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[转载]滋润心灵的美文（10）
原文地址：滋润心灵的美文（10）作者：古蓼耕夫 往昔追思 别离的故事 陶 然 那时是何等的青春年少。异国那四季如春的山城，是我出生的地方；离开它的前几天，我觉得我正在做一件大事。欢喜成天在我的眉间舞蹈，连走路，也轻飘飘地几乎要飞上天去了。 一天中午，妈妈带我上街，就在一家常去的面店，给我点了我最喜欢吃的饺子面汤。...
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[转载]打造有个性的语文课堂（朱昌元）
原文地址：打造有个性的语文课堂（朱昌元）作者：启良春华人物有个性，才能吸引读者；课堂有个性，才能打动学生。语文教学，由于富有人文性和情感性，尤其需要凸现个性。有个性的课堂，才会深深锲入学生的心灵；没有个性的教学，只会令人昏昏欲睡。 如何打造有个性的语文课堂？途径很多，手段也多样，但我以为以下三个方面应该是努力追求的。 一、...
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[转载]上海特级教师李春华：影响全国的十大课堂教学模式（2011.11.5）
原文地址：上海特级教师李春华：影响全国的十大课堂教学模式（2011.11.5）作者：龙飞扬近年在全国颇有声响的十大课堂教学模式 摘自：上海·特级教师·李春华 1、山东杜郎口中学的“10+35”模式...
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[转载]新乡土文学二题
原文地址：新乡土文学二题作者：林贤治 林贤治 《村庄：我们的爱与疼痛》序 文学革命首先是观念的革命。由于引进西方现代的社会观念和文学观念，因此，五四新文学无论在题材、主题、内容，还是在语言形式上都大不同于旧文学。...
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[转载]言语文化：语文课程与教学的本体
原文地址：言语文化：语文课程与教学的本体作者：真语文 言语文化：语文课程与教学的本体 ◆ 陈 金 海 【刊发于《大江周刊》 2010年第10期 】 [摘...
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[转载]怎么学好语文，怎么教好语文
原文地址：怎么学好语文，怎么教好语文作者：王旭明语文出版社社长与北大中文系教授联手号脉 怎么学好语文，怎么教好语文 《 中国青年报 》（ 2013年06月19日 冰点周刊）...
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[转载]20位特级教师告诉我们什么？
原文地址：20位特级教师告诉我们什么？作者：罚点球20位特级教师告诉我们什么？ ——关于教育写作与教师专业发展的调查与分析 丁昌桂...
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[转载]时评：语文水平代表国家“软实力”，语文病象令人忧（整理）
原文地址：时评：语文水平代表国家“软实力”，语文病象令人忧（整理）作者：江北语文网语文水平代表国家“软实力”，语文病象令人忧 王彬彬...
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[转载]（原）没有什么能够阻挡我们成为优秀教师
原文地址：（原）没有什么能够阻挡我们成为优秀教师作者：山东杨富志 没有什么能够阻挡我们成为优秀教师 1 每天上好一堂课 山东莱芜市实验中学 杨富志 普通教师破茧成蝶的密码是什么？ 两个字！坚持！ 那么坚持做哪些事情呢？ 李镇西老师提出的“五个一”工程。 上好一堂课；至少找一位学生谈心或书面交流；思考一个教育或社会问题；读书不少于一万字；写一篇教育日记。 先说每天上好一堂课。...
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[转载]马鞍山十二首古典诗词鉴赏初稿
原文地址：马鞍山十二首古典诗词鉴赏初稿作者：erkai 孟郊 孟郊（751—814）唐代诗人。字东野，湖州武康(今浙江德清)人。少隐嵩山，贞元十二年（796）进士及第，十六年任溧水尉，后辞官。曾任河南水陆运从事，试协律郎。宪宗元和九年（814）迁兴元军参谋，试大理评事，赴任时暴死途中。有《孟冬夜诗集》。 和令狐侍郎、郭郎中题项羽庙① 碧草凌古庙②，清尘锁秋窗。...
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[转载]中华传统文化常识（供高考考生做大阅读探究试题参考）
原文地址：中华传统文化常识（供高考考生做大阅读探究试题参考）作者：erkai 中华传统文化常识（供高考考生做大阅读探究试题参考） 一、什么是中国传统文化的基本精神？ 1、“人文”精神。炎黄时代已有其萌芽，以后孔子继承了商周的人文精神，又有创造性发展。...
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[转载]真语文需引导学生亲近文本
原文地址：真语文需引导学生亲近文本作者：启良春华 邓木辉 我认为，语文学习其实很简单，只需亲近文本，无需花哨的形式。这一想法倒不是源于目前《语文建设》《语言文字报》等开展的“真语文”大讨论（当然，讨论促进了我的思考，深化了我的认识），而是源于自身的学习经验和多年的教学实践，也源于我对多年司空见惯的追求花哨形式的“非语文”的反思。...
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两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮 ——祝福朋友们七夕快乐 七夕（五代·后唐）杨璞未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 七夕醉答君东 （明）汤显祖玉名堂开春翠屏，新词传唱牡丹亭。伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。 鹊桥仙（宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。...
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[转载]浙江省优质课比赛《水调歌头.明月几时有》教学设计
原文地址：浙江省优质课比赛《水调歌头.明月几时有》教学设计作者：诗嫚 浙江省诸暨市浣江中学 张虹琴 教学设想： 1、 在多次诵读中，理解词作者表达的意思； 2、 在品读重要词句中，感受词作的意境； 3、 在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。 教学层次： 一、 朗读词文，整体感知； 二、 借月抒情，走进词境； 三、 名句重读，读懂词情； 四、 拓展体悟，读透词心。...
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中国汉字听写大会题目
中国汉字听写大会 题目 第一期词语 光绪 间歇 甲胄 味同嚼蜡 梧桐 陡峭 秋毫无犯 荷尔蒙 雾凇 颠茄 熨帖 猢狲 图们江 恃才傲物 腭裂 秃鹫 癞蛤蟆 惴惴不安 髋关节 繁文缛节 咋舌 裘皮 沟壑 日臻完善 曾国藩 枭首示众 恽代英 矫揉造作 镪水 炉箅子 分道扬镳 黑曜石 攥拳头 粘稠 三聚氰胺 暴殄天物 拾掇 束河 瓮中捉鳖 驽马 万目睚眦 嬷嬷 谥号 襁褓 核苷酸 溘然长逝...
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[转载]2013年9月《教师博览•原创版》目录与卷首
原文地址：2013年9月《教师博览•原创版》目录与卷首作者：教师博览原创版 《教师博览》原创版 2013年第9期 博览人语 有一种救赎叫写作 庄华涛 1 关 注 过一种饶有兴致的专业生活...
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