青奥会闭幕式圣火熄灭之刻》

27.《写在韩国仁川亚运会圣火熄灭之际》

28.《题书架上一不知名字的盆景树》

30.《2014年10月26日雨夹雪有记》

31.《戏题寸灰老师效仿吹埙视频》

32.《游北大荒博物馆》

                     ——《神州辞赋》总第二期

   （中华民间文化艺术学会主办 中国大型辞赋权威期刊）

33.《重读抗日家书》

34《网上祭英烈感赋》

35.《听老歌<松花江上>》

                         ——《中华军旅诗词》第八卷

                              （国防大学出版社）

36.《若水一身清——赏析李同振吟长<水调歌头 一滴水的畅想》

               ——《诗潮》杂志2015年增刊1期（正规刊号）

37.《谒赵尚志纪念碑》

38.《公祭南京大屠杀死难者》

39.《听老歌<松花江上>》

40.《打口袋》

                              ——《红叶》2015年3期，总第63辑

            （解放军文艺出版社 解放军红叶诗社主编）

41.《有感总书记文艺座谈会讲话兼贺<赋都新苑>创刊》

                      ——《赋都新苑》2015年1期      

 （中华国学第一辑 时代文艺出版社 ）

42.《加入中国民主促进会喜赋》

43.《写在2015年元旦》

44.《高烧》

45.《闲和郁犁方家题画诗<暖夜>》

                    ——《炎黄诗学》总第21期

                  （中国诗书画出版社）

46.《赞白牡丹精神——赠戏曲表演艺术家王冠丽步李树先韵》

         ——《丽冠群芳——咏当代评剧白派艺术诗词集》一书

（时代文献出版社）

47.《谒赵尚志英雄纪念碑》

                   ——收入《抗战精神赋》一书    

              （中央文献出版社  北京抗战纪念馆编）

48.《伤秋》

                                       ——《中华古韵》总第一期

                                             （中国联合文化出版公司）

49.《写在南京大屠杀死难者国家公祭日》

50.《听老歌<松花江上>》

51.《谒赵尚志纪念碑》

       ——《永远的纪念诗词集

——纪念抗日战争胜利70周年缅怀英雄赵尚志》

                                         （中国文史出版社）

52.《打弹弓》

53.《打口袋》

54.《丢手绢》

                            ——《炎黄诗学》总第23期

                  （中国诗书画出版社）

55. 《打弹弓》

56. 《丢手绢》

57. 《踢毽子》

                                           ——《远景》诗刊总第23期

                                                 （中国诗书城）

58.《泡英杰温泉》

59.《赏毛家芍药园》

60.《登二龙山白石峰》

                                       ——《中华诗人》杂志总第38期

（中华诗人协会）

61.《解梦》                

   ——《红叶》2015年3期 总64辑

            （解放军文艺出版社 解放军红叶诗社主编）

62.《参加彤星恩师<晚得斋吟稿续编>首发式》

                                  —— 《现代作家文学》2015年11月号

（中国现代作家协会 中国现代作家出版社）

63.《打口袋》

                                         ——《世界汉诗》2015年2期

                                                   （世界汉诗协会）

64．《有感抗战胜利七十年际特赦》

——《世界汉诗》2015年3期

                                                   （世界汉诗协会）

65.《读习近平主席<念奴娇 追思焦裕禄>感赋》

            ——《清风雅韵——第五届全国廉政诗词楹联大赛获奖作品集》

（中华诗词出版社）

66.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

67.《有感抗战胜利七十年际特赦》

68.《抗战胜利日看大阅兵》

                                       ——《中国诗赋》2015年3、4期

                                          （中国诗赋学会）

69.《摊破浣溪沙 最美教师张丽莉》

70.《采桑子 见义勇为英雄安外尔奥布力喀斯木》

                                 ——《红叶》增刊2015,3 增总第41辑

                           （解放军文艺出版社 解放军红叶诗社主编）

71.《斗胆试和沈鹏先生<忆秦娥2015年9月3日纪念大典>》

72.《界江之韵萝北百年诗词集萃出版感作》

73.《步国祥韵贺界江之韵萝北百年诗词集萃付梓》

74.《恸怀高彩云吟长》

75.《弦月》

76.《编刊七年》

77.《跑肚戏作》

78.《参加彤星恩师晚得斋吟稿续编首发式》

79—83.《题萝北柴烧陶艺》（五首）

84.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

85.《有感抗战胜利七十年际特赦》

86.《胜利日看大阅兵》

87.《恭步马凯副总理韵<写在中华诗词学会第四次会员代表大会召开之际>》

88.《北京冬奥会申办成功喜赋》

89.《初识老军人史洪亮诗友》

90.《中国仪仗队参加俄罗斯纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵感作》

91.《重读抗日家书》

92.《网上祭英烈感赋》

93.《谒赵尚志纪念碑》

94.《缅怀南京大屠杀死难者》

95.《听老歌松花江上》

                          ——《神州辞赋》2015年第4期

   （中华民间文化艺术学会主办 中国大型辞赋权威期刊）

省级期刊：

1.《乙未年清明祭父》

2.《网上祭英烈感赋》

                        ——《历山诗刊》2015年2期

                              （山东诗协）

3.《踢毽子》

                         ——《安徽吟坛》2015年1期

                            （安徽省诗协）

4.《摊破浣溪沙 感动最美教师张丽莉》

                  ——《唐山文学》2015年1期（有正规刊号 唐山文联主办）

5.《责任撑起蓝天 孝道点亮梦想——记好儿媳曲凤香》

                         ——《唐山文学》2015年3期

                           （有正规刊号 唐山宣传部）

6.《谒赵尚志纪念碑》

 ——《烽火集——纪念抗日战胜胜利70周年作品集》一书

                       （香港文艺出版社  香港诗协）

7.《踢毽子》

8.《推轮圈》

                    ——《福建诗词》2015年2期

                           （福建省诗协）

9.《重读抗日家书》

10.《听老歌<松花江上>》

11.《网上祭英烈感赋》

    ——收入《铁血忠魂——纪念抗战胜利七十周年》一书

                         （吉林文史出版社）

12.《读尚作轩老师惠赠文集<晚霞长虹>》

13.《试筹王善同吟长<读赵日新诗作>兼答诸诗友》

              ——《沈祖棻诗词研究会会刊》总第24期

（天马图书出版社）

14.《收胡萝卜》

                    ——《陕西诗词》2015年1期

                         陕西省诗协

15.《接<康县诗词选>得句》

                    ——《甘肃诗词》2015年1期

                          （甘肃省诗协）

16.《撮雪》

                      ——《丑石》杂志2015年1期

（黑龙江省监狱管理局主办）

17.《游北大荒博物馆》

18.《摘韭菜花》

                        ——《丑石》杂志2015年3期

                     （黑龙江省监狱管理局主办）

19.《听老歌<松花江上>》

                       ——《嫘祖文艺》创刊号

                            （四川省嫘祖文化促进会）

20.《闲和郁犁方家题画诗<暖夜>》

21.《写在2014年末》

                     ——《香港诗词》总第十二期

                           （香港诗协）

22.《谒赵尚志英雄纪念碑》

                    ——《东坡赤壁诗词》2015年4期

                       （湖北黄冈文联  有正规刊号）

23.《羊年新春抒怀（步彤星诗韵）》

                           ——《诗词精粹——香港诗词协会论坛乙未卷》

                                        （香港文艺出版社）

24.《网上祭英烈感赋》

                                     ——《长白山诗词》2015年5期

                                                 （吉林政协）

25.《网上祭英烈感赋》

                        ——《岁月回眸——纪念中国抗日战争暨世界反法写战争胜利70周年诗歌散文楹联精品书法集》一书

                                        （广州出版社 广东省文联编）

26.《玩嘎啦哈》

27.《打弹弓》

28.《画老丁头》

29.《丢手绢》

30.《跳皮筋》

31.《推轮圈》

32.《叠飞机》

33.《抽冰尜》

34《踢毽子》

35.《煽烟盒》

36.《接康县诗词选》

                                            ——《康县诗词选（第八卷）

                                               （大众文艺出版社）

37.《给秧苗插架》

                                         ——《诗词报》2015年第23期

 （广州文艺报刊社 有正规刊号邮发代号等）

38. 《重读抗日家书》

39.《谒赵尚志纪念碑》     

 ——《丑石》杂志2015年5期

（黑龙江省监狱管理局主办）

40.《近二十年临时工有怀》

41.《上纱窗》

                                ——《香港诗词》2015年10月总第十三期

                                     （香港诗词协会  香港文艺出版社）

42.《近二十年临时工有怀》

43.《给秧苗插架》

44.《题树文老诗人送余蝴蝶状笔筒》

                              ——《当代诗词》2015年4期

                                 （广东中华诗词学会  有国内正规刊号）

45.《编刊六年得句》

46.《题自用茶具》

                                           ——《夏风》2015年4期

                                            （宁夏诗词学会）

47.《忆秦娥 和沈鹏》

                                        ——《江海诗词》2015年4期

                                             （江苏省诗协）

48.《有感习近平、马英九会谈》

                                      ——《历山诗词》2015年4期

                                              （山东省诗词协会）

49.《买自行车》

50.《扶娘登山》

                                     ——《甘肃诗词》2015年6期

                                           （甘肃诗协）

51.《刘吉旭的文化产业梦》（报告文学）

                                                                            ——《黑龙江经济报》2015年12月28日第四版“综合新闻”

地市级报刊：

1.《中国仪仗队参加俄罗斯纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵感作》

                        ——《南京诗词》2015年2期

                           （江苏省南京诗协）

2.《写在南京大屠杀死难者国家公祭日》

3.《若水一身清——赏析李同振吟长<水调歌头 一滴水的畅想》

                         ——《秋鲈诗苑》2015年1期

                               （江苏苏州诗协）

4.《若水一身清——赏析李同振吟长<水调歌头 一滴水的畅想》

                      ——《毛公诗苑》总第32期

                            （河北河间市文联）

5.《游北大荒博物馆》

                         ——《甘州诗词》2015年1期

                         （甘肃省张掖市甘州区诗协）

6.《加入中国民主促进会喜赋》

                        ——《燕江诗词》总第7期

                              （福建永安市诗协）

7．《南京青奥会开幕式圣火点燃之刻》

8.《调寄采桑子 赞见义勇为英雄安外尔 奥布力喀斯木》

                         ——《雅风》总第23期

                             （四川雅安市作协）

9.《萝北诗协迎春联谊会喜赋》

10.《写在2014年末》

11.《溜肥肠》

12.《高烧》

13.《题画——暖夜》（与郁犁方家戏转小辘轳）

14.《闲和郁犁方家题画诗<暖夜>》

15.《编刊六年得句》

16.《题自用茶具》

17.《打口袋》

18.《吃花生》

19.《羊年送福》

20.《羊年新春抒怀（步彤星诗韵）》

                        ——《岷阳诗词》2015年1期

                               （甘肃岷阳诗协）

21.《2015年情人节闲记》

22.《元宵节拾句》

23.《羊年二月二》

24.《看电影<狼图腾>》

25.《网上祭英烈感赋》

26.《延安青春诗会周年有记》

27.《重读抗日家书》

28.《看央视五一节晚会感作》

                      ——《岷阳诗词》2015年2期

                            （甘肃岷县诗协）

29.《为民进市委迎春联谊会作》

                          ——《鸣弦诗词》2015年1期

                        （广东英德市诗协）

30.《羊年二月二》

                       ——《西江诗词》总第107期

                               （广东肇庆西江诗协）

31.《写在南京大屠杀死难者国际公祭日》

33.《跳皮筋》

                          ——《长坂诗联》2015年1期

                         （湖北当阳长板坡诗联学会）

34.《筑梦》

                        ——《景化诗词》2015年1期

                             （新疆呼图壁宣传部）

35.《加入中国民主促进会喜赋》

36.《编刊六年得句》

                        ——《东崂诗词》总第21期

                              （山东青岛东崂诗社）

37.《无诗——写在年初三》

38.《羊年送福》

39.《戏题寸灰老师开飞机图片》

40.《羊年新春抒怀（步彤星诗韵）》

                     ——《鄂尔多斯诗词》2015年1期

                            （内蒙鄂尔多斯诗协）

41.《有感习近平总书记文艺座谈会讲话》

42.《生豆芽》

                    ——《葵花》杂志2015年1期

                          （广西南宁诗协）

43.《读习近平主席<念奴娇 追思焦裕禄>感赋》

44.《迎十一口占》

45.《新买电脑得句》

                     ——《桂岭风》诗选集总第四期

（广东蕉岭诗协）

46.《题天水家园<鱼形石>》

                         ——《江海诗词》2015年1期

                                （江苏省诗协）

47.《加入中国民主促进会喜赋》

48.《为民进市委迎春联谊会作》

                       ——《西江诗词》报总第106期

                             （广东肇庆市西江诗社）

49.《南京青奥会开幕式圣火点燃之刻》

50.《南京青奥会闭幕式圣火熄灭之刻》

                   ——《万花楼诗词》总第74期

                          （广西玉林市诗协）

51.《洗脸》

52.《三月得悉入选中华诗词2014青春诗会感作》

53.《因妈患病难赴青春诗会有作》

54.《游太平沟母树林》

                          ——《濂溪》作品集总第四期

                           （江西庐山区九江市文协）

55.《打口袋》

56.《吃花生》

                         ——《乡韵》2015年1期

                            （河北武邑县诗协）

57.《无诗》

58.《羊年新春抒怀》

                        ——《云霞诗词》总第41期

                           （贵州盘县诗协）

56.《春日》

                          ——《天山天池》总第11期

                             （新疆昌吉文联）

57.《摊破浣溪沙 感动最美教师张丽莉》

                          ——《天山天池》总第12期

                             （新疆昌吉文联）

58.《看电视剧<红高粱>》

59.《跳皮筋》

60.《生豆芽》

61.《写在南京大屠杀死难者国际公祭日》

                          ——《岳池诗词》2015年1期

                             （四川岳池市诗协）

62.《看央视五一节晚会》

63.《网上祭英烈感赋》

64.《重读抗日家书》

                         ——《岳池诗词》2015年2期

                               （四川岳池诗协）

65.《近二十年临时工有怀》

66.《给秧苗插架》

                         ——《岳池诗词》2015年3期

                              （四川岳池诗词协会）

67.《打弹弓》

68.《羊年送福》

69.《看电视剧<红高粱>》

70.《写在南京大屠杀死难者国际公祭日》

71.《有感习近平总书记文艺座谈会讲话》

72.《羊年新春抒怀》

                       ——《紫金诗联》2015年1期

                             （广东岭南诗社）

73.《生豆芽》

74.《看电视剧<红高粱>》

75.《写在2015年元旦》

                        ——《天山诗联》2015年1期

                              （新疆乌鲁木齐诗协）

76.《2015年情人节闲记》

                       ——《南英诗刊》2015年2期

                          （福建晋江南英诗社）

77.《乙未年清明祭父》

78.《清明前后雨雪阴霾，11日终见晴朗，喜赋》

79.《延安青春诗会周年有记》

                      ————《友声诗刊》2015年2期

                                （安徽太和县诗协）

80.《有感习近平总书记文艺座谈会讲话》

81.《伤秋》

82.《收胡萝卜》

83.《题书架上一不知名字的盆景树》

                    ——《达尔罕诗词》2015年1期

                          （内蒙科左中旗文联）

84.《闲和郁犁方家题画诗<暖夜>》

                         ——《山荆》杂志2015年1期

                            （河北临城山荆诗社）

85.《2015年情人节闲记》

                       ——《山荆》2015年2期

     （河北临城山荆诗社）

86.《网上祭英烈感赋》

87.《重读抗日家书》

                              ——《山荆》2015年3期

                               （河北临城山荆诗社）

88.《网上祭英烈感赋》

89.《中国仪仗队参加俄罗斯纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵感作》

                         ——《文山诗词》2015年1期

                            （山东昌邑市老干部局）

90.《为民进市委迎春联谊会作》

91.《写在南京大屠杀死难者国际公祭日》

92.《写在2015年元旦》

                    ——《繁昌诗词》2015年总第22期

                         （安徽繁昌县文联）

93.《丢手绢》

94.《跳皮筋》

                    ——《马邑诗词曲》2015年2期

                          （山东朔州朔城区文联）

95.《编刊六年得句》

96.《萝北诗协迎春联谊会喜赋》

97.《题自用茶具》

98.《打口袋》

99.《吃花生》

                       ——《荷乡文艺》2015年1期

（辽宁省黑山县文联）

100.《重读抗日家书》

101.《缅怀南京大屠杀死难者》

102.《网上祭英烈感赋》

103.《谒赵尚志纪念碑》

104.《听老歌<松花江上>》

                     ——《荷乡文艺》2015年2期

                           （辽宁黑山县文联）

105.《赠吴江校长联》

106.《赠王同兴吟长联》

107.《赠王树文吟长联》

108.《赠伊焕章文友联》

109.《走进靺鞨城》

110.《初访靺鞨古城》

111.《起毛葱》

                   ——《白鹤梁诗词》2015年1期

                             （重庆涪陵文化委）

112. 113.《2014年马年春联二副》

114.《榆树钱》

115.《摊破浣溪沙 感动最美教师张丽莉》

——《白鹤梁诗词》2015年2期

                             （重庆涪陵文化委）

116.《题阳光茶楼联》

117.《为山东知青来萝北联谊作联》

118.《为萝北县文联2013年新春联谊会作联》

119.《闲和郁犁方家<山中>》

——《白鹤梁诗词》2015年3期

                             （重庆涪陵文化委）

120.《听老歌<松花江上>》

121.《谒赵尚志纪念碑》

122.《缅怀南京大屠杀死难者》

                          ——《共城诗韵》2015年1期

                                 （河南辉县诗协）

123.《反法西斯胜利阅兵感作》

124.《重读抗日家书》

125.《网上祭英烈感赋》

126.《谒赵尚志纪念碑》

127.《听老歌<松花江上>》

                         ——《千华诗词》2015年1期

                               （辽宁鞍山诗词协会）

128.《羊年送福》

129.《无诗——写在年初三》

                        ——《绥德诗汇》2015年1期

                              （陕西绥德诗协）

130.《读习近平主席<念奴娇 追思焦裕禄>感赋》

131.《三月得悉入选中华诗词2014青春诗会感作》

132.《玩嘎啦哈》

133.《湿地看荷叶》

134.《栽蒲棒》

135.《有感习近平总书记文艺座谈会讲话》

136.《写在韩国仁川亚运会圣火熄灭之际》

137.《摊破浣溪沙 感动最美教师张丽莉》

138.《采桑子 赞见义勇为英雄安外尔 奥布力喀斯木》

                          ——《凤鸣诗词》第十四辑

                                （浙江桐乡市诗协）

139.《元宵节拾句》

140.《看电影<狼图腾>》

                         ——《孤竹诗词》2015年2期

                          （河北秦皇岛卢龙县诗协）

141.《写在南京大屠杀死难者国家公祭日》

                    ——《鸣弦诗词》2015年2期

                           （广东英德市诗社）

142.《加入中国民主促进会喜赋》

143.《为民进市委迎春联谊会作》

144.《写在南京大屠杀死难者国家公祭日》

145.《写在2015年元旦》

146.《羊年二月二》

                          ——《云和诗词》总第54期

                            （浙江云和县诗协）

147.《重读抗日家书》

148.《缅怀南京大屠杀死难者》

149.《听老歌<松花江上>》

150.《网上祭英烈感赋》

                       ——《天马诗刊》2015年秋之卷

                                （甘肃武威市诗协）

151.《2015年情人节闲记》

152.《元宵节拾句》

                   ——《东崂诗词》2015年总第22期

                          （山东青岛东崂诗社）

153.《2015年情人节闲记》

154.《元宵节拾句》

155.《看电影<狼图腾>》

                          ——《涂山集韵》总第83期

                                （安徽蚌阜市文联）

156.《有感习近平总书记文艺座谈会讲话》

157.《跳皮筋》       

                     ——《诗词》杂志2015年1期

                            （双鸭山诗协）

158.《羊年送福》

159.《无诗——写在年初三》

                     ——《诗词》2015年2期

                              （双鸭山诗协）

160.《讲授诗词有感》

161.《参加省巡视组谈话》

162.《给秧苗插架》

163.《戏题龙吐珠花》

164.《闲题荷苞花》

                     ——《山河》杂志2015年4期

                  （内蒙赤峰文化局 启功书院主办）

165.《2015年情人节闲记》

                      ——《燕江诗词》总第八期

                                （福建永安市诗协）

166.《中国仪仗队参加俄罗斯纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵感作》

167.《重读抗日家书》

168.《网上祭英烈感赋》

169.《谒赵尚志纪念碑》

170.《听老歌<松花江上>》

                      ——《诗联文化》2015年3期

                              （河南扶沟县诗协）

171.《讲授诗词有感》

                       ——《长坂坡诗联》2015年2期

                              （湖北当阳长坂坡诗协）

172.《近二十年临时工释怀》

                      ——《东海诗词》2015年3期

                            （江苏东海宣传部）

173.《胜利日看大阅兵》

                 ——广西《玉林日报》2015年9月7日

174.《乙未年清明祭父》

175.《网上祭英烈感赋》

176.《重读抗日家书》

178.《讲授诗词有感》

179.《近二十年临时工释怀》

180.《参加省巡视组谈话》

181.《给秧苗插架》

182.《题树文老诗人送余蝴蝶状笔筒》

183.《啃骨头》

184.《戏题龙吐珠花》

185.《闲题荷苞花》

186.《跑肚戏作》

187.《参加彤星恩师<晚得斋吟稿续编>首发式》

188.《换锁芯》

189.《上纱窗》

                        ——《石矶诗词》2015年2期

                      （福建南平市简阳市诗协主办）

190.《羊年新春抒怀》

                      ——《滏漳诗苑》2015年2期

                            （河北平乡诗协）

191.《有感习近平总书记文艺座谈会讲话》

192．《守国吟长昨日来萝北送书有记》

                        ——《滏漳诗苑》2015年1期

                            （河北平乡诗协）

193.《生豆芽》

194.《跳皮筋》       

                      ——《河源诗苑》2015年一期

                            （广东河源市诗协）

195.《写在2015年元旦》

                   ——《鹤岗日报》2015年1月20日

196.《责任和孝道撑起的和谐之家——延军农场道德模范曲凤香》

                     ——《鹤岗日报》2015年4月12日

197.《我的民进情（诗二首）》

                    ——《鹤岗日报》2015年4月21日

198.《低调做人，高标准作诗——王同兴诗集首发式讲话》

                    ——《鹤岗日报》2015年8月11日

199.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

                   ——《鹤岗日报》2015年8月25日

200.《有感抗战胜利七十年际特赦》

                   ——《鹤岗日报》2015年9月8日

201.《刘吉旭的文化产业梦》

                  ——《鹤岗日报》2015年10月28日

202.《重读抗日家书》

203.《网上祭英烈感赋》

204.《谒赵尚志纪念碑》

205.《缅怀南京大屠杀死难者》

206.《听老歌<松花江上>》

                         ——《金鹤》杂志2015年3期

                                （鹤岗矿区文联）

207.《年夜饭》（歌词）

                   ——《鹤岗演唱》2015年1期

                            （鹤岗群众艺术馆主办）

208.《加入中国民主促进会喜赋》

209.《为民进市委迎春联谊会作》

210.《写在南京大屠杀死难者国家公祭日》

211.《守国吟长昨日来萝北送书有记》

212.《2014年10月26日雨夹雪有记》

213.《题书架上一不知名字的盆景树》

214.《收胡萝卜》

215.《生豆芽》

216.《溜肥肠》

217.《萝北诗协迎春联谊会喜赋》

218.《题画——暖夜》（辘轳体）

219.《闲和郁犁方家题画诗<暖夜>》

220.《心清若水》（诗评文章）

                      ——《鹤鸣诗刊》2015年1期

221.《玩嘎啦哈》

222.《打弹弓》

223.《打口袋》

224.《丢手绢》

225.《跳皮筋》

226.《推轮圈》

227.《叠飞机》

228.《打尜板》

229.《抽冰尜》

230《踢毽子》

231.《煽烟盒》

232.《画老丁头》

                         ——《鹤鸣诗刊》2015年2期

233.《近二十年临时工释怀》

234.《延安青春诗会周年有寄》

235．《讲授诗词有感》

236.《乙未年清明祭父》

237.《2015年情人节闲记》

238.《看央视五一节晚会有作》

239.《题树文老诗人送余蝴蝶状笔筒》

240.《中国仪仗队参加俄罗斯纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵感作》

241.《网上祭英烈感赋》

242.《重读抗日家书》

                    ——《鹤鸣诗刊》2015年3期

243.《庆新春》（歌词）

244.《年夜饭》（歌词）

                     ——《奥厘米文艺》2015年1期

                            （绥滨文联）

245.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

246.《有感抗战胜利七十年际特赦》

247.《抗战胜利日看大阅兵》

248.《北京冬奥会申办成功喜赋》

                                  ——《南京诗词》215年3期

                                          （南京诗协）

249.《筑梦》

250.《解梦》

251.《圆梦》

                   ——《白鹤梁诗词》2015年4期

                             （重庆涪陵文化委）

252.《近二十年临时工释怀》

                                      ——《友声诗刊》2015年3期

                                             （安徽太和县诗协）

253.《近二十年临时工释怀》

254.《给秧苗插架》

255.《参加省巡视组谈话》

256.《题树文老诗人送余蝴蝶状笔筒》

257.《啃骨头》

258.《戏题龙吐珠花》

259.《闲题荷苞花》

   ——《岷阳诗词》2015年3期

                            （甘肃岷县诗协）

260.《网上祭英烈感赋》

261.《重读抗日家书》

262.《谒赵尚志纪念碑》

263.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

264.《中国仪仗队参加俄罗斯纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵感作》

265.《缅怀南京大屠杀死难者》

266.《听老歌<松花江上>》

——《孤竹诗词》2015年纪念抗张胜利70周年专刊

                          （河北秦皇岛卢龙县诗协）

267.《中国仪仗队参加俄罗斯纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵感作》

268.《延安青春诗会周年有寄》

                                         ——《雅风》杂志总第24期

                                          （全球汉诗总会四川联络处）

269.《谒赵尚志纪念碑》

                                      ——《南英诗刊》2015年3期       

                                              （附件晋江南英诗社）

270.《啃骨头》

271.《戏题龙吐珠花》

272．《讲授诗词有感》

273.《近二十年临时工释怀》

274.《参加省巡视组谈话》

275.《给秧苗插架》

276.《闲题荷苞花》

277.《恭步马凯副总理韵<写在中华诗词学会第四次会员代表大会召开之际>》

278.《题树文老诗人送余蝴蝶状笔筒》

                                 ——《黄陂诗联》2015年3期

                                         （武汉黄陂诗词学会）

279.《谒赵尚志纪念碑》

280.《听老歌<松花江上>》

                                       ——《活水源》2015年总第一期

                                             （福建尤溪第一中学）

281.《若水一身清》

                                         ——《春雨》杂志2015年1期

                                               （鹤岗文联）

282.《走我中国范儿》

283．《羊年二月二》

284—286.《题画<暖夜>》（三首）

                                 ——《春雨》杂志2015年2期

                                               （鹤岗文联）

287.《<晚得斋吟稿续编>首发式》

288.《炸鱼》

                                          ——《千华诗词》2015年2期

                                                 （辽宁鞍山诗词协会）

289. 《恭步马凯副总理韵<写在中华诗词学会第四次会员代表大会召开之际>》

                                           ——《鸣弦诗词》2015年3期

                           （广东英德市诗社）

290.《戏题寸灰老师开飞机图片》

291.《戏题寸灰老师效仿吹埙视频》

292.《借温刚主席甲骨文集字书法一副楹联凑成绝句一首》

293.《界江之韵出版感作》

294.《步国祥韵贺界江之韵付梓》

295.《恭步马凯副总理韵<写在中华诗词学会第四次会员代表大会召开之际>》

296.《胜利日看大阅兵》

297.《有感抗战胜利七十年际特赦》

298.《参加彤星恩师<晚得斋吟稿续编>首发式》

299.《写在年初三》

                                        ——《鹤鸣诗刊》2015年4期

                                                （鹤岗诗词楹联协会）

300.《羊年二月二》

                                       ——《景化诗词》2015年2期

                                                （新疆呼图壁县诗协）

301.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

302.《胜利日看大阅兵》

                                    ——《马邑诗词曲》2015年4期

                                     （山西朔州诗协）

303.《萝北人民医院之歌》

304.《编辑之歌》

                                         ——《鹤岗演唱》2015年2期

                                                 （鹤岗群众艺术馆）

305.《缅怀南京大屠杀死难者》

306.《网上祭英烈感赋》

307.《北京冬奥会申办成功喜赋》

308.《恭步马凯副总理韵<写在中华诗词学会第四次会员代表大会召开之际>》

                                      ——《鄂尔多斯诗词》2015年3期

（内蒙额鄂尔多斯诗词协会）

309.《泡英杰温泉》

310.《走进<乡村爱情>拍摄地》

311.《赏毛家芍药园》

312.《谒王以哲将军纪念馆》

313. 《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

314. 《有感抗战胜利七十年际特赦》

315. 《胜利日看大阅兵》

316．《登二龙山白石峰》

317．《游二龙湖》

318.《观二龙山艺术村》

319.《联题宾州诗会》

                                          ——《宾州诗词》2015年4期（宾州诗会特刊）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               （宾县宣传部主办）

320，《有感习近平马英九会谈》

                                    ——《鹤岗日报》2015年12月22日

321.《玩嘎啦哈》

322.《打弹弓》

323．《打口袋》

324.《画老丁头》

                                     ——《繁昌诗词》2015年总第23期

                                         （安徽繁昌诗协）（天马出版社）

325.《写在南京大屠杀死难者国家公祭日》

326.《写在2015年元旦》

327. 《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

328.《有感抗战胜利七十年际特赦》

329.《胜利日看大阅兵》

330.《北京冬奥会申办成功喜赋》

                                     ——《边塞诗刊》2015年总第17期

                                             （兰州军区边塞诗社）

331.《跑肚戏作》

332.《摘柿子》

                                ——《东崂诗词》2015年12月总第23期

（山东青岛东崂诗社）

333—336.《走进萝北抗联交通站》（五律四首）

                               ——《鹤岗日报》2015年12月29日

337.《跳皮筋》

338.《推轮圈》

                                 ——《萧国诗词》2015年11月总第9期

（安徽萧县诗协）

339.《缅怀南京大屠杀死难者》

340.《听老歌<松花江上>》

341.《胜利日看大阅兵》

342.《有感抗战胜利七十年际特赦》

343.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

——《萧国诗词》2015年9月总第8期

（安徽萧县诗协）

344.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

345.《北京冬奥会申办成功喜赋》

                                       ——《诗联文化》2015年4期

                                          （河南扶沟县诗词协会）

344.《有感习近平、马英九会谈》

345《扶娘登山》

346.《擦抽油烟机》

                             ——《岳池诗词》2015年4期

                              （四川岳池诗词协会）

347.《摘柿子》

348.《界江之韵出版感作》

349.《步国祥韵贺界江之韵付梓》

                              ——《宁江诗词》2015年12月总第72期

                                                  （广东兴宁文联）

350《买菜》

                                       ——《东海诗词》2015年4期

（江苏东海宣传部）

351.《胜利日看大阅兵》

                                       ——《雅风》杂志2015年4期

                                         （北京朝阳区诗书画研究会）352.《有感习近平、马英九会谈》

                              ——《西江诗词》2015年12月总第111期

（广东肇庆诗社）

353.《给秧苗插架》

354.《戏题龙吐珠花》

355.《斗胆试和沈鹏先生忆秦娥》

                                    ——《文山诗词》2015年2期

                                          （山东昌邑）

356.《步朋友韵戏作中秋夜》

357.《摘柿子》

358.《近二十年临时工有怀》

359.《给秧苗插架》

360.《戏题龙吐珠花》

361.《闲题荷包花》

362.《题树文老诗人送余蝴蝶状笔筒》

363.《斗胆试和沈鹏先生忆秦娥》

                                 ——­《紫金诗联》2015年2期

                                    （广东岭南诗社）

364.《有感习近平、马英九会谈》

365.《擦抽油烟机》

                                ——《乡风》杂志2015年12月总第17期

                                                  （河北景县诗协）

366.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

                                         ——《山荆》杂志2015年4期

                                                （河北临城山荆诗社）

367.《苹果》

                                          ——《流响诗词》2015年2期

                                                   （湖北黄梅县诗协）

368.《恭步马凯副总理韵<写在中华诗词学会第四次会员代表大会召开之际>》

369.《胜利日看大阅兵》

370.《有感抗战胜利七十年际特赦》

371.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

372.《中国仪仗队参加俄罗斯纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵感作》

373.《北京冬奥会申办成功喜赋》

374.《缅怀南京大屠杀死难者》

375.《有感习近平、马英九会谈》

                                    ——《岷阳诗词》2015年4期

                                          （甘肃岷县诗协）

376.《有感习近平、马英九会谈》

377.《丢自行车》

                                        ——《花果山诗词》2015年4期

                                             （江苏连云港诗协）

378.《有感习近平马英九会谈》

                                         ——《滨海诗联》2015年4期

                                               （江苏滨海文联） 

379.《刘吉旭的文化产业梦》

                                       ——《岭上风》2015年4期

                                            （宝泉岭文化委员会）  

380.《胜利日看大阅兵》

                                           ——《秋鲈诗苑》2015年2期

                                             （江苏苏州吴江区诗协）

381.《胜利日看大阅兵》

                                        ——《万花楼诗词》2015年3期

                                               （广西玉林诗协）

382.《参加省巡视组谈话有怀》

383.《题树文老诗人送余蝴蝶状笔筒》

384.《戏题龙吐珠花》

                                      ——《葵花》杂志爱2015年4期

                                              （广西南宁诗协）

385.《有感习近平马英九会谈》

                                ——《南京诗词》2015年12月总第68期

                                                （南京诗协）

386.《写在南京大屠杀死难者国家公祭日》

387.《网上祭英烈感赋》

388.《重读抗日家书》

                                   ——《太行诗词》2015年2期

                                          （山西陵川诗协）

389.《羊年送福》

390.《戏题寸灰老师开飞机图片》

391.《借温刚主席甲骨文集字书法一副楹联凑成绝句一首》

392—393.《塔头》二首

394.《编刊六年得句》

395.《萝北诗协迎春联谊会喜赋》

396.《题自用茶具》

397.《打口袋》

398.《吃花生》

399.《羊年新春抒怀》

400.《无诗——写在年初三》

401.《元宵节拾句》

402.《羊年二月二》

403.《看电影<狼图腾>》

404.《看央视五一节晚会》

405.《乙未年清明祭父.

406.《清明前后雨雪阴霾，11日终见晴朗，喜赋》

407.《失眠》

408.《延安青春诗会周年有寄》

409.《2015年情人节闲记》

410．《重读抗日家书》

411.《讲授诗词有感》

412.《近二十年临时工有怀》

413.《参加省巡视组谈话有怀》

414.《给秧苗插架》

415.《题树文老师人赠与蝴蝶状笔筒》

416.《啃骨头》

417.《戏题龙吐珠花》

418.《闲题荷包花》

419.《网上祭英烈感赋》

                          ——《毛公诗苑》2015年3期给我推出诗词专栏。

（河北省河间市文联）

420.《跑肚戏作》

421.《换锁芯》

422.《上纱窗》

423.《炸鱼》

424—428.《题萝北柴烧陶艺》（五首）

429.《初识老军人史洪亮诗友》

430.《恭步马凯副总理韵<写在中华诗词学会第四次会员代表大会召开之际>》

431.《北京冬奥会申办成功喜赋》

432.《“八一五”看央视纪念抗战胜利音乐会》

433.《胜利日看大阅兵》

                                   ——《毛公诗苑》2015年4期

（河北省河间市文联）

434.《恭步马凯副总理韵》

                                     ——《金土地》2015年2期

                                          （广东珠海文联 经纬出版社）  

别人给我撰写的诗评：

1.诗评《看似寻常最崎岖——赵日新诗浅谈》（作者 涂运桥）刊发于《葵花》杂志2015年1期

2.诗评《看似寻常最崎岖——赵日新诗浅谈》（作者 涂运桥）刊发于《凤鸣诗词》第十四辑

3.诗评《看似寻常最崎岖——赵日新诗浅谈》（作者 涂运桥）刊发于《秋鲈诗苑》2015年1期

4.诗评《童年是一首诗——读赵日新组诗<儿时的记忆>》刊发于《东崂诗词》2015年总第22期

5.诗评《让他带你穿越童年——读赵日新组诗<儿时的记忆>》（作者 张铁丽）刊发于《鹤鸣诗刊》2015年2期

6.诗评《童年是一首诗——读赵日新组诗<儿时的记忆>》刊发于《鹤鸣诗刊》2015您2期

7.诗评《让他带你穿越童年——读赵日新组诗<儿时的记忆>》（作者张铁丽）刊发于《鹤岗日报》2015年3月21日

8.诗评《有情堪自乐，无事不成诗——赵日新诗词解读》（作者 白云瑞）刊发于《鹤鸣诗刊》2015您3期

9.诗评《有情堪自乐，无事不成诗——赵日新诗词解读》（作者 白云瑞）刊发于《岷阳诗词》2015年3期

10.诗评《童趣亲情最可人》（作者 郁犁）刊发于《毛公诗苑》2015年3期

11.诗评《有情堪自乐，无事不成诗——赵日新诗词解读》（作者 白云瑞）刊发于《毛公诗苑》2015年3期

12.诗评《童年是一首诗——读赵日新组诗<儿时的记忆>》（作者 姜美玲）刊发于《毛公诗苑》2015年3期

何鹤诗词创作漫谈讲稿提纲

一、新鲜感：

从语言、句式到思维都给人以耳目一新的感觉，不同流俗，追求视觉和听觉最大的冲击力。

浣溪沙·春到通州

艳蕾枝头孵彩霞，欲将心事绽天涯，春风迈过老篱笆！    穿绿衣裙垂岸柳，涂红脸蛋向阳花。双飞燕子想成家。

京郊述写

雁点青天花正黄，新秋挤进小山庄。

一肩背篓农家女，巧手枝头摘太阳。

上班路上有感

细雨遥闻春到家，昨宵私自下天涯。

运河背上层层雾，垂柳肩头淡淡纱。

数里禅音白塔寺，此时心境玉兰花。

绝知前面风光好，一点微寒不计它。

鹧鸪天·科尔沁草原遇雨

    久慕天高地阔名，羊群过眼草青青。花缠过客怜春色，诗借扁舟荡桨声。    风未老，雨还行，新秋湿了第三层。  白云困了尤贪睡，灵感翻身梦里听。

鹧鸪天·科尔沁山地草原采风

     谁竖秋屏高复低，谁挥毫写梦佳期。野花浓淡开人眼，野草青黄没马蹄。    新雨后，暗香稀。牛羊影动画迁移。小词闲逛罕山上，泄漏标题是手机。

篝火晚会

牵手星光舞步飞，春风拥抱野玫瑰。

笑声挽起新秋夜，诗兴点燃篝火堆。

冬日陈家店温室大棚采风

碧雪无垠没矮墙，大棚十里扣春光。

诗情环绕陈家店，灵感轻摇豆角秧。

倘使心儿涂绿色，何愁日子不芬芳。

知圆国梦凭双手，汗水淋漓浇小康。

浣溪沙·临淄石佛堂生态蔬菜园

    诗意渐从温室浓，无须泥土亦葱茏，枝头约梦嫁东风。    春色移情新蕾上，阳光漫步大棚中。小词沾上草莓红。

兴仁县东湖公园

翠色刷新宜纵眸，流云先我上层楼。

布依少女撑花伞，细雨潇潇湿了秋。

瓜洲古渡

隔岸长江天欲秋，此来寻胜壮清游。

叹前朝句生荒草，只恨今非在主流。

浣溪沙·马家窝堡过年牛满围栏粮满仓，鸡鸣犬吠唤朝阳。窗花对子裱新墙。    啤酒杯中盛快乐，馒头脸上泛春光。两根筷子入诗行。

二、画面感：

也就是所说的景语，形象。让我们的作品呈现给读者的是活生生的画面，呼之欲出，仿佛置身其中一般。

鹧鸪天·农村树林里焖土豆

    梦里斜阳老几成，谁偷白薯两三声。灶坑沾满童年色，土蛋堆成小塔型。    柴火旺，晚霞明。置身野趣忘营营。一丝美味香浓郁，烫了红唇与笑声。

小妹接电话

铃声悦耳带合弦，憨态娇羞佯看天。

跑进走廊频笑语，一枝红杏到窗前。

农闲二人转

艳抹浓妆四月初，乳峰双颤嗓门粗。

绣花小扇连环转，媚眼调情逗丈夫。

家乡即景

牛车款款小村还，鞭打枝头月一弯。

满载春天希望走，夫妻灯下卸丰年。

秋景

风叶冷嗖嗖，村姑汗水流。

挥镰割月色，放倒北山秋。

三、故事性：

就像是对读者诉说一个故事，让诗句变成一个微缩的剧本，让情节打动读者。这样作的好处是最大程度地摆脱口号和说教。

黄昏少女

朝阳盼罢盼黄昏，阿秀窗前望柳新。

门外忽闻吹哨响，手持小镜点红唇。

村头偶感

依稀村路系青山，蝶舞莺飞撞眼帘。

环顾当初幽会地，株株小树已参天。

浣溪沙·通州住地闲咏

    听惯江南塞北腔，那村名字叫杨庄。半间低矮小平房。    门窄人须侧身过，风来花共几家香。书堆一角且当床。

四、趣味性：

让人看完作品感觉有意思，有趣味。说不出其中奥妙，而妙在其中，所谓的无理而妙。这样的作品具有强烈的娱乐性，让人轻松愉悦。

海滩漫步

茫茫天海望遥遥，风卷秋声月正高。

蓦地思君潮滚滚，发条微信共听涛。

与园园北海漫步有感

携手游园北海滨，疏枝嫩蕾趁行云。

聊将情匿桃林里，结个春天赠与君。

题酒泉广场飞天雕塑

长发如云一缕飘，轻抒玉臂欲凌霄。

飞天本事君休问，且看两峰秀乳高。

李书贵携妻看鹅

老李忽然问老婆，平生我待你如何。

老婆挥手轻轻指，请看池边那对鹅。

西湖观鱼

不起风波不弄潮，三餐饱此乐逍遥。

红尘丽影鱼群里，你是其中哪一条。

登香山不见红叶有感

乘兴寻来到顶峰，茫然回首已成空。

想她窃许层峦翠，不肯分心为我红。

戏题守仁扛一箱荣誉证书上庐山

庐山此去路迢迢，肩上证书一大包。

莫道虚荣无重量，怜他壮士也弯腰。

搬家

芳邻挥手笑春风，我在花明柳暗中。

此去难言身是客，乔迁不过换房东。

与曹辉游情侣峰

信手拈来雁荡云，裁它三尺写诗文：

回眸一路花兼月，仰首双峰我与君。

五、感悟性：

当我们看到眼前的景物事物不自觉地有感而发，但一定不是无病呻吟，必须是有独特的感悟，且是能与人共鸣的感悟。

北戴河望海亭观海

求仙枉费数年功，直让长生一梦空。

回首前朝多少事，瞬间淹没大潮中。

放鹤亭咏鹤

久寄樊篱梦未遥，聊凭片水认云霄。

从容敛翅听风雨，只为冲天惜羽毛。

黄果树瀑布

压顶势来云脚低，银河决口泄天机。

信他正本清源在，涤荡浊流应有期。

浣溪紗·感春

    乍暖还寒遗冻痕，闲翻过往辨难真。草萌柳软杏花亲。   要静下心非易事，能沉住气又何人。须从物外认初春。

清虚山纪行

一

凭高舒望眼，尘梦醒三分。

道法难留住，青虚山上云！

二

拾句重阳后，天凉吟暮秋。

所行非大道，半路要回头！

三

名山增雅兴，高处觅仙踪！

景共伊人赏，何须到顶峰！

清明上河园游记

图上清明千载遥，依然汴水彩虹桥。

时空此处能穿越，一不留神到宋朝。

开封印象

初到中原觅古城，八朝烟雨了无凭。

黄河悬在人头上，历史深埋三四层。

回首蟒山

几度回眸望蟒山，忽为枝头艳色怜。

绝知明日西风紧，看你还能红几天。

北京至长春机上观云

美轮美奂每堪亲，来去无凭多变身。

知否此君常蔽日，总将阴暗与他人。

携丽人海滩看潮

仙人岛上丽人行，携手晨风别有情。

爱恨去来休计较，海潮起落证人生。

六、社会性：

我们每个人都是社会的一员，诗人亦然。作为社会的一员的你笔下就一定要体现这种社会性，即使不能为社会鼓与呼，但一定也要通过作品反映时代，值得说明的是不唱高调，一样可能反映时代。

回乡见百年不遇旱象

尘土飞扬旱到云，禾苗心事两堪焚。

可怜人定胜天笔，终向田间写祭文。

鹧鸪天·房东宠物狗户口由来在北京，狼头狐尾有芳名。花衣新款迷街市，美味三餐忧体形。    宠物馆，减肥厅。亲亲宝贝让人疼。打工仔又归来晚，迎面飞来怒吼声。

桥头月下好温存，蜜语甜言情意真。

君挽他人妻子手，可知妻子挽何人？

北京至通辽机上

久厌京都行路难，乘风横翼越重山。

须臾回首千余里，直似三环到五环。

鹧鸪天·甲午初冬乘地铁有感

    滚滚人潮东复西，车门开处势披靡。几家睡眼翻书报，多数低头玩手机。    行陌路，梦佳期。投怀送抱紧相依。前尘倘使无缘份，此刻焉能零距离。

鹧鸪天·打工族怕冻水龙头长流水有感

寒锁京郊棚户愁，打工族怕冻龙头。冰凝月色真无奈，梦枕泉声何日休。    居陋室，望高楼，匹夫也作杞人忧：调来多少长江水，能抵这般随意流。

鹧鸪天·进城潮

    抛下双亲抛下娃，为谋生计走天涯。淋漓汗水打工路，寂寞星空掩泪花。    朝饮露，晚餐霞。高楼林立是谁家？城乡两地凄凉夜，妈想儿来儿想妈。

新农村印象

路阔楼高不染尘，无边花草与时新。

西装革履乡巴佬，作了一回城里人。

鹧鸪天·雾霾偶感

    烟锁京华辜负春，车流塞处印愁痕。西山遁迹霾兼雾，红日休眠晨即昏。    唯索取，感谁恩。贪婪手向地球村。资源有限君知否？留片晴空给子孙。

中越边境

界碑立处寂无声，两岸分陈数万兵。

燕子不知边境事，自由来往捕蜻蜓。

读杜甫《茅为秋风所破歌》

茅舍秋风千载忧，一行诗句一行愁。

休因广厦如林慰，多少房奴困里头。

雷锋

休言别样写青春，时过境迁谁问津？

七字题词犹在耳，几篇日记已封尘。

惯听枉法徇私事，恨少先忧后乐人。

倘使危机关社稷，世风不可不更新！

吴晗故居

小院深深市井中，通天道尽亦途穷。

先生那管凌云笔，毕竟不如龙卷风。

浣溪沙·红灯巷

    人面桃花侧小窗，幽帘半掩几平方。纱裙超短露轻狂。    蝶自轮回翻旧梦，蜂来断续作新郎。洞房还是那张床。

夜观民工高楼牌匾换面

霓虹映雪寒，徒手上高天。

耳畔狂风吼，肩头朗月圆。

一根悬命索，几个打工钱。

盛世繁华甚，斯人谁可怜？

七、哲理性：

这个几乎所有的老师都讲过。但真能让作品蕴含哲理，可不是说出来的，那是一份独特的对社会深刻的思考领悟与理解。这样的诗以理而胜，不计语言雅俗，重在说理。

树墙

知君本是栋梁材，可叹原非当树栽。

置在街前添一景，出头自有剪刀来。

乘地铁有感

浪迹京华几度春，何堪铁甲塞红尘。

绝知欲畅平生路，还要甘当人下人。

乘机三首

一

一声呼啸向长空，驾雾横天两翼风。

不到乌云头上去，光明怎到我怀中。

 二

云海茫茫自在行，仙凡两界辨难清。

机身抖动缘何事，天路原来也不平。

知君本是栋梁材，可叹原非当树栽。

置在街前添一景，出头自有剪刀来。

乘地铁有感

浪迹京华几度春，何堪铁甲塞红尘。

绝知欲畅平生路，还要甘当人下人。

乘机三首

一

一声呼啸向长空，驾雾横天两翼风。

不到乌云头上去，光明怎到我怀中。

 二

云海茫茫自在行，仙凡两界辨难清。

机身抖动缘何事，天路原来也不平。

知君本是栋梁材，可叹原非当树栽。

置在街前添一景，出头自有剪刀来。

乘地铁有感

浪迹京华几度春，何堪铁甲塞红尘。

绝知欲畅平生路，还要甘当人下人。

乘机三首

一

一声呼啸向长空，驾雾横天两翼风。

不到乌云头上去，光明怎到我怀中。

 二

云海茫茫自在行，仙凡两界辨难清。

机身抖动缘何事，天路原来也不平。

三

从容敛翅落衢州，电掣风驰势未休。

格调休从高处论，从天降亦不低头。

通辽大青沟

十里长沟秋色新，当年遗迹辨难真。

清清泉水来回转，不肯出山怕染尘。

看飞人穿越一线天

江郞秀色趁风烟，大幕徐开天地间。

毕竟飞人小角色，原来主演是青山。

登燕山

人近深山疏雨间，遥闻钟鼓暮云寒。

半途俯仰崎岖路，进亦难来退亦难。

登泰山

云烟过处掩皇封，极目苍茫觅旧踪。

望岳登高原可笑，众山小否在心胸。

虎头山

当年往事待重温，小径蜿蜒浮旧痕。

莫道此山无险势，虎头轻转动乾坤。

怎 样 写 好 组 诗

杏花疏影

近来见不少诗友争相和老杜七律《秋兴八首》，对各位的勇敢探索钦敬有加。然而细细读来，不知不觉就发现了问题，大家的诗要篇有篇，要句有句，但仅限于浪花细沙，吉光片羽，很难称得上是合格的组诗。故不揣冒昧，写下拙文，聊博方家一哂。若能给作者提供点创作借鉴，则称幸甚。
  事先说明一下，十年网络写诗学诗的经验告诉我，诸位愿意和的一般都是老杜《秋兴八首》和黄景仁的《绮怀诗六首》，故而我在举例子的时候，多举这两组，另外只扩展到老杜《咏怀古迹五首》和仲则《感旧四首》及《感旧杂诗四首》。
  仔细阅读玩味，我发现写得好的组诗一般都具备以下五点，以下我就分别分析陈述。

一、内容宽泛博大，曲折幽深。
  组诗不同于一般的单独成首的诗，一定是作者百感交集，心里有千头万绪却又不知从何说起的时候所作的诗，所以其内容一定很多，而内容多又有两个走向，一个走向是宽泛博大，一个走向是曲折幽深。老杜《秋兴八首》恰好是前一个方面的代表，作者漂泊在大西南，眼看着复国回家无望，因此怀念开元盛世，宫殿、人物和氛围无不带有理想的色彩，那时的壮丽、雍容和热烈与眼前的萧瑟、老迈和凄清形成鲜明的对比。难得老杜在流离失所中仍然能体会到大西南晚秋景象的壮美，情绪虽然哀伤沉郁，可作品却富丽堂皇。
  黄景仁的《绮怀十六首》则正是后一个方面的代表。作者与表妹青梅竹马，两小无猜，然而造化弄人，表妹远嫁四川，十年参商，再见面时已是带着婴孩的少妇，恰逢孩子“汤饼会”，作者在无奈与悲伤中想起了少年热恋的点点滴滴，连续有感，集腋成裘，才写成了这组著名的七律。组诗灵气十足，哀感顽艳。碍于身份的变化，仲则总是欲说还休，欲露还藏，让我们穿行在曲折的爱情画屏间，看画猜谜，却也另有情趣。
二、主题鲜明深刻，贯穿始终。
  组诗，虽然各自独立成章，但总还是一个有机总体，所以要保持主题的一致性非常重要。老杜《秋兴八首》是从家国的角度感旧伤今，第二首“每依南斗望京华”是全组总提，第八首“彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。”是总结，剩下的笔墨无非是在南国与京都之间游移。
仲则的《绮怀诗六首》则是从个人的角度感旧伤今，是先布置十四个小分题，然后用两首高潮做总结。第十五首“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”集中点题，第十六首“茫茫来日愁如海，寄语羲和快着鞭”则是加重点题，被人称作“两当轩中最沉痛语”。前十四首看似零珠散串，实则都围绕这两联而设，有了那些零珠散串，才有了最后的穿成总串，熠熠生辉。
老杜的《咏怀古迹五首》虽然分咏历史人物，但都抓住了他们身世凄凉，壮志未酬的特点，所以即便原本不相干，可也能有机地组合到一起。
仲则的《感旧杂诗四首》则与《绮怀》一样，直到结尾才揭示主题“自古同心终不解，罗浮冢树至今哀”，即爱情往往都以悲剧结局。
三、章法开阖有致，总分得宜。
  写好组诗，好比编织一张大网，既要处理好每一目，更要理好总纲。一般都采用总分，分总，总分总这三种技巧。
杜诗《秋兴八首》初看起来是两个部分，前四首写眼前，漂泊西南所见所感；后四首回忆当年在长安的所见所感，但细加玩味，全组采用的是总分总结构，第一首铺陈盖帽后，第二首即揭示整租创作主题“每依北斗望京华”，分开描写后在第八首再点出“彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂”的总结，在此纲领下，漂泊西南与游宦长安形成鲜明的今昔对比，进而表达沉郁深厚的家国之思。
黄诗《绮怀十六首》则是前分后总，前十四首用眼前再聚于表妹儿子的汤饼会和当年秘密的地下恋情穿插，表达当年的倾心与眼前的无奈，直至最后两首才点出极度的悲伤与绝望，总结的两联“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵？”“茫茫来日愁如海，寄语羲和快着鞭”真是声声百感，字字千钧。有了这两首，前面的主题才得以彰显、升华。
四、意象云中见龙，一鳞半爪。
  组诗内容虽多于单首诗，但毕竟不是散文，所以描写的跳跃性很大。虽然没有完整的事件，但把散碎的场景组合在一起，大致还是能看出其中的故事性的。
  老杜《秋兴八首》多用时间空间的对比表现出今昔之感，其中“西望瑶池降王母，东来紫气满函关。云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。”“花萼夹城通御气，芙蓉小苑入边愁。珠帘绣柱围黄鹄，锦缆牙墙起白鸥。”“香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。”等联组合在一起再现出盛唐大都市长安当年的富庶繁化，内中也有微妙的运气变化。这些句子在单首中是一鳞半爪，组合在一起才是一条完整的龙。
  黄仲则《绮怀十六首》，我们可以借其中的句子推知仲则表妹的性格与两人恋爱的过程，表妹腰肢细瘦——“楚楚腰肢掌上轻”，姿色艳丽——“千帷步帐难藏艳”；性格开朗活泼——“妙谙谐谑擅心灵，不用千呼出画屏”；曾为远别而痛不欲生——“会面生疏稀笑靥，别筵珍重赠歌声”。两人曾多次幽会，有夜晚的浪漫——“记得酒阑人散后，共搴珠箔数春星”；有白天的静谧——“旋旋长廊绣石苔，颤提鱼钥记潜来”；有两相欣赏教导的快乐——“流黄看织回肠锦，飞白教临弱腕书”；有做贼心虚，瞒过小动物的欢欣——“偷移鹦母情先觉，稳睡猧儿事未知”。而两人的悲剧是从表妹远嫁四川开始——“锦江直在青天上，盼断流头尺鲤鱼”；离别之时那样的难舍难分——“沈郎莫叹腰围减，忍见青娥绝塞行”。重逢是在表妹儿子庆生的“汤饼会”上——“夤缘汤饼筵前见，仿佛龙华会里游”，“王孙香草年年绿，阿母蟠桃度度红”；再次相逢，已经是相别十年之后——“何曾十载湖州别，绿叶成阴万事休”。
  由此我们可以推知，两人青梅竹马，两小无猜，也曾花前月下，海誓山盟，但终被棒打鸳鸯，远隔千山万水，此次重逢虽然暂时勾起对美好过去的回忆，但眼前不便亲热的无奈，日后还当远别，再见遥遥无期的悲伤如潮水般涌上作者的心头。正好借这组诗一吐为快。
  从诗里推知，仲则一生有三段刻骨铭心的爱情，与表妹这一段最为重要。另两段，一段的女主人公是一位小家碧玉，意外地相逢让作者惊艳——“风前带是同心结，杯底人如解语花”，作者曾痴情的等在她过往的道路上——“下杜城边南北路，上兰门外去来车”，她也倾心于作者——“多缘刺史无坚约，岂视萧郎作路人？”但最后还是有始无终，琵琶别抱，作者为此而追悔莫及——“珊瑚百尺珠千斛，难换罗敷未嫁身”。最后一位是一位“上厅行首”，欢场风尘女子，她美丽非凡——“明灯锦幄珊珊骨，细马春山剪剪眸”，然而对仲则情有独钟，爱其才而不嫌其穷——“柘舞平康旧擅名，独将青眼到书生。轻移锦被添晨卧，更酌金卮遣旅情”，这段爱情注定要以悲剧告终，惹得重则感叹“自古同心终不解，罗浮冢树至今哀”。人物形象，故事情节都需要从这些诗句中推测而得。这也好比云中见龙，见鳞爪而知其大小。
五、结构草灰蚓线，似断实连。
  组诗要做到这点最难，杜诗的内容选择是两厢比照，昔日长安的富庶繁华和今日夔州凄冷苍茫，这表面看来容易些，实际上作者是把抒情的句子当做线索穿起这一切，一般都在尾联揭示出来，比如“鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思”“关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁”“彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂”。
  黄诗则是在眼前与回忆交织，故事的一鳞半爪也靠抒情的线索串联起来，比如“何须更说蓬山远，一角屏山便不逢”“ 买得我拌珠十斛，赚来谁费豆三升”“ 赠到中衣双绢后，可能重读定情诗”“ 从此飘蓬十年后，可能重对旧梨涡”，作者的无奈、想象、绝望中的希望都靠这些句子表达出来。
  诗，以情为主，真情才能动人。由这些抒情的线索穿成的珠串才能晶莹剔透，熠熠生辉。读来感人至深，荡气回肠。每首诗是独立的，而串在一起又是一个浑然的整体，而这线索则要保持高度的一致性。这就好比用单一的红丝线穿和用红蓝黄三色线穿，肯定一色线穿起要好很多的情形。
  附带说一句，古人的组诗主题鲜明，后人属和时往往也保持和原作一样的主题。一般说来，和老杜《秋兴》须有家国之思，和仲则《绮怀》得有爱情经历。如另行设置主题，那就和原作没啥关联了，读来满不是那么回事了。

  由此看来，网上的组诗有如下缺点：
1、        情味淡薄，很难感人。
2、        一盘散沙，不成片段。
3、        随性所之，另立主题。
若想写好组诗，我想还是改掉这些毛病为好。

江西省临川一中2016届高三下学期质量检测语文模拟试题

第Ⅰ卷  阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分。）

    阅读下面的文字，完成1-3题。

里仁为美

张力军

　　两千多年前，孔子对人的存在境况提出了一个命题，人要居住在什么样的地方才是最美好的，这就是说人要处在什么样的境况中才是最美好的。对于这个命题，孔子只用了一个字来回答，那就是仁。人只有处在仁的境况中才是最美好的，这就是孔子对人的存在境况所说的“里仁为美”。人的生活要有仁才美，为了使人的存在处在仁的境况中，孔子一生志于仁，为的就是让天下所有的人都能处在最美好的仁德中。
　　
　　“里仁为美”出自《论语·里仁》篇，孔子说：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”。当我们读到这段话的时候，我们不尽要问为什么孔子要为人设定这个命题？在我们要弄清楚这个问题之前，我们不妨先来解读一下这段话。“里仁为美”，“里”在中国古代是指人居住的地方，在这引申为动词，当居、处讲。“择不处仁，焉得知？”，“择”选择；“处”居于，处于；“知”通“智”，智慧。孔子说，人要处在仁的境况中才是最美好的。如果人不去使自己择仁而处，又怎么能谈得上是有智慧呢？这就是孔子所说的关于人的存在境况的命题。人的存在境况究竟怎样才是最美好的，这的确是每一个人都非常关切的。什么才是人最美好的，也许每个人都可以给出自己的回答，但孔子却说只有里仁为美。人以仁为美，人以自己处在仁的境况中为美，对于孔子所给出的这个有关于人的存在境况的命题，虽然距今已有几千年了,但每当我们审视自己的存在境况时，都不由的会想到孔子“里仁为美”这个有关于人的存在境况的命题。

　　人应该以仁为美，如果不去使自己选择仁，不去使自己居仁而处，那这在孔子看来便不是人的存在境况。孔子说“知者利仁”，就是说一个有思想的人都会知道去追求仁，使自己的存在处在仁的境况中，那才是人所要去选择的目的。知者之所以要追求仁，就是因为知者是一个有思想的人。我有思想，我就会思考我的存在，我存在在这里，我的存在究竟怎么样呢？我思考我的存在，我判断我的存在，我选择我的存在，这都是因为我想使自己处在最美好的存在境况中。我的存在境况怎么样，就决定我存在的现状和我存在的意义怎么样。我是处在仁的境况中吗？我是一个追求仁的知者吗？如果我是一个有思想的人，我就不得不去为我的存在思考这些问题。仁不在，是因为我自己没有选择仁、追求仁，还是我的存在境况中本来就没有仁。孔子正是看到了人的这种不幸的存在，才提出了“里仁为美”这个关于人的存在境况的命题。

　　“里仁为美”这个命题的核心是仁，人的存在境况如何，其实是与仁密切相关的。为什么要这么说，因为以仁为核心的儒家思想，最关注的就是人的存在境况。用仁去关注人，就是爱人，“仁者，爱人”说的就是这个道理。仁，就是爱人，不只是爱自己、爱你所爱的人，而还要爱所有的人，要泛爱众。人人都相互关爱，这就使人人都处在仁爱中，人人都处在仁爱中，还有谁会认为人的这种存在境况不为美呢？仁的美就在于爱，爱人如己就是“仁者，爱人”最好的诠释。当爱着一个人的时候，你会想到去伤害这个人吗？爱人就是不伤害人，不伤害人就是仁。怎样才能不伤害人呢？你不损人利己、不坑蒙拐骗、不敲诈勒索、不制假贩假、不偷盗抢劫、不杀人越货就能不伤害人；你富与贵以道得之、贫与贱以道去之就能不伤害人；你同情人、关心人、爱护人、帮助人，难道你还会去伤害人吗！你无论做什么都不伤害人，这就是爱人，爱人就是仁。人人都不去伤害人，人人都相互关爱，人人都处在仁的境况中，人的存在还有比这更美好的吗？如果人的存在中没有仁，人的存在中就没有爱，人要是处在没有爱的存在中，人就不可避免的处在被伤害中，人如果处在这种被伤害的存在中，就是处在不幸的存在中。孔子的“里仁为美”这个有关于人的存在境况的命题，就是要告诉人：人只有处在仁的境况中才能避免遭受伤害，里仁才是人最美好的存在境况。所以，孟子说：仁是人最安适的住所，空着安适的住所不住，这真是人的悲哀啊！（有改动）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（  ）（3分）

A．对“里仁为美”这四个字进行解读，可以让我们认清孔子为人设置的命题——里仁为美

B．人该以仁为美，不断的去追求仁，让自己存在仁之中，这便是孔子所说的“知者利仁”

C．“仁者、爱人”这是儒家思想所追求的核心，也是孔子所提及里仁为美命题的实施过程

D．“仁”是人最安适的场所，人们免遭伤害的最佳环境，所以里仁才是人最好的存在情况

2．下列理解和分析，不符合原文意思的是（  ）（3分）

A．孔子在回答人的存在情况的命题时，认为人如果不去使自己择仁而处，便谈不上是有智慧的人

B．孔子认为每位知者选择的归宿应该是仁，因为这是知者去选择的目的，以便能成为有思想的人

C．儒家思想核心是仁，这不仅要求人们爱自己，爱自己所爱之人，更要推己及人，去爱所有的人

D．我思故我在为“里仁为美”作出了解释，即我存在情况如何，就决定我存在的现状与意义如何

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（  ）（3分）

A．“里仁为美”这一命题是由孔子所提出，又是由孔子所解答，并且他认为这一问题的核心在一个仁字

B．因为人只有在“仁”的环境中才是最美好的，所以孔子一生都在追求仁，让每一个人都能体会到仁

C．“里仁为美”这一命题虽过去了几千年，但对于现实生活来说，人们仍然会在人的存在情况中想起它

D．“里仁为美”实质是关切人们生活的幸福指数，即没有仁德便是个人的不幸，有仁德便是个人的幸福

二、古诗文阅读（36分）

(一）文言文阅读（19分)

阅读下面的文言文，完成4-7题。

萧得里底，字糺邻，晋王孝先之孙。父撒钵，历官使相。得里底短而偻，外谨内倨。大康中，补祗候郎君，稍迁兴圣宫副使，兼同知中丞司事。大安中，燕王妃生子，得里底以妃叔故，历宁远军节度使、长宁宫使。寿隆二年，监讨达里得、拔思母二部，多俘而还，改同知南京留守事。乾统元年为北面林牙同知北院枢密事受诏与北院枢密使耶律阿思治乙辛余党阿思纳贿多出其罪得里底不能制，亦附会之。四年，知北院枢密事。夏王李乾顺为宋所攻，遣使请和解，诏得里底与南院枢密使牛温舒使宋平之。宋既许，得里底受书之日，乃曰：“始奉命取要约归，不见书辞，岂敢徒还。”遂对宋主发函而读。既还，朝议为是。天庆三年，加守司徒，封兰陵郡王。

　　女直初起，廷臣多欲乘其未备，举兵往讨，得里底独沮之，以至败衄。天祚以得里底不合人望，出为西南面招讨使。八年，召为北院枢密使，宠任弥笃。是时，诸路大乱，飞章告急者络绎而至，得里底不即上闻，有功者亦无甄别。由是将校怨怒，人无斗志。保大二年，金兵至岭东。会耶律撒八、习骑撒跋等谋立晋王敖卢斡事泄，上召得里底议曰：“反者必以此儿为名，若不除去，何以获安。”得里底唯唯，竟无一言申理。王既死，人心益离。金兵逾岭，天祚率卫兵西遁。元妃萧氏，得里底之侄，谓得里底曰：“尔任国政，致君至此，何以生为！”得里底但谢罪，不能对。明日，天祚怒，逐得里底与其子麽撒。

得里底既去，为耶律高山奴执送金兵。得里底伺守者怠，脱身亡归，复为耶律九斤所得，送之耶律淳。时淳已僣号，得里底自知不免，诡曰：“吾不能事僣窃之君！”不食数日，卒。子麽撒，为金兵所杀。

（摘选自《辽史 列传卷三十》）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是       （   ）（3分）

A．乾统元年/为北面林牙/同知北院/枢密事受诏与北院/枢密使耶律阿思治乙辛余党/阿思纳贿/多出其罪/得里底不能制

B．乾统元年/为北面林牙/同知北院枢密事/受诏与北院枢密使耶律阿思/治乙辛余党/阿思纳贿/多出其罪/得里底不能制

C．乾统元年/为北面林牙/同知北院枢密事/受诏与北院枢密使耶律阿思治乙辛余党/阿思纳贿/多出其罪/得里底不能制

D．乾统元年/为北面林牙/同知北院/枢密事受诏与北院/枢密使耶律阿思/治乙辛余党/阿思纳贿/多出其罪/得里底不能制

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）（3分）

A．节度使，因在重要地区总管统兵，故称之为都督，但在一些北方地区则被称之为总管

B．女直，即女真族，该称号源于3000多年前的肃慎，直到辽金时期才被世人称为女直

C．将校，是由将官和校官这两个职位组成的，即将军与校尉，后来一般泛指高级的军官

D．元妃，有“元配”（原配）之意，在此指首次娶的嫡妻，即正夫人，地位仅次于皇帝

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分）

A．得里底为人软弱。耶律阿思因收取贿赂，在乙辛余党问题上为他们开脱，得里底无法阻止他，便附和阿思的意思

B．得里底做事谨慎。在出使宋国平息纠纷准备回国时，得里底特意打开书信查阅了一遍信中内容，以免宋玩弄手段

C．得里底为人迂腐。诸侯大乱之时，得里底面对告急者的奏章不立即奏闻，对有功之人也不嘉奖，使当时人心涣散

D．得里底不事二主。耶律淳称帝，得里底知道自己难免一死，便斥责对方说绝不服从偷号称帝之人，于是绝食而死

7．把文中画横线句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）得里底短而偻，外谨内倨。大康中，补祗候郎君，稍迁兴圣宫副使，兼同知中丞司事。

（2）得里底既去，为耶律高山奴执送金兵。得里底伺守者怠，脱身亡归，复为耶律九斤所得，送之耶律淳。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这宋词，完成8-9题。

瑞鹧鸪①

宋 李清照

风韵雍容未甚都②。尊前甘橘可为奴。谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。
谁教并蒂连枝摘，醉后明皇倚太真。居士擘开真有意，要吟风味两家新。

[注]：①该词作于靖康之乱后金兵南渡之时 ②此处谈的是双银杏

8．全词哀而不伤，但通读全词后却能给人一种发自内心的忧愁与无奈之感，请结合全词简要分析。（6分）

9．词人运用了哪些表达技巧在抒发自己的情感？请结合全词作简要分析。（5分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李白在《蜀道难》中用：“___________，___________。”两句写出自己面对伸手可及的星辰，只能抚胸空叹息

（2）《观沧海》中，曹操用：“___________，___________。”两句表达出自己在用歌声诵咏心志

（3）荀子在《劝学》中表达出“吾日三省吾身”意思的两句话是：“__________，__________。”

乙  选考题

请考生在第三、四两大试题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（25分）

赌  技  

付慧

 “涛哥，今天你跟二驴子的车！”队长扯着脖子在远处喊着。 

“我知道了。”涛哥应着。

三头老牛拉着一挂平板大车，车轱辘吱扭吱扭地叫个不停，走在乡道上。装满粮食的麻袋包随着牛车的颠簸，时不时地从车板缝里，掉出几个苞米粒子。

涛哥叫陈洪涛，是刚刚从省城插队到牤牛屯的知青，长的膀大腰圆，是个热心肠，为人特别仗义，专爱打个抱不平啥的，来到屯子里不久，就和乡亲们打成了一片，屯子里无论男女老少都喊他涛哥。

涛哥有个嗜好，凡事爱打赌。虽然是赌，赌品却不错，不管赌输赌赢，一是一二是二的，从来不玩赖。

今天和涛哥搭伙的二驴子，可是牤牛屯里出了名的精明人，一分钱能掰开两瓣儿花，一对小眼晴一咔吧就是一个道道，满屯子的人谁都不搭理他，嫌他太能算计。

这不，两个人一路上东扯西拉的，眼瞅着离公社粮食所就三百来米了。二驴子一转眼珠又玩起“花花肠子”。

他心里合计着：马上就要晌午了, 都说“站着不如倒着，好吃不如饺子”。这要是能让涛哥出点血，请自己吃顿晌午饭，该多好呢。”这一琢磨，那酒虫就像是从肚子里往外爬，馋劲上来了。他咔吧咔吧小鼠眼，主意来了：“涛哥，咱俩打个赌呗，现在离粮食所不到三百米了，你要是把车赶进粮食所院里，今天晌午俺就请你四个小菜一盘大饺子，再来半斤小烧酒，你看中不中？赶不到地方就得你请我了。”

 “中。”涛哥张口就答应了。至于能不能把车赶去粮食所，还真没多想，他寻思着，这没吃过肥猪肉还没见过肥猪走啊，赶个牛车有啥难的。

涛哥一下子从高高的麻袋包上跳下车。

“你躲开，二驴子。”涛哥说。二驴子笑嘻嘻地下了车，把手里的鞭子递给涛哥，两手抱着膀，站到一旁看热闹。

涛哥刚刚来到乡下没几天，别说赶车，就是跟车这也是头一回。虽然胆大，可第一次抡鞭子牵缰绳，还是有点懵。他抡起鞭子抽老牛，一紧张就忘了怎么吆喝牲口。一边抽一边喊着：“走！走！！走！！！”老牛哪听得懂“走”是啥意思， 咋打就是不动地方。涛哥急了，连拉带拽、连蹬带踹，打了这个打那个，把牛打得东挣西扯一下子就乱了套。

二驴子在旁边可乐坏了：中午这顿饭来了。

“涛哥，你先赶着车啊，我去饺子馆订菜去。”二驴子说完乐颠颠地走了。 

看着几头老牛就是不上道，涛哥急的操起木锨使劲去拍牛屁股。木锨把都拍断了，可老牛还是不肯走。气得他蹲在地上骂起来：“二驴子这个王八犊子，这是欺负我没赶过车。难怪别人都不跟他的车，敢情这小子心眼也忒多了。今天真倒楣，让他给算计了。”骂归骂，愿赌服输，这顿饺子非请不可了。

涛哥心想：以后再干活可得长点记性，不能和二驴子再搭伙，这小子真他妈不是玩艺儿。

“涛哥？你搁哪儿干啥呢？”涛哥正犯愁呢，身后传来一个声音。他站起身回头一看：巧了，谁呀？屯里有名的车把式——刘大明白，也拉着一车大苞米，往粮食所来了。 

“啊，是大叔啊！”涛哥瞅着刘大明白，脑瓜一转突然有了主意，“大叔，你来的正好，我二驴哥正和人家打赌呢，这回他可输定了。”涛哥笑着说。“打的啥赌啊？”刘大明白他没听明白。

 “刚才在道上，碰见了我两个同学，他在兴隆屯集体户。看见我两个同学赶车也来送粮了，二驴哥就和人家打赌，非让我把车赶进粮食所大院去。我同学说我赶不了，二驴哥偏说我能行，俩人就赌上了。”

“赌啥啊？”

“赌的是一顿晌午饭。他俩去饺子馆了，让我在这儿赶车。我寻思咋也不能让贫下中农受损失，可是咋赶也不行，这老牛就是不走道儿，快急死我了。”

刘大明白这回弄明白了：“敢情是城里来的俩小子合起来算计人呢。”

他的火腾的一下起来了，心里骂着：二驴子你他妈的这不是犯虎吗！一个人能斗得过人家两个？想到这儿，他急头白脸对涛哥说：“你倒是赶啊！！”

“我能不赶吗？可是老牛不走我有啥招呢。”说着，涛哥扬着鞭子对老牛喊：“走啊！”

刘大明白当时气乐了，心想，真让自己给猜着了，他妈的，赶车有说“走”的吗？还好让我赶上了。城里来的小犊子，心眼还真多。他转身回到自己的车前，把鞭子扔给了跟车的，返身回来从涛哥手里抢过鞭子：“驾”。再看那牛车，顺着大道一直就奔粮食所去了。

二驴子美滋滋定了四碟小菜，转身出了饭馆门，往大道上一瞅，心里硌磴一下子：坏了，牛车没了！他急的象火燎腚，一溜烟地窜进了粮食所。只见那牛车稳稳当当地停在粮食所院里。

牛车旁，有个人正教训涛哥呢：“小伙子，以后学点好，别净玩那‘花花肠子’！！”

二驴子一看这人，谁呀？他爹刘大明白。

“哎呀，我的爹呀！”

二驴子一屁股子坐到地上了。                                                        （有改动）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）（  ）（5分）

A．“涛哥”嗜好打赌，可见他赌技精湛，根本没有把二驴子放在眼里，故事由此展开

B．二驴子狡猾，爱占小便宜，正是他这一人物的刻画才使得“涛哥”的形象更加丰满

C．“涛哥”遇事易冲动，连怎么赶牛都忘了，只一股脑儿喊走，这说明年轻人太轻狂

D．小说大体以对话形式展开，加之动作、心理描写，还原生活情景，使文章贴近生活

E．文章多次进行情节暗示，如开头说涛哥好打赌，二驴子好算计等，使文章脉络分明

（2）小说在刻画“涛哥”这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析（6分）

（3）文章结尾出人意料，为何“涛哥”跟刘大明白说的打赌内容是另一种版本？而二驴子在最后为何要一屁股坐到地上？请结合文本，谈谈你的看法（6分）

（4）文章为何要以“赌技”为题？请结合文本简要分析（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（25分）

追思·甘惜分：“我唯一的标准是学术标准”

姚晓丹

    用一个世纪的风雨，甘惜分收获了一个称谓——新中国新闻学奠基人。100年只是一瞬，但新中国新闻学却由此发端，并蓬勃发展，指引着时代忠实的记录者。

    他的故事，也是新闻学的故事。1916年，甘惜分出生在四川省邻水县。他是孤儿，由大哥带大，由于经济条件有限，初中毕业后无法继续深造，来到乡村小学教书。为了多读书，他加入了当地的秘密读书会，却由此接触到进步思想，“每次去，都如同经受了一次革命洗礼”。1938年，他终于来到延安并如愿加入中国共产党，开始了“人生中第一个转折”。

    1945年，甘惜分担任新华社绥蒙分社记者。“当记者是我很久远的一个愿望，以邹韬奋为首的进步报刊过去曾给过我很大鼓舞，我就想做邹韬奋式的人物，当个新闻记者，现在圆梦了。”甘惜分在自传中这样回忆。

    新中国成立后，甘惜分来到北京，成为北京大学的教员，任务是讲授新闻理论。1958年，北大新闻专业合并到中国人民大学新闻系，从此，甘惜分再也没有离开人大校园。

    甘惜分的学生、中国人民大学新闻学院教授喻国明告诉记者：“那是段百废待兴的日子，当时，莫斯科大学对口支援人民大学，他们的专业也复制过来。当时没有新闻学理论教材，只有苏联高级党校编写的一本薄薄的小册子——《苏维埃新闻的理论和实践》。这本书与其说是理论，不如说是史料，只总结了描述性的几条原则，如‘党性、思想性、战斗性’等。理论上基本是空白。甘老师从自己的讲义和经历出发，开创了新中国新闻学体系，出版了新中国第一本新闻理论著作《新闻理论基础》。在相当长的一段时间，这本书是新闻学子和宣传干部的必备教材。之后的新闻理论著作，都是基于甘老的理论框架写就的。之后，甘老师主持编写了中国第一部《新闻学大辞典》，此前学界没有新闻学的工具书。”

    在60多年的教书生涯里，甘惜分带出了10位博士生，有新中国第一个新闻学博士童兵，也有唯一的女性学生、中国传媒大学教授刘燕南。

    在学生眼中，他是个要求严格的长者。刘燕南记得，甘老师对她说的最多的话就是：“我唯一的标准是学术标准。”当时甘老师近80岁了，每周三学校例会也是老师定期测试的时间：“又读了什么书、有哪些思考、有什么进益，是必问的，每次我都很紧张。老师总要求我们终身学习、独立思考、不人云亦云。我记得我做博士论文的时候，甘老师把我的论文复印了很多份，每个师兄都有一份，征求每个人的意见，让我从中梳理出自己的研究主线。”

    喻国明记得，自己和甘老师的初见是从“泼冷水”开始的，“你文章的特点可以用一句话概括：你不说我还明白，越说我越糊涂。一个研究传播的人却不能把话说得让人明白，是对自己的不负责任，也是对社会的不负责任”。

    在这样的严格要求下，他的学生都成为各自领域的骨干。而他的学生们，每年有两个“法定”看望老师的日子，每年元旦和4月17日老师生日。老师总会有各种各样的要求和殷殷希望。“他不太关注生活细节，总是告诉我们要抓大问题，把生活恩怨等小节放在一边，‘一个人精力有限，要用有限的精力做更有用的事情’。他曾经受过不公平的待遇，但他对这些毫无所求，只专注学术。也许这是他长寿的秘诀。”喻国明说。

    他和学生们最后的相聚在8天前。“那天他精神很好，一见面就叫出了我们每个人的名字。”刘燕南说。

    “他仍风趣幽默，说我的眼睛胖得剩下一条线，说刘燕南还是那么漂亮。仍对我们严格要求，让我们每人每年都要出一本有分量的著作。”喻国明说。

    而甘惜分老师，在几天后飘然远去了，就像他多年前曾不告而别，离开家人投奔延安一样，这次仍是没有征兆的。但他的著作影响了一个时代，他的名字将记入新中国的新闻史，让后来者追思。

相关链接：

①我是一个平凡的人，没有引吭高歌和摇旗呐喊，却也难于沉默不语，生就一副犟脾气，继续着自己的追求…… ——甘惜分 

②甘惜分教授领导的舆论研究所进行了几次民意测验，向社会公布了调查结果，引起国内外关注。调查表明，广大群众，都对中国传媒的可信度表示不满。眼见经济体制改革汹涌澎湃，而政治体制改革包括新闻体制改革却畏缩不前，党内外腐败之风横行，新闻监督无能为力，广大群众呼吁进行新闻体制改革。甘教授的思潮如同青年学者一样活跃起来，大胆进行科学追求。

③我这一生在苦难中度过，幼时在家中受气；参加革命后，又受审查的冤案的气。最后十多年，我也不消沉，还在日夜苦思，忧国忧民，不当小市民。我认为我是20世纪遗留下来的文人，有责任以天下为己任，天下兴亡，匹夫有责，而不是躺在床上等待死神召唤。——甘惜分

（1）下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（   ）（5分）

A．甘惜分用一个世纪的风雨，才收获了一个新中国新闻学奠基人的称谓，这说明做学问要学会静待

B．为成为邹韬奋式的人物，甘惜分才定下了当新闻记者的梦，这也是甘惜分日后新闻学研究的动力

C．新中国成立初期，新闻学理论空缺，甘惜分从自己的讲义和经历出发，开创了新中国新闻学体系

D．甘惜分严格要求学生，让他们终身学习、独立思考、不人云亦云，给学生日后发展奠定良好基础

E．我唯一的标准是学术标准，这话出于甘惜分之口，这证明他治学很严谨，以及对真理的不懈追求

（2）甘惜分身上有哪些优秀的品质？请结合文本简要分析（6分）

（3）为什么说甘惜分是新中国新闻学奠基人？他之所以能成功的原因有哪些？请结合文本简要分析（6分）

（4）从甘惜分身上你获得那些感悟？请结合文本内容，谈谈你的看法。（8分）

第II卷  表达题

五、语言文字运用（20分）

13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（   ）（3分）

①禁止名校违规抢生源、随迁子女不得在两地同时报名、组织作弊等将被判刑……今年至少有7大变化和高考考生________。

②在第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强作政府工作报告中还提到了两项保险的关键词，而这两个保险关键词可谓与人们________。

③中国和非洲历来是________的命运共同体，是合作共赢的利益共同体。中非传统友好深得人心，发展同非洲国家的团结合作始终是中国对外政策基石。

A．休戚与共；休戚相关；息息相关           B．休戚相关；息息相关；休戚与共

C．息息相关；休戚相关；休戚与共           D．休戚相关；休戚与共；息息相关

14．下列各句中，没有语病的一句是（   ）（3分）

A．近几年在职业围棋界战绩彪炳的韩国“顽石”，在外界看来，一定比一台冰冷的机器更懂围棋。但李世石连输三盘，甚至毫无还手之力。前三盘的比分狠狠打了预言家的脸。

B．国家反恐办副主任、公安部反恐怖局局长安卫星说，在现有法律规定的基础上，制定一部专门的反恐怖主义特殊法，既是当前打击恐怖主义的现实需要，也是我国的国际责任。

C．据澳大利亚新闻网站报道，埃及航空公司一架从开罗起飞的波音737-800飞机在周五下午4点左右安全到达伦敦西斯罗机场后，飞机前部被严重破坏，上面沾有血迹和鸟的羽毛，原因是被一只鸟撞出了一个大洞。

D．在唐山湾生态城，考察团对曹妃甸区经济、社会、文化、生态等方面产生的变化和进步给予高度评价，希望与曹妃甸开展深层次的交流与合作。

15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（   ）（3分）

我国自古以来就鼓励种树、推崇读书，常把两件事放在一起相提并论，________________________。唐代韩愈《送石洪处士赴河阳幕得起字》诗云：“长把种树书，人云避世士。”南宋刘克庄《客过》写道：“偶憩荒郊思种树，每逢断涧欲营桥。”范成大在横溪驿感怀：“未得归田先作赋，专攻种树已成书。”陆游的《幽居》梦想是：“社结山林友，家藏种树书。”陈文蔚《和赵忠州归耕之赋》写道：“壮年学易计非疏，晚读人间种树书。”元代王冕《山中杂兴》诗云：“细注归田录，重修种树书。”当代书画大家启功先生也曾写过一副楷书七言名联：“读书身健方为福，种树花开总是缘。”

A．古往今来对种树之书更是分门别类       B．历朝历代对种树之书更是高看一眼

C．自古关于种树的诵咏更是屡见不鲜       D．文人骚客对种树之事注入无尽赞美

16．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过12个字（5分）

 重新唤醒儒家的“为道”精神，也是要求出现一批“以道为任”的人，这类人对于一个国家________________________。今天，我们的社会缺少这样一群“为道”的人，一个群体的缺失背后反映的都是一种________________________，如果现在社会中重新出现一批以道为己任的人，那么这群人在引领和重塑民族精神方面将发挥难以估量的作用。________________________，那些孜孜以道为己任的人无一不是民族的脊梁。比如，孔子、孟子、朱熹、王阳明、刘宗周等，“邦有道则士、邦无道则隐”，他们肩负起了各自时代民族精神传承的重任，通过自身的求道经历，树立了不朽的民族人格典范，激励了各自的时代及无数后人。当代中国正需要这种人和这种精神。

17．下图是2003年发行的羊年纪念币，请写出下面图片构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）

18．阅读下面的材料，按要求写一篇作文。（60分）

文字对工作说道：“我惭愧我的空虚。”

工作对文字说道：“当我看见你时，我便知道我是怎样地贫乏了。”

对于泰戈尔的这首诗歌，你有什么看法？请综合材料内容及含意作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。

参考答案：

1.     A（B：根据“人应该以仁为美”、“一个有思想的人都会知道去追求仁”、“择仁而处”、“ 孔子说“知者利仁”，就是说一个有思想的人都会知道去追求仁，使自己的存在处在仁的境况中，那才是人所要去选择的目的。”得知，该选项是正确的；C：“仁者、爱人”、“说得就是这个道理”、“ 因为以仁为核心的儒家思想，最关注的就是人的存在境况。”、并通过观察整个第四段得知，该选项是正确的；D：根据“仁是人最安适的环境”、“ 人要是处在没有爱的存在中，人就不可避免的处在被伤害中，人如果处在这种被伤害的存在中，就是处在不幸的存在中。”、“里仁为美”得知，该选项是正确的；A：说法过于绝对，并非对“里仁为美”这四个字进行解读，就可以让我们认清孔子为人设置的命题——里仁为美）

2．  D（A：根据“孔子对人的存在境况提出了一个命题”、“ 这就是孔子对人的存在境况所说的‘里仁为美’。”、“ 孔子只用了一个字来回答，那就是仁。”得知，该选项是正确的；B：根据“人只有处在仁的境况中才是最美好的”、“ 孔子一生志于仁，为的就是让天下所有的人都能处在最美好的仁德中。”得知，该选项是正确的；C：根据“虽然距今已有几千年了,但每当我们审视自己的存在境况时，都不由的会想到孔子“里仁为美”这个有关于人的存在境况的命题。”得知，该选项是正确的；D：“里仁为美”并不是一种数据，并不是反映人们生活的幸福指数，该选项是错误的。）

3．  B（A：根据“里仁为美。择不处仁，焉得知？”、“如果人不去使自己择仁而处，又怎么能谈得上是有智慧呢？”得知，该选项是正确的；C：“因为以仁为核心的儒家思想，最关注的就是人的存在境况。”、“仁，就是爱人，不只是爱自己、爱你所爱的人，而还要爱所有的人，要泛爱众。”得知，该选项是正确的；D：根据“我有思想，我就会思考我的存在，我存在在这里，我的存在究竟怎么样呢？我思考我的存在，我判断我的存在，我选择我的存在，这都是因为我想使自己处在最美好的存在境况中。我的存在境况怎么样，就决定我存在的现状和我存在的意义怎么样。”得知，该选项是正确的；B：强加因果，文中说的是：“那才是人所要去选择的目的”而非归宿，且可根据“知者之所以要追求仁，就是因为知者是一个有思想的人。”得知，该选项是错误的。）

4．  C

5．  D（在此并不是指首次娶的嫡妻，因为在辽时，元妃泛指妃子的名号）

6．  C（得里底并不是迂腐，而是无所作为）

7．  （1）得里底身材短小背驼，对人提防内心倨傲，大康年间，补官至祗候郎君，逐渐被提拔为兴圣宫副使，同时担任同知中丞司事一位。（“短而偻”、“外谨”、“稍迁”各1分，句意通畅2分）

（2）得里底意境成功逃脱后，被耶律高山奴擒获后押送给金兵，得里底瞅准看守疏忽的机会，脱身逃回，又被耶律九斤擒获，押送给了耶律淳。（“既去”、“伺、怠”、“亡归”各1分，句意通畅2分）

8．本词虽在咏物（双银杏），但总体来说，词人借双银杏的命运来表达自己与丈夫两地分居的苦痛（2分），作者对双银杏的赞美实则是对坚贞爱情的歌咏（1分），但在“连枝摘”之中又流露出两地相思不相见的苦痛（2分），全词哀而不伤，却无处不蕴含词人对丈夫的思念之情。（1分）

9．①运用对比（比喻）的手法，描写柑橘在双银杏面前只能成为奴隶，表达作者对其的赞美

   ②运用拟人的修辞手法，把双银杏比作玉洁冰清、永葆气节的贤士

   ③借典寓意，表现出“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的情意

（或从“起兴”、“虚实结合”等角度分析，言之有理即可，每点2分，任答三点即可。）

10．（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（2）幸甚至哉，歌以咏志（3）君子博学而日参醒乎已，则知明而行无过矣

11．（1）B E(选D得3分，B得2分，E得1分，选A、C均不得分，A：在文中并不能看出：“涛哥”根本没有把二驴子放在眼里；C：赶牛那一件事，并非旨在说明年轻人太轻狂；E：情节的暗示的作用并不能使文章脉络清晰)

（2）①自信，与二驴子打赌时，连想都没想就答应了，还说赶牛这件事没啥难的

     ②急性子，赶不动牛的时候，连拉带拽，连蹬带踹，乱打一通

     ③机智，在碰到二驴子爹时，巧妙的以挽回他儿子尊严的借口，骗取他爹的信任，让自己打赌获胜。

（每点2分，言之有理皆可）

（3）问题一：涛哥跟刘大明白讲的打赌内容是另一种版本是想假借挽留住他儿子的面子来让自己打赌赢。（3分）

     问题二：二驴子一屁股坐到地上是因为不仅自己打赌输了，并且自己的父亲也相应被骗了，没想到自己会被打败（3分）

（4）①以“赌技”为题，标题新颖，易激发读者的阅读兴趣

     ②“赌技”是行文线索，贯穿文章的始终，使得文章结构分明

     ③“赌技”是文章的情感主线，在赌的过程中一家欢喜一家忧

     ④“赌技”点明了文章主旨，表达作者对强中更有强中手的戏谑

（每点2分，言之有理皆可）

12．D E（选D得3分，E得2分，C得1分，选A、B均不得分，选A：这一点与原文无关；B：原文说的是“周韬奋为首的进步报刊过去曾给过我很大鼓舞”，但选项说：“为成为邹韬奋式的人物，甘惜分才定下了当新闻记者的梦。”说法错误，C：原文说的是“理论基本上是空白”，该选项说法欠妥）

（2）①勤学，在没有条件读书时，积极加入秘密读书会

     ②勇于担当，用自己的学识努力开创了新中国新闻学体系

     ③求实，对学术问题十分重视，他唯一的标准便是学术标准

（每点2分，言之有理皆可）

（3）①勤奋有梦想，加入读书会学习，想成为周韬奋氏的人物

     ②做事很严谨，坚持的标准是学术标准

     ③为人敢隐忍，面对外部的艰险环境百折不饶

（每点2分，言之有理皆可）

（4）略

13．B（“休戚相关”和“休戚与共”：都有“利害一致”的意思，但”休戚与共”侧重在忧喜祸福共同承受，“休戚相关”体现利益关系密切；　息息相关：息，是指呼吸，息息相关，指连呼吸都相互关连，比喻关系密切。中性词。适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。如：物权法与13亿人的生活息息相关。） 
14．D（A：语序颠倒；B：语意重复；C：主语易辙）

15．B（根据：“常把两件事放在一起相提并论”可排除C、D，该段文字并没有说对种树之书有分门别类，故选B）

16．具有重要的作用；精神和价值的缺失；从历史上来看

（第一空可根据前文填出；第二空可根据其后假设的情形填出；第三空可根据后文填得，填对一空得1分，二空3分，三空5分）

17．构图要素：由一个穿新衣，头戴新帽，手里拿着如意的孩子、一个身上有春字的羊羔、四溅的雪花组成（4分）

寓意：新年新气象、年年如意、幸福安康、对美好未来充满展望与期待（2分）

18．原因分析：文字对工作说自己空虚是因为，工作并不能给予文字一展身手的机会

              工作对文字说自己贫乏是因为，文字并不能给予工作妙笔生花的精彩

解读：这是一组矛盾冲突，即有机会去做一件事的时候，哀叹自己能力的缺失，想要去做一件事的时候，又哀叹自己被漠视，即机会与能力（素质）没有形成一个统一的整体。

立意：①学会隐潜，厚积薄发②学会等待，一鸣惊人③处理好矛盾，冷静从容④统筹兼顾，理论实践相结合

江苏省百校联盟2016届高三第一次联考

语文试卷

语文Ⅰ（必考题）

一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）  

中华民族自古就倡导“读万卷书、行万里路”，历朝历代都不乏游记佳作，这些不同风格的作品   ，   不绝。白居易的《钱塘湖春行》、李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》、白朴的《天净沙·秋》等等。这些诗、词、曲杰作虽        不一，风格各异，但无一不是历代相传的游记华章。

A.口碑载道  留传  体裁

B.口碑载道  流传  题材

C.脍炙人口  留传  题材

D.脍炙人口  流传  体裁

2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A.在这个大众创业万众创新的时代，我们必须要支持、尊重、保护原创，同时也要尊重投入者在文化创作中必可替代的作用。

B.生态教育涵盖各个教育层面，包括学校教育、社会教育、职业教育，教育对象包括决策者、企业家、科技工作者、普通公民。

C.这样做，既吸收了受众广泛参与报道，使报道实现多维度视角，呈现丰富的价值取向，又使报道变得具有说服力、人情味、丰富多彩。

D.从党的十八届五中全会作出全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的决策以来，何时实施全面两孩政策就成为社会关注的焦点。

3.古典诗歌常见“对仗”手法，下列诗句对仗最为工整的一项是（3分）

A.少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

B.少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

C.不见柏梁铜雀上，宁闻古时清吹音。

D.红泥亭子赤栏干，碧流环转青锦湍。

4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

       。       。      。        。    。        。古人作文讲究起承转合，与开合之意相称。

①所谓开合，就是指文章的展开和收束

②合者，“收束之笔也”

③文章要写得生动曲折、波澜跌宕，就要注意开合

④开者，“推而远之也”

⑤收要收得拢，接要接得住：或戛然而止，令人回味无穷；或水到渠成，读者自明文理

⑥作者写人叙事、议论说理，必得先写事情的缘起，然后铺陈拓开，把事物的真谛展现于读者的眼底

A.④⑥②⑤①③

B.⑥④②⑤①③

C.①②⑤④③⑥

D.③①④⑥②⑤

5.下列对“大连国际女子网球公开赛”徽标理解不恰当的一项是（3分）

A.图形简洁大气，富有动感，具有强烈的视觉冲击力和浓郁的艺术气息。

B.图形融合了女子网球顽强拼搏的运动精神和中国书法的刚健沉实，一丝不苟。

C.图形由一只凌空飞跃的网球、激情挥拍的运动员、遒劲有力的书法线条等元素组成。

D.图形体现出大连现代城市的时尚与奔放，同时也展现了大连深厚的文化底蕴。 

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

重刻《杨椒山集》序

清 毛奇龄

少读王章传‚，涕泗被面，骤出对客不能饰，客讶问故，曰：“吾读王仲卿传故也。”既而读杨椒山自著年谱，惊曰：“此非仲卿乎？”

予尝入史馆，询椒山传，同馆官曰：“未阉也。”曰：“此一代有数人物，当特为起草，而俟阉分乎？”同馆官不答。既而微闻同馆有进札子者曰：“孝宗非令主，阳明非道学，东林③非君子。”谓“夫儒者言事，但当以迂全不以激骫，东林之争每始于意气而终于朋党，此皆嘉、隆间戆直诸习有以开之。”盖暗指椒山言也。予曰：“然则如汉王章者非君子耶？”曰：“章不识轻重，亢言杀身，何有乎君子！子不读胡氏致堂诸中论乎？其于两汉人物，率诋之不直一钱。是以朱氏传王荆公为名臣，而称秦会之太师为致有骨力，何则？不轻举也！夫以岳忠武之死，而犹讥其横、刺其直，向前厮杀而无所于变也，他可知矣。”予气塞而罢。然而归邸检旧史，见赵宋两朝，当君国之惨，死事者不下十百，而《宋史忠义传》并无一讲学之徒厕身其间，然后知薄事功并薄气节，皆宋学之陋，而非恒情也。

今予去史馆又十年余矣。康熙丁丑，同邑章子钰，有感于椒山之为人，取椒山所传年谱与其生平诗若文，合上下卷，将刻以示世，而属予不叙。予读之，泪滴滴下，一如畴昔读王章传时，虽不讲学，不汩其本心。而章子以艺林之豪攻经生家，年不及贾生，独能发奋慷慨，闻椒山之风而兴起焉，且复辑其遗文，惟恐其不伟于后而汲汲示世，此非君子之所用心乎！

近之言学者，动辄轻事功而贱气节，至有讦阳明之学以明得意者。夫阳明事功固所宜薄，然而气节者君子之梗概也，椒山不幸与王章同，两汉儒术久为宋学所不许，而阳明又不幸而龙场以前同于椒山。道学既难言，而两人气节又百不如权相之骨力，然而犹尚有读其书感其为人，惟恐其不传于后，而汲汲示世如章子者，则是人心之未亡，而君子之犹可为也。世有见斯集而兴者乎？其亦以予之读钟卿传者读之，可矣！（本文有删改）

【注】杨椒山：明代人，曾任吏部主事，敢于直言。‚王章：字仲卿，汉代人。因敢于直言被害。③孝宗：明孝宗。阳明：王阳明，明代哲学家。东林：东林党人，明晚期政治集团，他们议论朝政，批评人物。

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分)

A.涕泗被而                   被：覆盖

B.而侔阉分乎                 侔：等待

C.率诋之不直一钱             率：直率

D.今予去史馆又十年余矣       去：离开

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不争的一项是（3分）

A.作者从读王章传到读杨椒山年谱，把杨椒山与汉代的王章相提并论，说明两个人的共同命运，既是令人悲叹的，也是令人敬重的。

B.作者的同乡章钰要刻印杨椒山的文集，嘱咐作者作序，作者很有感触，并为有更多的人能和自己一样读了杨椒山的文章有所感动而高兴。

C.作者在史馆任职时，有人非议王阳明、东林党人、王章等人，并为秦桧辩护，令作者气愤，他查看有关史书，认为这是一种偏见。

D.文章运用疑问句和感叹句，如“此非仲卿乎”“其亦以予之读仲卿传者读之，可矣”等，写得痛快淋漓，感情真挚，对自己的观点也无所掩饰。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

(1)且复辑其遗文，惟恐其不伟于后而汲汲示世，此非君子之所用心乎！（4分）

(2)夫阳明事功固所宜薄，然而气节者君子之梗概也。（4分）

9.作者为什么推崇杨椒山？对于一些人鄙薄杨椒山，作者是怎么看的？（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首宋诗，回答问题。

题子瞻枯木

黄庭坚

折冲‚儒墨③阵堂堂，书入颜杨④鸿雁行。

胸中元自有丘壑，故作老木蟠风霜。

【注】子瞻：苏轼，字子瞻。‚折冲：这里指调停、协调。ƒ儒墨：儒家和墨家。④颜杨：唐朝书法家颜真卿和后周书法家杨凝式。

（1）如何理解“胸中元自有丘壑”一句中的“丘壑”？（2分）

（2）诗中两处引用典故，有什么作用？（4分）

（3）结合全诗，分析“故作老木蟠风霜”的内涵。（5分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）           ，小年不及大年。（庄子《逍遥游》）

（2）醉不成欢惨将别，              。（白居易《琵琶行》）

（3）           ，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

（4）一日之内，一宫之间，                     。（李牧《阿房宫赋》）

（5）剪不断，理还乱，是离愁。            。（李煜《相见欢》）

（6）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，             。（苏轼《水调歌头》）

（7）子曰：“            ，可以为师矣。”（《论语  为政》）

（8）枯藤老树昏鸦，          ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12-15题。

菩提本无树

熊召政

五祖寺在黄梅东山上，虽然其规制比之省城归元寺、当阳玉泉寺，略欠恢宏。但其在中国佛教史上的地位，不要说放在鄂省，就是放诸全国来考量，也是不可替代的。

大家都知道，佛教传自印度。但自从禅宗产生后,佛教才算实现了中国本土化。这个过程经历了数百年，尽管曲折，但最终找到了出路。这种皈依是双向的，因此也是有趣的。

禅僧们依汉土的文化习惯，称自家门派的开创者为祖。依其传承的谱系，则初祖达摩来自西土印度，而二祖慧可、三祖僧璨、四祖道信、五祖弘忍则都是大别山人。前二位在山北，后二位在山南。我的家乡在大别山主峰之下，我每以此为骄傲。但人们往往只知道大别山是红色革命根据地，是一支英雄的山。却不了解它同时也是一座拈花示笑，见鸟忘机的佛国禅峰，不但产生了四位禅宗领袖，而且还培植了个性鲜明的中国式的宗教智慧与情怀。

④慧可、僧璨、道信与弘忍，四位禅宗的道场分别在太湖的司空山、潜山的天柱山、黄梅的双峰山与东山。这大别山中的四座峰头我都专程拜谒过。观其风树从容、丹青开于空际的景象；听其泉流嗽石、钟磬飞而远闻的韵致，我的心难免不生出淡淡的出尘之思。

⑤老实说，这四处祖庭，东山的风景不算最好。禅是静谧的、安宁的，它的生机如枝头开放的鲜花，虽然灿烂，却无声无息。东山喧闹了一些，过多的俗声，使满月莲花境界稍受影响，也侵扰了诸佛的庄严。但是，专程前来拜谒的旅人，若有参透了般若智慧的禅风禅骨，一定能够剔去嚣杂，在寺中曲折的廊庑间以及生着青苔的石阶上，听到一千三百多年前那个舂米的和尚吟诵的偈语：菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。

⑥这个舂米的和尚释名慧能，他目不识丁，曾被五祖弘忍称作“獦狚”，这含了一点点贬损的意思。慧能千里迢迢到五祖寺来，本意是探究佛法，但他只能到厨下做苦力。三年后，他却因这首偈，得到了弘忍的完全肯定，把象征着禅宗正脉的袈裟传给了他。

⑦在湖北这片土地上，有两件事在历史中都具有典型的意义。一是刘备看中二十七岁的诸葛亮，拔擢为“军师”；二是弘忍看中慧能，让其成为接班人。若按各自当时的情况看，刘备麾下，不但有关羽、张飞与赵云，还有大谋士徐庶。诸葛亮寸功未建，只凭一个《隆中对》就立即受到重用，用现在的话说，他只是一个回乡知识青年，连城市户口都没有。而慧能呢，只是一个厨房里的杂役，弘忍门下，一千多个弟子，可谓众星灿烂，特别以神秀为首的十大弟子，个个都是“博士后”，与他们比，慧能只能算是一个“农民工”了。但仅凭二十字偈，他就成了禅宗的第六代领袖。尽管事后看，诸葛亮与慧能的选拔都是正确的，但在当时，这种选拔难免遭到世人的非议。中国用人，历来论资排辈。若刘备与弘忍两人，不敢打破常规，独具慧眼起用新人，则诸葛亮与慧能，恐怕就会混迹于众生，终老江湖了。

⑧基于此，无论是用世间法还是用山中法看待五祖寺，都会感受到它的卓尔不群。

⑨  我个人认为，政治领域中诸葛亮的《隆中对》，佛教领域中慧能的《菩提偈》，都具有石破天惊的意义。慧能之前的五祖，规定了禅宗的方向，但尚未让禅宗走向民间。让佛教走向大众，用智慧启迪人心，慧能是第一人。

⑩ 凡是智慧的，必是大众愉悦的；凡是众生愉悦的，必是简便的。有《六祖坛经》传世的慧能，早成了令人景仰的智慧大师。弘忍毕生做了很多功德，然而他最大的功德，莫过于发现了慧能。

  ⑾ 从上世纪九十年代，我多次到五祖寺参谒。前不久，我再次去到那里。在五祖传衣钵处，新盖了一座祖师殿。殿角有一棵参天古树。导游小姐说那是菩提树。一位年轻的游客茫然地问：“不是说‘菩提本无树’吗？怎么会有这么大的树呢？”

⑿导游小姐不知如何回答，只是微笑着。我看到这一幕，忖道：若在一千多年前的唐代，这样的对话，便是禅家活泼泼的机锋了。（本文有删改）

12.简要赏析文章第四段划线句子。（4分）

13.解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）这种皈依是双向的，因此也是有趣的。（2分）

（2）无论是用世间法还是用山中法看待五祖寺，都会感受到它的卓尔不群。（2分） 

14.简析第七自然段写刘备请诸葛亮和弘忍看中慧能的作用。（6分）

15.有人认为文章最后两个自然段可以删去，这样使文章更简洁，你赞同吗？请谈谈你的 看法和理由。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成16-18题。

吃草与吃肉

林语堂

近来在编纂一本中文字典，觉得心情平静得多，省了多少是非。因此感觉做学问工作如吃草，做文人时论如吃肉。

编报纸，做时论，平时事，正人心，息邪说，比较含有人与人之接触，必有仇敌。做学问，做考证，考经史。编字典，自然而然少是非，而且自有其乐。寻发真理，如牛羊在山坡上遨游觅食。两种工作都重要，但须各凭其性情而行，不能勉强。这个意思，可扩而充之。世上只有两种动物，一为吃草动物，包括牛羊及思想家；一为食肉动物，包括虎狼及事业家。吃草动物只管自己的事，故心气温和善良如牛羊；吃肉动物专管人家的事，故多奸险狡黠，长于应付、笼络、算计、挟持、指挥……前者，学人、发明家等，只对学理事物有兴趣，而在社交上却常要羞羞答答；做委员，喝听差都不大行。后者如刘邦、朱元璋一类英雄豪杰，用兵用将，料事如神，而对于子曰诗云，一听便头疼，糊里糊涂。

食肉者搏击食草者，食草者也常藐视食肉者。思想家一方羡慕事业家，一方又看不起事业家。世间食肉之徒，偶尔读两本书，就在书中觅黄金屋、颜如玉、钟重禄，哪里是真正懂得食素之味？学问兴趣他们是不懂的。偶尔出洋，偶尔留学，第一目的就是看准学位头衔。他所读的政治法律及大学管理法，可以让他回来当议员委员，高官俸禄，养父母，给妻子，并不是在研究政治学说学问上做工夫。

袁中朗描写此种人心理极好。“吏趣者，其人未必有才，但觉官有无穷滋味，愈劳愈侠，愈苦愈甜，愈谈愈不尽，不穷其味不止。若夺其官便如夺婴孩手中鸡子，啼哭随之矣。”（《与张幼于书》）此语便含食草者对食肉者的讥笑。

我想这类专管别人家事的工作，其意义还在一个木匠做一个木盒之下。但是不让食肉者管别人家事，他心里就不高兴。食肉者也轻鄙食草者。“议论空疏”“阔论高谈”“咄咄书空”是文人之罪。而文人也常有令人轻鄙之处。

食肉者对文人表示轻鄙，非搏击文人时，而是秦莽文人时。此种秦莽文人，我想仍不是真正读书种子，是借食草之名求食肉之便，还应该归入食肉类去。他们一旦得意，仍善于互相倾轧，弄权舞弊，作威作福，恃势凌人。

“文学无用”之说也是对的。革命是干的，不是谈的。打虎就得上山，站在高楼绮窗前高唱：“打啊！打啊！”我总觉得滑稽。声势愈凶猛愈形其滑稽。他为什么不上山去？我老是问。所以高谈革命者，我根本就把他归入食肉之类，他是以食草之名求食肉之便。站在绮窗前而喊打虎之人，笑别的站在绮窗前而不喊打虎之人，那叫做滑稽。站在绮窗前而不喊打者，笑别的专在起床前喊打虎者，那叫作同情的幽默。他好像说：你只能喊打，而我充其量也只能喊打，你我都只能喊，然而喊是无用的。打而不喊者上上；打而且喊者次之；不打亦不喊者居中，有自知之明；喊而不打者中下；自己喊而以骂别人不喊者为能事者，斯为下矣。

                                                 （选自《宇宙风》第14期，1936年4月，有删改）

16．文中的“食草者”和“食肉者”各有什么特点？请简要概括。（6分）                       

17．“食草者”和“食肉者”怎么看待对方？（6分）

18．请简要概括最后一段的论述思路。（6分）

七、作文（70分）

19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；问题不限，诗歌除外。

每逢新生入学，一位教师都会给学生讲一遍“手握青苹果”的故事：一个年轻人独自到沙漠去冒险，他丢失了全部行李，迷失了道路，他一时慌了，翻遍了所有口袋，终于在一个裤子口袋里发现了一个苹果。他闻了闻这个青苹果，觉得这是一个水库，是一个粮仓，且无比清香。他握着这青苹果，朝一个方向走去。每每精疲力竭时，他就手握青苹果看一看闻一闻，又向前走，直到第三天黄昏时分，他惊喜地看到了绿树红花，原来他已经走出了沙漠。

语文附加题试卷

语文II（附加题）

一、阅读材料，完成20~22题。（10分）

王圣美治字学，演其义以为右文。古之字书，皆从左文凡字其类在左其义在右如木类其左皆从木。所谓右文者，如“戋”，小也，水之小者曰“浅”，金之小者曰“钱”，歹而小者曰“残”，贝之小者曰“贱”。如此之类，皆以“戋”为义也。

                                                       （节选自沈括《梦溪笔谈》）

20．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)（5分）

21．选文中涉及的“造字法”是        。（1分）

22．根据材料，解释“右文”的含意。（4分）

二、名著阅读题（15分）

23．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）

A．作品《呐喊》中的主人公大多数是农民、知识分子和妇女，如闰土、孔乙己、祥林嫂，他们以自己被侮辱、被损害的血泪人生，控诉了封建社会的罪恶和黑暗。

B．《老人与海》中的圣地亚哥是个“硬汉子”，他费劲周折捕到了一条马林鱼，却在途中被鳄鱼啃光，但他凭着智慧和勇敢，在艰苦的环境中实现了生命价值。

C．《女神》是我国文学史上一部不朽的诗歌作品，风格雄起壮美、形式自由活泼、多用比喻与象征，《凤凰涅槃》《炉中煤》《天上的街市》等都是其中的名著。

D．《欧也妮。葛朗台》中的娜农是巴尔扎克人物画廊中不朽的形象之一，她外表丑陋但又十分忠诚，最终她适应了那个金钱社会，她身上还留下了老葛朗台的影子。

E．爷爷和翠翠去顺顺家看船，大老和二老都看上了美貌的翠翠，二老派人提亲，翠翠不回答，二老再次来提亲，爷爷就明了翠翠的心事。兄弟俩知道实情后相约唱歌竞争。

24．简答题（10分）

（1）下面的这幅对联概括了诸葛亮一生的功绩，请仿照示例，完成另五项。（5分）

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾 

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻 

【示例】三顾：三顾茅庐          北拒：北拒曹操

①收二川：      ②排八阵：    ③六出：      ④七擒：      ⑤东和：         。 

（2）《红楼梦》中“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状”中的“此儿”指谁？他为什么挨打？请结合文本内容简要分析。（5分）

三、材料概括分析题（15分）

讲到哭，也正和笑一样，可以分成多少种类：华周杞梁之妻善哭其夫，那是寡妇凄怨的哭；贾宝玉偶然一句两句话不对头触恼了妹妹，林黛玉便遮面而哼哼唧唧，那是打情骂俏的哭；曾子死了，曾晰竟因哭子而丧气明，那是发自天性的真挚的哭；楚霸王在鸟江别虞姬高唱“虞姬虞姬奈若何”而声泪俱下，那是英雄末路悲壮的哭；还有那风流皇帝陈后主向人诉苦说“此间日以泪洗面”，那是追怀往事抑郁的哭；至于像阿斗太子在晋武帝前背完了“先人坟墓远在岷蜀……”，因为没有眼泪便紧紧地闭上两眼以代哭，那便是傻孩子的假哭，卑卑不足道了。

然而我们不要轻看了哭呵！哭之为用，正大已哉！大到有意想不到之效力！你看那楚国的申包胥，只消一哭三天，便打动了秦国的“义愤”——但也许是发慈悲，义军一出，已经亡了的楚国便得因而复国，这种苦便不同凡响！吓，你只想，一哭三天，该多么难！这种哭。莫说是秦国，就是天地也该为之动容，而鬼神有知，也该陪着他哭，才算是合乎天理与人情！

不过，申包胥究竟已经是“古之人”了，而现在的世界又似乎和“七雄时代”也有点两样。所以当去年日本兵一声不响地夺取了我们东北半边天下的时候，虽说某公曾因之而“悲愤痛哭”，而某帅也曾因之“泣不成声”，但究竟不能一哭三天；因为不能一哭三天，所以虽说两公的哭是发乎中，而凝乎泪，精忠诚挚，有天在上可以作证，但国际联盟究竟似乎比泰国差得太远，始终不肯发慈悲，把日本那张贪婪的口掰开，要回我们金瓯无缺的东北来！

                                                             （节选自黎烈文《哭》，有删改）

25．作者为什么列举申包胥“哭”的例子？（5分）

26．试联系全文，概括“哭”的主要原因。（4分）

27．结合全文，简述我们应如何看待“哭”。（6分）

语文试卷参考答案

1、D（脍炙人口：比喻好的诗文或事物，人人都称赞。口碑载道：形容到处都是群众称颂的声音。流传：传下来或传播开。留传：遗留下来传给后代。体裁：文学作品的表现形式。题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象）

2、D（A用词重复，“必须”就是必要的意思，应删除“要”。B并列不当，“学校教育”“社会教育”包括了“职业教育”，同时，“公民”不能与“决策者、企业家、科技工作者”并列。C搭配不当，“其有”不能与“丰富多彩”搭配）

3、A（B上句“少小”与下句“论功”不对仗。C上句“柏梁”“铜雀”为汉代所建的柏梁台和铜雀台，二者皆为地名。下句中的“古时”“清吹”并非地名，故上下句并不对仗。D上句“亭子”，名词，下句“环转”，动词，词性不合）

4、D(③为总起，提出文章的“开合”问题，下面按解释“开合”的顺序排列)

5、B（“刚健沉实，一丝不苟”错，应是“舒展洒脱”）

6、C（率：一律，一概）

7、B（“为有更多的人能和自己一样读了杨椒山的文章有所感动而高兴”与原文不符，原文表达的是“希望有更多的人能和自己一样读了杨椒山的文章有所感动”）

8、（1）而且又编辑他的遗文，只怕他在后世不伟大而急切地印出来给后人看，这不是君子的用意吗？（得分点 ：辑、示各1分，句意2分）

（2）王阳明的功绩固然应该轻视，然而气节是君子的关键。（得分点：薄、梗概、判断句式各1分，句意1分）

9、作者认为气节是君子的大要，而杨椒山是极有气节的人；（2分）鄙薄杨椒山的人，借用朱熹的史论贬抑杨椒山，轻视气节，企图用中庸之道来麻痹人们，作者在文中加以无情地揭露。（2分）（意思对即可）

参考译文：

年轻时读王章的传记，满脸眼泪鼻涕，匆匆忙忙出来会客来不及整治清洁，客人惊疑询问缘故，我说：“是读了王伸卿传记的缘故。”不久读了杨椒山自己写的年谱，惊讶说：“这不是王伸卿吗？”

我曾经在史馆任职，询问杨椒山传记的情况，同馆的官员说：“还没有抓阉。”我说：“这是一代中极难得的人物，应当特别替他起草传记，却要等抓阉吗？”同馆的官员没有回答。不久又隐约听到同馆有人上奏议事书信说：“明孝宗不是好君主，王阳明不是道学家，东林党人都不是正派人。”说“读书人说事，只应当以委曲求全，不能以偏激枉法，东林党人的争端常常从闹意气开始，而以结成派系告终，这都是受到嘉靖、隆庆年间那种刚直而固执的风气的影响。”大概暗中指的是杨椒山。我说：“那么像汉代的王章也不是君子吗？”回答说：“王章不知道轻重，因为言论刚直被杀，怎么说得上是君子！您没有读过胡氏致堂的那些史论吗？他对两汉的人物，一概斥骂，一钱不值，因此朱熹为王安石作传，列为名臣，儿称大师秦桧是极有能力的人，什么原因？行动不轻率随便！在岳飞的死一事上，还是讥刺这样、那样，只知道向前厮杀而不知道灵活应变，其他更可以知道了。”我生气而说不出话只得作罢。然而回家后查看旧史，看见北宋、南宋两朝，在国家危亡的悲惨时候，死难者不下几十上百人，但是《宋史。忠义传》中并没有一个讲理学的人置身其中，这样以后知道了轻薄功绩和气节，都是宋代理学的浅陋之见，不是常情。

现在，我离开史馆又过了十多年了，康熙丁丑年，同县的章钰，对椒山的为人有感触，选取杨椒山所写的年谱和他生平的诗文，合编为上下卷，将要刻印给世人看，而嘱咐我写序文，我读了这些文字，眼泪一滴滴流下，和过去读王章传记时一样，他们虽然没有讲学，但是不会埋没他们的良心。章钰凭着艺坛的豪气研究经学家的学问，比贾谊年轻，唯独能够发奋激昂，听到杨椒山的风骨而兴奋起来，而且又编辑他的遗文，只怕他在后世不伟大而急切地印出来给世人看，这不是君子的用意吗？

近来求学的人，动不动就轻视功绩和气节，甚至有攻击王阳明的学说而自鸣得意的。王阳明的功绩固然应该轻视，然而气节是君子的关键，杨椒山不幸与王章相同，两汉的儒学长久被宋代以来的理学多反对，而王阳明又不幸地在被贬龙场以前跟杨椒山相同。道学已经说不清，而杨、王两人的气节又远远不如权臣的力气，然而尚且还有像章钰这样读他的书感叹他的为人，只怕他的声明不能流传后世，而急切地印出来给世人看的人，那么，这是人们的良心还没有消亡，君子还可以有所作为的明证。世上有看了这本子集而有所感动兴奋的吗？他也用我读王仲卿的传记的心来读它，很好啊！

10、（1）形容苏轼人生坎坷，阅历丰富。（2分）

（2）用儒家和墨家，书法家颜真卿、杨凝式衬托苏轼的学识和书法成就。（4分）

（3）从绘画艺术来说，画品即人品，苏轼的枯木画，是他内心世界的艺术体现；（2分）从人生经历来说，苏轼为人平和而坚强，历经贬滴和打击，气节愈坚，就像那老木经风霜袭击而愈加坚硬一样。（3分）

11、（1）小知不及大知

（2）别时茫茫江浸月

（3）此情可待成追忆

（4）而气候不齐

（5）别是一般滋味在心头

（6）高处不胜寒

（7）温故而知新

（8）小桥流水人家

12、从视觉和听觉两个角度描写了大别山中的四座峰的秀美的风景和独特的风貌，表达了作者无限向往之情。（4分）

13、（1）禅宗既包含了印度文化，又包含了中国本土文化，值得研究。（2分）

（2）无论是从世俗看还是从佛教看，五祖寺都有非凡的意义。（2分）

14、刘备请诸葛亮和弘忍看中慧能都是敢打破常规、独具慧眼识别人才的典型，具有历史意义又对现实具有启发意义，丰富了文章的内涵；（4分）引出下文对五祖寺的赞美，为下文的议论作了铺垫。（2分）

15、不能删去，①文末两段内容深化了文章主题，导游小姐和一个年轻人的对话充满禅意，给人启示，收到了言有尽意无穷的效果，（3分）②文末两段写作者游五祖寺时看到的菩提树，回到现实，照应标题，使全文结构完整、严谨。（3分）

16、食草者：心气温和良善；对学问有兴趣，不善社交。（3分）食肉者：多奸险狡黠；有才干，世故，不喜欢读书，对学问不感兴趣；心理很好；重名利。（3分）

17、食肉者搏击食草者，也常轻鄙食草者；（3分）食草者羡慕食肉者，也常藐视、讥笑食肉者。（3分）

18、首先指出“文学无用”是对的；（2分）接着用比喻论证论述做文学（空头革命家）如见老虎只喊不打一样没有实际效果；（2分）最后总结对革命的几种态度，嘲讽“光喊不干还骂不干也不喊”行为的可笑。（2分）

19、参照2015年高考作文评分标准。

【写作提示】这个青苹果激励着年轻人走出沙漠，它象征着希望，或者信念。因此，可以立意为：遇到困难时要看到希望，要坚定自己的信念，这样才能克服困难。也可从“每逢新生入学”这个角度立意：站在新的起点，就要对未来充满希望，不管前面的道路多么艰难，只要坚定信念地向前走去，就会实现理想。

语文附加题试卷参考答案

20、皆从左文/凡字/其类在左/其义在右/如木类/其左皆从木。（每对一处的1分）

21、形声字

22、根据汉字形声字右边的偏旁来解说字的含义。

参考译文：

王圣美研究文字学，推演文字的义类而提出了“右文”说。古代的字书，都是从文字的左偏旁归类的。大凡一个字的构成，表示类别的部分在左边，表示意义的部分在右边。如表示树木这一类别的字，其左边都从“木”。所谓“右文”，如“戋”字，意义为小，所以水之小者写作“浅”，金之小者写作“钱”，歹之小者写作“残”，贝之小者写作“贱”。诸如此类，都以右边的“戋”为字的意义。

23、CE（C《天上的街市》不是其中的作品，E派人提亲的是大老）

24、（1）①收二川：收取东川、西川  ②排八阵：摆设八阵图③六出：六出祁山  ④七擒：七擒孟获⑤东和：东和孙权（每点1分）

（2）贾宝玉。（1分）他不愿走仕途经济的老路，（1分）如见官僚贾雨村时无精打采、与不该交往的琪官（蒋雨涵）交往、（1分）贾环污蔑他逼死了金钏儿等，（1分）而这与贾政望子成龙、重振家业的愿望背道而驰，所以挨打。（1分）

25、作者列举申包胥“哭”的例子，是为了与当时一些人“哭”抗日无效作对比，（2分）强调“哭”要看对象，（2分）嘲讽见人见事就哭的现象。（1分）

26、①因为遭遇伤心事以哭宣泄自己的伤心与苦痛；②因为遭遇亡国之痛，哭既宣泄内心的切肤之痛，更为博得同情。（每点2分）

27、①哭，是我们表达情感、宣泄情绪的本能反应，我们民族自古善哭；②哭，由于场合、对象等不同，有着不同的作用，如申包胥的义哭能救国，而一些人的哭却不能救国；③哭，不能解决所有问题，不能不加节制，一不如意就哭。（每点2分） 

诗词鉴赏

一、鉴赏形象

1、 人物形象

（1）、问：人物形象有什么特征（塑造了什么样的人物形象）

答：①概括形象特征：本诗塑造了一位                        的      身份  形象。

②结合诗句具体分析（抓关键、点手法）

③塑造人物形象的意义（作用）：寄寓的情感、蕴含的哲理。

（2）人物描写手法（怎样塑造、刻画、描写、表现人物形象的，怎样表现人物情绪的）

正面描写：外貌描写、动作、神态、心理、语言、细节描写（依附于其他描写手法存在）等

侧面描写：环境烘托、他人正衬、对比反衬等

借助修辞：比喻、象征等

2、 事物形象（咏物诗）（托物言志之物，象征人物品格、理想、情操、）

问：描写（刻画）了什么样的形象？

答：①概括物象特征

②结合诗句分析（点手法）

③作用：象征什么样的品格，寄托什么样的情感

常见形象：兰花、菊花、梅花、松柏、竹、蝉、马等（分析总结象征内涵）

常用手法：比喻、拟人、借代、对比、反衬、等（描写物）

          象征、借物抒怀、托物言志（抒发情）

3、 景物形象：

（1）、意象：(蕴含诗人情感（意）的景物形象，在诗词中设有几个意象、名词。)

      积累常见传统意象

1）◆考查意象

答题步骤：

         第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点；

         第二步，结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这意象；

         第三步，指出描绘意象的作用或效果。（营造意境、渲染氛围、奠定基调、表达情感）

 2）◆ 意象作用（见创新大课堂、核心突破）

①渲染气氛，营造意境，奠定基调

②为人物活动提供背景

③表情达意，表达作者情感

④象征衬托人物品格节操（多在咏物诗中）

⑤结构上的线索作用（贯穿始终）

（2）、意境

     问：描绘了什么样的画面（图画、景象）、描绘的景象（环境）有什么特点。营造了什么样的意境（氛围）

     答：①概括特点：（最少用两个答题术语）

         ②结合诗句具体分析（点手法）

         ③作用：表达了什么样的情感。

注：如果对整首诗分析时，可抓主要意象特点分析，如是一两句，可以将诗句描绘一下，也可将①②合为一点，如：描绘了    分析         的    特点    画面。

积累意境术语（根据内容情感归类，细微区分）：

  寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。 空灵、苍凉、雄浑、旷远等

一、             鉴赏手法：

关键：①积累知识、区分手法②审题，明确问什么③规范答题步骤

1.表达技巧：

    表达方式：叙述、描写（描写手法）、抒情（抒情手法）、议论、说明；

表现手法：描写手法：描写景：远近结合、点面结合、动静结合、以动衬静、正侧结合、        

                    白描、工笔、渲染、烘托、意象罗列、铺陈等）、描写人：人物描写手法

         抒情手法： 直抒胸臆 借景抒情、情景交融、触景生情、以景结情、乐景衬哀情、（借助景）     借物抒怀、托物言志、（借助物） 借古讽今、怀古伤今、用典抒情（借助事）等、

        其他常见手法：想象、衬托、反衬、象征、虚实结合、起兴等（可用来描写或抒情）修辞方法：比喻、拟人、反问、设问、夸张、对比、互文、反复、顶针、双关、通感、叠字

          （词）用典等；（部分可用来描写或抒情）

结构安排：先景后情、先情后景、欲扬先抑、欲抑先扬、伏笔铺垫、开门见山（开篇直抒胸臆卒章显志（尾句直抒胸臆）、首尾呼应、层层深入、以小见大、对比、意象罗列等。

细分描写手法；

描写角度

      所见(视觉）、：（上下、远近、俯视、仰视）、所闻（听觉）、所感（触觉、味觉、嗅觉

•         时间   早晚、四季等    空间：室内室外

•         感官  （嗅觉 、触觉 、 听觉、 味觉、视觉） 

•         动静  （动态、静态、动静结合、以动衬静、化动为静、化静为动）

•         虚实  （虚写 、实写、虚实相生、化虚为实、虚实对比）

•         色彩    (色彩鲜明、色彩对比、色彩斑斓   ）

2.四者范围有交叉重合之处，而且在诗词鉴赏的过程中难以区分。所以在答题过程中：

   大处设问宽泛设题：（审题是关键）

    问表达技巧以及表现手法，所有手法都要考虑，且由主到次：表现手法【包括抒情手法、描写手法、及其他表现手法（如：想象.对比.衬托.象征.虚实结合等）】、修辞手法、结构技

小处设题，问什么答什么.

v      问表达方式先回答何种表达方式，再具体分析手法（如：先回答描写、再分析哪种描写手法，但一般出现考查表达方式的题，就要考虑是否出现了记叙和议论这两种不常见的手法）

v      问抒情手法回答抒情手法，用来抒情的部分表现手法以及修辞手法

v      问描写手法回答描写手法，可以用来描写的部分表现手法以及修辞手法

v      问修辞手法只答修辞手法

v      问结构技巧只答结构技巧

审题时要审清：考查描写手法的提问方式：

              考查抒情手法的提问方式：

3.赏析手法：

答题步骤：

一种手法：①点明手法②结合诗句分析手法如何运用③作用

多种手法：①手法一、分析、作用②手法二、分析、作用③手法三、分析、作用

二、鉴赏语言：

1、  炼字类：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

2、  　　提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

3、  　　解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

4、  　　答题步骤：

5、  (1)解释该字在句中的含义。——言

6、  (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。——象

7、  (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情——意

8、 鉴赏诗句：

答题步骤

①概括诗句内容（理解深层意思）

②点出手法、关注炼字现象

③作用：烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，结构上的作用

9、  诗眼类（关键字词）：在情感或结构上统领全诗的字词。

答题步骤：

分析关键词型

提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

【析】古诗往往一个字或一个词就构成全诗的线索，或全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：

第一步谈该词对突出主旨所起的作用。

第二步从该词在诗中结构上或表达情感上所起的作用进行分析。（每一联都要分析）

10、              诗句作用：

◆诗歌首句或首联的作用

一般来说，也要从内容与结构等方面去考虑答题

（1）总括全诗，领起(引起)下文，引起读者注意。（结构）

（2）点明时令、地点，环境。交待心情。（内容）

（3）渲染气氛，营造意境，烘托人物某种情绪形象。（内容）（情景基调不一致时，乐景衬哀情）——一般是写景的句子（非写景的句子，如果是记叙或议论抒情，一定要具体分析写了什么内容）

（4）为下文描写景物或抒发情感做铺垫、埋下伏笔。奠定某种情感基调。（结构）

（5）表达感情。（情感）

（6）暗合（照应）题目，切入主题。

（7）如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用。

◆诗歌中间句的作用

①、过渡、承上启下 、

②、打伏笔，做铺垫

③、转换话题.   “转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物及人)“转”在诗词的结构中多指律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中的“过片”而言。

④、它能引导读者从中体认思路，品味出作者的情感诗歌主旨。

◆诗歌尾句或尾联的作用

①总结全诗，深化或升华主题

②卒章显志，点明题旨，表达感情。

③照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨

④以景结情，言有尽而意无穷，使人回味无穷

11、              语言风格：

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变式：请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。

【析】这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、有节奏感、有音乐美等。

分析语言特色型答题步骤：

第一步用一两个词准确点明语言特色。

第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。

第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。

常见风格：

◆豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。)

◆沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如：万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯"。

◆悲壮慷慨：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或时感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

◆朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

◆婉约细腻：这种风格往往体现出"曲、细、柔"的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如：住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

◆含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。

◆清新明丽：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。如

◆幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

三、             评价思想内容、情感、作者观点态度

总结各种诗歌类型（按内容分、按情感分）、常见内容、情感及手法

如：写景诗、送别诗、羁旅思乡诗、边塞诗、山水田园诗、咏史怀古诗、伤春悲秋诗、闺怨诗、宫怨诗、生活杂感诗等等。

送别诗：内容一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。

送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。

送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目通常以"赠、别、送"等字眼。。

所写景有眼前景，有想象中的景。（有哀景有乐景）

所用的抒情手法常常是直抒胸臆或借景抒情；乐景衬哀情

所表达感情常有：留恋、依依不舍，安慰、嘱咐，伤感、惆怅，期待、祝愿

羁旅思乡诗

诗人或因谋求仕途、或被贬赴任途中、或游历名山大川、或探亲访友，长期客居他乡，滞留他处，处境艰难，心情郁闷，并引发对亲人的思念，对故乡的思归，对自我人生如寄处境的感慨遂将眼中所见、耳中所闻、心中所感，写下，成诗篇。

表达的感情主要有客居他乡的艰难，漂泊无定的羁旅之苦，孤独寂寞之情；对家乡亲人的思念；怀才不遇、报国无门的幽愤之情以及对安定幸福生活的向往等等

所写景有眼前景，有想象中的景。（有哀景有乐景），有实写，有虚写、对写。

羁旅诗的创作手法除了使用惯常的“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：乐景衬哀情，侧面落笔、不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉

咏史怀古诗

一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地，游览古迹时有感而发之作。

诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描写欢快的事物来衬托内心的悲伤，或描述历史事件的经过，抒发感慨。

思想感情：多感慨个人命运，抨击社会实质。

具体为：国家——国运衰微，国土沦丧（多为宋朝）统治者——昏庸腐朽， 骄奢淫逸古地——昔盛今衰，人事沧桑古人——壮志难酬，报国无门

怀人伤己

．对比失落型：借古人古事抒发自己的感慨。古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心

同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤

怀古伤今

昔盛今衰型：既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情：

   这类诗作或抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

          或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运

物是人非型

昔日的风景依旧，只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的感觉，不由得让人做冷静的思考

抒发物是人非，朝代更替，历史变迁的深沉感慨

借古讽今，别有寄托：

借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙（借古讽今）

②或是理性分析，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。

    艺术手法

（1）“诗”与“史”的结合：用典，双关

（2）“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情

（3）“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬。

边塞诗

边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。

特征归纳：

（1）从内容看特征------边塞风光（奇丽壮阔）、统治者穷兵黩武、将士艰苦生活、报国豪情、家乡思乡念亲、友人惜别感伤、壮别感奋等。

（2）从风格看特征——雄壮豪迈。荒凉辽阔

（3）边塞诗常用手法——比喻、夸张、用典、烘托。人物描写手法

 ⑷  常用意象

从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、

从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于；

从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走，

景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔

感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神

三、情感归纳：

1．表达爱国热情，建功立业的渴望

2．表达报国无门的愤懑，归家无望的哀痛

3．抒发久戍边关对家乡和亲人的怀念

4．写戍边生活的单调艰辛、塞外征战的艰苦和连年征战的残酷，表达厌战情绪

5 对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情

6.有的惊异于塞外那种迥异于中原的风光

7. 诗中流露的也可能是矛盾的复杂的情感：慷慨从军与久戍思乡的无奈；卫国激情与艰苦生活的冲突；献身为国与痛恨庸将无能的悲慨

伤春诗

风和日丽、群芳争艳的春天也不尽是赞声一片。自古伤春者不泛其人。因时因物而情苦感伤之句，历历可数。

　　一、伤春类古诗词的特征

　　1、诗眼词眼多为“伤春”“惜春”“愁”等。

　　2、多选“落花”“ 落红”“飞花”“残花”“东风”“暮雨”“流水”“夕阳”“燕子”等为意象。这些意象常构成百花凋零、春光不在、伤感凄凉的意境。

　　3、作者多为婉约风格的词人或人生有失意际遇的诗人。李清照是这类词最典型的创作者，她后期因夫死孤寂，所作词伤感失意、悲苦凄婉情调更浓。晏殊、晏几道父子继承五代婉约词风，其创作的《浣溪沙》《蝶恋花》多是伤春感时之作。　　

     4、词牌以《浣溪沙》《蝶恋花》为代表，诗题以《春兴》《伤春》居多。

　　二、伤春真意

　　1、伤春多为恋春惜春伤春，或慨叹光阴易逝、人生苦短。

　正所谓“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”所以，当春残花落的时候，人很容易产生伤感之情，而人生有失意际遇的诗人感受更为真切，由此留下了许许多多千古传颂的伤春、惜春、留春、叹春诗句。

　　2、借伤春表达忧愤忧思及爱国情怀。

　　人生有失意的诗人，常常借美好事物的失去寄寓自己的身世之感或不幸遭遇。看到娇艳的花儿随风飘落，落入泥沼、沟渠，看到残红遍地，满目凄惨的景象，他们就借此表达年华虚度，事业无成的感慨，或寄寓怀才不遇，报国无门之情。

　　3、借惜春抒发离愁相思之情

　　这种类型的词多为闺怨词。在古典诗词中，梅花，柳枝，青草经常与离思相结合，“梅残”说明离愁之深，“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”一句承李后主“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”之意境，极为形象地写出离愁之缠绵无穷。“春山”已在“尽处”，而“行人更在春山外”，极写“行人”之遥不可及，从而突现出离愁之切、之浓、之无可奈何。欧阳修的《蝶恋花》、李清照的《武陵春》、《点绛唇》、赵鼎的《蝶恋花》等都写了由春产生的离愁和相思之情。

　　三、伤春手法

　　1、乐景衬哀情，情景交融。伤春类诗词要么以百花凋零、春光消逝的破败景象衬托惜春伤感之情，要么以乐景写哀情.

　　2、对比。王驾《雨晴》中“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”以雨前雨后情景的对比，写花落春逝，暗寓惜春伤春的情怀。

　　3、比喻。秦观《浣溪沙》中“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”将“飞花”比作梦境，将“细雨”比作愁绪，以抽象事物喻具体景象，形象生动地传递出落花飘飞、细雨如丝的景象中诗人因春逝而生淡淡哀愁的诗情画意。

　　总之，由“春”引发的悲情、伤感成了诗人歌咏的主题之一，它关涉到人生感悟、思恋情怀、事业际遇等各方面，只要把握了伤春类诗词的特点，抓住典型意象，从思想与手法等方面入手，就不难进行较为准确、深入、透彻的鉴赏。

古典诗词鉴赏专业术语归类

一、分清诗歌类别

◎按格律分：

⑴古体诗(又称古风，是古诗中的自由体诗)，

⑵近体诗（又称今体诗，是古诗中的格律诗，包括律诗(五律、七律) 绝句(五绝、七绝)），

⑶词（按篇幅长短可分为：小令、中调、长调；按风格流派可分为：豪放、婉约）

⑷曲（包括散曲和杂剧，散曲又包括小令、套曲。）

◎按表达方式分：①叙事诗，②抒情诗，③哲理诗

◎按作者：文人诗、民间诗（民歌）

◎按题材分：①山水田园②咏物言志③边塞征战④思妇闺怨⑤怀古讽今⑥亲友送行⑦思乡怀远

⑧忧时伤国⑨雅趣哲理

二、吃准诗歌题材，快速主题定位