|
时间 |
语音 |
字形 |
标点 |
词语 |
病句 |
|
|
2007年 |
音似字 形似字 |
同音字 形似字 |
|
选词填空 |
成语运用 |
一面与两面搭配不当； 暗换主语；重复累赘。 |
|
2008年 |
多音字 |
同音字、音似字；形似字 |
引号的用法 |
词语与成语运用的合并考查 |
成分残缺；逻辑不当；产生歧义。 |
|
|
2009年 |
|
逗号用法；引号用法 |
选词填空 |
成语运用 |
成分残缺；句式杂糅；重复累赘。 |
|
|
2010年 |
多音字 |
音似字；形似字 |
冒号、引号、顿号的用法 |
词语与成语运用的合并考查 |
搭配不当；成分残缺；结构混乱 |
|
|
2011年 |
多音字 |
形似字 |
|
选词填空 |
成语运用 |
搭配不当，重复赘余 |
|
2012年 |
同音字、音似字 |
音似字 |
|
选词填空 |
成语运用 |
逻辑不当，句式杂糅，产生歧义 |
|
时间 |
考查内容 |
考查角度 |
|
2007年 |
《“龙城”还是“卢城”》 |
①理解文中重要概念的含义。 ②筛选并整合文中的信息。归纳内容要点。 ③分析概括作者在文中的观点态度。 |
|
2008年 |
《图腾与社会制度的产生》 |
|
|
2009年 |
《“断桥”考》 |
|
|
2010年 |
《人生的四种境界 |
|
|
2011年 |
《衡中西以相融》 |
|
|
2012年 |
《围棋与国家》 |
|
时间 |
文言文阅读 |
考查角度 |
|
2007年 |
《王戎传》（节选自《晋书· 王戎传》） |
实词、虚词、信息筛选、文意分析概括、文言翻译 |
|
2008年 |
《豫人张氏》（(节选自《聊斋志异·张诚》) |
同上 |
|
2009年 |
《晋文公攻原》（选自《韩非子·外储说左上》） |
同上 |
|
2010年 |
《 |
同上 |
|
2011年 |
《齐桓公问政》（节选自《管子》） |
同上 |
|
2012年 |
《阴兴传》（节选《后汉书》） |
同上 |
|
时间 |
考查内容 |
考查角度 |
|||
|
作者 |
朝代 |
体裁 |
内容 |
||
|
2007年 |
徐兰 |
清 |
绝句 |
出关 |
评价思想内容、鉴赏表达技巧 |
|
2008年 |
秦观 |
宋 |
词 |
画堂春 |
评价思想内容、鉴赏表达技巧 |
|
2009年 |
杜牧 |
唐 |
绝句 |
寄远 |
鉴赏语言，评价情感态度 |
|
2010年 |
阮籍 |
魏晋 |
古体诗 |
咏怀诗 |
鉴赏表达技巧和形象，评价情感态度 |
|
2011年 |
储光羲 |
唐 |
律诗 |
咏山泉 |
鉴赏表达技巧和形象，评价情感态度 |
|
2012年 |
晁补之 |
宋 |
律诗 |
吴松道中二首（其二） |
鉴赏形象 |
|
时间 |
考查内容 |
|
2007年 |
①衔接连贯题。②情境得体表达题。③图文转换题。（简明表达） |
|
2008年 |
①简明表达题。②连贯得体表达题。③图文转换题。 |
|
2009年 |
①压缩语段题。②仿写语句题。③图文转换题。（简明得体表达） |
|
2010年 |
①压缩语段题。②仿写语句题。③语段改错题。 |
|
2011年 |
①衔接连贯题。②情境得体表达题。③图文转换题。（简明表达） |
|
2012年 |
①仿写语句 |
|
时间 |
|
||
|
题目 |
体裁 |
考查角度 |
|
|
2007年 |
《灯火的温情》 |
散文 |
19．作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分） 20．第一、三段都出现了“荒野无灯”，请分别指出它们在文中的具体含义。（4分）
|
|
2008年 |
《歌德之勺》 |
散文 |
19、“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含义是什么？它在文章结构上有什么作用？ 20、作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那把炊勺？ 21、文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什么要引用这段话？这段话表达了恩格斯怎样的观点？ 22、本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它对你的写作有何启示。 |
|
2009年 |
《记住回家的路》 |
散文 |
19作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？ 20．解释下面两句话在文中的含意。 21．结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。 22．文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。 |
|
2010年 |
《骆驼祥子》（节选） |
小说 |
19. 第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 20. 第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。 21. 简要概括祥子这一人物形象的性格特征。 22. 你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。 |
|
2011年 |
《审丑》 |
小说 |
19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。 20．结合文意赏析两处划线部分。 21．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？ 22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 |
|
2012年 |
《被时间决定的讲述》 |
散文 |
19.本文采用了什么叙述方式？有何好处？ 20.如何理解文中画线部分的含意？ 21.以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。 22.你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析。 |
|
实用类文本阅读 |
||
|
题目 |
体裁 |
考查角度 |
|
2007年《梦碎雅典》 |
新闻 |
19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分
|
|
2008年《我所认识的梁漱溟》 |
传记 |
19、文章第二段说“他是个了不起的人物”，“他和社会上一般的名人、名流不同”。这样评说梁漱溟的具体理由是什么？ 20、文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？ 21、作者在评述《中国文化要义》等著作特点的同时，也指出了梁漱溟的不足。他的不足之处具体表现在哪几个方面？ 22、作为一篇评传性文章，作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的写作有何启示？ |
|
2009年《杨澜访谈录（节选）》 |
访谈 |
19．这篇访谈涉及四个方面的内容，请简要概括。 20．阅读访谈第一部分，回答下面的问题。 ⑴如何理解余光中所说的乡愁？ ⑵为什么杨澜说“就要差这两个字才好”？ 21.怎样理解第二部分划线句子的含义？ 22．第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它”而余中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题，谈谈你的看法。 |
|
2010年《“她只能活七小时”》 |
新闻 |
19.这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？ 20.柯利蒂大夫为什么说“今天你们做了一件世界上所有的一生都做不了的事”？ 21.新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。 22.这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本新闻背景谈谈你的理解。 |
|
2011年《没有天堂》 |
科普 |
19.作者在文章开头描述的东西方宗教中“天堂”的目的是什么？ 20．结合文章，简要分析两划线部分的修辞手法和表达效果。 21.文中为什么重点介绍金星的情况？ 22.请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。 |
|
2012年《古怪的重水》 |
科普 |
19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？ 20.请从文中概括出重水的主要用途。 21.第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。 22.你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（6分） |
第六模块：写作
|
时间 |
作文 |
|
2007年 |
话题作文 |
|
2008年 |
话题作文 |
|
2009年 |
标题作文 |
|
2010年 |
新材料作文
|
|
2011年 |
标题作文
|
|
2012年 |
新材料作文 |
青春就应该这样绽放 游戏测试：三国时期谁是你最好的兄弟！！ 你不得不信的星座秘密