[转载]2010年上海八年级第二学期5月教学质量监测

上海八年级第二学期5月教学质量监测（语文）

（满分100分，考试时间100分钟）

一、文言文阅读

（一）默写（8分）

1. _______    ______，与子偕作。

2. _____________  __，志在千里。

3. 壮志饥餐胡虏肉，_________       ____。

4. 岁老根弥壮，_______     ______。

（二）阅读下面的散曲，完成第5——6题（4分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

5. 词中的“断肠人”指的是                                        。（2分）

6. 对这首曲的理解，不恰当的一项是________（2分）

A. 这首曲题为“秋思”，“秋思”就是“思考秋天”的意思。

B. “枯藤老树昏鸦”六字，起首便展现一幅萧瑟的秋天景象，凝冻而隽永。

C. “断肠人”句中的“断肠人”是一位“旅人”，“天涯”即“极远的地方”。

D. 此曲既是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中的人和景都经过作者精心选择，最能表现“秋思”。

（三）阅读下文，完成第7——9题（8分）

 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

7. 本文作者__________朝的           ，我们还学过他写的                  。（3分）

8. 用现代汉语翻译句子。  （2分）

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

__________________________________________________________________________

9. 请根据文章内容填空，每空只能填一个字。（3分）

本文的写作顺序是：虎见驴→虎        驴→虎       驴→虎         驴

（四）阅读下面的文章，完成第10——13题（8分）

齐人有好猎者

齐人有好猎者，旷日①持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗恶②也。欲得良狗，则家贫无从③，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕④。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。  （选自《吕氏春秋》，有改动）

[注释] ①旷日：荒废时日。②恶：恶劣，不好。③无从：没有办法。④疾耕：努力耕田。

10. 解释下列句中加点词（2分）

    （1）齐人有好猎者（      ）        （2）其所以不得之故（     ）

11. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？ 

12.“猎兽之获，常过人矣”的原因是                     （用文中原句回答）（2分）

13. 下列选项中对这则寓言主旨理解不恰当的一项是        （2分）

A．事物之间是相互联系的，办事要考虑到各方面的因素；

B．遇事不能太过固执，应该善于听取别人的意见，往往会有意外的收获。

C．人在遇到困难时，不可勉为其难，有时暂时后退是为了更好地前进。

D．谚语“工欲善其事，必先利其器”与这则寓言所说明的道理含义相同。

二、现代文阅读

（一）阅读下文，完成第14——16题（12分）

青铜器

①我国古代青铜器中有许多精美绝伦的艺术珍品，有很高的研究价值。

②从考古发掘的实物看，商、周两代是青铜器生产的鼎盛时期，此时的作品主要有礼器、兵器、乐器等，都标志着当时青铜器制作的高超水平。如商代晚期的司母戊鼎，器物极为庞大：方形，四足，高至 1.33米，重达875公斤。又如湖南醴陵出土的商代铜像尊则表现出构思的精巧。铜像尊用高举的象尊作为注酒的口，象鼻尖端呈凤头状，凤头上再伏一虎，象的四足敦实厚重，着地有力，栩栩如生。象尊全身满布花纹，有兽面、夔龙、凤鸟和虎等图案，以繁缛细密的云雷衬托。至于1978年出土的随州编钟更是规模惊人。六十五件青铜分三层八组大大小小编排有序地悬于架上，至今仍能演奏出精妙的乐曲。

③春秋战国时期，青铜器生产有了新的发展，作品从宗庙重器向日常用品转化，甚至出现了供赏玩的“弄器”（玩具），造型和花纹也由深沉凝重转向轻盈精巧。而到汉代，青铜器逐渐被铁器、漆器和陶瓷器替代，生产数量日减，青铜器逐步退出了历史舞台。

④历史流传下来以及商周遗址出土的青铜器数量达几万件，其中带有铭文的就有四千种以上。这些铭文为我们研究商、周历史提供了珍贵的资料。如现藏中国历史博物馆的西周初期的大孟鼎，记载了周康王一次就赏给大奴隶主孟一千多个奴隶的史实。西周晚期的散氏盘，记载了奴隶主之间交换田邑关系的事件。另外。商周青铜器铭文，其内容可作为文学作品来欣赏，其书体(被称为钟鼎文或金文)是我国书法艺术的瑰宝。

⑤青铜器研究的意义还在于它和文字、城邦一起，是作为人类文明产生的一个标志的，我们用这三个标志作为文化和文明的分界。中国有五千年文化，更有三千年文明，这是值得我们自豪的。

14. 我国商周青铜器的制作水平高超，这高超的水平与下列不甚相关的一项是     （2分）

A.栩栩如生          B.器物庞大         C.构思精巧           D.规模惊人

15. 说明性的文章一般不用描写手法，但本文寓说明于描写之中，例如所描写的

                      ，这样描写的作用是                      （4分）

16.青铜器研究的意义在于为我们提供了：（6分）

（1）                                                                   

（2）                                                                   

（3）书法临摹的对象

（4）                                                                   

（二）阅读下文，完成第17——22题（22分）

旗手

题记：腾冲国殇墓园埋葬着中国远征军将士，其中有一个被称作“旗手”的小兵。

①腾冲反击战开始之前，他不是旗手，只是一个当兵才几个月的新兵蛋子。因全家毁于日军炮火，他苦大丑深，才满十八岁，就扛枪上了抗日战场。

②连里本来不配旗手，可这次他们一连是师里的突击队，必须在黄昏前夺下被日军占领的那处炮楼，得把军旗插上顶端。当时也不知道连长是怎么想的，从师长手里接过军旗以后，随手就交给了身后的新兵。

③新兵到队伍里刚三个月，经历过两次战斗。第一次，他竟吓得趴在一个土堆后面，双手捂住耳朵，一枪也没放，气得连长兜着他的屁股就是一脚，“熊货！”——全连将士都在看着连长，不知道连长为什么会把军旗交给这么一个胆小鬼。

④新兵感觉到周围射过来刀子样的目光，自觉不配。他捧着那面军旗，像捧着一团红红的火炭，放下也不是，捧着也不是，轻声问了句：“连长……该我啦？”

⑤连里有个一脸凶相的麻脸士兵，作战十分英勇。他当年是29军大刀队的一员，在喜峰口战役中，曾抡大刀砍下七个鬼子的脑袋。只见他一步跨出队伍：“报告连长，他不配当旗手，把军旗交给我吧，我保证完成任务!”

⑥连长看着新兵。他的目光是复杂的——那是从铁血军人眼睛里轻易看不到的一种目光。这新兵实在太年轻了，要不是日寇问鼎，大敌当前，他应该在庄稼地里忙农活呢！他前两仗表现是嫩了点，可他还是个孩子啊！他知耻，知耻而后勇，他一定会成为一名真正的战士的。他默默地盯了一会儿，从新兵手里取回军旗，郑重地交给了那位麻脸士兵。

⑦新兵不觉脸红了，眼睛湿润了……他读懂了连长眼睛里的意思。

⑧战斗终于打响了，日军的子弹像蝗虫一样贴着士兵的头顶飞，压得弟兄们抬不起头来。连长急了，抓起帽子扔了，撕开了衣扣，露出紫红色的胸膛。他挥动着驳壳枪爬了起来：“弟兄们，冲啊！”

⑨全连的士兵看连长站起来，也跟着从地上爬起来。一排手榴弹投掷出去，顿时腾起一片硝烟。借着弥漫的硝烟，九连终于打破了一直在地上匍匐前行的被动局面，开始冲锋了。只见麻脸旗手一马当先，擎着军旗，呼啦啦地跑在队伍的最前面。身影那么矫健，步伐那么敏捷。军旗所向，万马奔腾……新兵在后面情不自禁地跟着。他备受鼓舞，他热血沸腾，他奋起直追。

⑩远远地，他看到麻脸旗手一个趔趄，扑通一声，倒在了地上。后面的连长朝他大喊着：“起来，站起来，冲啊！”麻脸旗手硬撑着站起来……他只迈出去几步，又有几颗子弹射中了他……麻脸旗手再也没有站起来。紧跟着他的士兵抓起麻脸旗手身边的军旗，举起手接着朝前冲。不过，他也很快倒在了枪弹下。

11战斗打得十分惨烈，九连已经有近一半的人倒在了血泊中，只有那面军旗一直没倒。第三个擎起军旗的是连长。只要军旗不倒，前进的脚步就不会停！这面军旗已经被子弹射穿了无数的洞眼儿，浸染了鲜血，却一直在硝烟弥漫的战场上猎猎飘动。

12短短的功夫，麻脸旗手死了，解题麻脸旗手的士兵也死了，周围不断有新兵熟悉的人倒下去。若不是连长也倒在了血泊中，新兵还不会成为旗手。一颗迫击炮弹带着尖锐的呼啸声从半空中跌落下来，在爆炸声中，连长也倒下了，战旗的一角被炮弹皮子撕掉了。紧跟在连长后面的新兵想也没想，高喊着：“连长——该我啦”抓起军旗，前仆后继，朝枪林弹雨中冲去。他决心无愧地当个旗手。

13在军旗的引导下，队伍很快接近了他们的目标。

14跃过沙包袋，翻越水泥墙，登上岗楼顶，军旗在跃进，在战地上高高飘扬……

战斗接近尾声了，但雾里的子弹还在胡乱地飞舞着，带着凄厉的尖叫声从人们的头顶或身边掠过……新兵像被什么东西绊了一下似的，向前踉跄了两步，双手抓住旗杆，慢慢挪到墙角那里，半斜着身子靠上去，终于又站稳了——他不愧是旗手！

15在战旗的引导下，一连胜利了。士兵们高兴地在楼顶上举起枪欢呼雀跃，只有那位新兵还一直撑着旗杆，斜着身子靠在墙角，纹丝不动，旗手一直都没有倒下……

16啊！松山巍巍，残阳似血，军旗猎猎，雄关如铁！

17. 针对第15段划线句的理解有错误的一项是（    ）（2分）

A.这句话说他不小心伤了脚，行走不稳。

B.这句实际上是说他中弹了。

C.在文章中能找到的与“踉跄”意思相近的词是“趔趄”

D.不能将“向前踉跄了两步”写作“向前踉跄了二步”

18. 下列各句中没有使用修辞手法的句子是（    ）（2分）

A.只见麻脸旗手一马当先。            B.他备受鼓舞，他热血沸腾，他奋起直追。

C.身影那么矫健，步伐那么敏捷。      D.商周时期是青铜器生产的鼎盛时期。

19. 本文故事情节的划分和概括如下：（4分）

(1)第一个情节发生在“腾冲反击战打响之前”。这个情节可概括为：他不是旗手。

(2)第二个情节发生在“                 ”以后，这个情节可概括为：             

(3) 第三个情节发生在“                 ”时，这个情节可概括为：              

20. 新兵最后能胜利地完成任务，其原因可概括为          和             （4分）

21. 第17段诗歌抒情段落，它以      的修辞方法，赞叹了战士们              （4分）

22. 第⑦段末尾，用60个字左右的篇幅，续写新兵此时的心理活动，希望写得形象生动些（6分）

三、写作

23. （38分，作文36分，写字2分）

题目：不一样的我

要求：600字左右，不得抄袭，不得透露个人信息。

2010学年度第二学期5月教学质量监测八年级语文参考答案

一、文言文阅读：

（一）默写（8分） 本大题，每空2分，错1字1分，扣完为止。

1. 修我矛戟

2. 笑谈渴饮匈奴血

3. 老骥伏枥

4. 阳骄叶更阴

（二）阅读下面的散曲，完成第5——6题（4分）

5. 飘泊天涯、极度忧伤的旅人。（2分）

6.  A  （2分）

（三）阅读下文，完成第7——9题（8分）

7. 唐     柳宗元     《小石潭记》 （3分，1分1空）

8.（老虎）渐渐熟悉（习惯）了驴的叫声，又靠近驴，在它的前前后后走动，但最终不敢和驴搏斗。

（2分，意思正确，句子通畅各1分）

9.  惧（怕、畏、恐）、知（识）、吃（食）  （3分，1分1空）

（四）阅读下面的文章，完成第10——13题（8分）

10.（2分）（1）喜欢（1分 ）（2）原因，缘故（1分）

11.（2分）莫非希望我集中精力去耕作，等收获以后买一条好猎狗吗？（重点落实“得无、市、乎”三字均落实得2分，一字不到位扣1分，扣完为止）

12.（2分）疾耕则家富，家富则市得良犬。   

13.（2分）B 

二、现代文阅读：

（一）阅读下文，完成第14——16题（12分）

14. A（2分）

15. 青铜象尊   增强了被说明事物的形象性(使被说明的象尊显得更加生动形象)（4分，每空2分，加粗部分为要点）

16.（6分，2分1条，啰嗦扣1分）

(1)历史研究的资料  (2)文学欣赏的作品  (4)区分文明的标志(顺序不计)

（二）阅读下文，完成第17——22题（22分）

17. A    （2分）

18. D    （2分）

19.（4分，每空1分）

(2)战斗终于打响了  他成为旗手      (3)战斗接近尾声了   他不愧是旗手

20. 苦打仇深  知耻后勇    深受鼓舞(三取二)   （4分，每空2分）

21. 对偶(比喻)  为保卫打好河山而进行的前仆后继的斗争（4分，第1空1分，第2空3分）

22. 大意是:连长理解他的稚嫩，相信他一定会成长为一个真正的战士;我要知耻而后勇，成为真正的旗手.   （6分，满55字1分，不满55字全部扣完，语言2分，内容3分）