预测题三

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　著名学者周国平说过：作为肉身的人，并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。人的高贵在于灵魂。

　　依据你对这段话的理解，以"追寻心灵的家园"为话题写一篇作文。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。

　　【写作指导】

　　在物质生活日益被人们重视的今天，人们的心灵家园似乎越来越荒芜。在人们更多地把金钱、地位、权势与高贵联系在一起的现实情形下，周国平却告诉我们"人的高贵在于灵魂"。

　　人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家往往把眼光和精力投向外部的物质世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。

　　失去心灵的家园，我们的人生将变得平庸、世俗、贫乏。珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，是古往今来一切贤哲的共同特点。

　　文学是人学。文学的基本功能就是要关注人的精神世界与心灵家园。

　　本文的命题就体现了这一特点。本文的迁移角度同样呈发散性。可能涉及的角度还有"尊严""生命的归宿""人生的价值意义""自我认同"等。

预测题四

　　请以"构建内心的秩序"为题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

　　【写作指导】

　　我们都生活在充满秩序的社会里，所以必须要面对无法改变的现实。除了心灵，许多东西都不是自己的。我们生活的社会，规则是一种文明，也是一种枷锁；是一种保护，也是一种羁绊。社会的发展与演变往往是一种新秩序代替旧秩序。

　　人都生活在两个世界中，一个是现实的，一个是内心的。

　　社会流行的规则约束着人，也教化着人，使人们形成了习惯。如果脱离规则，反而会感到无所适从。真正能够自由的还是我们的内心，我们应当自觉地寻找一种适合于自己生存的观念。

　　每个人都可以根据对规则、制度的认可，在自省与感知的基础上，在内心构建一种秩序。规则可以突破，但内心的秩序却不会轻易改变。要对自己的人生负责的，是自己，而不是别人。

　　道德教育最重要的是构建内心的秩序。

　　本文可以产生的立意角度有：不要轻易改变追求的方向，不要轻易改变自己的个性，不要轻易改变你的眼光，不要轻易改变目标，不要轻易改变信念等。

　　或者换种表达方式立意：敬畏的心不要轻易改变，奋进的心不要轻易改变，善良的心不要轻易改变，等等。还可以表述为：面对误解，不改变自己的操守；面对挫折，不改变前行的勇气；面对荣辱，不改变做人的准则等。

预测题五

　　阅读下面的材料，以"生命的色彩"为题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

　　绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀。

　　闻一多《色彩》

　　【写作指导】

　　"色彩"一词看似普通，实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是：①颜色；②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。

　　①为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；②为比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义或引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而在本义上做文章则是其次了。

　　（一）从某种具体的色彩出发来立意：

　　1."我"喜欢某种颜色及理由

　　从具体的颜色入题，引出其比喻义或象征义，来写自己对生活的理解与面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与"色彩"结合起来。

　　此类立意在写作中容易写得肤浅，建议运用象征手法，把主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写，进一步揭示其象征意义，从而表达自己的人生追求。

　　2.把某种颜色同人的品质联系在一起

　　从具体的颜色入手，在揭示其象征意义时，把它和人的品质联系在一起，来歌颂人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质，进而写这种品质在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中，可将"色彩"巧妙地融合在各种品质中，让历史英雄、文化名人助阵，将自己对生命意义的理解作具体的诠释。

　　（二）从"多彩"出发立意：自然界多彩，人类社会某领域的发展要多元。自然界是五彩斑斓的，正是这斑斓的色彩，才使大自然呈现出勃勃的生机与活力。社会上某领域的多元化发展，才能促使其繁荣进步，多姿多彩，而不至于风格单一，缺乏生机与活力。

　　（三）反向立意：不要给生命着色，要保持自己的本来色彩，活出真我风采。一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合"客人"的口味，往这杯水中加入各种"调味剂"，使之失去本来的纯净，而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。一个人，刚一出生，就如一张白纸，洁白无瑕。在这个物欲横流的世界，我们不要与世俗同流合污，而应坚持自己纯洁的操守，保持自己的本色，活出真我的风采。

　　在立意上是可以"色彩纷呈"的。

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2014届同心圆梦押题一

四川语文

考试范围：学科内综合

本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。

全   卷   统   分   卡

选  择  题  答  题  卡

第Ⅰ卷（单项选择题  共27分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是             （     ）

A．云翳/驿站    臂膀/膀胱    惆怅/倜傥    车辙/清澈   

B．作揖/通缉    抹杀/抹布    揭发/竭力    剥蚀/剥皮

C．璀璨/桀骜    眷恋/证券    一朝/朝暮    教诲/懊悔   

D．绕着/浇水    铺地/铺展    坍圮/彤云    剿袭/现钞

2．下列词语中，没有错别字的一项是                           （     ）

A．雍容    枭雄    凭心而论    趾高气扬     

B．恫吓    缧绁    摇唇鼓舌    先发致人

C．社稷    张惶    刀光剑影    擎天玉柱    

D．聒噪    侏儒    云遮雾障    混水摸鱼

3．依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是                 （     ）

（1）李开能的水墨人物画属写实主义，往往作品中人物面部和手臂按结构略施赭色以突出人的主要部分及表情，       在面部进一步揭示人物的内心世界。

（2）节庆浪费虽然已经成为          ，但是，这些奢华和浪费背后隐藏的一种思维方式没有因此抛弃。这种思维，好听的名称是政绩思维，难听的话叫“贴金思维”。

（3）张胜友是一位以报告文学和影视政论片创作        的作家，他创作的一批全景式报告文学作品和撰写的30多部影视政论片，透着他把握时代脉搏、与时俱进的追求。

A．从而   千夫所指   独树一帜        B．进而   众矢之的   独树一帜

C．进而   千夫所指   独辟蹊径        D．从而   众矢之的   独辟蹊径

4．下列各句中，没有语病的一句是                              （     ）

A．挽救失足青少年，每一个人都肩负着责无旁贷的社会责任。对于遭受侵害的青少年，特别是女性青少年，除了政府机构的及时救援，每一位社会公民也都应该及时援手制止犯罪。

B．10月4日，湖南大学讲师杨飞的一条近万言长微博如一石激起千层浪。微博针对目前高校教师考核以论文和科研项目论英雄的问题，直指以论文看科研水平是形式化和程序化。

C．为什么“唯收视率论”如此难以根除？这里面的主要原因，还是由于某些电视台对自身定位认识不清、对其应当承担的社会责任没有予以足够的重视而造成的。

D．10月28日，国家高层次人才特殊支持计划第一批入选名单已于近日正式发布。这次评审工作充分借鉴国内外成功经验与“好中选优、优中选强”的原则，经过层层推荐，严格筛选而产生。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

2011年，加拿大蒙特利尔大学人类应激研究中心的科学家们发现，可以通过抑制糖皮质激素的分泌来帮助患者“忘却”痛苦记忆。科学家给被试者服用美替拉酮，并用一则研究情绪记忆的经典故事来进行验证。科学家发现，服用大剂量美替拉酮的被试者对于故事中负面情节的记忆明显比较差，但他们对普通情节的回忆却不受药物影响。更为重要的是，这种对负面情绪的影响会持续较长时间。即使在4天后，用药组糖皮质激素水平已经恢复正常，但对负面情节的记忆仍然显著低于对照组。

无独有偶，2012年，英国《每日邮报》报道，科学家们已发明出一种可帮助遗忘痛苦的药片，服用者能忘记过去自己遭受过创伤的经历。报道称，冒着被质疑和诟病的风险，由美国政府资助的科研人员通过给人们注入某种药物来消除其痛苦的记忆。科研人员在通过反复的试验之后最终获得这项成果。他们表示，这种药丸或许无法根除痛苦的记忆，但却可以在人们思维中建立乐观和安全的刺激感受，让人们可以轻而易举地去应对生活中的不快。

除了药物疗法，有科学家转换了思维角度，他们期望能从基因中寻找人类记忆的根源，从而破解删除记忆的难题。美国麻省理工学院的神经系统科学家为了研究记忆形成的基因机制，对进入一个特制笼子的老鼠进行了轻微的电击。在数分钟之内，老鼠很快对这个特制的笼子产生了恐惧，当下一次它们进入这个笼子时，就会全身发抖，而通过抑制老鼠的“记忆基因”，研究人员发现老鼠不再恐惧让它们有不适感觉的笼子。未来这项研究或许能应用于人类。

痛苦的记忆不可避免使人们感到伤心难过，但是适当的痛苦记忆也未必是坏事。有科学家认为，保留适当的痛苦记忆有助磨练自我。在专业医生的帮助下回忆痛苦可以增强心理抵抗力，就像出水痘之后产生抗体一样。

2000年诺贝尔生理学奖获奖者美国哥伦比亚大学教授爱里克·坎德尔通过研究原始动物海兔的神经系统，发现记忆就在神经细胞的连接点上，这一研究不仅开启了一个全新的科学领域，而且有望解决人类记忆衰退的问题。

对于删除记忆，科学家们有一些担忧：人们关于自己是什么样的人的看法来自所有的记忆，如果把坏的记忆抹去，人们可能就忘记了自己是谁。也有人认为，罪犯或者受害者服用了遗忘痛苦药片，就会使调查取证变得异常困难。

无论如何，一直以来，科学家对于“记忆”这一神秘的课题都在进行着孜孜不倦的研究。药物抑制痛苦记忆，或是“消除”记忆基因，都为删除记忆的科学研究提供了方向。随着科学的发展，也许有一天真的会有“忘忧草”出现，到那时，是在痛苦的记忆中淬炼自己，还是干脆将心灵的创伤一股脑儿抹平，科学会为每个人提供选择的机会。

                    （《光明日报》2013年10月29日第12版，有删改）

5．下列关于“删除痛苦记忆”研究的表述，正确的一项是         （     ）

A．服用美替拉酮的被试者对于故事中负面情节的记忆明显比较差，对普通情节的回忆却不受药物影响。并且这种对负面情绪的影响会持续较长时间。

B．爱里克·坎德尔发现记忆就在人的神经细胞的连接点上，这一研究不仅开启了一个全新的科学领域，并解决人类记忆衰退的问题的研究提供可能。

C．通过抑制老鼠的“记忆基因”，能让老鼠不再恐惧让它们有不适感觉的笼子，这项研究已应用于人类，并从基因中寻找人类记忆的根源，破解了删除记忆的难题。

D．目前对删除记忆的研究尚处于试验阶段，药物抑制痛苦记忆，或是“消除”记忆基因，都为删除记忆的科学研究提供了方向。

6．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是                     （     ）

A．加拿大研究人员发现，被试者服用大剂量美替拉酮后，糖皮质激素的分泌得到抑制，他们对于故事中负面情节的记忆明显得以完全忘却。

B．通过给人们服用某种药丸或注入某种药物，可以在人们思维中建立乐观和安全的刺激感受，让人们能轻而易举地应对生活中的不快。

C．在专业医生的帮助下回忆痛苦是有益的。把坏的记忆抹去，人们可能就忘记了自己是谁，因为人们关于自己是什么样的人的看法来自所有的记忆。

D．罪犯或者受害者服用了遗忘痛苦药片，就会使调查取证变得异常困难，由此可见，痛苦的记忆虽然使人们感到伤心难过，但是适当的痛苦记忆也未必是坏事。

7．从全文看，下列表述符合作者观点的一项是                   （     ）

A．科学研究表明，记忆就在神经细胞的连接点上，故而加强对神经细胞连接点的研究是解决人类记忆衰退的问题的唯一途径。

B．通过给人们服用某种药丸或注入某种药物，可以在人们思维中建立乐观和安全的刺激感受，让人们能轻而易举地应对生活中的不快。

C．科研人员通过给人们注入某种药物来消除其痛苦的记忆的试验方法风险较大，因为这项实验往往冒着被质疑和诟病的风险。

D．在未来的某一天，如果有人心灵受到创伤并希望能摆脱这种创伤，科学家就能够通过药物或基因疗法为他提供一些帮助。

三、（6分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8、9题。

杨师厚，颍州斤沟人也。少事河阳李罕之，罕之降晋，选其麾下劲卒百人献于晋王，师厚在籍中。师厚在晋，无所知名，后以罪奔于梁，太祖以为宣武军押衙、曹州刺史。梁攻王师范，师厚战临朐，擒其偏将八十余人，取棣州，以功拜齐州刺史。太祖攻赵匡凝于襄阳，遣师厚为先锋。师厚取谷城西童山木为浮桥，渡汉水，击匡凝，败之，匡凝弃城走。师厚进攻荆南，又走匡凝弟匡明，功为多，拜山南东道节度使、同中书门下平章事。

晋史建瑭以轻兵夜击梁军，梁军大扰，太祖与师厚皆弃辎重南走。太祖还东都，师厚留屯魏州。明年，太祖遇弑，友珪自立，师厚乘间杀魏牙将潘晏、臧延范等，逐出节度使罗周翰，友珪因以师厚为天雄军节度使。

自太祖与晋战河北，师厚常为招讨使，悉领梁之劲兵。太祖崩，师厚遂逐其帅，而稍矜倨难制。友珪阴欲图之，召师厚入计事。其吏田温等劝师厚勿行，师厚曰：“吾二十年不负朱家，今若不行，则见疑而生事，然吾知上为人，虽往，无如我何也。”乃以劲兵二万朝京师，留其兵城外，以十余人自从，入见友珪，友珪益恐惧，赐与巨万而还。

已而末帝谋讨友珪，问于赵岩，岩曰：“此事成败，在招讨杨公尔。得其一言谕禁军，吾事立办。”末帝乃遣马慎交阴见师厚。师厚犹豫未决，谓其下曰：“方郢王弑逆时，吾不能即讨。今君臣之分已定，无故改图，人谓我何？”其下或曰：“友珪弑父与君，乃天下之恶，均王仗大义以诛贼，其事易成。彼若一朝破贼，公将何以自处？”师厚大悟，乃遣其将王舜贤至洛阳，见袁象先计事，使朱汉宾以兵屯滑州为应。末帝卒与象先杀友珪。

末帝即位，封师厚邺王，诏书不名，事无巨细皆以谘之，然心益忌而畏之。已而师厚疡发卒，末帝为之受贺于宫中。由是始分相、魏为两镇。魏军乱，以魏博降晋，梁失河北自此始。

                                        （节选自《新五代史》）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是                 （     ）

A．师厚在籍中                                           籍：名册

B．败之，匡凝弃城走                                 走：逃跑

C．师厚乘间杀魏牙将潘晏、臧延范等        间：利用……机会

D．而稍矜倨难制                                        倨：傲慢

9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是               （     ）

A．选其麾下劲卒百人献于晋王        而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也

B．晋史建瑭以轻兵夜击梁军            以其无礼于晋

C．今君臣之分已定                          不知将军宽之至此也

D．公将何以自处                             信臣精卒陈利兵而谁何

第Ⅱ卷（非单项选择题  123分）

四、（31分）

10．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）今若不行，则见疑而生事，然吾知上为人，虽往，无如我何也。（4分）

（2）诏书不名，事无巨细皆以谘之，然心益忌而畏之（4分）

11．第Ⅰ卷文言文中，传主杨师厚与梁朝三位君主的关系发生了怎样微妙的变化？请简要概括。（5分）

12．用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）

国侈则用费用费则民贫民贫则奸智生奸智生则邪巧作故奸邪之所生生于匮不足匮不足之所生生于侈侈之所生生于毋度。     （《管子·八观》）

13．阅读下面的清诗，回答问题。（8分）

采桑子·舟夜杂忆寄闺人

清  周星誉

红闺只恨兰宵^①短，卸了残妆，倚遍回廊，月在樱桃树底黄。

可怜此夕篷窗宿，费尽思量，挨遍凄凉，不信离家夜更长。

【注】①兰宵：指七夕之夜。

（1）简析“可怜此夕篷窗宿”所表达的思想感情。（4分）

（2）简要分析本词表达思想感情的方法。（4分）

14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6小题）（6分）

（1）                    ，弗敢加也，必以信。        （《曹刿论战》）

（2）                     ，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼《定风波》）

（3）爽籁发而清风生，                          。（王勃《滕王阁序》）

（4）引壶觞以自酌，                    。   （陶渊明《归去来兮辞》）

（5）                       ，自将磨洗认前朝。     （杜牧《赤壁》）

（6）                        ，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

                                                （诸葛亮《出师表》）

（7）            ，西北望，射天狼。               （苏轼《江城子》）

（8）                    ，涂有饿殍而不知发。（孟子《寡人之于国也》）

五、（共22分）

阅读下面的文字，完成15～18题。

梦境中的槐树与花朵

王彬

房子所在的小区生长着一种很奇特的树，苍绿的叶子与纵深的树皮，有几分像是槐树，但又不完全像，有点似是而非的味道。最可怪异的是树枝的颜色，是那种金黄的色泽，仿佛与温度赛跑似的，天气越冷，颜色越深，金灿灿的仿佛要把冬季的蓝天点燃，为北京枯燥的寒冬增添了几分妖娆。它叫金枝槐，是槐树的一种，因树枝的颜色而得名。

在北京最多的是国槐与洋槐，国槐是北京的市树，在大街、胡同与庭院里触目可见。与洋槐不同，国槐是中国的土生树种，洋槐自19世纪末传进中国，至今仅100多年，国槐却承载了太久的历史。按照《周礼·秋官》的记述，早在周代，国槐便被赋予了特殊礼仪。周天子在外朝召见大臣时，九卿位列东西，三公面向国君而立。为了标明位置，避免混乱，在九卿的位置上，东西两侧，各栽种了九株棘树，在三公的位置上栽种了三株槐树，从此三槐作为三公的隐喻，在封建时代成为读书人追求与奋斗的目标。

但是，国槐之于我，所见到的最古老者，只是唐槐而已。上世纪80年代，我去西安办事，闲暇之时，参观那里的历史博物馆，当时还未建设新馆，只有一小部分文物在孔庙里陈列，包括不少珍贵的法帖，当然是铭刻在石头上的。还有一只原本置于霍去病墓前的石兽，如今放在庭院里，尾巴高高地翘起来，卷起来，走出了一种矫健雄武的姿态。它使我想到了汉，想到了匈奴，想到了浩瀚的草原，想到了漫天的蓝色星斗和雨一样褐色的箭簇。参观完走出大门，在孔庙的右侧，我看到了几株古树，树干上钉着蓝色的标牌，有编号，写着“唐槐”二字。原来是唐代的槐树呀！我的心不禁微微有些颤栗，那个朝代的人早已化为埃尘，只有和他们同时代的树还在。我不禁用手抚摸树干，感到一种秋季阳光的温煦，不若刚才见到的那些法帖与石兽，投射出冰冷的距离。

再晚一些，我所见过的就是明槐了。这株明槐在景山公园，景山的东麓。“文革”之初，它被当作“四旧”砍伐了，而景山公园也被改叫“红卫兵公园”。在我的印象里，那株槐树似乎微微有些倾仄，崇祯就是在这里自缢而亡的。因为在这里吊死了一位国君，后人在这株树上悬挂了一段铁锁，称之为罪槐。

据说，李自成的部队攻入北京以后，大索数日，从宫里到宫外，最终在这里发现了崇祯，他的对面是王承恩，也自缢在这株树上。王承恩是跟随崇祯的唯一内监，如果没有他的陪伴，崇祯就真的是孤家寡人了。1930年，故宫博物院延请沈尹默先生书丹勒石，次年将“明思宗殉国处”的石碑立在树下。1944年，在日本人战败后的前一年，这通石碑被拆掉，重新树立了一通石碑，傅增湘撰文，书丹之人换成了陈云诰。1955年，这通石碑被拆掉，换为木质的说明牌，书于木牌之上的文字不再是对崇祯的叹惋，而是改为批判了。社会的价值体系发生了天翻地覆的变化，还会有谁再去同情一个亡国之君呢？然而知道这节历史的人仍然心存戚戚。在那一晚，崇祯将小公主砍死，大公主砍掉了一只胳膊，让三个皇子逃出皇宫，有一个皇子逃到他的外公，也就是崇祯的老丈人周奎家，周奎先是不纳，后来向清廷告密，把这个皇子献给了多尔衮。据《烈皇小识》记载，崇祯在砍杀公主的时候说了这样一句话：“奈何生我家中？”长于皇宫本是幸事，但这也是有条件的，如果是鼎革之际，像小公主那样，就真的是不幸了。

1981年，“文革”结束5年以后，在明思宗殉国处，移植了一株国槐，但是树龄稚少，与那一段历史差距过大。15年以后的1996年，建国门内北顺城街7号门前一株有150多年树龄的古槐被移植过来，替代了1981年的那株槐树。虽然树龄仍然不足，但毕竟是大树、古树了，给游人的感觉不再那么不可信。那两座废弃的石碑也重新树立起来，历史似乎又回到了原点。徜徉于此，不知别人作如何之思，对我而言，总觉得这国槐承载了太多的人文负荷，不若涉海远来的洋槐那样轻松自然。

有一年，我外出办事，路经府右街——景山公园西南的一条路，正是雨后，洁白的槐花落满了濡湿的黑色路面。没有行人的履痕，也没有汽车的辙印，只有我在碧绿的树冠下面踽踽而行。落满了槐花的路面美丽极了，雪白而略泛淡绿的花朵，把道路熏染出几分香气，华丽而厚重，仿佛珍贵的锦缎。槐树原来是可以这样装扮我们的！但愿在我的梦境里，出现更多的是这样的槐树与这样的花朵——美好而无忧，自在而无虑。

           （选自《光明日报》2013年10月11日第16版。有删改）

15．下面对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）   （     ）（     ）

A．文章首段以金枝槐写起，重点介绍金枝槐得名的原因，突出其“奇特”，这是全篇的引子，引出下文对国槐的描写。

B．“国槐是是中国的土生树种，也是北京的市树，在大街、胡同与庭院里分布颇广，这是一种承载了太久的历史的树种。

C．作者去西安办事偶然见到唐槐，于是“想到了汉，想到了匈奴，想到了浩瀚的草原，想到了漫天的蓝色星斗和雨一样褐色的箭簇”。

D．文章第五段较为详细的记叙了崇祯皇帝杀害公主的细节，并引《烈皇小识》为证，既增强了描述的真实性，也流露出深深的同情。

E．“雪白而略泛淡绿的花朵，把道路熏染出几分香气，华丽而厚重，仿佛珍贵的锦缎”句运用拟人、比喻、夸张的修辞，描写出落满了路面的槐花的美丽。

16．文章第2段说“国槐却承载了太久的历史”，请概括作者提及的与历史有关的国槐。（6分）

17．文章第4-6段介绍了明槐的哪些情况，并简要分析作者的思想感情。（6分）

18．本文以“梦境中的槐树与花朵”为题，但文中却无一处描写过“梦境”，请你谈谈自己的理解？（6分）

六、（10分）

19．近日，多个省市相继传来高考改革的消息，其中的重要举措是降低英语的高考分值。如果你是校报小记者，将组织专栏探讨这个问题，请你设计三个栏目标题。（4分）

要求：①紧扣专栏目的，问题步步深入；②语言表达简明，得体，不得超过15个字。

20．请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人，续写下面的话。（6分）

要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②至少运用一种修辞，引用与人物有关的一句诗；③语意连贯，内容充实；④60—100字。

即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。

忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。                         

七、（60分）

21．作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

明朝宣正年间，赵豫担任松江太守，每当见了来告状的人，就告诉他说：“明天来。”

如果你想生气，不要立刻表现出来，要等24小时。24小时过了之后，你就可以做任何你想做的事情，即使想去揍人也可以，但一定要等24小时才能行动。

你对上述观点有何体验或思考？请自选角度，以“等一等”为题，写一篇文章。

要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于800字。

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2014届同心圆梦押题卷语文押题一答案与解析

1．【答案】B【解析】A．yì/yì  bǎng/páng  chóu/tì  zhé/chè；B．yī/jī  mǒ/mā  jiē/jié  bō/bāo；C．càn/jié  juàn/quàn  zhāo/zhāo  huì/  huǐ；D．rào/jiāo  pū/pū  tān/tóng  chāo。

2．【答案】D【解析】A项，“凭心而论”应为“平心而论”；B项“先发致人”应为“先发制人”；C项，“张惶”应为“张皇”。

3．【答案】B【解析】“进而”有递进关系，“从而”有因果关系。横线后有“进一步”一词表明为递进关系，故只能用“进而”。众矢之的：比喻众人攻击的目标，为中性词，适用范围较广。千夫所指：指被众人指责。含贬义，常用于坏人。独树一帜：比喻创造出独特的风格或另外开创一个局面。独辟蹊径：独自开辟一条新路，比喻独创新法。题干语境强调的是风格的独特性，并非另创方法，故只能用独树一帜。

4．【答案】B【解析】本题考查辨析语病的能力。A项“责无旁贷”与后面的“责任”词义重复；C项项句式杂糅，删除“而造成的”。D项搭配不当，“借鉴”与“原则”不能搭配，可将此句改为“充分借鉴国内外成功经验，本着‘好中选优、优中选强’的原则”。

5．【答案】D【解析】本题考查对文章重要概念的理解分析能力。D项的内容参见文章最后一段首句。A项原句中有“大剂量”的限制语，否则这个结论不成立。B项张冠李戴，爱里克·坎德尔使用的实验对象为原始动物海兔，而不是人。C项“这项研究已应用于人类，并从基因中寻找人类记忆的根源，破解了删除记忆的难题”说法有误，，原文有“未来这项研究或许能应用于人类”，题干误将未然说成已然。

6．【答案】A【解析】本题考查根据文本信息进行分析判断的能力。A项“他们对于故事中负面情节的记忆明显得以完全忘却”说法有误，原文只说“记忆明显比较差”“对负面情节的记忆仍然显著低于对照组”，只是明显低于，不是完全忘却。

7．【答案】B【解析】本题考查根据文本信息进行分析判断的能力。A项“加强对神经细胞连接点的研究是解决人类记忆衰退的问题的唯一途径”说法有误，原文第五段说“这一研究不仅开启了一个全新的科学领域，而且有望解决人类记忆衰退的问题”的字眼，这句话只指出了这种可能性，却并没有说这是唯一途径。C项两者因果关系颠倒，正确的关系应该是这项实验本身的风险比较大，故而被质疑和诟病。D项说法太绝对，原文只说“也许”，这是一种科学推测，故说法不能过于绝对。

8．【答案】C【解析】本题考查对文言实词的意义的理解能力。根据语境，此处的“间”不是动词，而是名词，题干中“利用”已有“乘”表现其义，故“间”可直译为名词，意为“机会”。

9．【答案】A【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。A项的“其”均为“代词，自己”。B项第一个“以”为动词，率领；第二个“以”为介词，因为。C项第一个“之”为助词，的；第二个“之”为代词，我。D项第一个“何”为代词，什么；第二个“何”为通假字，通“呵”，呵斥。

10．【参考答案】（1）现在如果不前往，就会被怀疑而惹出事端，但是我了解皇上（朱友珪）的为人，我即使前去，他也不能把我怎么样。（采分点：见，被，表被动。1分。虽，即使，1分。无如我何也，不能把我怎么样，固定句式，1分。语句通顺，1分。）

（2）朝廷给他的诏书不直呼其名，以示尊重，事情无论大小都征询他的意见，但是内心更加猜忌畏惧他。（采分点：不名：不直呼其名，以示尊重。1分。谘：通“咨”，征询，商议。1分。益：更加。1分。语句通顺，1分。）

11．【参考答案】与梁太祖：杨师厚攻城略地，功勋卓著，君臣共进退，然逐步掌握兵权。

与朱友珪：乘间杀死主帅，拥兵自重，朱友珪默认既成事实，后畏其权重，虽欲图之，终赐与巨万而还。

与梁末帝：末帝篡位，师厚同谋；末帝即位，受封邺王，表面尊重而内心猜忌畏惧，师厚死后，末帝受贺于宫中。

12．【参考答案】国侈则用费/用费则民贫/民贫则奸智生/奸智生则邪巧作/故奸邪之所生/生于匮不足/匮不足之所生/生于侈/侈之所生/生于毋度。

13．【参考答案】（1）“篷窗宿”写自己夜宿孤舟，“此夕”之七夕之夜，（1分）如此时节，本应夫妻团聚，却两地分离，（1分）故用“可怜”一词，表达出漂泊他乡的凄凉与无奈。（2分）

（2）①虚实结合。词的上阕想象妻子在家思念自己的情景，是虚景；下阕写自己独守孤舟、难耐凄凉，是实景。  ②细节描写。上阕以“恨”“卸”“倚”等词语描写妻子因思念自己的而辗转闺中之情景，下阕以“费”“挨”“不信”等词语刻画自己的心理活动，表现思妻之切。  ③融情于景。“月在樱桃树底黄”一句“明月”“樱桃”之景，暗示妻子彻夜未眠，夜已深沉仍未睡下。  ④对比鲜明。妻子“只恨兰宵短”与“我”“不信离家夜更长”形成鲜明对比，但不管是“长”是“短”，都表现了夫妻之间刻骨铭心的思念。（答出两点即给满分）

14．【参考答案】（1）牺牲玉帛  （2）料峭春风吹酒醒  （3）纤歌凝而白云遏  （4）眄庭柯以怡颜  （5）折戟沉沙铁未销  （6）受任于败军之际  （7）会挽雕弓如满月  （8）狗彘食人食而不知检

15．【答案】CE【解析】本题考查对文章内容的理解分析能力。C项作者的这些联想是看到霍去病墓前的石兽时引发的，而此后作者走出大门才见到唐槐；E项，该句“仿佛珍贵的锦缎”是比喻，“把道路熏染出几分香气”是拟人，但夸张在句中没有体现。

16．【参考答案】（1）被赋予了特殊礼仪的周代国槐。作为三公的隐喻，在封建时代成为读书人追求与奋斗的目标。  （2）西安历史博物馆的唐槐。唐代的人早已化为埃尘，只有和他们同时代的树还在，让人顿生沧桑之慨。  （3）吊死崇祯皇帝的明槐。这是一棵见证了明朝灭亡的槐树。

17．【参考答案】明槐的情况介绍：（1）崇祯皇帝自缢殉国以及明朝王子、公主的悲剧命运。（1分）  （2）明槐在现当代历史上的命运变迁：①解放前，1930年，树下树立沈尹默先生“明思宗殉国处”的石碑；1944年，重立石碑，傅增湘撰文，书丹之人为陈云诰。  ②解放后，1955年，1944年树立的石碑换为木质的说明牌，撰文内容变成了对崇祯皇帝亡国的批判；“文革”之初，明槐被当作“四旧”砍伐，景山公园也被改叫“红卫兵公园”；1981年，明思宗殉国处重新移植了一株树龄稚少的国槐；1996年，将建国门内北顺城街7号门前一株有150多年树龄的古槐移植过来，替代了1981年的那株槐树，两座废弃的石碑也重新树立起来。（3分）

作者的思想感情：（1）历史轮回的沧桑之感，“历史似乎又回到了原点”。  （2）国槐承载了太多的人文负荷，不若涉海远来的洋槐那样轻松自然。  （3）哀矜鼎革之际明宗室的不幸。（2分，任意答出2点给满分）

18．【参考答案】（1）文章末段有“但愿在我的梦境里，出现更多的是这样的槐树与这样的花朵——美好而无忧，自在而无虑”之句，表达了作者的美好愿望，是作品的主题之所在；  （2）作者所记叙的与国槐相关的历史事件，有着梦境一般的特点：历史的变迁看似虚幻，却又非常真实；  （3）现实的真实与梦境的虚幻相互映衬，相得益彰，文章空灵而厚重，留给读者无尽的遐想。

19．【参考答案】栏目一：英语：走下“神坛”   栏目二：“哑巴英语”：英语教学之困   栏目三：英语教学的出路

20．【参考答案】示例一：诸葛亮为匡扶汉使，剿灭汉贼，鞠躬尽瘁，死而后已。其功绩可追伊尹周公，其执著可比屈子贾生，其人格可与日月争辉。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”便是其忠诚的见证。

示例二：文天祥面对风雨飘摇的南宋王朝，以扶大厦之将倾的勇气起兵勤王，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”回应了敌人的诱降，其凛然正气如擎天利剑，令敌人胆寒。

示例三：谭嗣同面对清政府的屠刀，高唱着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言，勇敢地用死亡表达了自己对变法事业的忠诚。有人说他是傻子，然而，如果中国没有这许许多多的傻子，又何来国民的觉醒？

21．【写作指导】这是一篇材料加命题的作文。关键在于读懂材料，这两段材料都有一个共同的特点：让想做某事的人等上24小时。第一段材料中，前来告状的人，也许是因一时意气用事，过了一晚上怒气就全平息了，这不失为为官的良策，与那些易反复调查而自称英明的官员比较，这种冷处理可自动消除矛盾，方法着实高明。第二段材料中，等上24小时是人际关系的重要缓冲，因为有时候太快反应、太快出手，难免使事情变得一发不可收拾，结果是害人害己。由此可将立意与做事的智慧、协调人际关系的方法等联系起来，以下立意角度，供考生参考：①“等一等”是一种做事的智慧；  ②“等一等”能建立起和谐的人际关系；  ③“等一等”就是三思而后行，这是事业成功的保障；  ④“等一等”不能是瞻前顾后，而是一种准确选择后的果断行动。等等。当然，在分析论证的过程中，一定要能分析人不能“等一等”的原因，不能光说现象，否则文章难免流于形式，观点肤浅。

【参考译文】

杨师厚，是颍州斤沟人。年少时辅佐河阳李罕之，李罕之投降晋国，挑选了自己帐下的勇士一百人献给晋王，师厚就在这个名册中。师厚在晋国，没有什么名气，后来因罪投奔梁朝，梁太祖让他担任宣武军押衙、曹州刺史。梁朝进攻王师范，杨师厚攻打临朐，俘虏了王师范的副将有八十多人，攻占取棣州，因功授予齐州刺史。梁太祖攻打襄阳的赵匡凝，派遣杨师厚担任先锋。杨师厚砍伐西童山的树木搭建一座浮桥，渡过汉水，攻打赵匡凝，大败赵匡凝，赵匡凝弃城逃跑。杨师厚乘胜进攻荆南，又赶走了赵匡凝的弟弟赵匡明，建立的功劳最多，授予山南东道节度使、同中书门下平章事。

晋国的史建瑭率领轻装的军队乘夜攻打梁军，梁军一片混乱，梁太祖与杨师厚都抛弃辎重向南逃走。太祖逃回东都，杨师厚留守魏州。第二年，梁太祖被杀，朱友珪自立为梁王，杨师厚借此机会杀掉魏州牙将潘晏、臧延范等人，赶走节度使罗周翰，朱友珪于是让杨师厚担任天雄军节度使。

自从梁太祖与晋国在黄河以北打仗，杨师厚常常担任招讨使，统帅的全是梁朝的精兵。太祖死后，杨师厚于是赶走了统帅，逐步骄矜傲慢，难以控制。朱友珪暗中想要对付他，下诏让杨师厚到朝廷议事。他的下属田温等人劝说杨师厚不要前往，杨师厚说：“我二十多年没有背叛过朱家（梁国），现在如果不前往，就会被怀疑而惹出事端，但是我了解皇上（朱友珪）的为人，我即使前去，他也不能把我怎么样。”

于是率领精兵两万前往京师，让军队驻扎在城外，只率领十多人跟着自己进入京师，前往朝见朱友珪，朱友珪更加害怕，赏赐他几万以后让他回去。

不久梁末帝谋划讨伐朱友珪，向赵岩询问，赵岩说：“这件事成败的关键，在于招讨使杨师厚。只要得到他的一句话，晓谕禁军，我们的事情立刻可以成功。”梁末帝于是派遣马慎交暗中拜见杨师厚，杨师厚犹豫不决，对他的下属说：“当初郢王（朱友珪）谋杀太祖时，我没有率兵征讨他。现在君臣的名分已经确定，又无缘无故地改变计谋，别人会怎么看我呢？”他的部下中有人说：“朱友珪杀害君父，均王（梁末帝，此时为均王）凭借大义来诛杀叛贼，这件事容易成功。他如果剿灭叛贼朱友珪（而您却没有呼应），您以后将怎么处理这件事呢？”杨师厚彻底醒悟，于是派遣他的部将王舜贤到洛阳，拜见袁象先，与他商议起事，派朱汉宾率军驻守华州作为策应。梁末帝最终与袁象先诛杀了朱友珪。

梁末帝即位，封杨师厚为邺王，朝廷给他的诏书不直呼其名，以示尊重，事情无论大小都征询他的意见，但是内心更加猜忌畏惧他。不久杨师厚身上长痈疽而死，梁末帝为此在朝堂接受群臣的朝贺。由此才将杨师厚的地盘分为相州、魏州两镇。魏州军叛乱，魏博臣民投降晋国，梁国失去黄河以北的土地从此开始。

四川省仁寿中学2014届高三5月月考语文试题

  第I卷（单项选择题   共27分）

一、（12分，每小题3分）

1. 下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是(     )

A.盐碱     箴言    呼喊    减员增效    感激涕零

B.阐述     弹药    禅让    肆无忌惮    殚精竭虑

C.束缚     薄荷    簿册    赤膊上阵    博大精深

D.滇池     嗔怒    缜密    精卫填海    谨小慎微

2.下列词语中，没有错别字的一组是 (     )

A.婉然         枢纽         繁文缛节        矫揉造作

B.编纂         蹙缩         瞋目结舌        和衷共济

C.推诿         毗临         鬼蜮伎俩        安分守己

D.纰缪         倾泻         坚壁清野        少安毋躁

3.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是(     )

A.清明小长假刚刚结束，五一小长假又临近，媒体关于可能会涌现的审车潮，联合成都交警盘点成都市26个机动车安全技术检验机构。

B.武侯祠位于武侯区，肇始于公元223年修建刘备惠陵时，它是中国唯一的一座君臣合祀祠庙和最负

  盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英雄纪念地。

C.去年3月25日，彭丽媛在参观坦桑尼亚“妇女与发展基金会”时，把上海老字号百雀羚护肤品礼盒作为“国礼”相赠，一时间人们对国货的热情蔚然成风。

D.南印度洋搜索区域已经发现很多碎片，澳方也已拍摄到相关图像，但广阔的空间浩如烟海，复杂的情况随时发生，定位和打捞工作难度非常大。

4.下列各句中，没有语病的一句是(     )

A.记者从锦江区公安分局获悉，为适应反恐怖反暴力犯罪的需要，抽调精干警力20名，组建了一支专业性强的“快速反应突击队”。

B.《成都市绿地系统规划》旨在通过科学规划来确定成都市的绿地系统布局、结构与指标体系，对全市范围的绿色空间进行统筹安排。

C.近年来，成都向国外友好学校输出“草堂教室”、“巴金课堂”、“熊猫课堂”等“世界课堂计划”，构建起本土化与国际化并重的国际教育课程。

D.推动教育合作和青年交往、促进中美人文交流是米歇尔此次访华的重点。到成都七中访问并进行的演讲中，她分享了自己的励志故事。

二、阅读下面的文章，完成5-7题（9分，每题3分）

常平仓

如果说新石器时代的粮仓还带有“自发”的性质，到了夏朝，仓储制度在中国已经正式成为一项重要的国家财政制度。自周代开始，仓储制度日趋成熟、仓储规模不断扩大，不仅重视中央仓储建设，也注重在地方兴仓储粮。西汉王朝在营建新都长安时，第一批建设的工程不是豪华宫殿，而是名为太仓的粮仓。此外，西汉的郡、县两级还有常设之仓，边防部队也建粮仓。

到汉宣帝时，中国则正式建立了常平仓制度。粮仓的基本功能是为日常消费储存粮食和在丰年积蓄余粮以备灾荒，常平仓的意义却还不止于此，当时的大司农中丞耿寿昌在奏折中写道：“以谷贱时增其贾而籴，以利农，谷贵时减贾而粜，名曰常平仓。民便之。”每当粮食短缺，市场上粮价飞涨时，政府就将常平仓的粮食投之于市，不致“谷贵伤民”；而当谷物丰收，粮价下跌时，政府又通过平价收粮，不致“谷贱伤农”，起到了平抑粮价、调控市场的作用。

到了北宋，王安石又改进了常平仓，即在粮食收获前，由政府借钱给农民，收获后交税时，农民可以以谷物抵值还债，如果还债时市场谷物价格上涨，农民可以归还现金，以保护农民免遭高利贷盘剥、稳定粮食生产、减少市场价格波动，从而保护城市消费者。至此，常平仓制度趋于完善，成了稳定农业生产及国民经济的重要制度，为历朝历代所沿用，只可惜由于具体操作时官员谋私、胥吏盘剥，常平仓每每名存实亡，起不到平抑粮价和备荒的作用，它的重要性慢慢被国人所忽视。

历史的转折总是非常神奇，没有人能想到“常平仓”再一次回到中国人视野并引起当权者重视，竟发生在两千年之后的大洋彼岸。

1943年2月25日时任美国农业部长的华莱士在她的日记中写道“蒋夫人（指宋美龄）告诉我她对农业是多么地感兴趣，她已经听总统讲，我们的农业计划部分根据的是中国哲学。然后我就告诉她我是如何从一本书《孔子及其学派的经济原理》得到‘常平仓’概念的。”20世纪30年代，华莱士偶然读到了中国留学生陈焕章在其博士论文《孔子及其学派的经济原理》中对中国常平仓制度的介绍，深受启发，他结合美国实际，制定了《1936土壤保护和国内配额法》、《1938农业调整法》等相应法规，将常平仓引入了罗斯福新政，解决了农业生产过剩带来的经济危机和战争物资的短缺问题。从此，在各种演讲和回忆中，华莱士把常平仓视为“我任农业部长最值得骄傲的行动”。

中国储备粮管理总公司，也就是我们常说的“中储粮”在现在中国的粮食储备体系中担负着最大的责任，它的职责被定义如下：“受国务院委托，具体负责中央储备粮（含中央储备油，下同）的经营管理，对中央储备粮的总量、质量和储存安全负总责，同时接受国家委托执行粮油购销调存等调控任务。”也可以这样理解，中储粮就是我们现在的“国家粮仓”，或者说是“常平仓”。

现在，通行于全世界的国家粮食储备制度、现代社会的农业补贴、石油战略储备等，其观念来源，其实都与中国古代的常平仓制度有关。据统计，宋朝常平仓的粮食储存量大约相当于一年粮食消费量的六分之一，也就是16.7%左右；现在联合国粮农组织对于世界各国粮食储备的最低要求是17—18%。是巧合吗？也许这更是现代科学对古人智慧的认可。

（选自《中国国家地理》2014年3月号《天下粮仓》，有删改）

5. 下列关于“常平仓”的解说，不正确的一项是：(     )

A.常平仓是始于西汉的，既能储备粮食，又兼有调剂粮价功能的一种国家粮食仓库。

B.常平仓制度在宋代渐趋完善，除储粮，还成了稳定农业生产及国民经济的重要制度。

C.常平仓除了具备一般粮仓的基本功能外，还有平抑物价、调控粮食市场的更大意义。

D.常平仓制度与目前通行全球的国家粮食、石油储备，农业补贴等政策的观念来源有关。

6.下列对全文内容的理解和分析，不正确的一项是：(     )

A.中国历朝历代都十分重视储备粮食，从夏朝开始，仓储制度就已经正式成为了一项重要的国家财政制度。

B.常平仓制度对市场粮价的平抑作用，是通过政府将储备粮仓里的粮食高价卖出，低价买进实现的。

C.20世纪30年代，美国为解决国内的农业生产过剩和战争物质短缺问题，借鉴了中国古代的常平仓制度。

D.中国储备粮管理总公司在当代中国粮食储备体系中担负的责任，相当于古代由政府设置的常平仓。

7.根据文意，下列推断不正确的一项是：(     )

A.常平仓制度的重要性被国人所忽视是因为在具体操作时常有相关官吏借机谋取私利，导致此制度起不到该起的作用。

B.《孔子及其学派的经济原理》一文中对中国常平仓制度的介绍帮助美国制定了相关法规，彻底解决了当时的经济危机。

C.常平仓制度是以政府行为干预粮食市场，减少粮食市场的价格波动，稳定粮食生产，保护农民和城市消费者的利益。

D.联合国粮农组织对各国粮食储备17%­—18%的最低要求，是为了降低世界各国发生粮荒、粮价飞涨等状况的可能性。

三、阅读下面的文言文，完成8—9题（6分，每题3分）

窦瑗，字世珍，辽西阳洛人也。瑗年十七，便荷帙从师，游学十载，始为御史。后兼太常博士，拜太原王尔硃荣官，荣表留瑗为北道大行台左丞。瑗以拜荣官，赏新昌男。从荣东平葛荣，封容城县伯。瑗乞以容城伯让兄叔珍，诏听以新昌男转授之。尔硃世隆等立长广王晔为主，南赴洛阳。至东郭外，世隆等遣瑗奏废之，瑗执鞭独入禁内，奏愿行尧、舜事，晔遂禅广陵。由是除征南将军、金紫光禄大夫。

天平中，除广宗太守，治有清白之称。广宗民情凶戾，前后累政咸见告讼。唯瑗一人，终始全洁。转中山太守，声誉甚美，为吏民所怀。及齐神武王班书州郡，称瑗政绩，以为劝励。又为神武丞相府右长史。瑗无军府断割才，不甚称职。又行晋州事。及还鄴，上表曰：“臣伏读《麟趾新制》至三公曹第六十六条：‘母杀其父，子不得告，告者死。’三返覆之，未得其门。何者？案律：‘子孙告父母、祖父母者，死。’又汉宣云：‘子匿父母，孙慝祖父母，皆勿论。’盖谓父母、祖父母，小者攘羊，甚者杀害之类，恩须相隐，律抑不言，法理如是，足见其直，未必指母杀父，止子不言也。今母杀父而子不告，便是知母而不知父，识比野人，义近禽兽。且母之于父，作合移天，既杀己之天，复杀子之天，二天顿毁，岂容顿默？此母之罪，义在不赦；下手之日，母恩即离。仍以母道不告，鄙臣所以致惑。如或有之，可临时议罪，何用豫制斯条，用为训诫？恐千载之下，谈者喧哗，以明明大朝，有尊母卑父之论。以臣管见，实所不取。”诏付尚书。三公郎封君义立判云：“母杀其父，子复告母，母由告死，便是子杀。天下未有无母之国，不知此子，将欲何之？既于法无违，于事非害，宣布有司，谓不宜改。”瑗复难云：“瑗案典律，未闻母杀其父而子有隐母之义。既不告母，便是与杀父同。天下岂有无父之国，此子独得有所之乎？”事虽停寝。除大宗正卿。宗室及其寒士，相与轻之，瑗案法推正，甚见仇疾。官虽通显，贫窘如初，清尚之操，为时所重。领本州大中正，兼廷尉卿，卒官。      

                                                （节选自《魏书·窦瑗传》）

8.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（        ）
A.便荷帙从师                  帙：装书的袋子
B.又行晋州事                  行：兼代（官职）
C.累政咸见告讼                见：被
D.盖谓父母、祖父母,小者攘羊   攘：杀

9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：（        ）
A.①瑗以拜荣官，赏新昌男        ②以其无礼于晋，且贰于楚

B.①今母杀父而子不告            ②君子博学而日三省吾身

C.①不知此子，将欲何之          ②句读之不知

D.①既不告母，便是与杀父同      ②备他盗之出入与非常也

第Ⅱ卷 （非单项选择题   共123分）

四、（31分）

10.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）瑗乞以容城伯让兄叔珍，诏听以新昌男转授之。（3分）

译文：                                                                                                

（2）事虽停寝。除大宗正卿。宗室及其寒士，相与轻之，瑗案法推正，甚见仇疾。（5分）

译文：                                                                                                

11.窦瑗不同意《麟趾新制》制定“母杀其父，子不得告，告者死”法律条文的依据是什么？请用自己的话加以概括。（5分）

答：                                                                                      

12.请用（/）给下面的文言文断句(限划8处)。（4分）

    学莫便乎近其人礼乐法而不说诗书故而不切春秋约而不速方其人之习君子之说则尊以遍矣周于

世矣故曰学莫便乎近其人         

13．阅读下面一首诗，然后回答问题。

岁 暮

 杜甫 

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫五十二岁，客居阆（làng）州(今四川阆中)。

②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

1.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并分析其表达效果。（4分）

答：                                                                             

2.这首诗表达了作者什么样的情怀？结合全诗作简要分析。

答：                                                                             

14．补写出下面名篇名句中的空缺部分。(限选6小题)(6分)

（1）风急天高猿啸哀，_________________      。（杜甫《登高》）

（2）子曰：“岁寒，_________________                     。”（《论语》）

（3）总角之宴，_________________。（《诗经·氓》）

（4）_________________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）

（5）画图省识春风面，________________    _。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）

(6)_________________    ，临清流而赋诗。（陶渊明《归去来兮辞》）

(7)人生如梦，________________         。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

(8)_________________      ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

五、阅读下面的文章，完成15-18题（22分）

最灿烂的世界

朱成玉

在马老大死去的前一天，曾向我要一根红粉笔，我没给他。为这件事，我后悔了很长一段时间。

马老大一辈子孤身一人。在粮库几乎扛了一辈子麻袋，老了，库里领导考虑他无人照顾，就让他到水房烧水，供他吃住，也算是安享晚年了。

他不愿说话，所以很少有人知道他的过去。他每天机械般地做事，再无一点音响。他像一块灰色的布，毫无生气，黯淡无光，让人感觉他仿佛就住在死亡的隔壁，时刻听得见死亡的鼾声。他大字不识一个，一辈子没沾过女人的边，除了喝酒之外再无任何嗜好。他的生命中没有年、月、日，没有“滴答”作响的时间，所有的日子都像一块一块灰色的补丁缝补出的一件外套，他穿着它，走过一生。

在一面墙上画画，大概是马老大唯一的乐趣了。每天吃过晚饭，他都会在那面墙上精心地涂抹。没有粉笔，他就用烧过的碳灰，日复一日，乐此不疲。他用他自己的方式记录着生活，虽然整面墙都是灰色的，但画面的内容却是鲜活而真实的，仿佛一幅幅温馨的田园风光：房子、篱笆和袅袅炊烟，土地、天空和小桥流水；晒太阳的猫、啃骨头的狗，下蛋的鸡、戏水的鸭；一对亲亲热热的小夫妻，手拉着手，一双精神抖擞的老两口，扭着秧歌；赶着毛驴车到处叫卖的货郎，骑在牛背上吹笛子的牧童；扛着柴火回家的汉子，坐在炕上低头纳鞋底的妇人……

无病无灾的一个人就这样去了，多少有些意外，况且他昨天还向我要过一根红粉笔，他到底要用它做什么呢？

当我再次站到那面墙的前面时，终于找到了答案。我在整面灰暗的墙上找到了唯一鲜艳的红色：一个女人的红盖头！

画面上一个男人背着新娘过一座独木桥，那个新娘的盖头红得让人心惊！听同事们说，有人看见他昨天喝醉了酒，咬破了自己的手指，用血涂红了那个红盖头。

我后悔没能早一点将彩色的粉笔给他，那样，他墙上的画一定会是春光盎然、多姿多彩的，他的心或许也会跟着多出一道彩虹，多出几声鸟鸣的。而我却如此吝啬，没能把生命中那些艳丽的色彩传递给他，哪怕只是一点点。

我想起去年结婚的时候，他硬是凑够了一百元钱给我随了份礼，然后把他自己认为最干净的衣服套上，等着我领他去吃喜宴。我却没领他去，嫌他的脏会影响客人们的食欲，只是草草地端了几盘菜，拿到水房给他吃，他一边喝着我的喜酒，一边“嘿嘿”地憨笑着说：“俺只想看看新娘子长啥样……”

上个礼拜天，好像是他生命中极为特别的日子，他特意炒了几个小菜，买了两瓶酒，邀我跟他喝两盅。因为我是单位里唯一一个肯和他说话聊天的人。那天夜里，他贪喝了两杯，醉倒后含糊不清地念叨着一个人的名字，还从最贴心的口袋里掏出一个红纱巾来，并对着它老泪纵横。那纱巾的红色，已经被岁月褪去了艳，淡淡的只剩怀念。

这可是件稀罕事，我一把将它抢到手里，高扬着取笑他这么一大把年纪了还想着“彩旗飘飘”。他不停地哀求我把纱巾还给他，而我却像发现了重大秘密一样，越发得意起来。用一根长长的竹杆把纱巾挑挂到他门前的树上，强迫他“从实招来”，否则，我会让所有人都知道这个秘密。马老大支支吾吾了半天也没说出什么，那条纱巾也不知被哪一阵风吹得没了影踪。

马老大入殓当天，听他的一个同乡说，年轻的时候他曾经有过一个恋人，可是就在他们要成亲的前一天晚上，那个女人在过独木桥的时候，不小心跌进河里，被汹涌的河流冲走了，等他赶到的时候，只在岸边找到她的一条红纱巾。从此，这条红纱巾就成了他心中永远也无法抚平的伤口，鲜艳地、醒目地日日开放着，一刻也不曾凋残。

我深深地自责起来，没想到这条红纱巾竟然浸染着那么多的血泪，没想到一个苍白灰暗的生命竟然蕴藏着如此强烈而又挚热的情感，他用伤心做酒花，用回忆发酵，在心底默默地酿着生命的酒，尽管那杯酒很苦，但回味绵长，无际无涯。

或许是他预感到自己离大去之日已不远，在临终的时候，才尽力把自己新娘的红盖头涂得红红的吧。人们只知道他是灰色的，其实，他的心里有个最灿烂的世界，那里，炊烟袅袅，那里，霞光满天。

我买了一条红得耀眼的红纱巾放到他的墓前，算是弥补一下自己的愧疚之心吧。风吹着，红纱巾像一捧烧得正旺的火，烘着我羞愧的灵魂。

单位要粉刷墙壁，在粉刷那面墙之前，我用五颜六色的粉笔将它们上下涂抹，整个“田园”顿时生机盎然起来：春光明媚，姹紫嫣红，那个用血涂染过的红纱巾已变成黑紫色，却依然那样耀眼，在阳光下释放着醒目的哀伤。这便是马老大眼中的世界，他用自己的方式拨弄着阳光的琴弦，弹奏出五光十色的生命之音。画面上的人仿佛静静地走下来，就围绕在我的身边，与我倾吐久违的乡音。我坐下来，静静地欣赏，我知道，我已经把它们保存了下来，我放心地往墙上倾倒大桶的涂料，洁白开始铺展，一切都消失了，像那个在灰暗中蕴藏着烂漫的生命的消失。

唯有那爱，唯有那醒目的红，唯有那前世今生的记忆，永不褪色，永不会消失。

（选自《微型小说选刊》2013年第22期）

15．下列对小说的理解和赏析不正确的两项是（        ）（4分）

A.小说标题“最灿烂的世界”既表明了马老大美丽的内心世界，又反衬了“我”的内心的丑恶与肮脏。

B.小说写马老大是采用了第三人称的写法，既使行文灵活自然，又使我对那老大故事的讲述在冷静客观叙述的背后包含着赞美之情。

C.小说最后写到我放心地粉刷墙壁，表明了我当时内心的坦然，马老大的美好心灵将永远感染着我。

D.划横线的句子含蓄地说明了马老大虽一辈子没沾过女人的边，但内心却对新娘子有所迷恋，表明了人性的复杂性。

E.小说叙述中插入了“我结婚马老大赶礼”、“马老大特意邀我喝两盅”两个情节，写出了他对爱人的深切思念，既对内容作了必要交代，又丰富了其人物形象。

16．小说中的主人翁马老大有什么形象特点？请结合全文概括。（6分）

答：                                                                                         

17．“红头巾”在文中起着什么作用？请结合全文简要分析。（6分）

答：                                                                                     

18．小说中的马老大孤独而卑微，却“用他自己的方式拨弄着阳光的琴弦，弹奏出五光十色的生命之音”。你如何理解这句话？请结合你所读过的其他文学形象加以探究。（6分）

答：                                                                                    

六、语言运用（10分）

19.阅读下面的漫画，按要求答题。

⑴这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？（3分）

答：                                                                         

⑵针对这种社会现象，你想对“你们”提出什么建议？（2分）

答：                                                                       

20下面是一则招聘启事，在语言运用方面有多处错误，请指出其中五处并改正。(5分)

　　                                          招聘启事

　　中新社海外中心，系中国新闻社旗下对海外华文报纸提供新闻版面服务的专设机构，现因业务发展需要，欲接纳新闻编辑6名，敢请业界青年才俊踊跃报名。

　　应聘条件：

　　1．男女不限，户籍不限，年龄在30岁以下，大龄者勿扰；

　　2．大学本科或本科以上学历，专业不限；

　　3．有经过两年以上新闻从业经验者优先；

　　4．具有较好的英语编译能力。

　　从即日起开始报名，报名截止日期为2014年7月15日。凡符合上述条件的应聘者，请将足下的简历、联系方式邮递至我中心(北京市西城区百万庄南街12号中新社海外中心，100037信箱，邮编100000)

　　                                                             中新社海外中心

　                                                           　  2014年4月15日

七、作文（60分）

21.阅读下面的材料，然后按要求作文。

    比尔·盖茨在给高中和大学毕业生的书里列举了一些在学校里可能无法学到的事情：①生活是不公平的，要去适应它；②高中刚毕业别指望拥有太多；③你的困境不是你父亲的过错；④你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；⑤生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；⑥电视不是现实的生活……

请根据以上材料中的一条或几条，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

                 仁寿中学月月考语文答案

1答案D剖析本题考查读音辨识能力，主要是因形近而误读的字音。A项中“碱”“减”两字同音，读“jiǎn”；其他加点字的读音是：“箴”读“zhēn”，“喊”读“hǎn”，“感”读“gǎn”。“箴言”是劝戒的话。B项中“弹”“惮”两字同音，读“dàn”其也加点字“阐”读“chǎn”，意思是“讲明白”；“殚”读“dān”，意思是“尽，竭尽”；“禅”有两个读音，一读“chán”佛教用语，一读“shàn”，“禅让”，意思是帝王把帝位让给别人。C项中“膊”“博”两字同音，读“bó”；其他加点的字“缚”，读“fù”，“簿”读“bù”，“簿”是多音字，此处读“bò”。D项加点字的读音是“滇”读“diān”，“嗔”读“chēn”，“缜”读“zhěn”，“填”读“tián”，“慎”读“shèn”。

2答案D A宛然；B. 瞠目结舌；C. 毗邻

3答案B（B肇始:发端，开始。A此处应为“对于”。①指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”表示关涉，用“关于”，不用“对于”，如：“关于牵牛织女星，民间有个美丽的传说。”②“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用在句首。C蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。与“热情”搭配不当。D浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。）

4答案B

A主语残缺。在“抽调”前加 “分局”做主语。

C“建构”与“课程”搭配不当，应在国际教育课程后加“体系”。

D句式杂糅。应调整为“她到成都七中访问并进行了演讲，分享了自己的励志故事。”

5 C “平抑物价”应为“平抑粮价”。

6 B “高价卖出，低价买进”错，应为“市场粮价高时卖出以降低粮价，市场粮价过低则收购粮食以保护农民利益。”

7 B 彻底解决经济危机错误。

8.【D】“攘”是“偷”的意思。  

9.A 均连词，表示原因。B，①是连词，表示转折； ②是连词，表示递进。C，①是动词，相当于“往”；②主谓之间的结构助词。D，①是介词，和；②是连词，和。

10.（1）窦瑗请求皇上将容城伯这一官让给自己的哥哥窦叔珍，皇上下诏允许他将新昌男这一职务转让给他哥哥。（重点字词：乞1分；听，1分；大意，1分）

（2）这件事情虽然被搁置下来，但窦瑗仍然被授予大宗正卿的官职。窦瑗的同族亲戚和其一些贫穷的士人都因此看不起他。窦瑗按照法律条文来推导正确的办案方法，却很被人仇恨。（重点字词：寝，1分；轻，1分；推，1分；见，1分；大意，1分）

11.①古代法律文献上没有“母杀父，子告者死”这种记载；②如果认可母亲杀父亲，就是只知道有母亲而不知道有父亲，这与野人、禽兽地无别；③父亲对于母亲和儿子就是“天”，母亲和儿子的“天”都塌了，岂容儿子沉默；④母亲杀父亲时，对于儿子来讲，母亲对儿子的恩义就没有了，所以可以告发她；⑤即使有母亲杀父亲的事，也应该临时议罪，不需事先订为法律条文；⑥天下不可有无父之国；（一点一分，大意相近即可，答对5点即5分）

12.（4分）学莫便乎近其人/礼乐法而不说/ 诗书故而不切/ 春秋约而不速/ 方其人之习君子之说/ 则尊以遍矣/ 周于世矣/ 故曰/ 学莫便乎近其人          （每划对两处得1分）

13答案：1.①借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相呼应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。

②用典，如“请缨”，典出《汉书》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。（《汉书·终军传》：“南越与汉和亲，乃尰(zhōng）军使南越说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请，愿受长缨，比羁南越而致之于阙下。”）

③双关，“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国有盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。

④对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。

⑤描写手法中有虚实结合，如“边偶还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。

2.①国家前途之忧。边境发生战争，时局艰危，朝中却无人为国分忧；②孤独、漂泊之悲。岁末暮年，漂泊异乡。③壮志难酬之叹。政治上被冷落，处境艰难，孤独寂寞的，报国愿望难以实现。

14答案：（1）渚清沙白鸟飞回（2）然后知松柏之后凋也（3）言笑晏晏（4）青青子衿（5）环珮空归夜月魂(6)登东皋以舒啸(7)一尊还酹江月(8)落霞与孤鹜齐飞

15答案：AD（A“我内心的丑恶与肮脏”有夸大之嫌；D“内心却对新娘子有所迷恋，表明了人性的复杂性。”有误）

16答：①孤身一人，表面毫无生气；（2分）②内心世界灿烂而美丽，对生活有着美好向往；（2分）

③对待爱情强烈而挚热。（2分）

17 ①结构上，作为小说的线索，马老大为何会画“红头盖”？“红头盖”又隐藏着什么密秘？激发着读者顺着“红头巾”读下去的兴趣；（2分）

②具有象征意义，象征了马老大的一段凄美爱情和马老大对爱情的珍视和渴望；（2分）

③有利用塑造人物形象，“红头巾”表现了马老大对爱情的强烈和挚热之情，让其形象具有更高的生命境界。（2分）

18答：①这句话的意思是马老大孤独而卑微，但却将对爱情、对生活的美好向往深藏于心中，并且描绘和憧憬着一个灿烂美好的世界，（2分）用自己的方式诠释了一颗充满着爱的美好心灵，表现了一种崇高的生命境界。（2分）

②在文学长廊中，还有许多这样的人，他们卑微或孤独，却对生活有着赤热的爱，比如《巴黎圣母院》里的卡西莫多，他外表丑陋，地位低下，然而却有着最友善的行为，最纯洁的爱意，最美丽的心灵。卡西莫多也如同马老大一样，用他自己的方式拨弄着阳光的琴弦，弹奏出了五光十色的生命之音。（2分）

19. （1）反映了在智能手机普及之处，人们在聚会场合总是低着头玩手机，而对外部世界漠不关心。（3分）

（2）抬起你的头吧，别被手机“侵蚀”了人与人之间的自然交流，淡漠了亲情。（2分）

20. ①错误：“欲接纳”        改为欲招聘

　　②错误：“敢请”          改为 欢迎

　　③错误：第一条中的“大龄者勿扰”  修改为：删去

　　④错误：第三条中的“经过”        修改为：删去

　　⑤错误：“足下”                   修改为：“您的”或是“个人”

                          我不是个好儿子
                           

                                                                    贾平凹

    ①在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。
    ②七年前，父亲作了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上。父亲去世后，我仍是常常梦到父亲，父亲依然还是有病痛的样子，我醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。
    ③老家的村子里，人人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母亲，母亲说：“我要那么多钱干啥？零着攒下了将来整着给你。你们都精精神神了，我喝凉水都高兴的，我现在又不至于喝着凉水！”去年回去，她真的把积攒的钱要给我，我气恼了，要她逢集赶会了去买个零嘴吃，她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去，母亲笑着骂着“喂不熟的狗”，末了就呆呆地发半天愣。 
    ④小时候，我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，那时少粮缺柴的，生活苦巴，我们做孩子的并不愁容满面，平日倒快活得要死，最烦恼的是帮母亲推磨子了。常常天一黑母亲就收拾磨子，在麦子里掺上白包谷或豆子磨一种杂面，偌大的石磨她一个人推不动，就要我和弟弟合推一个磨棍，月明星稀之下，走一圈又一圈，昏头晕脑的发迷怔。磨过一遍了，母亲在那里筛箩，我和弟弟就趴在磨盘上瞌睡。母亲喊我们醒来再推，我和弟弟总是说磨好了，母亲说再磨几遍，需要把麦麸磨得如蚊子翅膀一样薄才肯结束……
    ⑤我成不成什么专家名人，母亲一向是不大理会的。一部《废都》，国之内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲从未说过一句话。当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，不领她，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！”
    ⑥我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得，少年时期我上山砍柴，挑百十斤的柴担在山砭道上行走，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴担的，从那时起我就练出了一股韧劲。而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。
                            （节选自《贾平凹文集》，有删改）
    16．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（4分）（  ）
     A．本文主要记叙了一些家庭生活琐事，这些琐事中，渗透了作者与母亲之间真挚深厚的母子情，读来感人肺腑，而无琐碎之感。
     B．第③段末尾，母亲“笑着骂着‘喂不熟的狗’，末了就呆呆地发半天愣”，是因为想起了我的因胃癌去世的父亲而倍感孤独落寞。
     C．文章两次写到“钱”，第③段中母亲把钱塞在破棉鞋里，而第⑥段中却“紧紧地握在手里”，看似矛盾，实则表现出母亲心疼儿子，处处为儿子着想。
     D．第④段写母亲喊醒熟睡的我和弟弟继续推磨，“要把麦麸磨得如蚊子翅膀一样薄”，主要为了表现我童年生活的艰苦。
     E．纵观全文，作者采用了顺叙、插叙相结合的叙述方式，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，情感厚重，含蓄隽永。
    17．阅读全文，概括出作者母亲的形象，并结合具体内容简要分析。（4分）
    18．文章最后两段使用了多种艺术手法，请任意指出其中两种并简要赏析。（6分）
    19．作者为什么认为“自己不是一个好儿子”？试结合全文分析原因，并联系实际谈谈你的认识或感悟。（6分）

    16. BD  

    17. 她勤劳，常常天一黑就收拾磨子；她善良，但凡谁家的孩子去她那儿，都给他们糖吃；她节俭，“我”给她的钱，她要攒下了将来整着给“我”；她无私，她为儿子做了很多，却不求回报；她细心，她临走前仍帮我整衣领，提醒我刮胡子。   

    18.  细节描写：作者通过描绘母亲临走前的一系列动作，表现出母亲依依不舍的离别之情，这些细致的动作，是母亲爱的体现；
    对比衬托：母亲不关心我成不成名人，无论我收到怎样的赞誉和攻击，母亲未说过一句话，但当她得知我生病住院，便不顾一切地哭着来了。作者通过描绘母亲对两件事不同的态度，表现出母亲对我健康的关注胜过一切；
    善用叠词：临走前，母亲“紧紧”握住钱，“整整”衣领，“摸摸”我的脸，提醒我用毛巾“捂捂”，“好好刮刮”胡子，表现出母亲对我无微不至的关怀；
    语言朴实：母亲朴实的一句“我娃这是什么命啊”，直接而深切的表现出母亲得知我生病后的急迫和无奈；另外，整篇文章，语言平实质朴，娓娓道来，而又感人至深。
    19.母亲对我做的太多太多，而我能为母亲做的又太少。直到现在还让母亲为我牵肠挂肚，这种不对等的爱使我对母亲充满了感激却由于种种原因无法全力报答，因而心里十分的愧疚，觉得自己不是一个好儿子。

    “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人世间最大的痛苦莫过于此。爱是相互的，只有被爱而不去爱只能说明我们不成熟甚至没有健全的人格。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。所以，珍惜现在，好好爱我们的父母吧。

四川省仁寿中学2014届高三5月月考语文试题

  第I卷（单项选择题   共27分）

一、（12分，每小题3分）

1. 下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是(     )

A.盐碱     箴言    呼喊    减员增效    感激涕零

B.阐述     弹药    禅让    肆无忌惮    殚精竭虑

C.束缚     薄荷    簿册    赤膊上阵    博大精深

D.滇池     嗔怒    缜密    精卫填海    谨小慎微

2.下列词语中，没有错别字的一组是 (     )

A.婉然         枢纽         繁文缛节        矫揉造作

B.编纂         蹙缩         瞋目结舌        和衷共济

C.推诿         毗临         鬼蜮伎俩        安分守己

D.纰缪         倾泻         坚壁清野        少安毋躁

3.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是(     )

A.清明小长假刚刚结束，五一小长假又临近，媒体关于可能会涌现的审车潮，联合成都交警盘点成都市26个机动车安全技术检验机构。

B.武侯祠位于武侯区，肇始于公元223年修建刘备惠陵时，它是中国唯一的一座君臣合祀祠庙和最负

  盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英雄纪念地。

C.去年3月25日，彭丽媛在参观坦桑尼亚“妇女与发展基金会”时，把上海老字号百雀羚护肤品礼盒作为“国礼”相赠，一时间人们对国货的热情蔚然成风。

D.南印度洋搜索区域已经发现很多碎片，澳方也已拍摄到相关图像，但广阔的空间浩如烟海，复杂的情况随时发生，定位和打捞工作难度非常大。

4.下列各句中，没有语病的一句是(     )

A.记者从锦江区公安分局获悉，为适应反恐怖反暴力犯罪的需要，抽调精干警力20名，组建了一支专业性强的“快速反应突击队”。

B.《成都市绿地系统规划》旨在通过科学规划来确定成都市的绿地系统布局、结构与指标体系，对全市范围的绿色空间进行统筹安排。

C.近年来，成都向国外友好学校输出“草堂教室”、“巴金课堂”、“熊猫课堂”等“世界课堂计划”，构建起本土化与国际化并重的国际教育课程。

D.推动教育合作和青年交往、促进中美人文交流是米歇尔此次访华的重点。到成都七中访问并进行的演讲中，她分享了自己的励志故事。

二、阅读下面的文章，完成5-7题（9分，每题3分）

常平仓

如果说新石器时代的粮仓还带有“自发”的性质，到了夏朝，仓储制度在中国已经正式成为一项重要的国家财政制度。自周代开始，仓储制度日趋成熟、仓储规模不断扩大，不仅重视中央仓储建设，也注重在地方兴仓储粮。西汉王朝在营建新都长安时，第一批建设的工程不是豪华宫殿，而是名为太仓的粮仓。此外，西汉的郡、县两级还有常设之仓，边防部队也建粮仓。

到汉宣帝时，中国则正式建立了常平仓制度。粮仓的基本功能是为日常消费储存粮食和在丰年积蓄余粮以备灾荒，常平仓的意义却还不止于此，当时的大司农中丞耿寿昌在奏折中写道：“以谷贱时增其贾而籴，以利农，谷贵时减贾而粜，名曰常平仓。民便之。”每当粮食短缺，市场上粮价飞涨时，政府就将常平仓的粮食投之于市，不致“谷贵伤民”；而当谷物丰收，粮价下跌时，政府又通过平价收粮，不致“谷贱伤农”，起到了平抑粮价、调控市场的作用。

到了北宋，王安石又改进了常平仓，即在粮食收获前，由政府借钱给农民，收获后交税时，农民可以以谷物抵值还债，如果还债时市场谷物价格上涨，农民可以归还现金，以保护农民免遭高利贷盘剥、稳定粮食生产、减少市场价格波动，从而保护城市消费者。至此，常平仓制度趋于完善，成了稳定农业生产及国民经济的重要制度，为历朝历代所沿用，只可惜由于具体操作时官员谋私、胥吏盘剥，常平仓每每名存实亡，起不到平抑粮价和备荒的作用，它的重要性慢慢被国人所忽视。

历史的转折总是非常神奇，没有人能想到“常平仓”再一次回到中国人视野并引起当权者重视，竟发生在两千年之后的大洋彼岸。

1943年2月25日时任美国农业部长的华莱士在她的日记中写道“蒋夫人（指宋美龄）告诉我她对农业是多么地感兴趣，她已经听总统讲，我们的农业计划部分根据的是中国哲学。然后我就告诉她我是如何从一本书《孔子及其学派的经济原理》得到‘常平仓’概念的。”20世纪30年代，华莱士偶然读到了中国留学生陈焕章在其博士论文《孔子及其学派的经济原理》中对中国常平仓制度的介绍，深受启发，他结合美国实际，制定了《1936土壤保护和国内配额法》、《1938农业调整法》等相应法规，将常平仓引入了罗斯福新政，解决了农业生产过剩带来的经济危机和战争物资的短缺问题。从此，在各种演讲和回忆中，华莱士把常平仓视为“我任农业部长最值得骄傲的行动”。

中国储备粮管理总公司，也就是我们常说的“中储粮”在现在中国的粮食储备体系中担负着最大的责任，它的职责被定义如下：“受国务院委托，具体负责中央储备粮（含中央储备油，下同）的经营管理，对中央储备粮的总量、质量和储存安全负总责，同时接受国家委托执行粮油购销调存等调控任务。”也可以这样理解，中储粮就是我们现在的“国家粮仓”，或者说是“常平仓”。

现在，通行于全世界的国家粮食储备制度、现代社会的农业补贴、石油战略储备等，其观念来源，其实都与中国古代的常平仓制度有关。据统计，宋朝常平仓的粮食储存量大约相当于一年粮食消费量的六分之一，也就是16.7%左右；现在联合国粮农组织对于世界各国粮食储备的最低要求是17—18%。是巧合吗？也许这更是现代科学对古人智慧的认可。

（选自《中国国家地理》2014年3月号《天下粮仓》，有删改）

5. 下列关于“常平仓”的解说，不正确的一项是：(     )

A.常平仓是始于西汉的，既能储备粮食，又兼有调剂粮价功能的一种国家粮食仓库。

B.常平仓制度在宋代渐趋完善，除储粮，还成了稳定农业生产及国民经济的重要制度。

C.常平仓除了具备一般粮仓的基本功能外，还有平抑物价、调控粮食市场的更大意义。

D.常平仓制度与目前通行全球的国家粮食、石油储备，农业补贴等政策的观念来源有关。

6.下列对全文内容的理解和分析，不正确的一项是：(     )

A.中国历朝历代都十分重视储备粮食，从夏朝开始，仓储制度就已经正式成为了一项重要的国家财政制度。

B.常平仓制度对市场粮价的平抑作用，是通过政府将储备粮仓里的粮食高价卖出，低价买进实现的。

C.20世纪30年代，美国为解决国内的农业生产过剩和战争物质短缺问题，借鉴了中国古代的常平仓制度。

D.中国储备粮管理总公司在当代中国粮食储备体系中担负的责任，相当于古代由政府设置的常平仓。

7.根据文意，下列推断不正确的一项是：(     )

A.常平仓制度的重要性被国人所忽视是因为在具体操作时常有相关官吏借机谋取私利，导致此制度起不到该起的作用。

B.《孔子及其学派的经济原理》一文中对中国常平仓制度的介绍帮助美国制定了相关法规，彻底解决了当时的经济危机。

C.常平仓制度是以政府行为干预粮食市场，减少粮食市场的价格波动，稳定粮食生产，保护农民和城市消费者的利益。

D.联合国粮农组织对各国粮食储备17%­—18%的最低要求，是为了降低世界各国发生粮荒、粮价飞涨等状况的可能性。

三、阅读下面的文言文，完成8—9题（6分，每题3分）

窦瑗，字世珍，辽西阳洛人也。瑗年十七，便荷帙从师，游学十载，始为御史。后兼太常博士，拜太原王尔硃荣官，荣表留瑗为北道大行台左丞。瑗以拜荣官，赏新昌男。从荣东平葛荣，封容城县伯。瑗乞以容城伯让兄叔珍，诏听以新昌男转授之。尔硃世隆等立长广王晔为主，南赴洛阳。至东郭外，世隆等遣瑗奏废之，瑗执鞭独入禁内，奏愿行尧、舜事，晔遂禅广陵。由是除征南将军、金紫光禄大夫。

天平中，除广宗太守，治有清白之称。广宗民情凶戾，前后累政咸见告讼。唯瑗一人，终始全洁。转中山太守，声誉甚美，为吏民所怀。及齐神武王班书州郡，称瑗政绩，以为劝励。又为神武丞相府右长史。瑗无军府断割才，不甚称职。又行晋州事。及还鄴，上表曰：“臣伏读《麟趾新制》至三公曹第六十六条：‘母杀其父，子不得告，告者死。’三返覆之，未得其门。何者？案律：‘子孙告父母、祖父母者，死。’又汉宣云：‘子匿父母，孙慝祖父母，皆勿论。’盖谓父母、祖父母，小者攘羊，甚者杀害之类，恩须相隐，律抑不言，法理如是，足见其直，未必指母杀父，止子不言也。今母杀父而子不告，便是知母而不知父，识比野人，义近禽兽。且母之于父，作合移天，既杀己之天，复杀子之天，二天顿毁，岂容顿默？此母之罪，义在不赦；下手之日，母恩即离。仍以母道不告，鄙臣所以致惑。如或有之，可临时议罪，何用豫制斯条，用为训诫？恐千载之下，谈者喧哗，以明明大朝，有尊母卑父之论。以臣管见，实所不取。”诏付尚书。三公郎封君义立判云：“母杀其父，子复告母，母由告死，便是子杀。天下未有无母之国，不知此子，将欲何之？既于法无违，于事非害，宣布有司，谓不宜改。”瑗复难云：“瑗案典律，未闻母杀其父而子有隐母之义。既不告母，便是与杀父同。天下岂有无父之国，此子独得有所之乎？”事虽停寝。除大宗正卿。宗室及其寒士，相与轻之，瑗案法推正，甚见仇疾。官虽通显，贫窘如初，清尚之操，为时所重。领本州大中正，兼廷尉卿，卒官。      

                                                （节选自《魏书·窦瑗传》）

8.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（        ）
A.便荷帙从师                  帙：装书的袋子
B.又行晋州事                  行：兼代（官职）
C.累政咸见告讼                见：被
D.盖谓父母、祖父母,小者攘羊   攘：杀

9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：（        ）
A.①瑗以拜荣官，赏新昌男        ②以其无礼于晋，且贰于楚

B.①今母杀父而子不告            ②君子博学而日三省吾身

C.①不知此子，将欲何之          ②句读之不知

D.①既不告母，便是与杀父同      ②备他盗之出入与非常也

第Ⅱ卷 （非单项选择题   共123分）

四、（31分）

10.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）瑗乞以容城伯让兄叔珍，诏听以新昌男转授之。（3分）

译文：                                                                                                

（2）事虽停寝。除大宗正卿。宗室及其寒士，相与轻之，瑗案法推正，甚见仇疾。（5分）

译文：                                                                                                

11.窦瑗不同意《麟趾新制》制定“母杀其父，子不得告，告者死”法律条文的依据是什么？请用自己的话加以概括。（5分）

答：                                                                                      

12.请用（/）给下面的文言文断句(限划8处)。（4分）

    学莫便乎近其人礼乐法而不说诗书故而不切春秋约而不速方其人之习君子之说则尊以遍矣周于

世矣故曰学莫便乎近其人         

13．阅读下面一首诗，然后回答问题。

岁 暮

 杜甫 

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫五十二岁，客居阆（làng）州(今四川阆中)。

②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

1.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并分析其表达效果。（4分）

答：                                                                             

2.这首诗表达了作者什么样的情怀？结合全诗作简要分析。

答：                                                                             

14．补写出下面名篇名句中的空缺部分。(限选6小题)(6分)

（1）风急天高猿啸哀，_________________      。（杜甫《登高》）

（2）子曰：“岁寒，_________________                     。”（《论语》）

（3）总角之宴，_________________。（《诗经·氓》）

（4）_________________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）

（5）画图省识春风面，________________    _。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）

(6)_________________    ，临清流而赋诗。（陶渊明《归去来兮辞》）

(7)人生如梦，________________         。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

(8)_________________      ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

五、阅读下面的文章，完成15-18题（22分）

最灿烂的世界

朱成玉

在马老大死去的前一天，曾向我要一根红粉笔，我没给他。为这件事，我后悔了很长一段时间。

马老大一辈子孤身一人。在粮库几乎扛了一辈子麻袋，老了，库里领导考虑他无人照顾，就让他到水房烧水，供他吃住，也算是安享晚年了。

他不愿说话，所以很少有人知道他的过去。他每天机械般地做事，再无一点音响。他像一块灰色的布，毫无生气，黯淡无光，让人感觉他仿佛就住在死亡的隔壁，时刻听得见死亡的鼾声。他大字不识一个，一辈子没沾过女人的边，除了喝酒之外再无任何嗜好。他的生命中没有年、月、日，没有“滴答”作响的时间，所有的日子都像一块一块灰色的补丁缝补出的一件外套，他穿着它，走过一生。

在一面墙上画画，大概是马老大唯一的乐趣了。每天吃过晚饭，他都会在那面墙上精心地涂抹。没有粉笔，他就用烧过的碳灰，日复一日，乐此不疲。他用他自己的方式记录着生活，虽然整面墙都是灰色的，但画面的内容却是鲜活而真实的，仿佛一幅幅温馨的田园风光：房子、篱笆和袅袅炊烟，土地、天空和小桥流水；晒太阳的猫、啃骨头的狗，下蛋的鸡、戏水的鸭；一对亲亲热热的小夫妻，手拉着手，一双精神抖擞的老两口，扭着秧歌；赶着毛驴车到处叫卖的货郎，骑在牛背上吹笛子的牧童；扛着柴火回家的汉子，坐在炕上低头纳鞋底的妇人……

无病无灾的一个人就这样去了，多少有些意外，况且他昨天还向我要过一根红粉笔，他到底要用它做什么呢？

当我再次站到那面墙的前面时，终于找到了答案。我在整面灰暗的墙上找到了唯一鲜艳的红色：一个女人的红盖头！

画面上一个男人背着新娘过一座独木桥，那个新娘的盖头红得让人心惊！听同事们说，有人看见他昨天喝醉了酒，咬破了自己的手指，用血涂红了那个红盖头。

我后悔没能早一点将彩色的粉笔给他，那样，他墙上的画一定会是春光盎然、多姿多彩的，他的心或许也会跟着多出一道彩虹，多出几声鸟鸣的。而我却如此吝啬，没能把生命中那些艳丽的色彩传递给他，哪怕只是一点点。

我想起去年结婚的时候，他硬是凑够了一百元钱给我随了份礼，然后把他自己认为最干净的衣服套上，等着我领他去吃喜宴。我却没领他去，嫌他的脏会影响客人们的食欲，只是草草地端了几盘菜，拿到水房给他吃，他一边喝着我的喜酒，一边“嘿嘿”地憨笑着说：“俺只想看看新娘子长啥样……”

上个礼拜天，好像是他生命中极为特别的日子，他特意炒了几个小菜，买了两瓶酒，邀我跟他喝两盅。因为我是单位里唯一一个肯和他说话聊天的人。那天夜里，他贪喝了两杯，醉倒后含糊不清地念叨着一个人的名字，还从最贴心的口袋里掏出一个红纱巾来，并对着它老泪纵横。那纱巾的红色，已经被岁月褪去了艳，淡淡的只剩怀念。

这可是件稀罕事，我一把将它抢到手里，高扬着取笑他这么一大把年纪了还想着“彩旗飘飘”。他不停地哀求我把纱巾还给他，而我却像发现了重大秘密一样，越发得意起来。用一根长长的竹杆把纱巾挑挂到他门前的树上，强迫他“从实招来”，否则，我会让所有人都知道这个秘密。马老大支支吾吾了半天也没说出什么，那条纱巾也不知被哪一阵风吹得没了影踪。

马老大入殓当天，听他的一个同乡说，年轻的时候他曾经有过一个恋人，可是就在他们要成亲的前一天晚上，那个女人在过独木桥的时候，不小心跌进河里，被汹涌的河流冲走了，等他赶到的时候，只在岸边找到她的一条红纱巾。从此，这条红纱巾就成了他心中永远也无法抚平的伤口，鲜艳地、醒目地日日开放着，一刻也不曾凋残。

我深深地自责起来，没想到这条红纱巾竟然浸染着那么多的血泪，没想到一个苍白灰暗的生命竟然蕴藏着如此强烈而又挚热的情感，他用伤心做酒花，用回忆发酵，在心底默默地酿着生命的酒，尽管那杯酒很苦，但回味绵长，无际无涯。

或许是他预感到自己离大去之日已不远，在临终的时候，才尽力把自己新娘的红盖头涂得红红的吧。人们只知道他是灰色的，其实，他的心里有个最灿烂的世界，那里，炊烟袅袅，那里，霞光满天。

我买了一条红得耀眼的红纱巾放到他的墓前，算是弥补一下自己的愧疚之心吧。风吹着，红纱巾像一捧烧得正旺的火，烘着我羞愧的灵魂。

单位要粉刷墙壁，在粉刷那面墙之前，我用五颜六色的粉笔将它们上下涂抹，整个“田园”顿时生机盎然起来：春光明媚，姹紫嫣红，那个用血涂染过的红纱巾已变成黑紫色，却依然那样耀眼，在阳光下释放着醒目的哀伤。这便是马老大眼中的世界，他用自己的方式拨弄着阳光的琴弦，弹奏出五光十色的生命之音。画面上的人仿佛静静地走下来，就围绕在我的身边，与我倾吐久违的乡音。我坐下来，静静地欣赏，我知道，我已经把它们保存了下来，我放心地往墙上倾倒大桶的涂料，洁白开始铺展，一切都消失了，像那个在灰暗中蕴藏着烂漫的生命的消失。

唯有那爱，唯有那醒目的红，唯有那前世今生的记忆，永不褪色，永不会消失。

（选自《微型小说选刊》2013年第22期）

15．下列对小说的理解和赏析不正确的两项是（        ）（4分）

A.小说标题“最灿烂的世界”既表明了马老大美丽的内心世界，又反衬了“我”的内心的丑恶与肮脏。

B.小说写马老大是采用了第三人称的写法，既使行文灵活自然，又使我对那老大故事的讲述在冷静客观叙述的背后包含着赞美之情。

C.小说最后写到我放心地粉刷墙壁，表明了我当时内心的坦然，马老大的美好心灵将永远感染着我。

D.划横线的句子含蓄地说明了马老大虽一辈子没沾过女人的边，但内心却对新娘子有所迷恋，表明了人性的复杂性。

E.小说叙述中插入了“我结婚马老大赶礼”、“马老大特意邀我喝两盅”两个情节，写出了他对爱人的深切思念，既对内容作了必要交代，又丰富了其人物形象。

16．小说中的主人翁马老大有什么形象特点？请结合全文概括。（6分）

答：                                                                                         

17．“红头巾”在文中起着什么作用？请结合全文简要分析。（6分）

答：                                                                                     

18．小说中的马老大孤独而卑微，却“用他自己的方式拨弄着阳光的琴弦，弹奏出五光十色的生命之音”。你如何理解这句话？请结合你所读过的其他文学形象加以探究。（6分）

答：                                                                                    

六、语言运用（10分）

19.阅读下面的漫画，按要求答题。

⑴这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？（3分）

答：                                                                         

⑵针对这种社会现象，你想对“你们”提出什么建议？（2分）

答：                                                                       

20下面是一则招聘启事，在语言运用方面有多处错误，请指出其中五处并改正。(5分)

　　                                          招聘启事

　　中新社海外中心，系中国新闻社旗下对海外华文报纸提供新闻版面服务的专设机构，现因业务发展需要，欲接纳新闻编辑6名，敢请业界青年才俊踊跃报名。

　　应聘条件：

　　1．男女不限，户籍不限，年龄在30岁以下，大龄者勿扰；

　　2．大学本科或本科以上学历，专业不限；

　　3．有经过两年以上新闻从业经验者优先；

　　4．具有较好的英语编译能力。

　　从即日起开始报名，报名截止日期为2014年7月15日。凡符合上述条件的应聘者，请将足下的简历、联系方式邮递至我中心(北京市西城区百万庄南街12号中新社海外中心，100037信箱，邮编100000)

　　                                                             中新社海外中心

　                                                           　  2014年4月15日

七、作文（60分）

21.阅读下面的材料，然后按要求作文。

    比尔·盖茨在给高中和大学毕业生的书里列举了一些在学校里可能无法学到的事情：①生活是不公平的，要去适应它；②高中刚毕业别指望拥有太多；③你的困境不是你父亲的过错；④你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；⑤生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；⑥电视不是现实的生活……

请根据以上材料中的一条或几条，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

                 仁寿中学月月考语文答案

1答案D剖析本题考查读音辨识能力，主要是因形近而误读的字音。A项中“碱”“减”两字同音，读“jiǎn”；其他加点字的读音是：“箴”读“zhēn”，“喊”读“hǎn”，“感”读“gǎn”。“箴言”是劝戒的话。B项中“弹”“惮”两字同音，读“dàn”其也加点字“阐”读“chǎn”，意思是“讲明白”；“殚”读“dān”，意思是“尽，竭尽”；“禅”有两个读音，一读“chán”佛教用语，一读“shàn”，“禅让”，意思是帝王把帝位让给别人。C项中“膊”“博”两字同音，读“bó”；其他加点的字“缚”，读“fù”，“簿”读“bù”，“簿”是多音字，此处读“bò”。D项加点字的读音是“滇”读“diān”，“嗔”读“chēn”，“缜”读“zhěn”，“填”读“tián”，“慎”读“shèn”。

2答案D A宛然；B. 瞠目结舌；C. 毗邻

3答案B（B肇始:发端，开始。A此处应为“对于”。①指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”表示关涉，用“关于”，不用“对于”，如：“关于牵牛织女星，民间有个美丽的传说。”②“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用在句首。C蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。与“热情”搭配不当。D浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。）

4答案B

A主语残缺。在“抽调”前加 “分局”做主语。

C“建构”与“课程”搭配不当，应在国际教育课程后加“体系”。

D句式杂糅。应调整为“她到成都七中访问并进行了演讲，分享了自己的励志故事。”

5 C “平抑物价”应为“平抑粮价”。

6 B “高价卖出，低价买进”错，应为“市场粮价高时卖出以降低粮价，市场粮价过低则收购粮食以保护农民利益。”

7 B 彻底解决经济危机错误。

8.【D】“攘”是“偷”的意思。  

9.A 均连词，表示原因。B，①是连词，表示转折； ②是连词，表示递进。C，①是动词，相当于“往”；②主谓之间的结构助词。D，①是介词，和；②是连词，和。

10.（1）窦瑗请求皇上将容城伯这一官让给自己的哥哥窦叔珍，皇上下诏允许他将新昌男这一职务转让给他哥哥。（重点字词：乞1分；听，1分；大意，1分）

（2）这件事情虽然被搁置下来，但窦瑗仍然被授予大宗正卿的官职。窦瑗的同族亲戚和其一些贫穷的士人都因此看不起他。窦瑗按照法律条文来推导正确的办案方法，却很被人仇恨。（重点字词：寝，1分；轻，1分；推，1分；见，1分；大意，1分）

11.①古代法律文献上没有“母杀父，子告者死”这种记载；②如果认可母亲杀父亲，就是只知道有母亲而不知道有父亲，这与野人、禽兽地无别；③父亲对于母亲和儿子就是“天”，母亲和儿子的“天”都塌了，岂容儿子沉默；④母亲杀父亲时，对于儿子来讲，母亲对儿子的恩义就没有了，所以可以告发她；⑤即使有母亲杀父亲的事，也应该临时议罪，不需事先订为法律条文；⑥天下不可有无父之国；（一点一分，大意相近即可，答对5点即5分）

12.（4分）学莫便乎近其人/礼乐法而不说/ 诗书故而不切/ 春秋约而不速/ 方其人之习君子之说/ 则尊以遍矣/ 周于世矣/ 故曰/ 学莫便乎近其人          （每划对两处得1分）

13答案：1.①借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相呼应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。

②用典，如“请缨”，典出《汉书》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。（《汉书·终军传》：“南越与汉和亲，乃尰(zhōng）军使南越说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请，愿受长缨，比羁南越而致之于阙下。”）

③双关，“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国有盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。

④对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。

⑤描写手法中有虚实结合，如“边偶还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。

2.①国家前途之忧。边境发生战争，时局艰危，朝中却无人为国分忧；②孤独、漂泊之悲。岁末暮年，漂泊异乡。③壮志难酬之叹。政治上被冷落，处境艰难，孤独寂寞的，报国愿望难以实现。

14答案：（1）渚清沙白鸟飞回（2）然后知松柏之后凋也（3）言笑晏晏（4）青青子衿（5）环珮空归夜月魂(6)登东皋以舒啸(7)一尊还酹江月(8)落霞与孤鹜齐飞

15答案：AD（A“我内心的丑恶与肮脏”有夸大之嫌；D“内心却对新娘子有所迷恋，表明了人性的复杂性。”有误）

16答：①孤身一人，表面毫无生气；（2分）②内心世界灿烂而美丽，对生活有着美好向往；（2分）

③对待爱情强烈而挚热。（2分）

17 ①结构上，作为小说的线索，马老大为何会画“红头盖”？“红头盖”又隐藏着什么密秘？激发着读者顺着“红头巾”读下去的兴趣；（2分）

②具有象征意义，象征了马老大的一段凄美爱情和马老大对爱情的珍视和渴望；（2分）

③有利用塑造人物形象，“红头巾”表现了马老大对爱情的强烈和挚热之情，让其形象具有更高的生命境界。（2分）

18答：①这句话的意思是马老大孤独而卑微，但却将对爱情、对生活的美好向往深藏于心中，并且描绘和憧憬着一个灿烂美好的世界，（2分）用自己的方式诠释了一颗充满着爱的美好心灵，表现了一种崇高的生命境界。（2分）

②在文学长廊中，还有许多这样的人，他们卑微或孤独，却对生活有着赤热的爱，比如《巴黎圣母院》里的卡西莫多，他外表丑陋，地位低下，然而却有着最友善的行为，最纯洁的爱意，最美丽的心灵。卡西莫多也如同马老大一样，用他自己的方式拨弄着阳光的琴弦，弹奏出了五光十色的生命之音。（2分）

19. （1）反映了在智能手机普及之处，人们在聚会场合总是低着头玩手机，而对外部世界漠不关心。（3分）

（2）抬起你的头吧，别被手机“侵蚀”了人与人之间的自然交流，淡漠了亲情。（2分）

20. ①错误：“欲接纳”        改为欲招聘

　　②错误：“敢请”          改为 欢迎

　　③错误：第一条中的“大龄者勿扰”  修改为：删去

　　④错误：第三条中的“经过”        修改为：删去

　　⑤错误：“足下”                   修改为：“您的”或是“个人”

  山西省太原市2014年高三年级模拟试题(三)

    语文试卷

    第Ⅰ卷  阅读题

    甲  必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

过去30年，中国创造的经济奇迹如今正与令人咋舌的老龄化现象相伴而来。过快的老龄化速度正成为中国经济增长的最大挑战。目前，中国有13．5亿人口，并在继续保持增长，但中国人口总数预计到2030年左右将开始缓慢减少。要认识到老龄化对中国的影响，可以先看看劳动人口与65岁以上的老年人口占中国总人口的比例。1979年中国开始市场化改革时，劳动人口与老年人口的比例约为7:1，目前这一比例约为5.5:1。到了2035年，劳动人口与老年人口的比例将骤降至2.5:1。

此外，劳动人口的年龄分布也很重要。过去的研究已经证明，30岁到40岁的工作人口最有生产力和创新能力，而这正是所谓的“中国人口红利”的基础。1979年改革以后，劳动人口的增长速度一直快于人口老化的速度，但从2015年开始，这一趋势将发生逆转。到2035年将有1.5个年纪较大的工人(50到64岁)对一个年轻工人(15到29岁)。这一趋势在低龄人口中也是如此，中国小学新生从1995年的2500万下降到了2008年的1670万。这表明，中国正面临着与韩国、澳大利亚和西欧其他国家一样的老龄化处境。

中国的人口老龄化主要是因为人均寿命的显著增加和生育率的急速下降。1980年中国的人均寿命不到65岁，目前是75岁；1980年每个妇女平均生育2．63个孩子，2011年这个数字只有1.5。在中国的发达城市上海，生育率只有0.6，这很可能是全世界所有大城市中最低的。这表明，中国新兴的中产阶层与他们的西方同伴一样，比起家庭更看重生活方式和职业发展。现在，中国正在成为人类历史上第一个未富先老的大国。这是建国初期人口大爆炸和过去30年预期寿命急速上升的共同结果。但我们不能将这样的困境完全归咎于持续了30多年的计划生育政策。上世纪90年代初，中国政府施行的经济政策虽然帮助中国经济保持了快速增长，但却忘记了为人口老龄化做准备。

实际上，只以快速增长的人均GDP作为衡量中国经济和社会进步的指标是有很大误导性的。首先，从上世纪90年代中期以来，国家主导的经济中，国有企业的营业收入以平均每年  20％至30％的速度上升，中国金融体系中的国内储蓄约有一半来自国有企业。相比之下，平均家庭可支配收入同期年均增长速度只有2％—3％。此外，虽然中国居民的储蓄占可支配收入的比例在全世界里都是很高的，但存下来的钱对绝大多数指望靠这个养老的人来说基本是不够用的。其次，人均GDP并不能体现实际的财富分配情况。现实中，需要考虑到财富分配指数，如基尼系数，中国在过去30多年里已经从全亚洲收入最平均的国家成了最不平均的国家。很明显，收入增长不平等和赢弱的家庭储备意味着中国普通居民对人口老龄化准备不足。  没能从中国快速增长的经济中获益的居民，在退休后将处于一个非常糟糕的财务困境中。长期的偏袒国有企业和在金融上的有失公平，结果是中国家庭收入严重滞后于GDP增长速度。还有一个事实加剧了中国的老龄化问题，即只有大约15％的退休工人在国有企业占主导地位的行业中工作，他们享有某种形式的养老金。拥有退休金的人里只有大约10％至15％的人仍然依靠子女养老，但对于那些没有退休金的人，这个数字跃升至超过50％。

(摘编自《未富先老的中国》，有删节)

1．下列关于老龄化对中国影响的分析，不正确的一项是

A．中国总人口目前已有13．5亿，并且在一段时间内还会继续保持增长，但劳动人口占总人口的比例将会有所下降。

B．“中国人口红利”的基础将会动摇，30岁到40岁的最有生产力和创新能力的工作入口所占的比例将会下降。

C．中国新兴的中产阶层相对于家庭来说，更看重生活方式和职业发展，这是富裕群体人均寿命增加和生育率下降的重要原因。

D．退休金的有无以及退休工人所处的企业性质的不同，造成养老方式的不同，使得老龄化后的中国面临严重的养老问题。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．中国过去30年所创造的经济奇迹也带来了令人咋舌的老龄化问题，这一问题反过来又在影响着中国经济的继续增长。

B．从2015年开始，人口老龄化的速度将会快于劳动人口的增长速度，而低龄人口数量却呈下降趋势，这种状况短时间里很难改变。

C．中国正在成为一个未富先老的大国，这与人口和寿命的快速上升有关，也与持续了30多年的计划生育政策有关。

D．上世纪90年代中期以来，平均家庭可支配收入的增长速度远低于国有企业的营业收入，大多数人的储蓄是不够用来养老的。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．随着经济的高速发展，人均寿命显著增加，生育率却急速下降，这和西方一些发达国家所面临的处境是一样的。

B．不能用快速增长的人均GDP作为衡量中国经济和社会进步的指标，因为收入的增长是不平等的，财富的分配是不平均的。

C．长期地偏袒国有企业和在金融上压制普通中国居民，使得一些居民没能从中国快速增长的经济中获益，退休后将处于糟糕的财务困境。

D．如果我们不能对人口老龄化做好充分的准备，那么，中国过去30年所创造的经济奇迹就不能持续，还会带来一系列的社会问题。

二、古代诗文阅读(36分)   

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。 

杜袭字子绪，颍川定陵人也。曾祖父安，祖父根，著名前世。袭避乱荆州，刘表待以宾礼。同郡繁钦数见奇于表，袭喻之曰：“吾所以与子俱来者，徒欲龙蟠幽薮，待时凤翔。岂谓刘牧当为拨乱之主，而规长者委身哉?子若见能不已，非吾徒也。吾其与子绝矣!”钦慨然曰：“请敬受命。”袭遂南适长沙。

建安初，太祖迎天子都许。袭逃还乡里，太祖以为西鄂长。县滨南境，寇贼纵横。时长吏皆敛民保城郭，不得农业。野荒民困，仓庾空虚。袭自知恩结于民，乃遣老弱各分散就田业，留丁强备守，吏民欢悦。会荆州出步骑万人来攻城，袭乃悉召县吏民任拒守者五十余人，与之要誓。其亲戚在外欲自营护者，恣听遣出；皆叩头愿致死。于是身执矢石，率与戮力。吏民感恩，咸为用命。临陈斩数百级，而袭众死者三十余人，其余十八人尽被创，贼得入城。袭帅伤痍吏民决围得出，死丧略尽，而无反背者。遂收散民，徙至摩陂营，吏民慕而从之如归。

时将军许攸拥部曲，不附太祖而有慢言。太祖大怒，先欲伐之。群臣多谏：“可招怀攸，共讨强敌。”太祖横刀于膝，作色不听。袭入欲谏，太祖逆谓之曰：“吾计以定，卿勿复言。”袭曰：“若殿下计是邪，臣方助殿下成之；若殿下计非邪，虽成宜改之。殿下逆臣，令勿言之，何待下之不阐乎?”太祖曰：“许攸慢吾，如何可置乎?”袭曰：“殿下谓许攸何如人邪?”太祖曰：“凡人也。”袭曰：“夫惟贤知贤，惟圣知圣，凡人安能知非凡人邪?方今豺狼当路而狐狸是先，人将谓殿下避强攻弱，进不为勇，退不为仁。臣闻千钧之弩不为鼷鼠发机，万石之钟不以莛撞起音，今区区之许攸，何足以劳神武哉?”太祖曰：“善。”遂厚抚枚，攸即归服。时夏侯尚昵于太子，情好至密。袭谓尚非益友，不足殊待，以闻太祖。文帝初甚不悦，后乃追思。语在尚传。其柔而不犯，皆此类也。

文帝即王位，赐爵关内侯。及践阼，为督军粮御史，封武平亭侯，更为督军粮执法，入为尚书。明帝即位，进封平阳乡侯。诸葛亮出秦川，大将军曹真督诸军拒亮，徙袭为大将军军师。真薨，司马宣王代之，袭复为军师。以疾征还，拜太中大夫。薨，追赠少府，谥曰定侯。

(选自《三国志·杜袭传》)

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A．袭遂南适长沙                        适：去往

B．与之要誓                                要：约定

C．方今豺狼当路而狐狸是先       先：先驱

D．时夏侯尚昵于太子                 昵：亲近

5．以下各组句子中，全都表现杜袭“柔而不犯”的一项是(3分)

①乃遣老弱各分散就田业              ②袭入欲谏，太祖逆谓之曰

③若殿下计非邪，虽成宜改之       ④万石之钟不以莛撞起音

⑤不足殊待，以闻太祖                  ⑥文帝初甚不悦，后乃追思

A．①②⑥        B．②③⑤        C．①④⑥        D．③④⑤

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A．杜袭出身名门，避乱荆州时。虽刘表以宾礼相待，但杜袭认为刘表不是一个能够拨乱反正的主子，所以不愿委身相辅。

B．荆州步骑万人攻城，杜袭率众抵抗，城中吏民无一背叛，终于将入城之敌消灭殆尽，突出重围，可见杜袭深受百姓拥戴。    ’

C．许攸不愿依附太祖并对太祖有轻慢之语，太祖想要讨伐并拒绝群臣的劝谏，杜袭巧用比喻，终于说服太祖采取安抚策略。

D．杜袭爱护百姓，深受百姓爱戴；在政治军事上，有勇有谋，深得太祖及后任君王的信任，被授予许多官职和爵位。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)

(1)于是身执矢石，率与戮力。吏民感恩，咸为用命。(5分)

(2)袭谓尚非益友，不足殊待，以闻太祖。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

从军行      李白

百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

【注释】呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。

8．这首诗是如何表现战事的严酷的?请结合全诗简要分析。(5分)

9．这首诗虽然写的是一场败仗，但却处处显出“英雄豪气”。请结合全诗简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)佁然不动，               ，               ，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

(2)千嶂里，                。              ，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)

(3)制芰荷以为衣兮，                      。不吾知其亦已兮，                    。(屈原《离骚》)

乙  选考题

请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

棋  魂    游子

清晨，家丁刚刚打开大门，突然跌进一个人来。这是一个二十五六岁的青年人，双目紧闭，浑身水湿，左臂负了刀伤，鲜血湿透了衣袖。王管家赶忙吩咐送到下房急救。

许久，青年人才醒了过来，问道：“这里可是江州刺史王景文大人的府第?”王管家点点头：“请问足下从何而来？”青年人笑道：“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好围棋，因得知王大人棋艺精绝，便有心来切磋棋艺。只因两国以江为界，各守疆域，小人只好于夜间偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敌众。不过终于可以一会王大人了!”王管家听了急进内堂禀报，回来后道：“老爷说，足下远道而来，身体又有所不适，先请静养数日，待到神定气足后，再请公子赐教。”

十天后，莫谷青终于跨进了王府的“松云轩”。只见堂中檀木椅上端坐着一个中年人，三绺长须，面色祥和。这人就是当今深得皇上宠幸的皇太妃王燕春的亲弟弟王景文。莫谷青双手一揖，朗声说道：“江北棋士莫谷青，特来向江南棋王领教！”王管家见莫谷青长揖不跪，正要厉声喝斥，王景文摇手止住：“莫谷公子不远千里而来，以棋会友，不可以常礼拘之。”说着，躬身向莫谷青道，“公子过奖了，老夫怎能担当‘棋王’二字?今天公子前来指教，老夫喜不自胜。请!”便令摆上棋盘，与莫谷青分宾主落座。

两个时辰过去，双方各分秋色。这时，莫谷青执子强行打入白方腹地，结果被王景文击中要害，首尾难顾。莫谷青额间沁出了细汗，一口腥血蹿上喉咙。他不动声色地咽了回去，颤抖地投下一子。王景文身后的幕僚们，个个面露喜色。谁知，王景文落子竟下出一步坏棋。莫谷青抓住机会，逆转了棋局。王景文微微一笑，推枰认输：“公子少年英雄，老夫领教了!”莫谷青笑道：“在下胜得侥幸，受教不少，就此告辞!”起身一揖飘出门去。

王景文望着莫谷青背影，沉吟不语。一个幕僚不解问道：“这局棋大人有两次可以杀死黑方大龙，为何将它放过了?”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但锋芒太露，这就和棋道不符了。我见他少年得志，心性极高，我若胜了这一局，他轻则一蹶不振，重则会呕血而死啊。但愿他回去复盘时明白其中道理，修身养性，领悟棋道精神，可望成为一个旷世奇才。”

几个月后皇太妃因病薨逝，接着，先帝禅位于太子。王景文刚从朝中回到江州，王管家来报：那个莫谷青又来了!

莫谷青沉稳了许多：“在下回去将对局反复推演，发现是大人存心相让，寝食难安。士可杀不可辱，在下想与大人再弈一局，务请大人放出手段，使出‘江南棋王’真本领，让在下输得口服心服!”随即从身上掏出一张押单，“在下渡江之前，已托贵国商人将价值十万两白银的货物押在江州大兴隆栈，这是押单。在下就以此物为注，和王大人对弈一局。”王景文一愣，笑了：“公子是怕王某不肯竭尽全力，故以此相激啊?王某应了，此局若输给足下，照数赔还。请!”

莫谷青执黑先行，步步为营。王景文应对看似平淡无奇，实则蕴藏着绵绵后劲。双方进入“官子”阶段，莫谷青见盘面上白棋形势略优，不由心头焦急。就在这时，一个家人进来禀报：“皇上圣旨到，请大人即刻接旨!”王景文一怔，对莫谷青说声“失陪”，走出房间。约莫半个时辰，王景文进来，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，让公子久等了。”莫谷青也不说话，“叭”地落下一子。王景文一愣，仓促落下一子。莫谷青却连发妙手，终盘一数，莫谷青恰胜一子。

王景文看着棋盘，呆了一阵，苦笑道：“迅速备银十万两，送莫棋友出城过江!”莫谷青拦住了：“此局在下虽胜了王大人，仍属侥幸。这十万两银子请暂时存放在贵府，待数月后王大人公务稍闲，在下再来与王大人重博一局。”

王景文一笑：“感谢公子厚爱!  只是王某再也无缘与公子共研棋艺了。”说着，从衣袖里掏出圣旨，展开念道：“奉天承运，皇帝诏曰：尚书仆射、江州剌史王景文勾通敌国，与燕帝三子慕容白交游，图谋不轨，着即赐死。钦此。”早就在门外等得不耐烦的两个黑衣使者端着一壶“鹤顶红”应声而进。

王景文对众人一笑：“这酒不便相劝大家了。”刚一举壶，莫谷青身形一闪，夺下酒壶，朗声道：“在下慕容白两番渡江，不过是想与王大人切磋棋艺。既然祸由我起，就请贵使者将我押解到京城，以释王大人清白！”说着将双手反在身后。

王景文叹息道：“慕容公子，你上次在敝府养伤时，我就查明了你的身份。但我和你同样醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以两次和你对局。我死不足惜，你赶紧走吧!”说着，一把抓过酒壶，一仰头吞下大半，身子一晃，栽倒在地。

慕容白双膝跪地，拉住王景文的手，含泪笑道：“王大人棋艺超凡，地府中哪有对手?南北有界，不如阴曹畅通无阻。在下愿做你的两世棋友，也好无羁无绊地下棋！”抓过剩余的小半壶酒，一饮而尽，亦倒在地上。

(1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．小说开端细致描写了莫谷青入门时的状态，制造了悬念，暗示了南北分裂的紧张局势，也暗示了来人的真实身份。

B．小说第二、三两段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上宠幸的情况，目的是与结尾王景文被赐死一节形成反差，制造了情节上的波澜。

C．第一次弈棋时，王景文故意下出一招坏棋，输给对方，是希望他能够领悟棋道精神，在棋艺上继续提高，不至于因输棋而一蹶不振。

D．第二次弈棋时，莫谷青看出王景文又在让棋，认为自己赢得侥幸，所以不愿接受赌银，想等王景文公务闲时再博一局。

E．小说以王景文和慕容白双双自尽为结尾，为读者展现了两个为冲破阻隔、增进交流而不惜牺牲生命的高大形象，将情节推向了高潮。

(2)以“棋魂”为题，暗示着做人的精神。你认为这个题目在文中有哪些具体内涵?(6分)

(3)小说中莫谷青(慕容白)这个人物有哪些特点?请简要分析。(6分)

(4)有人认为小说中主人公是王景文，但也有人认为是莫谷青。你认为小说的主人公是谁?请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

 “南开校父”严范孙本事

天津老城西北角有个文昌宫，其西侧不远处即是严翰林胡同，此地坐落着一片大院套小院、合计约百余间屋舍的大宅院，它的主人便是南开系列学校的创办者严修先生(1860——1929，字范孙)。如今严家老宅在城市改造中已不复存在，取而代之的是车水马龙的通衢大道，人们何曾想到：此处竟是南开学校百年历程的发轫地所在。

就教育背景而言，严修与封建王朝时代应试求官的士大夫并无二致，饱读圣贤经典，沉浸科考之中，年仅二十四岁便登上科举顶巅，进入翰林院。他受益于来津主持问津书院的“清流”领袖张佩纶，并由此结识李鸿章和张之洞。青年严修显然更倾心于抱持“经世致用”之学的张之洞，这与他作为盐商家子弟追求实用价值的求知取向不无关联。与众不同的是，严修在应试科举的同时，尚有一条求知“副线”：对于算学兴趣浓厚。早年他师从陈奉周学习算学，“平日于代数、几何致力最深”，后来任职翰林院仍旧兴味不减，以至于出任贵州学政期间竟将算学题列入书院考题之中，曾求助湖广总督张之洞推荐算学讲师到黔执教，任满归途中又在沪上选购五纬捷算》、《圆锥曲线说》等相关书册。其偏重“实学”的自觉，较之甲午战后风气大开士大夫整体“学术转型”，明显提早了十多年。在贵州学政任所，严修跟从祁祖彝学习英文，大约十年之后任职学部期间，仍每日与陈宝泉等坚持习读英文不辍。他的趋新倾向，还体现在戊戌前为其长子智崇开列“中西合璧”的学习方案上，其中颇敢舍弃：“训诂之学，金石之学，校勘之学，虽不学可也；骈文，古近体诗，不学可也；极而言之，时文、试帖、律赋、不学亦可也；字则小楷最为切用，求速求匀，而能事毕矣，篆隶不学亦可也。”一个翰林出身的文教高官对国学采取如此“放达”的态度，至为少见。

除了洋洋大观的严氏日记和一些唱和酬酢的诗词之外，严修绝少有著作行世。他中年时发过这样的感慨：“好争者必不直，好盟者必不信，好怒者必不成，好察者必不智，好服药者必不寿，好著书者必不通。”洞明世事使他“轻著述而重躬行”，择取“毕竟须回实处去做”的路径，与一般文人的崇尚虚文显有不同。

1898年之于严修，是个充满转折又预示着新机的关键年份。因奏开“经济特科”而开罪于自己的恩师和翰林院顶头上司徐桐，事实上断送了他前期的京官生涯。同年六月间，在好友徐世昌的引介下，严修在天津小站结识了在此练兵的袁世凯、段祺瑞等一批新进军人，彼此印象颇佳，日后随着北洋系军人的政治崛起，严氏在北方的兴学活动得到这个实力集团的鼎力相助。是年冬，严家私塾开馆，严修为其子弟们聘请的“新学”教师乃张伯苓，这位北洋水师学堂毕业的前海军士官在此教授英语、理化知识以及健身怡情的体育游戏。严、张联手合作，为此后创设北方名校奠定了根基。

严修的两次日本之行，无疑为他其后的兴学活动提供了参照和动力。上世纪初，先进人士纷纷东渡“取经”，清廷新政更明确要求文教官员必须赴日本考察之后方能履职。在这样的背景下，1902年秋严修楷同两个儿子自费东游，其收获和感慨自不必说，本国求新过程中的诸多困惑竟也在游访间获致释然：一日游关西寺院，闻钟声悠扬，观众僧诵经，因而顿悟：“讲学问不必废词章，讲教化不必废僧道”，新与旧并非水火不容。东游归来，严修与一些津门士绅集资办学。他们将会文、问津两个书院改建为民立第一、第二小学，又应天津知府的要求，废庙兴学，建起官立学校多处，严家老宅更增设了蒙养学塾和女子学馆。一时间，津门兴学之风颇盛。

在教育史上，严修可谓中国近代认真借鉴日本经验的代表性人物。他两次东游的一个附带收获，是聘订了一批日本教习来华执教。他参与改建的天津民立第一小学的教员中日本教习竟有七人之多；直隶各地建立劝学所的实施方案也是由日本人制定。当时，对于支付重金聘请日本教习曾经有种种非议，严修的态度十分明确：“教员用东人需费诚巨，然不如是，则内容仍不可问；且不如是，则永无可以不用东人之日。故此费不能惜也。”同时，他选送近百名官绅青年进入东京弘文学院、经纬学堂等校学习法政、师范、印刷等课业，后来主政晚清学部，部内留日归来者明显居于多数。他坚持认为：欧洲之程度，我国数十年内，恐无赶及之望，“果欲学步他人，只可仍从日本入手。否则一片空论而已”。

随着南开中学十年办学经验的积累，筹办大学日益提上日程。一九一五年春，严修偕张伯苓先后走访参观京津两地的北京大学、清华学校等机构，考察大学的基本情况。一九一七年始，张伯苓进入美国哥伦比亚大学师范学院研修教育学。直到1919年9月，南开学校大学部终于正式开学。继而创建南开女中，不久又增设南开小学之议。至此，南开学校在天津形成了自小学、中学到大学、女中的完整系列规模。

(选自张晓唯《民国学人的盛年与黄昏》，有删减)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．传记开篇对如今严家老宅在城市改造中已不复存在的感叹，在一定程度上表达了对这位“南开校父”的怀念之情，激发了读者了解严修的阅读欲望。

B．严修出身盐商家庭，是南开系列学校的创办者，科举及第进入翰林院后，因受张佩纶、李鸿章、张之洞等人的影响，抱持“经世致用”之学。

C．严修早年喜欢算学，任职翰林院仍兴味不减，体现了他对“实学”的自觉，这种“自觉”比其他士大夫提早了十多年。

D．和一般文人的崇尚虚文不同，严修“轻著述而重躬行”，除一些日记和应酬诗词外，绝少有著作行世，因为他认为“好著书者必不通”。

E．本文记述了严修重视“实学”、兴办“新学”的经历，展示了他在中国近代教育史上的突出成就，生动形象地塑造了一个感人的形象。

(2)严修能够取得一系列办学成绩的原因是什么?请简要分析。(6分)

(3)为什么说严修是中国近代教育史上认真借鉴日本经验的代表性人物?请简要分析。(6分)

(4)一个翰林出身的文教高官对国学采取那样“至为少见”的“放达”态度，对此，你有何看法?请结合全文简要分析。(8分)

第Ⅱ卷  表达题

五、语言文字运用(20分)

13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)

A．邱、向二人联系好买家，打算将该批假冒香烟出售，不料在搬运途中被侦查人员现场抓获，他们精心设计的黄粱美梦化为了泡影。

B．近年来，纺机机械产品的出口创汇增速缓慢，严重制约着纺织业的发展，如何推动纺织机械行业的转型升级确实迫在眉睫。

C．福建18个县市迎来今冬首场降雪。人们纷纷走向户外，一睹对于生活在临近热带地区的人们来说难能可贵的美丽雪景。

D．多年来，虽然各界人士不断呼吁，但中小学生减负却一直如水投石，无大效果，这是单一的评价机制长期没有改变的结果。

14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A．战后几十年来，包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成就，正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。

B．近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。

C．面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。

D．即使生活艰辛，但只要还有爱我的父母，还有我疼爱的妹妹，幸福就不会消失，希望就还会存在，我就还会顽强地奋斗着。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

与酒文化一样久远的是劝酒文化。       。       。       。       。       。       。

①中国早期的劝酒风气源自各种持续时间很长的宴会

②唐代的宴会一般从上午开始，一直持续到黄昏，算来不下七八个小时

③一顿饭吃这么长时间，话题必然枯竭，干喝也无趣，于是便发明了各式各样的劝酒技巧

④中国古代的餐饮担负着极为重要的社交功能，所以延宕的时间较长

⑤清朝时期，很多公家买单的宴会甚至持续三五天，这些既是社交活动，也是政治活动

⑥贯穿宴饮活动的，除了丝竹歌舞外，就是酒

A．①③②⑤⑥④    B．④②⑤⑥①③    C．②⑤④⑥③①    D．①②⑤③④⑥

16．根据语境，仿照画线句子，再续写两个句子，要求句式和画线句子相同。(6分)

现实生活中，我们是不是经常遇到“分外”的事?当看到地上有废纸的时候，别总觉得那是清洁工的事，顺手捡起，就为城市环境作出了贡献；           ，              ，              ，         ；      ，         ，        ，        ；。社会风气正不正，往往就取决于我们是否愿意做这些有益的“分外”之事。

17．将下列长句改写成几个语意连贯的短句，不能改变原意，可适当增删个别词语。(5分)

党的十八届三中全会，根据我国社会主义初级阶段发展的实际情况和改革开放形势的新要求，果断作出了全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化、推动经济持续稳定发展的决定。

六、写作(60分)

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，许多人批评一些教材造假，特别是名人故事编造痕迹明显。有考证者认为，爱迪生用镜子反光原理照明帮助医生为妈妈做阑尾炎手术的故事不符合当时的科技事实，还有陈毅探母、苹果砸中牛顿脑袋等故事都是缺少依据的。一些编造的名人名言被广泛引用，甚至被放到高考题中。

对造假持批评态度的人认为，榜样应该是客观真实的，失去了真实，就会妨碍我们认识真实的世界；再者，人们一旦了解了真相，就可能将以前对名人的好感一并失去，反而达不到教育的目的。

但也有人认为，故事和名言不代表事实，没必要在细节上过于追求真实；一些名人受人敬仰，其励志故事更能达到教育的目的。只要是弘扬美德的，即使是假的，也有正面意义。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

 太原市2014年高三年级模拟试题(三)

    语文参考答案及评分标准

一、(9分，每小题3分)

1．C    (不是谈老龄化给中国带来的影响)

2．A    (原文并没有提到老龄化问题是中国经济奇迹带来的)

3．B    (“不能用”应该是“不能只用”)

二、(36分)

4．(3分)C   (动词，先攻击)

5．(3分)D

6．(3分)B   (“将入城之敌消灭殆尽”和“击退了敌人”不合文意)

7．(10分)

(1)(5分)杜袭于是亲自拿着弓箭和石块，带领他们合力拼杀，官吏百姓感激他的恩德，都原意为他献出生命(效死力)。

(“矢”“戮力”“咸”各1分，大意2分)

(2)(5分)杜袭认为夏侯尚不是对人有益的朋友，不值得特殊对待，就把这话告诉了太祖。

(“谓”“殊”“闻”各1分，大意2分)

8．(5分)  “百战”写战事频繁，(1分)“碎”写出战事的惨烈，(1分)“数重围”和“突”写面临重重包围的困境，(1分)“残兵”写出只有少量人突围的悲惨结局。(2分)

9．(6分)   首句写英雄历战之久；(1分)第二句以敌军数重围侧面表现英雄的临危不惧；(2分)第三句    以一“突”字写出英雄英勇无畏，勇往直前；(1分)第四句以一“独”字，写出了孤军奋战、力压千军的豪迈气概，败中见豪气。(2分)

10．(6分)

(1)俶而远逝    往来翕忽

(2)长烟落日孤城闭    浊酒一杯家万里

(3)集芙蓉以为裳    苟余情其信芳

(每空1分)

11．(25分)

(1)(5分)    E，3分；C，2分。    B，1分(目的并非单一)(A，不能暗示来人真实身份，D，无法判断莫谷青看出王景文又在让棋)

(2)(6分)

①弈棋如做人，棋道为上，荣辱其次。(人与人之间重在交流，赢输其次)

②对他人尤其是暂不如己的人，应有宽容与爱惜的精神。

③不受权势约束的人格的独立。(士可杀不可辱的傲岸是棋道的精髓之一)

(每点2分)

(3)(6分)

①酷爱棋艺。为与弈棋高手切磋，不惜冒着生命危险渡江而来；②心性浮躁。棋力不低，但锋芒毕露，不知内敛；求胜心切，强行用出险招，导致处于劣势；处于劣势时心头焦急，胸中气血翻滚，无法自已；③心性傲岸。不愿接受对方的故意相让，数月后再度渡江弈棋；④道义为上。在得知王景文因自己而被赐死后，也饮鸩自尽而不苟活。

(每点2分，答出任意三点即可)

(4)(8分)

第一种观点，主人公是王景文。①故事发生的地点设置在王景文一方。②文章实际上是以王景文的命运起伏为线索来组织小说情节的。③对其他人尤其是对莫谷青的精彩描写有力烘托了王景文这一核心人物形象。④对王景文的描写，凸显了文章的主旨。王景文明明早知对方身份，却不为苟利而将其出卖，凸显出作者要彰显的精神。(每点2分)

第二种观点，主人公是莫谷青。①莫谷青在最早出现的人物，因为这个人物展开了情节。②莫谷青的两次到来推动了情节的发展，而莫谷青的自杀又把小说推向了高潮。 ③对王景文形象的刻画，有力地烘托了莫谷青的形象，凸显了他们之间的志同道合。④莫谷青的身上寄托了作者的人格理想，突出了作品的主旨。莫谷青的以棋道为上、超越政治对立的行为为作者所欣赏。

(观点明确，没观点扣2分；结合文本论述合理，每点2分。)

12．(25分)

(1)(5分)

A，3分；D，2分；E，1分(“生动形象”不合理)(B抱持“经世致用”之学是受张之洞的影响；C比“风气大开士大夫整体‘学术转型”’，提早了十多年)

(2)(6分)

①能够迎合时代潮流，创办新学教育；(或在教育上主张中西合璧，对国学采取“放达“的态度)

②重视实践；不好空谈，绝少著作行世。

③借助实力人士的帮助，如北洋集团和张伯苓的帮助。

④借鉴国内外的办学经验，如去日本考察、聘用日本人执教和走访京津两地的大学机构。

(每点2分，答出任意三项即可)

(3)(6分)

①日本之行解决了他在本国求新过程中的诸多困惑，为他后来的心学活动提供了参照和动力。

②不惜重金聘请日本人来华执教，一些学校的实施方案也由日本人制定。

③选送大量官绅青年进入日本学校学习，主政学部时又大量重用留日归来者。

(每点2分)

(4)(8分)

参考一：①采取这种态度说明严修意识到学问的意义在于“实用”。他的盐商子弟的身份让他更清醒地认识到这一点。②他大力兴办新学教育，主张开“经济特科”，选送学生到日本学习法政、师范、印刷等课业，都体现了他“经世致用”的教育思想。③他并非否定国学，因为他本人也饱读圣贤经典，并由此进入仕途，他的这种态度无非是顺应了历史发展的潮流。④他的这种态度和我们现在教育提倡的“学以致用”的思想是一致的。

参考二：①采取这种态度说明戊戌前的严修比较偏激。盐商子弟的身份让他更多地看到了学问实用的一面，而忽略了学问对人精神影响的一面。②随着年龄的增长，阅历的丰富，特别是日本之行让他明白了新与旧并非水火不容的道理。③他本人饱读圣贤经典，并由此进入仕途的经历对于他日后的成就应该不无关系，这恰恰说明了他以前主张舍弃的东西也是有价值的。④他对国学的那种言论无非是对传统文化中不重视实用现象的愤激之言。

(每点2分，有道理即可酌情给分)

13．(3分)D  （黄粱美梦：黄粱：小米。煮一锅小米饭的时间；做了一场好梦。比喻虚幻的梦想。含贬义。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。难能可贵：指难以做到的事情居然做到了，值得珍视。如水投石：像水泼向石头，丝毫不入。比喻听而不闻或言无效果。）

14．(3分)A   (B“突然猝死”，成分赘余；C“措施”和“提高”搭配不当；D“即使”和“但”关联词不搭配)

15．(3分)B  16．(6分)示例：当看到考生参加考试快要误点的时候，别总觉得那是家长的事，顺便用自己的车捎上，就为教育作出了贡献；当看到老人上车行动不便的时候，别总觉得那是他子女的事情，顺手扶一把，就为弘扬社会风气作出了贡献。

17．(5分)党的十八届三中全会果断做出了这样的决定，全面深化改革，推进治理体系和治理能力现代化，推进经济持续稳定发展。这一决定是根据我国社会主义初级阶段发展的实际情况和改革开放形势的新要求作出的。

(只有两句的给2分，内容有缺失的，缺一点扣1分，扣完为止)

18．(60分)

参照高考评分标准。

【文言文译文参考】

杜袭字子绪，是颖川定陵人。曾祖父杜安，祖父杜根，在前代很有名气。东汉末年，天下大乱，杜袭避乱到荆州，刘表按宾客的礼节接待他。同郡人繁钦多次向刘表显示自己的奇才，杜袭告诉他说：“我之所以和您一起来这裹，只是想像龙一样屈身伏在幽深的湖泽中，等待时机像风一样展翅飞翔。难道说刘州牧会是个拨乱反正的主子，而规劝长者您依附于他吗?您如果连续不停地表现自己的才能，就不是我的朋友了。我就要和您断绝交情了!”繁钦情绪激昂地说：“请让我接受您的教诲。”杜袭于是南下到长沙。

建安初年，曹操迎接天子建都许昌。杜袭逃回故乡，曹操任命他为西鄂长。这个县靠近南部边境，匪贼活动猖獗。当时的县官都聚合百姓守卫城郭，无法从事农业生产。田地荒芜，百姓贫困，仓库空虚。杜袭自己知道应对百姓施行恩惠，于是遣送老弱百姓各自分散到家乡从事田间劳动，留下强壮的男子防守县城，官吏百姓都很高兴。刘表派步骑一万人攻西鄂，杜袭于是召集所有担负守城的官吏百姓共五十多人，和他们订立誓约。其中有亲戚在外想自己去救护的人，听任他们的意愿遣放出城；他们都磕头表示拼死效力。杜袭于是亲自拿着弓箭和石块，带领他们合力拼杀。官吏百姓十分感动，都愿为他献出生命。临阵杀刘表军数百人，而杜袭的部属也死了三十多人，其余的十八人都负了伤，贼寇才得以攻入城内。杜袭带领负了伤的官吏百姓突围出城，他们几乎全都战死，但却没有一个叛变的。杜袭于是聚集逃散的百姓，转移到摩陂扎营，官吏百姓都敬慕他，跟着他就像回到自己的家一样。

当时关中将领许攸拥有军队，不肯归附曹操，而且对曹操有轻慢的言辞。曹操大怒，首先打算讨伐他。大臣们有很多人劝谏他：“可以招抚许攸，共同讨伐强敌。”曹操把刀横放在膝上，阴沉着脸不肯听从。杜袭进去想劝谏，曹操截住他的话对他说：“我的主意已定，卿不要再说了。”杜袭说：“如果殿下的主意是对的，臣将要帮助殿下完成这事；如果殿下的主意不对，即使决定了也应该改变。殿下截住臣的话，要我不要再说了，为什么不等臣下把话阐述完呢?”曹操说：“许攸轻慢我，怎么可以搁置不管呢?”杜袭说：“殿下认为许攸是个什么样的人呢?”曹操说：“一个平常的人。”杜袭说：“只有贤人才能了解贤人，只有圣人才能了解圣人，平常的人怎么能够了解不寻常的人呢?如今豺狼当道却首先去攻击狐狸，人们将会说殿下是避强攻弱，进攻不算勇敢，后退不算仁爱。臣听说千钧力的弓弩不会对小小的鼷鼠发动机关，万石重的大钟不会被细弱的草茎撞出音响，现在一个小小的许攸，怎么值得殿下烦劳自己的神明威武呢?”曹操说：“好。”于是优厚地安抚许攸，许攸便马上归顺了曹操。当时夏侯尚和曹丕亲昵，感情非常亲密。杜袭认为夏侯尚不是对人有益的朋友，不值得特殊对待，就把这话告诉了曹操。曹丕起初很不高兴，后来才回想到杜袭的见解是对的。他对君上和言相劝而不冒犯，都是这样的。

文帝继位魏王，赐杜袭爵关内侯。称帝以后，又任命杜袭为督军粮御史，封武平亭侯。后又改任督军粮执法，入朝任尚书。明帝继位，进封平阳乡侯。诸葛亮出秦川北伐，大将军曹真领兵抵抗诸葛亮，并迁杜袭为大将军军师。曹真逝世，由司马懿接替，杜袭亦转任其军师。后来称病回朝，改任太中大夫。及后逝世，追赠少府，谥定侯。

淮南二中2014届高三模拟考试

语  文  试  题

第Ⅰ卷（阅读题共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

①中国人缺少宗教，准确地说，缺少形式宗教，缺少外在的超越信仰，但中国人不是没有超越的时刻，不是没有道德的坚守。在别人那里，由宗教提供的东西，我们这里，由历史提供。我们相信，人可以通过他的德行、言论或功业来成就一生的价值，来流传后世。我们不相信末日审判，我们相信历史的审判。我们不相信有公正的上帝，我们相信有公正的历史。我们不相信有天堂地狱，好人死后会升天堂永享至福，坏人死后会下地狱永遭惩罚，我们相信历史，相信好人能流芳百世，坏人将遗臭万年。

②对历史或历史写作的这种信念，相信历史所具有的审判和拯救功能，可能是中国人的生命哲学之一。像孔子之道不行于世的时候，他就退而写史，他作春秋而乱臣贼子惧。像司马迁遭受男性奇耻大辱，隐忍苟活，也在于他相信历史的拯救，他可以藏之名山，传之后人，以待来者。

③但到了近代，这种历史感开始出现问题了，林则徐晚年感慨，青史凭谁定是非？中国人一旦对历史产生怀疑，它能否沉淀出真实，能否对人物和事件达到公认的道德定论，传统的道德秩序就根本动摇了。

④我们可以说，现代转型上百年就是为了解决这种历史危机的。只是上百年的历史进程都没解决得很好。这主要表现在中国人的史观出现了问题，历史正义反而被意识形态教条和政党学说取代了。

⑤最近二十年来，在个人史观方面有所阐述的仍是非常少的。我们数得出来的，柏杨的 “酱缸”文化说、金观涛的超稳定结构说、苏晓康的大陆文明说等。这些说法大同小异，都是要指出中国人、中国历史或中国文化的不足，以求得更大进步的努力。他们都属于历史主义史观的范畴。

⑥这些个人史观都有一定的意义，但是，它们跟传统中国史观相比，有一个共同的特点，就是忽视了历史中的个人，就是从人心人性的位置上后退了，退到历史决定论、历史主义的怀抱。这些史观虽然表达得都极富个性，却从孔子、司马迁那类个人写作的历史传统里退后了一大步。那种建基于人心人性之上的历史审判功能，经由孔子、司马迁等人示范的惩恶扬善的意义，就被一种转型的历史目的代替，为这一历史目的服务的各色人物都有了可以理解、同情之处。这些史观虽然突破了党派的意识形态史学，但他的史观跟意识形态历史没有太大的差别。

⑦可以说，发达社会的制度功效正是中国人理想的历史审判能力。遗憾的是，今天中国人的历史感还没有强到超越古人，达到跟发达社会同步的程度。我们今天的现代转型在这方面的工作做得还不够，比如我们虽然也有审判监督意愿，但我们的社会机制没有建立起来，社会意识走在社会机制的前面，这些经济学家、学者们之所以还能够作秀、表演，是因为我们的社会还未形成一种良性机制来审判他们、来认识自己。

1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）（3分）

A．中国人虽然缺少形式的宗教和外在的超越信仰，但是中国人也还是拥有超越的时刻，也还是会有道德的坚守。

B．中国人相信好人能流芳百世，坏人将遗臭万年，好人死后会升天堂永享至福，坏人死后会下地狱永遭惩罚。

C．司马迁在遭受男性奇耻大辱后，却能隐忍苟活，在于他对历史或历史写作的信念，他相信历史的拯救功能。

D．柏杨、金观涛和苏晓康等人在个人史观方面的阐述，突破了党派的意识形态史学，都属历史主义史观范畴。

2. 下列对原文思路的分析，正确的一项是（   ）（3分） 

A．①②段首先从比较的角度，阐述中国人的历史观，认为相信历史所具有的审判功能就是中国人的生命哲学之一，并举孔子、司马迁之例加以证明。

B．③④段从近代和现代转型时期说明中国人历史感出现的问题，指出打破历史正义被意识形态教条和政党学说取代的局面就可以解决这种历史危机。

    C. ⑤⑥段首先介绍在个人历史观阐述方面所取得的丰硕成果，接着拿传统中国历史观与之相较，指明这些史观说法相近，表达相似，存在明显不足。 

D. ⑦段阐明中国人虽有审判监督的意愿，但因社会机制建设方面存在的问题，他们心中理想的历史审判能力，即发达社会的制度功效还没体现出来。

3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（   ）（3分）

A．林则徐曾对历史产生过怀疑的感慨，中国人一旦对历史的审判和拯救功能产生怀疑，就会造成传统道德秩序根本动摇。

B．近二十年来提出的个人史观，虽有一定的意义，但却从人心人性的位置上后退到了历史决定论、历史主义的怀抱中。

C．如果中国人的历史感能强到超越古人，即使没有达到跟发达社会同步的程度，社会生活中的诸多问题也会迎刃而解。

D．我们的社会如能建立起一种良性机制，促成对学者们的监督和审判，就能很大程度上限制、减少他们的作秀、表演。

二、（33分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

徐邈字景山，燕国蓟人也。太祖平河朔，召为丞相军谋掾，试守奉高令，入为东曹议令史。魏国初建，为尚书郎。时科禁酒，而邈私饮至于沉醉。校事赵达问以曹事，邈曰：“中圣人。”达白之太祖，太祖甚怒。度辽将军鲜于辅进曰：“平日醉客谓酒清者为圣人，浊者为贤人，邈性修慎，偶醉言耳。”竟坐得免刑。后领陇西太守，转为南安。文帝践阼，历谯相，平阳、安平太守，颍川典农中郎将，所在著称，赐爵关内侯。车驾幸许昌，问邈曰：“颇复中圣人不？”邈对曰：“昔子反毙于谷阳，御督罚于饮酒，臣嗜同二子，不能自惩，时复中之。然宿瘤以丑见传，而臣以醉见识。”帝大笑，顾左右曰：“名不虚立。”迁抚军大将军军师。

明帝以凉州绝远，南接蜀寇，以邈为凉州刺史，使持节领护羌校尉。至，值诸葛亮出祁山，陇右三郡反，邈辄遣参军及金城太守等击南安贼，破之。河右少雨，常苦乏谷，邈上修武威、酒泉盐池以收虏谷，又广开水田，募贫民佃之，家家丰足，仓库盈溢。乃支度州界军用之余，以市金帛犬马，通供中国之费。以渐收敛民间私仗，藏之府库。然后率以仁义，立学明训，进善黜恶，风化大行，百姓归心焉。西域流通，荒戎入贡，皆邈勋也。讨叛羌柯吾有功，封都亭侯，邑三百户，加建威将军。邈与羌、胡从事，不问小过；若犯大罪，先告部帅，使知，应死者乃斩以徇，是以信服畏威。赏赐皆散与将士，无入家者，妻子衣食不充；天子闻而嘉之，随时供给其家。弹邪绳枉，州界肃清。

正始元年，还为大司农。迁为司隶校尉，百寮敬惮之。公事去官。后为光禄大夫，数岁即拜司空，邈叹曰：“三公论道之官，无其人则缺，岂可以老病忝之哉？”遂固辞不受。嘉平元年，年七十八，以大夫薨于家，用公礼葬，谥曰穆侯。

（节选自《三国志》，有删节）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）

A．后领陇西太守               领：兼任

B．值诸葛亮出祁山             值：恰逢

C．常苦乏谷                   苦：痛苦

D．以市金帛犬马               市：购买

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(   )（3分）

A．达白之太祖                 蚓无爪牙之利

   B. 而臣以醉见识               赵王岂以一璧之故欺秦邪

C. 乃支度州界军用之余         度我至军中，公乃入

D. 随时供给其家               而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

6．下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（   ）（3分）

   A．太祖得知徐邈违令饮酒而大怒，准备处罚徐邈，最终因校事赵达和度辽将军鲜于辅二人的劝谏才得以免刑。

B．明帝认为凉州地处遥远，南面与蜀汉相接，于是任命徐邈为凉州刺史。徐邈不负所望，使凉州界内清静安宁。

C．为了稳定边界，徐邈逐渐收缴了民间的私人兵器，并通过兴办学校、教化民众等措施，使社会风气逐渐好转。

   D．朝廷任命徐邈为司空，徐邈认为三公是讨论国家大政的官员，自己又老又病不宜担任，最终坚决推辞不到任。

７．把原文中加线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）然后率以仁义，立学明训，进善黜恶，风化大行，百姓归心焉。（5分）

译文：                                                                    

（2）若犯大罪，先告部帅，使知，应死者乃斩以徇，是以信服畏威。（5分）

译文：                                                                    

阅读下面这首诗，完成8～9题。

南乡子

王安石

    自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。

    绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。

    注：此诗为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。

8．这首词的上阕是运用什么表现手法来表达情感的？请简要分析。（4分）

9．这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）

甲：而浮生若梦，为欢几何？①               ，②               。③              ，④               。⑤              ，⑥                  。

                                                    （李白《春夜宴从弟桃花园序》）

乙：①                   ，集芙蓉以为裳。                        （屈原《离骚》）

②然侍卫之臣不懈于内，             。                     （诸葛亮《出师表》）

③人生亦有命，                     。               （鲍照《拟行路难·其四》）

④师者，                           。                        （韩愈《师说》）

⑤                     , 皓腕凝霜雪。                      （韦庄《菩萨蛮》）

⑥                     ，常在于险远。                 （王安石《游褒禅山记》）

 三、（24分）

阅读下面的文字，完成11～14题。

最后的山

[美]弗·拉塞尔

①缅因州北部的秋天，黄昏将近，天上零零落落地挂着些许浮云，一朵一朵的云影将这山区的景色装点得格外瑰丽、动人。几个取着印第安名字的少年营地就坐落在这儿。
    ②当微风在清凉的黄昏里颤颤悠悠时，我每每站在一棵老橡树下，举目凝望，前方的灌木丛和沼泽地尽收眼底；再往前数哩，一座小山映入眼帘。这是一座很不起眼的小山。光秃秃的山峰下是一个荒芜的牧场，牧场上星星点点地生长着野桧树，裸露的花岗岩点缀其间。然而，数哩以外的这座小山却以某种魔力在吸引着我，召唤着我。我无法移开自己的目光。我心里明白：假期结束以前，我一定要爬上那座山——越过牧场，穿过灌木丛，绕过花岗岩，一直向前向前，直到爬上山顶。我一定要这么干。我说不清这是为什么，甚至也没问过自己。
   ③一个秋高气爽的周末下午，我溜出了营地，去爬我魂牵梦绕的小山。从橡树下望去，山峰就在眼前，神秘莫测，充满诱惑。我顺着棒球场的边沿，向前走进了一片乱丛林。
    ④乱丛林里藤蔓缠结，野草丛生。穿行其间，举步艰难，无法分清南北东西。我忽而被朽木绊倒，忽而一脚踩进蚁穴，忽而陷入泥淖，忽而受到枯枝阻挠；带刺的种子设法钻进我潮湿的鞋子，蚊虫在耳畔嗡呜，苍蝇飞旋着撞来撞去。我深一脚浅一脚地向前挪动着步子，既迷失了方向，也忘记了时间。
     ⑤就这般跌跌爬爬地往前赶着，只见一片空地蓦然展现在眼前，空地上稀稀拉拉地长着梣树和枫树，阳光滤过枝叶洒在地上。我猛然发现前面有一排华美的小屋。那又窄又尖、直指蓝天的屋顶在阳光的照耀下，与扇形木瓦、云朵似的图案相映成趣，把房子装扮得色彩斑斓，煞是迷人。房子与房子相隔很近，不过一臂之遥。所有的屋子都是空的，没有一点儿生命的迹象。
     ⑥在刚从乱丛林中出来的我的眼里，这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界；仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下，沉睡了一百年。我面前的这座黄色小屋，门廊上装饰着蓝色的小格子，不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔[注]的么。林子里没有一丝儿风，就连白杨的叶子也是木然地耷拉着。蓝的蜻蜓、绿的蜻蜓恹恹地留在半空，凝然不动，更添了几许似魔似幻的神秘。远方，一只小黄鹂在啾啾地鸣叫，应和着催人入梦的蝉声。除此，便是万籁无音的死寂。这些小房子为何会在这儿？谁是它们的主人？看着这些，心里不禁悚然。
    ⑦此时，日光已经西斜，把地上的影子拉得老长老长。可我的小山仍在前方。我再次钻进乱丛林子，披荆斩棘，终于到了一条坑坑洼洼的路边。刚转过一道弯，就到了山脚。那是我的山，我朝思暮想的山。它坦荡地浸在脉脉斜晖里。我跨过花岗岩，踏过草地，踩着麻叶绣球和笑靥花，急匆匆地朝山顶攀去。
    ⑧终于，气喘吁吁地，我站到山顶上。头顶穹窿，脚下的山坚硬、实在。多少次，我远远地凝望，它是那样地缈缈忽忽，无可企及。此刻，我身在其中。
    ⑨然而，正当我站在山顶的当儿，山开始从我脚下滑走。正前方，几哩林地外，我又看见了一座山，一座更高、更长的山；牛群在砍伐过的山坡上悠然地吃草，山顶上树木葱茏。但我是绝不会再去攀登远方的那座山了，纵然登上最后一座山是我长久的渴望。就在我举目凝望之时，我便感觉到，它的远方还有另一座山；巴蒂山外，缅因州外，都会有另一座山。山外有山。即便我走遍天涯海角，随时随地都会有另一座山在等着我。于是，我幡然顿悟：人生没有最后的山。

 [注] 格林同名童话里的男女主人公。

11．依据文章②至⑧段，概括“我”的心理变化。（ 4分）

12．赏析文章第⑥段景物描写的表达特色。（6分）

13．简要分析文中画线的句子在文章中的作用？（6分）    　                    
14．结合全文，探究文中蕴含了哪些人生哲理。（8分）       

第Ⅱ卷（表达题  共84分）

 四、（24分）

15．下列词语中，没有错别字的一组是（   ）（3分）

A．按钮     赝品     绿茵场      引以为诫     口惠而实不至  

B．欠收     蛰伏     纪念册      万马齐喑     敏于事慎于言

C．北漂     发轫     连锁店      卷轶浩繁     吉人自有天象

D．融汇     妨碍     倒春寒      闻名遐迩     有志者事竟成

16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（   ）（3分）

A．八公山具有奇丽的自然景观和深厚的文化底蕴，每年都吸引大批中外游客前来旅游观光，成为安徽省旅游市场的后起之秀。

B．对于美国的次贷危机，一开始欧洲各国都采取隔岸观火的态度，直到现在，这些国家才发现火已经烧到了自己的家门口。

C．此次产业优化升级对淮南经济的发展既是挑战，又是机遇，只要做到顺水推舟，及时调整，应对得当，就能化不利为有利。

D．一些重大玩忽职守案件和重大煤矿责任事故造成重大财产损失和人员伤亡的惨剧，其后果惊世骇俗，教训是十分惨痛的。

17．下列各句中，没有语病的一句是（   ）（3分）

A．马航MH370失联后，中国政府一直牵挂着失联同胞的生命安全，启动全面应急和搜救，不放过任何疑点，表示只要有一丝希望就绝不放弃。

B．经过12天的奔月、绕月旅行，怀抱中国首辆月球车“玉兔号”的中国首个月球探测器“嫦娥三号”，于14日晚在月球表面成功实现软着陆。

C．菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将黄岩岛改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此事件向菲方阐明了严正立场。

D．《来自星星的你》热播后，“炸鸡和啤酒”不仅成为流行生活方式，就连男主角书房中的《爱德华的奇妙之旅》，也成了不少观众的枕边书。

18．阅读下面文字，请概括安徽茶叶发展的三大优势。（每条不超过8字）（6分）

安徽茶叶具有先天和后发的发展优势：长江南北的山区和丘陵地带属亚热带季风气候，土壤肥沃，植被丰富，雨量充沛。特别是以黄山为中心的皖浙赣产区是我国两大“绿茶金三角”之一。山区云雾多，昼夜温差大，有利于茶树有效成分的积累，因而茶叶品质优异。全国十大名茶出于此产区的有黄山毛峰、祁门红茶、太平猴魁、六安瓜片4种。此产区另有霍山黄芽等89种名优茶被列入《中国名茶》榜。此产区拥有全国最早科研所之一的省农科院祁门茶叶研究所，全国最早茶学专业的安徽农业大学茶学专业，全国两所中等茶业专科学校之一的屯溪茶业学校，并建有农业部茶叶生物化学与生物技术重点开放实验室。

优势：  ①                    ；②                     ；③                    。

19. 根据下列材料筛选信息，为“蚁族”下一个简洁明确的定义。（不超过60字）（4分）

    蚁族是指一群受过高等教育的大学生，一毕业就仿佛失业一般；怀揣的梦想不知放置何方；在都市繁华的灯光下，早出晚归，渺茫无措地像蚂蚁一样生活着。缺乏社会保障、充满焦虑和挫折感、思想情绪波动大，脆弱的心理让他们不愿将真实情况告诉家人，不愿对外沟通，只愿呆在廉价拥挤的出租房里，用网络宣泄着情绪。“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括，是继三大弱势群体（农民、农民工、下岗职工）之后的第四大弱势群体；他们受过高等教育，主要从事保险推销、电子器材推销、广告营销、餐饮服务等临时性工作，有的甚至处于失业半失业状态；平均月收入低于两千元，绝大多数没有“三险”和劳动合同；平均年龄集中于22—29之间，九成属于“80后一代”；主要聚居于城乡结合部或近郊农村，形成独特的“聚居村”。他们是如蚂蚁般的“弱小者”，他们是鲜为人知的庞大群体。

蚁族是指    ______________________________                               ___。

20．仿照画线的句子，另写一句话。（5分）

人世的沧桑，命运的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人会将它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，为后人留下经典，回眸历史的时空，我们会看见屈原在秋风江水中放逐悲愤，将高洁的人格与满腔的幽思化作一缕缕馥郁的香草，《离骚》一出世，屈大夫英名流芳百世；                       ，                                   ，

                       ，                        。

五、（60分）

21．阅读下面的漫画材料，根据要求作文。（60分）

漫画中的两只乌鸦，可能会引发你产生一些联想和感悟，请据此写一篇不少于800字的文章。

  要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

淮南二中2014届高三模拟考试

语文参考答案

一、（9分，每小题3分）

1．B（与原文“不相信有天堂地狱，好人死后会升天堂永享至福，坏人死后会下地狱永遭惩罚”相反。）

2．D（A相信历史所具有的审判功能可能是中国人的生命哲学之一；B“就可以解决这种历史危机”错。“中国人的史观出现了问题，历史正义反而被意识形态教条和政党学说取代”是历史危机的主要表现；C“丰硕成果”错，“在个人历史观方面有所阐述的仍是非常少的”。 “表达相似”错，这些史观“表达得极富个性”。）

3．C（“社会生活中的诸多问题也会迎刃而解”，于文无据。）

二、（33分）

4．C（苦：以……为苦恼）

5．B介词，“因为”（A代词，指徐邈醉酒之事；助词，作为宾语提前的标志。C副词，表顺承，“于是，就”；副词，表限制或条件，“才”。D代词，指徐邈；代词，活用为第一人称，“我”、“自己”。）

6．A(校事赵达将徐邈饮酒的事告诉了太祖，并未劝谏。)

7．（1）这样之后，用仁义劝导百姓，建立学校，申明教化和法令，进用善良的人，贬黜邪恶之辈，良好的社会风气逐渐树立起来，百姓都归顺于官府。（“率”、“以”、“善”、“恶”各1分，通顺1分）

（2）若犯严重罪行，徐邈便先通知其所部首领，使他们知道，然后再将犯死罪者斩首示众，所以少数部族信任佩服他并畏惧他的威严。（“告”、“应死者”、“徇”、“是以”各1分，通顺1分）

参考译文

徐邈，字景山，燕国蓟县人。曹操平定黄河以北地区，征召他为丞相军谋掾，任试守奉高县令，入朝担任东曹议令史。魏国刚建立时，任尚书郎。当时法令禁止饮酒，而徐邈却偷着饮酒直至沉醉不醒。校事赵达向他询问曹中的事务，徐邈回答：“中圣人。”赵达将此事报告了曹操，曹操大怒。度辽将军鲜于辅进言说：“平常人们喝酒的人把清酒叫圣人，把浊酒叫贤人，徐邈本性谨慎重节操，只是偶然喝醉酒才说出这样的话。”他因此才得以免于刑事处罚。后来担任陇西太守，转调南安太守。魏文帝受禅登基，他历任谯国国相，平阳、安平太守，颍川典农中郎将，所到之处，都令人称道，赐予爵位为关内侯。皇帝御驾幸临许昌，问徐邈说：“经常作中圣人没有？”徐邈回答：“先前子反在谷阳死去，御督因饮酒而受罚，臣下嗜酒如同他们两人一样，不能自制，时常仍作圣人。然而身上长瘤子的人因为丑陋而留下名字，而臣下却因为醉酒为陛下所认识。”皇帝大笑，看着左右的人说：“名不虚传。”迁升他为抚军大将军军师。

魏明帝认为凉州距内地很远，南面与蜀汉相接，于是任命徐邈为凉州刺史，使持节领护羌校尉。到任后，正巧蜀汉丞相诸葛亮出祁山来攻，陇右的三个郡都反叛了。徐邈立即派参军及金城太守等讨伐南安的贼人，将他们击溃。黄河西部地区少雨，经常因缺少谷物而苦恼。徐邈在武威和酒泉修建盐池以收购少数部族的谷物，又广泛开辟水田，招募贫民租种田地，从而使这一地区家家丰衣足食，官府的仓库也装得满满的。于是支取供给本州界内的军事费用之外的钱，来购买金帛和骏马，以供应中原地区。他还逐渐收缴了民间的私人兵器，保存在官府之中，这样之后，用仁义劝导百姓，建立学校，申明教化和法令，进用善良的人，贬黜邪恶之辈，良好的社会风气逐渐树立起来，百姓都归顺于官府。西域地区同中原发展了关系，蛮荒地区的部族也前来进贡，这些都是徐邈的功劳。因为征讨羌人柯吾有功，被封为都亭侯，食邑三百户，加官为建威将军。徐邈对待羌人和胡人，不过问小的过错；若犯严重罪行，他便先通知其所部首领，使他们知道，然后再将犯死罪者斩首示众，所以少数部族信任、佩服他，并畏惧他的威严。他所得到的赏赐都分发给部下将士，从不拿到自己家中，他的妻子儿女经常衣食不足；皇帝听说后，予以嘉奖，并按时供给他的家用。他在任内镇压邪恶，洗雪冤屈，使凉州界内清静安宁。

正始元年回朝廷任大司农，升迁为司隶校尉，百官都敬重忌惮他。后因为公事离任。又任光禄大夫，数年之后被拜为司空，徐邈感叹说：“三公是讨论国家大政的官员，没有合适的人选便空着位置，怎么能让我这样又老又病的人充任呢？”于是坚决推辞不到任。嘉平元年，年七十八岁，以大夫的职位死于家中，按三公的礼仪下葬，谥号为穆侯。

8．运用对比手法，将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的古墓荒丘作对比，突出了眼前情境的荒凉，抒发了昔盛今衰的愁情。（“对比”1分，对比的内容1分，突出“荒凉”1分，“昔盛今衰”1分）    

9．①紧承上文的游踪和感慨，衔接自然。   ②一个“空”字，写出了长江奔流不息，从不因任何事而改变的特点，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒（或物是人非）的感慨。  ③以景结情，给读者以较大的联想和想象空间，扩大了诗歌的意境，丰富了诗歌的意蕴。  （每点2分，考生答出任意两点即可给满分4分 ）

10．（略）

三、（24分）

11．向往——惊奇——害怕——自豪。（4分，每点1分）
12．通过联想格林笔下的童话世界，突显小树林的神秘色彩；运用比拟手法，刻画白杨和蜻     

蜓的情态，增添了小树林的魔幻意味；以动衬静，以黄鹂鸣声和蝉声反衬小树林的死寂。

（6分，每点2分）

13．内容上描写了远方的山之高大，景色之优美，与第一座山相比，更有吸引力；

结构上与前文形成突转，为下文的顿悟作铺垫。（6分，各3分）
14．人生要有梦想，要勇于追求探索；人生只有在奋斗的过程中才有收获和体悟；奋斗永

无止境，但要适可而止。（8分，答到一点并加以分析得3分，答到3点得8分。其他答案如言之成理，可酌情给分）

四、（24分）

15．D（A．引以为戒 B．歉收 C．吉人自有天相）

16．B（解析：A项，后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物，不能形容物。 B项，隔岸观火：是指根据地方正在发展着的矛盾冲突，采取静观其变的态度。C项，顺水推舟：比喻顺应趋势办事。此处应为“因势利导”D项，惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。应为“触目惊心”。）

17．Ｂ（Ａ成分残缺，“启动”后面缺少宾语中心语“机制”；C项，句式杂糅，改为“以查处……为名”，或去掉“为名”。D顺序不当，将“炸鸡和啤酒”调至“不仅”后）

18．①自然条件优越；②名茶种类众多；③科教力量雄厚。（6分，每点2分）

19．答案示例：蚁族指的是那些聚居于城乡结合部或近郊农村廉价拥挤的出租房里，收入不高，工作不稳定，如蚂蚁般弱小的大学毕业生低收入聚居群体。

20．答案示例：我看见司马迁在寒月冷光中书写执着，将命运的惨痛和人生的宏愿排列为一片片整齐的汗简，《史记》一搁笔，太史公文章烛照古今。（人物、事迹、功绩、影响应同一个人）（5分）

五、（60分）

21．【写作指导】

　　要写好这篇作文，第一步便是读懂这则漫画。在《伊索寓言》中，那只通过衔石子投入水中而喝到了水的乌鸦正是一位富有创意的智者形象。在别的乌鸦对那半瓶水无计可施只能依依惜别的时候，是它想到了借石子来提高水位，进而轻松喝水的方法。应该说这在当时也正是一种“不按套路出牌”的办法，这一方法本无先例，其他乌鸦也未曾想到。但是，当这一方法成为一种固定模式传承千年之后，它便成了一种“套路”，成了一条束缚乌鸦们思维的绳索，而当出现更新鲜、更省力的喝水方法的时候，因循守旧者势必要指责那些“不按套路出牌”者的创意了。所以，这幅漫画正是要告诉人们：再先进的方法，终究会有落伍的时候；再智慧的脑袋，一旦被一种旧的模式“固化”，便会成为阻挠新生事物诞生的顽石。我们只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力创新，才会打造出前无古人的全新生活。

　　创新，是一个民族的生命，而且这种创新绝不会一劳永逸。“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”——这句曾经的网络流行语无意间道出了一个真理：一旦“前浪”一味坐享其成不思进取，哪怕它曾经开拓创新锐意进取过，也会被它身后的创新的力量撞得粉身碎骨。如果“按套路出牌”是我们生活的准则，那么这种“套路”就必须随着社会的发展而发展，必须时时更新。否则，只有打破陈旧的“套路”，不按牌理出牌，才能给社会带来生机!

合肥市2014年高三第三次教学质量检测

语 文 试 题 略解

（考试时间：150分钟  满分：150分）

解析者：淮南六中  程道流

【命题综述】

期待已久的三模试卷终于撩开了她的面纱，像以往一样，三模试题总给人以惊喜，守正与创新、继承与预测，相辅相成。纵观三模试卷，题目的命制严格遵循了《课程标准》和国家考试中心新颁布的2014年《考试纲要》的要求，准确把握了高考的命题方向，突出了语文学科的主干知识和考生能力的考查，导向准确，有很强的仿真性和实战性。试卷总体难度应该低于2013年高考，但与前两次模拟大体一致。注重基础考查，题型、考查点等稳中有变，涉及了诸多热点，也体现了今年考纲和我省《考试说明》中的细微变化。

本人一直认为，研究合肥模拟考试，应该把三次模拟当作一个整体来把握，每次模拟试卷都各有所侧重，与前两次模拟相比，三次考试无论是考点还是试题形式均有互补之势：首先看考点上形成互补，如第5题，文言虚词的考查，一模为“乃、以、为、所”，二模为“者、乃、而、于”，三模为“且、则、其、之”；第15题，一模、二模都是字形，三模考查的是字音。其次看试题形式上形成互补，如语言表达类试题，一模考查“一句话新闻”、“连贯与排序”，二模考查“看图续写”、“嵌入式仿写”，三模考查了“连贯”、“图文转换”、“得体”；写作一模为标题作文，二模为材料作文，三模海是材料作文。再次看阅读文本的选材类型的互补，如文言文选材，一模为史书传记类，二模为小品叙事类，三模为人物传状类；文学类文本阅读的选材，一模为散文的阅读，二模则为小说的阅读，三模为散文阅读。

题型上，三模的创新与预测是一大亮点，如18题的图标含义解读，所选的图标很典型，且难度又不是很大；20题是个极具语文味的题目，对汉语一些词语组合中的一个有趣现象进行阐释，所选的例词是一个状动结构（修饰关系）的词语，其特点是前面用来作状语的是一个名词，这又与文言文词类活用中“名词作状语”联系起来，很有创意，并且还涉及到修辞、仿写等多方面的能力考查。

本人最为佩服的是试卷材料的选择，与安徽卷在精神实质上极为接近，这也是其他地市的模拟试题不能及的。可见命题老师对安徽语文高考试卷研究之深刻、材料选择之精心、题目命制之严谨……这些都值得我们一线老师去研究和体味。

第Ⅰ卷  （阅读题  共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

汉字的“生命”哲学

①中国人对汉字情有独钟，把汉字看作一种特殊的“生命体”，且从中结晶出一种“生命”哲学。

②中国的文字最早称为“书契”，《说文解字·叙》中说：“黄帝之史仓颉”，“初造书契。”为什么叫“书契”？《尚书·序》：“书之于木，刻其侧为契。”《说文》：“韧，刻也，从丰，从刀。”丰，正是在木板、木块上刻记号的刀痕。

③后来又有了“文”与“字”的名称。《说文解字·叙》：“盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本，字者，言孳乳（繁殖；演变）而浸多也。”“文”与“文”的结合孕育出新的“生命”，也就是“字”，这就作为“生命体”来看待了。不过周代称“字”为“名”“书名”；称“名”“书名”为“字”，始于秦。可见把汉字看作“生命体”有一个渐进的认识过程。

④如果我们认识“字”的本义，就可以豁然开朗。《说文解字》：“字，乳也。从子在宀下，子亦声。”古时人和鸟生子称为“乳”，所以“字”就是生育、生殖的意思，“字”的结构就是妇人生子居住在房室中。

⑤汉字被看做“生命体”的理念，一直传承着。王安石《字说·序》说：“文者，奇偶刚柔，杂比以相承，如天地之文，故谓之文。字者，始于一二，而生生至于无穷。如母之字子，故谓之字。”“如母之字子”，即像母亲生孩子一样，所以称为“字”。宋郑樵在《六书·序》中又谱写了一个复杂的汉字生殖、婚姻血统之谱系，如“二母为会意”，“一子一母为谐声”等，由生命的生殖进而拟出其家族与血缘的谱系来。

⑥汉字“生命哲学”的内容很丰富，先民不仅把汉字的产生视为“生命”的诞生，而且每个字被看成是“生命体”，尤其是书法家更是将汉字“人化”了，一个汉字可以赋予它骨骼、血肉、经脉、神情、风韵、气质。

⑦再如又有汉字的“生存哲学”。汉字始终面临着各方面的严峻挑战，但是它成功化解了“生命”过程中的障碍与矛盾，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等，一路演变，继续着自己灿烂的生命之旅。21世纪的汉字依然生机勃勃，计算机的输入等问题也被解决了。汉字必须与社会、语言的不断发展相随，才能始终保持其强大的生命力，因此必须有一套能动的、卓有成效的生命机制与系统。汉字是一个不断生成与完善的生命过程，又是一个开放的生命系统，在本身的发展以及对外来文化的吸纳中，充分体现出汉字“生命哲学”的大智慧。

⑧当然汉字“生命”的智慧、哲学，是由创造使用它的中华民族所赋予的。笔者由此想到了衡山大鼎：高9.9米，寓意中华九九归一；重56吃，寓意中华五十六个民族大团结；鼎上铸有一万个不同的“寿”字，寓意祖国繁荣昌盛、万寿无疆。又想到：一万个不同的“寿”字，也寓意中国的汉字万寿无疆，中国的文化万寿无疆。

⑨这不又是汉字的“生命”哲学吗？

（选自姚淦铭《汉字文化思维》，略有改动）

1．联系下文，对第①段中画线句理解不正确的一项是（  ）（3分）

A．汉字最早被称为“书契”，传说由仓颉创造，意为刻痕于木，这是汉字产生的源头，也是汉字被视为生命体的开始。

B．“文”“字”是两个不同但关系密切的概念，“文”与“文”的结合孕育出新的被当作生命体看待的符号——“字”。

C．“字”的原意为生育、生殖，“字”的结构是妇人生子居住在房室中，源于《说文解字》的这一解读使它获得了生命意义。

D．汉字被看做生命体的理念，不仅是渐进的，也是传承和发展的，书法家为汉字的“生命哲学”赋予了更为丰富的内涵。

解析：“也是汉字被视为生命体的开始”错。信息源于②、③段，“书契”最初称之为“文”，“‘文’与‘文’的结合孕育出新的‘生命’，也就是‘字’，这就作为‘生命体’来看待了”。

答案：A

2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（   ）（3分）

A．②③④⑤段通过对古籍的充分引用和解读，准确生动地阐释了汉字产生是生命的诞生；⑥段强调书法家能赋予汉字生命特征，从而说明每一个汉字都是生命体。

B．⑦段先叙述汉字从古至今的演变过程，接着提及汉字发展中解决了计算机输人等问题，意在强调社会、语言的不断发展促进了汉字的生成与完善。

C．⑧⑨段对衡山大鼎的解读，形象地表明了生生不息的中华民族和源远流长的中国文化是汉字生命力的源泉，同时也体现了汉字“生命”的智慧和哲学。

D．全文总体为层进式结构，由浅入深，由表及里，先说汉字是特殊的生命体，后深入到汉字的生存哲学；先说明生命哲学的内容和发展过程，后解释其本质。

解析：A项，“强调书法家能赋予汉字生命特征，从而说明每一个汉字都是生命体”错。原文是“书法家更是将汉字‘人化’了……”，二者并不具备因果关系。B项，“意在强调社会、语言的不断发展促进了汉字的生成与完善”，错。原文是“汉字必须与社会、语言的发展相随……”，主客体颠倒。D项，“层进式结构”错，第①为全文的总写。“由表及里”也不准确，“由表及里”是“从表面现象看到本质”，文章是从汉字的“生命”到“生命哲学”，不能看作是由现象到本质。

答案：C

3．汉字要保持强大的生命力需要具备哪些要素？请简要概括。（3分）

解析：善于读题的考生一下子就明白题目的指向——在新的环境下，汉字应该怎么生存与发展下去，对照原文，就能确定文本阅读区间——第⑦段，稍加概括，要点就拟出来了。

答案：（1）必须有一套能动的、卓有成效的生命机制与系统；（2）必须与社会、语言的不断发展相随；（3）必须要有本身的发展以及对外来文化的吸纳。

二、（33分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

驿卒佟锁住传

[元]张养浩

延佑丁巳春，余以公籴^①馆兴和者凡再月。驿卒有佟锁住为余言：“本江西泰和人，七岁时与群儿戏里中，为过骑掠而北。骑者饮于市，因货我于一目眇者。居数月，眇者又阴货我。闻土俗，奴亡而获者，必钳而黔之，用是佯以去故事新为喜。所过皆赪山，无城郭居民，少阴即风雪不可前。人以孳畜多寡为富贫，所衣皆皮毳，所食唯酮及胾，以氊为屋而居。主人以察罕名我，且授皮衣一袭、羊二千头，命服而牧之，且戒曰：‘羊有疾者、伤者、逸者，必汝挞！’距刍地二十里，每出必约他牧偕行。不然，则迷不能返。同牧者十数辈，皆中国良家子，为奸民所贩至此。一日，吾羊寝山麓，有牛百余，自绝顶奔饮于溪，羊不及避，而躏死十数。意其不免，决意亡去，夜则视穹庐有灯火者往宿焉。有问，则以蕃言答之，故无所疑讶者。会值使者，具诘所从来，遂跪语其故，意若见怜，乃辍一骑乘我，始至此矣。”

余闻恻然曰：“我将复若闾里，与汝父母兄弟相见，何如？”乃叩头泣曰：“固所愿也！”即令有司移文傍近，给衣粮，护送其乡。天下似此者何限，庸能尽使遇余若此子耶？

盖闻古者，五家为比，五比为闾，四闾为族，五族为党，五党力州，五州为乡，各设长胥师正等，使之相畴相保，盖所以几^②奸民而防不虞也！故矫诬横行者禁焉，淫怠奇邪者禁焉。况保息之制六，而慈幼居其一，自生齿以上皆书于版，司民氏掌之，以协孤终。于斯时也，使有奸民，亦无所窜其手。故下之所以事上者，靡微不綦。此无他，保之不失其所而已矣。

又闻古者，国有饥民，则人主不飨；有冻民，则人主不裘，其视民之重如此。由秦毁先王之制，官与民判焉不相预，甚者听其自生、自死、自强、自弱、自仁、自鄙，名置侯牧，实与无均，又藉以为侵牟奉己之资。呜呼，欲其父子相安，昆弟、亲戚、闾里相爱，尽力以事其上，得乎？故余为传其事，并及古者安民之法，庶使当路者得以上闻，或于治理有裨万一焉！

（选自《张养浩诗文选》）

[注]：①公籴：公家采办粮食。②几：法禁、限制。

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）

A．余以公籴馆兴和者凡再月    馆：寓居

B．因货我于一目眇者          货：买来

C．以协孤终                  协：帮助

D．或于治理有裨万一焉        裨：益处

解析：“货”在古汉语里既有“收买、买进”的意思，也有“出卖、卖出”的意思。从上下文很容易判断是“出卖”的意思。可以看作训诂中的“反训”，如柳宗元《永州八记·钴姆潭西小丘记》“唐氏之弃地，货而不售”中的“货”、“售”都是属于该种语言现象。

答案：B

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（3分）

A．且授皮衣一袭          北山愚公者，年且九十 

B．不然，则迷不能返      于其身也，则耻师焉

C．意其不免，决意亡去    则或咎其欲出者

D．其视民之重如此        臣之壮也，犹不如人

解析：“之”都是用在主谓之间，取消句子独立性。A项，前者为连词，并且；后者为副词，将要。B项，都是连词，前者表承接，就；后者为转折关系，却。C项，都是代词，前者指代自己；后者为远指，那，那个。

答案：D

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A．佟锁住本为江西泰和人，少年时被过路的骑兵强抢转卖到北地为奴，替人牧羊。当时和他命运相似的人不在少数。

B．佟锁住是一个有心计的人，善于保护自己，在难逃责罚时，他选择了主动逃跑，并能抓住时机，最终回到家乡。

C．作者认为，借鉴历史，效仿古人，加强基层行政管理力度，对奸民实行专项管理，或可禁绝元代人口贩卖严重的现象。

D．作者借为佟锁住作传之名，行针砭时弊、向朝廷献策之实，他向往的社会是君主爱民保民、百姓相安相爱的理想社会。

解析：“对奸民实行专项管理”错，于文无据。

答案：C

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）会值使者，具诘所从来，遂跪语其故，意若见怜，乃辍一骑乘我，始至此矣。（6分）

译文：

（2）天下似此者何限，庸能尽使遇余若此子耶？（4分）

译文：

解析：第（1）句关键字词“会值”（恰好、正逢）、“诘”（问）、“见”（单指一方，我）、“辍”（取）、“乘”（使动用法，让……骑）等，语句要通顺。第（2）句关键字词“限”（数量上的限制，即多少）、“庸”（怎么）、“使遇余”（省略句，使之遇余）等，语句要通顺。

答案：（1）（6分）恰好遇到使者，详细地问（我）从哪里来，于是（我）跪着告诉他缘由，（使者）神情像可怜我，于是让出一匹马给我骑，（我）才到了这里。

（2）（4分）天下像他这样的（不知道有）多少，哪里都能让（他们）像这个人一样遇到我呢？

    参考译文（来自网络，稍加修改）：

    延佑（元仁宗年号）丁巳年的春天，我因为公家采办粮食寓居在兴和共两个月的时间。驿卒中有个名叫佟锁住的人给我讲了这样一件事：“自己本来是江西泰和人，七岁时与一群小孩子在家门口玩，被路过的一个骑马的人抢去带到了北方，骑马的人在街上饮酒，于是就把我卖给了一个瞎子。居住了几个月，瞎子又偷偷地把我卖掉了。我听说当地的风俗，奴隶逃亡后被抓获的，必定会被用铁圈套住脖子并在脸上刺字，因为这个缘故，我们都假装把离开旧主人侍奉新主人当作是高兴的事情。经过的地方都是红色的山，没有城镇和居民，天气稍微阴一点会有大风大雪，不能前行。这里的人会根据畜养的牲口多少来分别贫富，穿的都是动物的皮毛，吃的食物也只是些奶酪和大块的肉，用毛毡子做成房屋来居住。主人给我起名叫做察罕，并且给我一套皮衣，二千头羊，叫我穿上衣服然后去放羊，而且告诫我说：‘如果羊有生病的、受伤的、丢失的，一定（用皮鞭）痛打你的！’距离牧场有二十里远，每次出去必定会约上其他放牧的一起去，不这样的话，就会迷路而不能回来。一起放牧的有几十个人，都是中原一带的良家子弟，都是被那些奸民贩卖到这里来的。有一天，我放牧的羊睡在山脚下，（突然）有一百多头牛，从山头上奔跑下来，到小溪里饮水，我的羊来不及躲避，被踩死了几十只。心想这次一定会免不了受到抽打，就决定逃离这里，在黑夜里我看到有灯火的蒙古包就往那里借宿。要是有人问起，就用当地的蕃语来回答他，所以，没有碰到过怀疑我的人。恰好遇到了（中原地区）来出使的人，详细地审问我的来历，于是我便跪下告诉了其中的缘故，（使者）的神情好像挺同情我，于是，牵出一匹马来让我乘坐，我才到了这个地方的。”

    我听到后满怀同情地说：“我将要把你送回你的老家，与你父母兄弟相见，怎么样？”于是跪在地下叩头哭着说：“这正是我本来的愿望啊！”随即命令官员写公文给附近的官府驿站，供给他粮食，护送他回乡。天下像这样的事有多少啊，怎么能使像他这样遭遇的人都遇到像这样的人而（让他平安回家）呢？

    我听说古时候，五家为一比，五比为一闾，四闾为一族，五族为一党，五党为一州，五州为一乡，各自设立长官胥吏等，使他们居住一起相互照应，大致是用这样的方式来限制奸民并预防不可预测的事情！所以那些诈伪诬陷不守正道的人将得到禁止，那些淫淫乱放荡、欺诈炫媚人将被限制。况且保护养息百姓的古制有六条，而爱护幼儿是居于第一位的，百姓自从出生以后都登记在户籍簿册之中，由司民的官员掌管，来帮助那些孤儿和死亡的人。在这个时候，即使有奸民，也没有他们下手的地方。所以下面的百姓用来侍奉上主的方式，没有不是最好的标准。这个并没有什么别的原因，养息百姓而不使他们失去安身之地罢了。

我又听说古时候，国家还有饥饿的百姓，那么国君就不接受酒食；有受冻的百姓，那么国君就不穿皮制的衣服，他们看重百姓就像这样。自秦朝始，毁弃了先王的古制，做官的和百姓截然不同，互不相干，更有甚者，会听任他们自生自灭，自强自弱，自仁自鄙，名义上是设置侯牧的官职，而实际上很不公平。又有借此把百姓当作侵吞的对象来牟取奉养自己的财物。唉，想要那些父子各自平安，兄弟、亲戚、邻里之间相亲相爱，并竭尽力量来侍奉君王的，能够得到吗？所以我为这个驿卒写传叙，述他的故事，同时谈及古代安抚养息百姓的方法制度，但愿可以让掌握政权的人能够传达给君王那里，或许会对国政的治理有一点点儿的好处啊！

（选自《张养浩诗文选》）

阅读下面这首诗，完成8～9题。（8分）

同从弟南斋玩月忆山阴崔少府

（唐）王昌龄

高卧南斋时，开帷月初吐。

清辉澹水木，演漾在窗户。

苒苒^①几盈虚，澄澄变今古。

美人^②清江畔，是夜越吟^③苦。

千里其如何，微风吹兰杜。

[注]①苒苒：同“冉冉”，指时间的推移。②美人：品德高尚的人，这里指崔少府。③越吟：楚人曾唱越歌以寄托乡思。

8．本诗三、四句描绘了一幅怎样的画面？（4分）

解析：就是诗歌意境分析，先找出意象，再赏析其组合的画面，注意用词的准确。

答案：这两句描绘了一幅恬淡、幽远的月光图。在月亮清辉的沐浴下，水波树影轻轻摇晃，映照在窗户上，不住地荡漾。

9．七、八两句是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）

解析：解答该题的关键点“怎样借助想象之景”，即“借助了哪些想象之景”；“抒发情感的”，即“抒发了怎样的情感”。即景与情的关系，只不过景是运用了虚写的手法。

答案：七、八句想象品德高尚的友人沐浴着同样的月光，徘徊在清江河畔，像楚人一样吟唱越歌思念家乡，实际上表达了诗人对友人的仰慕和思念之情。

注：两个题目中的“句”，可能会引起学生的误解。

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）