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[转载]盈一眸恬淡，静守流年
原文地址：盈一眸恬淡，静守流年作者：弥勒内院看门人 胸怀阳光的味道，觅一处桃园渡口，于时光隧道纳一缕清风，且行且惜，且惜且悟，盈一眸恬淡，静守流年。 ——题记 川上无波，烟云渺逝，岁月如歌，光阴荏苒，于时光隧道纳一缕清风，淡笺轻描晓月，素笔浅唱流年。...
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[转载]陕西省学大信息技术有限公司高新校区2014届高三上学期11月模拟
原文地址：陕西省学大信息技术有限公司高新校区2014届高三上学期11月模拟作者：太子头上的博客 陕西省学大信息技术有限公司高新校区2014届高三上学期11月模拟 本试卷分Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四大题为选做题，其他题为必考题。 第Ⅰ卷 阅读题 甲、必考题 一.现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 在大学生加强挫折教育...
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[转载]辽宁省阜新市高级中学2013-2014学年度高一上学期第一次月考语文试题
原文地址：辽宁省阜新市高级中学2013-2014学年度高一上学期第一次月考语文试题作者：太子头上的博客 辽宁省阜新市高级中学2013-2014学年度高一上学期第一次月考语文试题 试题满分：150分 考试时间：90分钟。 一．现代文阅读（9分，每小题3分） 读下面的文字，完成1—3题。...
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[转载]教师在课堂上用于集中学生注意力的九大有效策略
原文地址：教师在课堂上用于集中学生注意力的九大有效策略作者：启明 课堂上学生注意力不集中怎么办？ ——教师在课堂上用于集中学生注意力的九大有效策略...
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[转载]爱丽丝·门罗的《逃离》
原文地址：爱丽丝·门罗的《逃离》作者：韩松落 爱丽丝·门罗的《逃离》 韩松落 想当然地觉得《逃离》是一本长篇小说，因为中短篇小说集在国内难获出版，更不被普遍患有长篇小说迷狂症的读者青睐，《逃离》的出版方也在淡化它的中篇小说集形象，事实上，《逃离》由八个略长的中篇小说组成，其中三个是连贯的，但艾丽丝·门罗的小说，每一篇，都足以当做长篇小说来读。...
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[转载]2013年诺贝尔文学奖得主艾丽丝·门罗
原文地址：2013年诺贝尔文学奖得主艾丽丝·门罗作者：后现代派小说家童牧野 2013年诺贝尔文学奖得主艾丽丝·门罗 * * （加拿大）英语，2013年诺贝尔文学奖得主、小说家Alice Munro（艾丽丝·门罗。1931）作品分库2009/8/27至20131012更新1351。童牧野藏书5号书橱4格右。 Alice...
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[转载]理想语文课堂的十种境界及实现条件
原文地址：理想语文课堂的十种境界及实现条件作者：红笺一叶理想语文课堂的十种境界及实现条件 洪宗礼 （《高中语文教与学》2012年第9期） 一、理想语文课堂的十种境界...
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[转载]讲授《项脊轩志》时不应回避的三个问题
原文地址：讲授《项脊轩志》时不应回避的三个问题作者：杨军的语文博客 赣榆县厉庄高级中学校园网·(2011-11-07 15:12:14)·优秀教育教学论文 讲授《项脊轩志》时不应回避的三个问题 ——对学生“自学质疑”时提出问题的探讨 讲授《项脊轩志》时不应回避的三个问题 杨广文 摘要：新课程背景下的“三案...
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[转载]中国小小说精选400篇
原文地址：中国小小说精选400篇作者：太子头上的博客小小说世界（400篇） “谁是我的亲母？” 21个日日夜夜 爱情三章 爱情与逻辑 八个故事 八重樱下 白菜汤 白发吟 白医师的墓碑 白字先生 百字小说 百字小说 百字小说 百字小说 半便士 半份儿礼物 半张纸 北方有个小木屋 备忘卡片 比赛 闭月·羞花·沉鱼·落雁 边塞传说 变铅字的时候 别让自己更孤独 别人的女郎 冰窟窿 伯劳与金花鼠 不公平...
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[转载]项羽之死 （2010年安徽高中语文优质课）
原文地址：项羽之死 （2010年安徽高中语文优质课）作者：张飞教语文项羽之死 蚌埠二中 王兆彬 1.导入:（1）由荆轲刺秦王，对荆轲的评价，引入新课（联系旧知） （2）生读《垓下歌》，师读《垓下歌》，齐读《垓下歌》 力拔山兮气盖世！ 时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！ （学生读得声情并茂，老师读得一般，有续貂之嫌，齐读读得荡气回肠，营造一种浓重的悲情） 2.走进文本感英雄...
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[转载]莫利《门》赏析及比较（三篇） 万树相等
原文地址：莫利《门》赏析及比较（三篇） 万树相等作者：吴泓工作室如何解读《门》 万树相 门是生活中最平常的事物，开门和关门是最为平常普通的动作。但是美国作家莫利正是从这极平常的不被注意的动作中发现了隐蔽其中的奥秘，他的《门》就是揭示这一奥秘的一篇极富智慧和哲理的散文。我们可以结合文本的特点来解读。 不即不离，托物言理...
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[转载]李文俊译爱丽丝·门罗作品《逃离》原文欣赏
原文地址：李文俊译爱丽丝·门罗作品《逃离》原文欣赏作者：fang爱丽丝·门罗作品《逃离》原文欣赏(19)_文化读书频道_新浪网 《逃离》...
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[转载]解读诺奖得主爱丽丝·门罗作品《逃离》
原文地址：解读诺奖得主爱丽丝·门罗作品《逃离》作者：张凤林 解读诺奖得主爱丽丝·门罗作品《逃离》 2013年10月10日19:30 新浪博客 微博 我有话说 爱丽丝·门罗 “女人谈论生老病死”...
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[转载]80套班级格言和班训以及班规
原文地址：80套班级格言和班训以及班规作者：昌武之师 （1）班级格言：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！ 善引导，细关照，创设积极班氛围 踏踏实实学习，堂堂正正做人！ 班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学！ 班级格言：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟！...
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[转载]儿童即艺术——读丰子恺
原文地址：儿童即艺术——读丰子恺作者：贾柯 “近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。” 在我有限的所知，丰子恺几乎是中国现代最热爱儿童的一位文艺家。 他曾写过：“天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确，最完全地见到。”...
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[转载]在第二层楼，种教育——读丰子恺
原文地址：在第二层楼，种教育——读丰子恺作者：贾柯 丰子恺在《我与弘一法师》中提出了人生的“三层楼”说： “我以为人的生活，可以分作三层：一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。” 丰子恺将恩师李叔同视作进入了人生第三层楼的那一类人，李叔同成了弘一法师后，就进入了人生的第三层楼，那人，出世，那地，彼岸。 丰子恺说自己是在第二层楼的人，有时上第三层楼看看。 我读丰子恺，觉得他是这样。...
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[转载]通向研究型教师的务实之路
原文地址：通向研究型教师的务实之路作者：王庆灿教育工作室 通向研究型教师的务实之路 一些教师认为，成为研究型教师的相关倡导是一种奢求，因为日常教育教学工作已让人应接不暇甚至无法招架。在笔者看来，养成研究的习惯和能力，是从职业型教师向事业型教师过渡的前提，而通向研究型教师的道路并非无迹可循。 学科知识需要点滴积累...
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[转载]简远小画 有情人间——读丰子恺
原文地址：简远小画 有情人间——读丰子恺作者：贾柯 丰子恺的小画，记不清第一回是在何年何月何地看见的了，忘不了，那幅《无言独上西楼月如钩》，看一眼，就是一种相认。 月色就是一杯清酒，对视就是干杯，一杯过后，不相忘。 魏晋式的相认。 “盈盈一水间，脉脉不得语。”...
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