宿州市2016届高三第一次教学质量检测
语 文 试 题
（考试日期：2015年1月30日上午）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
云教育是“一站式”教育信息化服务平台，打破了传统教育的信息化边界，让教育主管部门、学校、教师、学生、家长及其他教育工作者，在同一平台上根据权限去完成不同的工作。无需下载、安装、维护、升级，只要一个账号就可以使用到很多的教育应用软件，共享海量的教育资源，与全国范围的用户在线交流。
云教育是新教育理念、思路在新信息技术下的具体体现，而理念更新更是成为高校德育改革的催化剂。高校德育的发展要求是“即时性、易受性、高效性和覆盖性”，而云教育恰巧符合上述要求。同时，云教育多元、灵活、丰富的特点，与90后大学生时尚随性的生活态度相契合，凸显了学生的德育主体地位，有利于高校德育“全天候”“全方位”目标的实现。因此，高校德育应合理利用云教育，以“共同”“共融”的德育价值思维方武，树立以人为本的教育理念，强化德育的时代性、服务性和引导性，实现从课堂灌输向“无边界”移动数据教育引导的转变，真正发挥高校德育的“向导”和“灵魂”作用。
云教育不仅是知识传递的平台，更是教育者和受教育者情感交融、无缝对接的黏合剂。在云教育背景下，学生通过数据云可以获取更具系统性和前瞻性的学科知识。教师不再是“蓄水池”，学生也不再是“装水罐”o云教育快捷性、虚拟性、平等性、交互性的特点，实现了教育者与受教育者身份的同等化，通过师生互动研讨，为受教育者提供平等交流的平台，促进教师和学生群体共同发展。在现代社会中改变人们尤其是大学生的认知、思维和价值取向，更需情感交融、彼此渗透。因此，高校德育要以尊重学生、理解学生为出发点，建设情感交流反馈平台，充分利用德育的数据云，让教师、学生和家长进入“云德育”特设的交流平台，参与教学、管理、学习、娱乐、交流等环节，实现教育一体化。
云教育不仅突破了高校“信息孤岛”现象，而且成为德育资源整合的助推剂。“云德育”提供的是一种虚拟的教学环境，犹如时下火热的淘宝网和网易云存储一样，学生在“淘宝”中根据个人的兴趣和关注点选择“服务”项目，实现自我需求的满足。因此，高校可以通过“云德育”对各种分散的关系化、结构化和非结构化数据等进行分析和挖掘，针对现状，预测发展结果和趋势，使高校德育从平面走向立体，从静态变为动态，不受时空限制，进一步提高时效性和针对性。
云教育不仅丰富了高校德育形式，创新了方法，拓展了空间，而且成为高校德育的“预警雷达”。云教育背景下，高校德育要在数据汇聚、过滤、分析和挖掘的基础上，对教育与服务效果做出研判，为教育决策者提供参考，为师生提供针对性的优质服务。云教育对高校德育工作具有预警功能，教师可以通过数据云随时关注学生的动态，及时发现、引导、解决问题，有效控制问题的扩大化。
（《教书育人·高教论坛》20 1 5年第01期 有删改）
1．下列关于云教育的表述，不正确的一项是
A．作为“一站式”教育信息化服务平台，云教育支持用户使用教育应用软件，共享教育资源，与其他用户在线交流。
B．云教育符合“即时性、易受性、高效性和覆盖性”的高校德育发展要求，体现了新信息技术下的新教育理念。
C．云教育通过师生互动斫讨，为受教育者提供了平等交流的平台，促进了教育者和受教育者的情感交融、无缝对接。
D．在云教育背景下，学生地位悄然提升，得以和教师真正平等，不再是“装水罐”，传统的师生关系模式也被彻底取代。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．在云教育背景下，传统教育的信息化边界被打破，高校的“信息孤岛”现象也被突破。
B．云教育和高校德育相互促进，为高校德育提供新平台，而高校德育又能促进云教育的发展。
C．云教育多元、灵活、丰富，契合90后大学生时尚随性的生活态度，利于高校德育目标的实现。
D．高校可以充分利用德育的数据云，整合德育资源，进一步提高高校德育的时效性和针对性。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．虽然高校德育一直被认为具有“向导”和“灵魂”作用，但在云教育问世之前，这些作用尚未得到真正发挥。
B．在现代社会中，情感交融和渗透有助于改变大学生的认知、思维和价值取向，而云教育正可提供这样一个平等交流的平台。
C．之所以说“云德育”和淘宝网和网易云储存一样，是因为它们都是信息化服务平台，都具有良好的社会和经济价值。
D．教师可以通过数据云随时关注学生动态，及时发现和解决问题，从这个意义上说云教育对高校德育工作有预警功能。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
柳升，怀宁人。袭父职为燕山护卫百户。大小二十余战，累迁左军都督佥事。永乐初，从张辅征交陛，破贼鲁江，斩其帅阮子仁等。守成子关。贼入富良江，舟亘十余里，截江立寨，陆兵亦数万人。辅将步骑，升将水军，夹攻，大败之，获伪尚书阮希周等。升赍露布献俘，被赏赉。师还，封安远伯，禄千石，予世券。
七年同陈碹帅舟师巡海，至青州海中，大破倭，追至金州白山岛而还。明年从北征，至回曲津，将神机火器为前锋，大败阿鲁台。进封侯，加禄五百石，仍世伯爵。出镇宁夏，讨斩叛将冯答兰帖木儿等。召还，总京营兵。十二年复从北征，将大营兵战忽兰、忽失温，以火器破敌。二十年复从北征，将中军破兀良哈于屈裂儿河，予世侯。帝五出塞上升皆从，数有功，宠待在列侯右。仁宗即位，命掌右府，加太子太傅。
宣德元年冬，成山侯王通征黎利，败闻。命升为征虏副将军，充总兵官，保定伯梁铭为左副总兵，都督崔聚为参将，尚书李庆赞军务，帅步骑七万，会黔国公沐晟往讨。时贼势已盛，道路梗绝，朝廷久不得交陛奏报。敕升急进援，而昌江已于四月陷。九月，升始入隘留关。贼缘途据险列栅，官军连破之．抵镇夷关。升以贼屡败，易之。时李庆、梁铭皆病甚。郎中史安、主事陈镛言于庆日：“柳将军辞色皆骄。骄者，兵家所忌。贼或示弱以诱我，未可知也。防贼设伏，玺书告诫甚切，公宜力言之”庆强起告升，升不为意。至倒马坡，与百余骑先驰度桥，桥遽坏，后队不得进。贼伏四起，升陷泥淖中，中镖死。其日，铭病卒。明日，庆亦卒。又明日，崔聚帅军至昌江。贼来益众，官军殊死斗。贼驱象大战。阵乱，贼大呼：“降者不死。”官军或死或走，无降者，全军尽没。史安、陈镛皆死之。崔聚力战被执，贼百计降之，终不屈死。
皴勇逗接近露臼墅安生惠点蔓璜选及王愍丑型辽蛭弛心爱陵遘窭型懊汪通热至驾熊遂度塞胜朝议以升丧师，不令子溥袭爵，久之乃许。正统十二年赠升融国公，谥襄愍。
（节选自《明史·列传第四十二》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．升质直宽和／善抚士卒／勇而寡谋／遂及于败／升败／沐晟师不得进／亦引还王通／孤军援绝／遂弃交陆／
B．升质直宽和／善抚士卒／勇而寡谋／遂及于败／升败／沐晟师不得进／亦引还／王通孤军援绝／遂弃交陆／
C．升质直宽和善／抚士卒／勇而寡谋／遂及于败／升败／沐晟师不得进／亦引还王通／孤军援绝／遂弃变耻／
D．升质直宽和善／抚士卒／勇而寡谋／遂及于败／升败／沐晟师不得进／亦引还／王通孤军援绝／遂弃交陆／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．历代臣民上书于君主，不缄封的都称为露布，是别于封缄而言的，汉末也把军中檄文称为露布，后来，用兵获胜向上奏捷的文书也称为露布。
B．世券又称铁券。明朝分封功臣及外戚爵位时所颁发的凭据。世券从中剖开，分为左右两半，左券藏之于内府，右券给受封者收存。
C．太子太傅，官名。商、周两代已有太子太傅及少傅，作为太子的师傅。明史官职志载“太师、太傅、太保为三公，正一品。”
D．宣德为明朝皇帝明宣宗的庙号，前后共十年。除了某些亡国之君以及短命皇帝之外，一般都有庙号。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．永乐初年，柳升跟从张辅征讨交陆，作战有方。他先在鲁江打败敌人，守卫咸子关，后又率水军与张辅密切配合，夹击敌人，取得战斗胜利。
B．柳升战功卓著。他曾同陈碹率舟师巡海，大破倭寇。在永乐年间，他多次跟随皇帝北征，屡立战功。受封侯爵，掌管右府，加封为太子太傅。
C．宣德元年，成山侯王通征讨黎利失利，柳升临危受命，皇上命他为征虏副将军率军征讨。柳升见贼人屡被击败，不听李庆劝告，轻敌丧师。
D．柳升全军覆亡的消息传来，朝廷意见认为柳升丧师，不让他的儿子柳溥承袭爵位，过了很久才让承袭。后来朝廷追封柳升为融国公，谥襄愍。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（1 0分）
（1）帝五出塞，升皆从，数有功，宠待在列侯右。
译：
（2）贱或示弱以诱我，未可知也。防贼设伏，玺书告诫甚切，公宜力言之。
译：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
和欧阳南阳月夜思（其一、其二）
元·揭侯斯
月出照中园，邻家犹未眠。
不嫌风露冷，看到树阴圆。
天清照逾近，夜久月将远。
墙东双白杨，秋声隔窗满。
【注】此诗为诗人困居大都，求官不顺时所作。欧阳南阳，作者友人。
8．这两首诗在内容上具有连续性，诗人由月出到月落，描写了哪几幅画面？请用简洁的语言加以概括。（5分）
答：
9．请简要分析题目中“月夜思”的内涵。（6分）
答：
（三）名言名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）杜甫在《登高》中倾吐自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是：“ ， ”。
（2）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：“ ， ”。
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民的远大政治抱负的一句是：“ ， ”。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
一种情感
刘 军
那时，我住在一条胡同里。每当出门或回家，经过胡同口时，总是遇到一位老头。
这老头，你简直说不准他有多大岁数。满脸皱纹，面容憔悴，衣着邋遢。见了面，总死死盯着你的眼睛，问一句：“几点了？”那神态，极认真极虔诚，加之苍老的面容、黯淡的眼神，越发衬出其认真与虔诚的程度。所以，每次我都是看了腕上的手表后，认认真真地告诉他时间。久而久之，他与我似乎达成了某种默契。而别人大都不愿或不屑与他搭言，他也从不去招惹人家。
就这样，过了好久。
参加工怍的第二年，我交了女友。第一次带女友玉珠来，是个星期天。走到胡同口，远远便见到了老头。待我们走近，他不大灵便地蹭过来，看定我，认真地问：“几点了？”我看了表，告诉他：“九点二十五。"玉珠偎在我身边，两眼困惑而紧张地看着他。老头“哦”了一声，垂下眼帘，喃喃着：“九点二十五，九点二十五……”僵硬地挪步走开。玉珠目送老头走远，小声地问我：“这老头神经不好吧？他问你几点干什么？”“他神经受过刺激，”我说，“好多年了，一直这样。”玉珠嗔我一眼：“那，以后你少理他，怪烦人的。”我本不打算跟他提老头的往事，怕玉珠误解他，便告诉她：
那是好多年前的事儿了。他妻子出差回来，约好让他去接。可那辆车出了车祸……他的妻子再也没能回来。他昏死过去几天。醒来便问人“几点了。”从此，逢人便问。
玉珠默默地走着，没有说话。她一定受到了某种震动。我想，女人特别爱施人以怜悯与同情。以后，老头又会增加一位搭话人的。
最后一次遇见老头，是一个残冬的黄昏。那一天，玉珠在我家吃过晚饭（我们正在筹备结婚），我们准备到剧场看剧。途经胡同口，远远又看见那老头。刀子似的寒风中，老头穿件破旧的黑棉衣，腰间扎条细绳，头上戴一顶灰乎乎的棉布帽。寒风卷起碎纸残屑，在他身前身后飞舞。走得近了，我突然发觉他的面容越发憔悴，脸上的皱纹似乎也更深更密了。他睁着无神的两眼，眼珠定住了，声音沙哑地问：“几点了？人进站了吗？今天是十二月十号吧？”
我觉得十分奇怪。今天，他竞连问了几句话，这是以前从未有过的。也许，今天对他来说是个不同寻常的日子。可是今天并非十二月十号。我刚要看表，想给他以或许并无实际意义的安慰，玉珠却不耐烦地推我一把：“走吧走吧，别听他哆嗦，要开演了！”有生以来，我第一次也是最后一次，没有回答老头的问话。
走出好远，我回头看去，、那老头还在寒风中颤栗，引颈朝这边张望，腰身弓得像只虾，好像马上就要被刮倒一样。
此后，一连几天厂里加班，没遇见老头。
一天傍晚，突然听邻居在闲谈中提起，那老头已经病故。
那一夜，我始终心神不宁。从老头那孤独的身影，苍老的面容，黯淡的眼神中，我早已读出了几分苍凉、伤心与绝望。而我，偏偏在他最需要安慰的时候，却施给他以绝望的冷漠。我的心不能不时时发抖。我写下一封长信，托人带给几乎就要成为我妻子的玉珠。当然，我没有责备她一句。
从此，我与她再也没有见面。
（1）下列各项中对这篇小说的思想内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是（ ）（5分）
A．小说中“我”告诉玉珠老头的往事，目的是怕玉珠误解老头，最重要的是想让玉珠也参加到自己的行列中来，给老头以怜悯与关爱。
B．小说通过对玉珠语言动作的描写，刻画了她这位自私、冷漠、缺乏同情心的姑娘，是她害死了老头，所以“我”与她解除了婚约。
C．小说结尾处“我”的自责，突出表现了老头的死给“我”带来的深深愧疚，也含蓄地表达“我”对社会上人与人之间缺少人文关怀的忧虑。
D．文中老头时常询问“我”时间，目的是想从“我”这里寻找一些温情，来温暖自己那颗失去妻子很少有人关怀的孤单寂寞的心。
E．最后一次遇见老头，对他的肖像描写浓墨重彩，这样处理一是想突出老头的贫困潦倒、穷苦不堪；二是为下文老头的去世做铺垫，也暗示了老头的悲惨命运。
（2）这篇小说的题目“一种情感”意蕴丰富，请简要分析。（6分）
答：
（3）玉珠在这篇文章中起什么作用？请简要分析。（6分）
答：
（4）有人认为“我”如此处理与玉珠的婚事，未免有些草率，小题大做，你认为呢？请谈谈你的理由。（8分）
答：
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
一代宗师冯端
1923年，冯端生于苏州，一周后起名，适逢端午佳节，父亲冯祖培便为他取了这个简单的名字，冯端也就一辈子端端正正地做人。
冯端读苏州中学时，就读中央大学的大哥冯焕常买科普读物送给他，使他对科学产生了兴趣。受其启发，冯端还自制望远镜观察星体和星象，探索星座的名称和位置。随着阅读范围的拓展，他不再局限于自然科学，对文史哲等领域的书籍也如饥似渴。
1942年，冯端考入中央大学，因自幼喜爱自然科学，便最终选择物理学。在恩师的谆谆教诲下，冯端系统学习物理知识，至此终身与物理学结缘。在中央大学学物理，学业艰难，学成不易。入学时班上物理系的同学有十多个，最后坚持读完四年大学毕业的仅沙频之、赵文桐与冯端三人。徜徉知识的海洋，学生时代的冯端有企鹅的秉性，抗拒严寒，沉下去，潜入水中，聚精会神地积蓄力量。
1946年，冯端毕业于中央大学物理系，因成绩优异，系主任、核物理学家赵忠尧对他说：“你留下来吧。”这一留，便是七十载。从最初的助教到院士，再到第三世界科学院院士，从教遍物理学各个分支，到开创我国晶体缺陷物理学先河，再到成为我国金属物理学和凝聚态物理学的奠基人之一，这位科学大师清晰的奋斗轨迹，让人敬仰。
20世纪60年代末，冯端以金属材料缺陷为主要研究对象。“文革”后，冯端认为科学研究不能故步自封，应开拓新的领域。于是，他将视野转向晶体缺陷研究领域，同时提出将南京大学金属物理教研组改建为晶体物理教研组，开展晶体生长、晶体结构与缺陷、晶体物理性能三方面研究。作为领唱者的冯端最终在逆境中坚持下来，他带领团队开展深入研究，阐明晶体缺陷在结构相变中的作用，开创了我国晶体缺陷物理学科新领域，跻身国际前沿。
20世纪80年代，冯端将目光聚集到凝聚态物理学与材料科学的汇合处，他通过实验论证了诺贝尔奖得主布洛姆伯根有关非线性光学晶体准位相匹配的设想，实现倍频增强效应，并进一步提出独创性设想，从研究自然界的微结构过渡到人工微结构。
“文章千古事，得失寸心知。”冯端始终相信“文以载道”，认为知识分子不仅要立德立功，还应立言，要将真知灼见形诸文字，传之于世。冯端撰写的中国第一部《金属物理》专著，被誉为国内金属物理的“圣经”；他主持编撰的《材料科学导论》实现了从金属物理到材料科学的跨越；他主编的《固体物理学大辞典》确立了中国固体物理学词汇体系……
2013年，冯端90大寿之际，我国物理学界20多位院士、近百位青年精英齐聚南京，为这位凝聚态物理学宗师祝寿，堪称学界盛事。
在学生眼中，这位高山仰止的物理学泰斗，是一位谦虚开明的老师。学生李齐跟随冯端50多年，恩师诚朴治学的态度影响了他一生。李齐回忆，每回写论文或研究碰到难找的资料，他总是向冯先生请教。“恩师记忆力惊人，每次都准确告诉我图书馆某一层的某本杂志有参考价值，有时甚至精确到第几页。”李齐说，先生精湛的学识和深厚的功力，让他由衷敬佩。更让李齐记忆深刻的是1982年，冯端的一项科学成果获得国家自然科学二等奖，奖项公布后，李齐发现自己的名字竟在获奖名单中。“当时我只是在读研究生，”再提往事，李齐感触颇深，“真没想到，先生居然把这个大奖与我分享。"
1984年，国家重点实验室——南京大学固体微结构物理实验室正式建立。作为实验室领军人物，冯端有多次出国进修的机会。但实验室尚在初创阶段，经费紧缺、工作繁重。他便分期分批将出国名额推荐给系里的年轻老师，并为他们指明国际上最前沿的科研方向，自己则一心扑到实验室的建设与发展上。
（选自2015年07月30日《光明日报》，有删改）
相关链接：
①冯端，我国物理学界泰斗。由于其杰出贡献，经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，中国科学院紫金山天文台将国际编号为1 87709的小行星命名为“冯端星”。
（摘自“百度百科”）
②“高瞻远瞩的科学视野、道器并重的治学方法、真诚热情的处世方略、文理通融的深厚涵养，是我们这辈人学之不尽的精神财富。”
（摘自南京大学校长蒋树声为冯端所著《零篇集存》一书所作的序）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．冯端读中学时，受到就读于中央大学的大哥冯焕的启发，从而对科学产生了兴趣。并受其影响考入中央大学，选择物理学作为其专业。
B．冯端先是把视野转向晶体缺陷研究领域，后又聚集到凝聚态物理学与材料科学的汇合处．体现了他的开拓精神和国际视野。
C．南京大学固体微结构物理实验室建立后，冯端把出国进修的机会让给了年轻老师，因为他认为自己不需要进修了，而把心思放到实验室的建设上。
D．冯端是世界上著名的物理学家之一，天文台将1 87709小行星命名为“冯端星”，这些都说明中国的物理学研究已处于世界领先水平。
E．本文选择典型事例，不仅介绍了冯端的求学经历、治学态度和学术成就，还从待人处世角度为我们展现出冯老可亲可敬的一面。
（2）冯端是一名出色的物理学家，材料中有哪些方面的体现？请结合材料简要概括。（6分）
答：
（3）文中引用学生、同事的言论，对刻画传主形象有何作用？（6分）
答：
（4）请结合全文，分析冯端取得成就的自身因素主要有哪些？并就其中一个方面联系现实谈谈对你的启示。（8分）
答：
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①与洋快餐相比，中式快餐虽然在市场上占有一席之地，但由于缺乏自己严格的生产标准与特色，其销售仍处于 的状态。
②有些香港政客为了有机会上台，向选民随意承诺，并大肆攻击现任政府，反正选举是一回事，执政又是另一回事，等到市民发现，已 。
③央视“中国汉字听写大会” ，找到了综艺节目的冷门领域，掀起了汉字学习热潮，赢得了口碑。
A．不瘟不火 鞭长莫及 剑走偏锋
B．不温不火 噬脐莫及 剑走偏锋
C．不瘟不火 噬脐莫及 出奇制胜
D．不温不火 鞭长莫及 出奇制胜
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．3月18日，旨在致力于战国秦汉简牍研究、整理、发掘的简牍研究所在市博物馆成立，这必定会为更好地诠释、传承优秀文明做出应有的贡献。
B．文化的终极使命是“化人以雅”，它不能硬性灌输，而是要让人在欣悦中主动亲近，并在这个过程中理解文化内蕴的熏陶和濡染。
C．因我们的评判机制缺乏文化自信，对张艺谋的电影成就可以说是被低估了，以致他的部分优秀作品至今与中国观众无缘。
D．央行指出要进一步深化金融机构改革，优化金融生态环境，全面加强金融风险的检测评估，以维护金融的稳定安全。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
我们对世界的了解是否充分？ ， ， ， ， ， 。因而，不了解世界或者在理解世界上有错位，往往就会误解我们自身的文化与艺术。
①事实上，我们即使是对西方文化艺术的把握，也有明显的不足
②而中国艺术是否属于“非理性”一路，也大可怀疑
③但我们今天对世界的了解显然还是以西方为中心的
④比如对非洲文化，甚至亚洲文化，往往就不甚熟悉
⑤不要忘记，西方是有非理性主义传统的，并非所有西方艺术都是“理性”的
⑥历史上，中国曾经是了解和包容世界的
A．⑥④③①②⑤ B．①③④②⑤⑥ C．⑥③④①⑤② D．①②⑤⑥④③
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1 5个字。（6分）
浮躁是制约文化发展的一大顽疾。浮躁意味着悬在表层，与一切深刻分离，它是严谨创作的大敌和敬业精神的腐蚀剂。当前， ① ：一是对金钱和名利的膜拜；二是对成功的焦虑；三是非艺术因素的干预。这些艺术之外的因素裹挟着创作者的心灵，使创作无法抵达艺术最本质的核心。艺术要攀高峰， ② 。艺术界这些年难出大师、鲜有旷世之作产生， ③ ，而导致浮躁的原因是距世俗世界太近，离意象世界较远。
17．下图为20 15年12月16日到 8日在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会会标，请写出主体图案的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）
六、写作（60分）
8．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
近日，某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不为兴趣，而为考试。调查中，一些学生反映：“虽然也想阅读名著，但实在读不下去。名著虽然传承了优秀的民族文化，但离我们时代太远，我还是喜欢反映当下、接地气的作品。”
针对以上情况，你有何看法？请综合材料内容，联系实际作文，阐述你的思孝与观点。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
